EMEB PROFESSORA HERCÍLIA ALVES DA SILVA RIBEIRO

Semana de 24 À 28 de agosto de 2020

Aos educandos e suas famílias

Dando continuidade ao processo de desenvolvimento, neste momento em que foi

necessário um distanciamento social para se evitar a propagação do Coronavírus

continuaremos a disponibilizar as atividades para as turmas da Educação Infantil.

Nós professores, estamos nos empenhando e nos dedicando na elaboração de

aulas em ambiente digital, reiterando nosso comprometimento com a Educação.

As atividades escolares dos alunos da Fase II são realizadas