exercicios complementares 3 ano

Nome do aluno:

nº

série/turma 3º ano

Curso: Fundamental I Disciplina: História Professor:

Data:____/____/2009 Bimestre: 3º bimestre Tipo de atividade: Complementar

Objetivo: Revisão de pré-requisitos para iniciação de novos conteúdos.

Instruções: 1. Prazo de entrega dia 17/08; 2. Utilizar os livros didáticos; 3. Valor 10,0 pontos;

História - 3º ano

Trabalho no dia-a-dia – Livro de História página 49. Nesta unidade destacaremos a situação dos trabalhadores que viviam nas cidades e

no campo, no Brasil de cem anos atrás. Isso permitirá observar semelhanças e diferenças

em relação aos trabalhadores atuais.

Observe com atenção as imagens nas páginas 50 e 51. Escreva, em cada linha

próximo da imagem, o nome da profissão correspondente ao trabalhador ou trabalhadora:

vendedores ambulantes, colonos de fazenda de café, seringueiro, comerciantes,

vaqueiros e operários de fábrica.

Trabalhadores da terra

Leia com atenção o texto na página 52 do livro de história.

Faça os exercícios 1, 2 e 3.

Nome do aluno:

nº


Curso: Fundamental I Disciplina: Ciências Professor:




Ciências – 3º ano

Fazendo descobertas – Livro de Ciências - Página 35. As folhas que temperam Observe as ilustrações dos temperos utilizados na alimentação diária. Agora, converse com um adulto de sua casa e responda as questões do livro na página 36. Exercícios: 1, 2, 3 e 4.

Nome do aluno:

nº


Curso: Fundamental I Disciplina: Geografia Professor:




Geografia – 3º ano

Os trabalhadores do meu bairro – Livro de Geografia – Página 49. Muitas pessoas trabalham no bairro em que moram. Outras precisam sair do bairro

para trabalhar.

Aproveite para saber mais sobre este assunto e faça uma entrevista!

Nome do aluno:

nº


Curso: Fundamental I Disciplina: Português Professor:


Objetivo: Revisão de pré-requisitos para iniciação de novos conteúdos. Buscar palavras novas para enriquecimento de seu vocabulário, e ainda a gramática correta. Instruções: 1. Prazo de entrega dia 17/08; 2. Utilizar os livros didáticos; 3. Valor 10,0 pontos;

1) Complete com S, SS ou Z as seguintes palavras:

Coi___a pá____aro a____do ma____a

Depre____a televi___ão nature___a fa___enda

Ca___a 0____0 a____unto ro___a

Fa___er Nari___inho ca___amento pa____eio

2) Forme as palavras, usando as letras e os números cruzados:

1 2 3 4

A V I L M

B H A S O

C Ú R T C D M J U E

a) _____ _____ _____ _____ ______ ______ ______ ______:

A1 B2 B3 B3 B4 D3 C2 B2

____________________________.

b) _____ ______ _____ _____ _____ _____:

D1 C1 B3 A2 C4 B2

____________________________.

c) ____ _____ _____ ______ _____ _____ ______:

C3 D4 B3 B4 D3 C2 B2

Atividades do livro de Língua Portuguesa:

Primeiras idéias:

Observe as imagens da página 124, são de alguns personagens de histórias que, há muito tempo, vêm sendo contadas:

Pesquise sobre estes personagens e escreva o que pesquisou:

Boto-cor-de-rosa:

Curupira:

Iara:

Livro de Língua Portuguesa: página 125.

Agora que você já pesquisou sobre estes personagens registre as questões apresentadas na página 125, referente suas preferências:

1. Resposta:

2. Resposta:

3. Resposta:

4. Resposta:

Livro de Língua Portuguesa:

1) Leia os textos e teste seus conhecimentos.

2) Escreva no livro (página 126) o nome dos personagens ilustrados:

3) Agora faça uma pesquisa no dicionário do significado da palavra folclore. Registre no espaço abaixo:

FOLCLORE:

4) Qual destes seres imaginários você mais gostou?

5) Faça um desenho que represente um destes personagens:

Atividade de Língua Portuguesa

Página 127 – Leitura do texto: O sábio rouxinol

1) Grifar no texto as palavras: capturou, reputação e tolo. 2) Registre abaixo os significados destas palavras:

Capturou:___________________________________________________

Reputação:__________________________________________________

Tolo:_______________________________________________________

3) Agora, responda as questões das páginas 129. 130 e 131.

Nome do aluno:

nº


Curso: Fundamental I Disciplina: Inglês Professor:




Finalizar os exercícios do workbook 4, páginas 117 e 118 e entregar na 1ª semana de aula.

1) As aulas foram adiadas para o dia 17 de agosto. Que pena!

Mais triste é o motivo: Um problema sério de saúde, que precisa ser muito bem

cuidado. Nos jornais, nas revistas, nos rádios, as pessoas só falam da gripe H1N1 ou

gripe Influenza A e como preveni-la.

Desenhe e escreva quatro atitudes que podemos ter para se prevenir da gripe.

2) E você, faz tudo isso?

Circule os quadrados da questão 01 que tem as atitudes que você faz para se

prevenir.

3) Você achou importante adiar as aulas? Por quê?

Nome do aluno:

nº

3º Ano

_________

Curso:

Ensino Fundamental I

Disciplina: Filosofia Professora:

Ana Lúcia

Data:____/____/2009 Bimestre: 3º Tipo de atividade: Complementar

Escreva por que devemos praticar uma atividade física.

Recorte e cole algumas práticas dessas atividades.

Nome do aluno:

nº

3º Ano

_________

Curso:

Ensino Fundamental I

Disciplina: Educação

Física

Professora:

Roberta Betelli


Nome do aluno:

nº

série/turma

3ºanos

Curso: Fundamental I Disciplina: Artes Professor:

Data:____/____/2009 Bimestre:

3º bimestre

Tipo de atividade:

Pesquisa sobre Romero Britto

Objetivo: - Revisão de pré-requisitos para iniciação de novos conteúdos.

-Conhecer um pouco da vida e obras deste artista brasileiro.

- Identificar suas composições, e verificar seu estilo

Instruções:

1- Pesquisar sobre a vida e obra de Romero Britto. Pode-se visitar uma biblioteca, ou

procurar pela internet (na internet é mais fácil encontrar material deste artista)

2- Escreva caprichosamente e cuidadosamente nas linhas . (peça para seus pais

imprimirem esta folhinha de tarefa!)

3- Prazo de entrega: em nosso primeiro encontro, após o retorno às aulas.

4- Não esqueça de colocar figuras na sua pesquisa!!!

5- Valor:10,0 pontos

Nossa!!! Quanto tempo!! Estou com muita saudade de todos vocês, mas infelizmente este surto de gripe nos

ou isolados por uns tempos... Mas não tem problema, logo,logo, estaremos juntos novamente, e enquanto isto não acontece, que tal trabalharmos um pouquinho só, para chegarmos às aulas com todo o vapor??? A tarefa é muito simples, você deve pesquisar sobre a vida e obras de Romero Britto, escrever com muito capricho nesta folhinha, e não esqueça de anexar figura de suas obras... Capriche bastante, e entregue no primeiro encontro que tivermos após este recesso, ok?

Um grande abraço e um ótimo trabalho: Professoras Shirlei e Viviane/Artes

1) Qual é a peça mais poderosa do xadrez?

2) Qual é a peça mais importante do xadrez?

3) Como o cavalo se movimenta?

4) Os peões podem capturar de longe?

5) Qual é a sua peça favorita? Por que? 6) O bispo pode andar sozinho em casas brancas e pretas. Isso é verdade? Por que ?

Nome do aluno:

nº

3º Ano

_________

Curso: Ensino Fundamental I Disciplina: Xadrez Professora:


exercicios complementares 3 ano

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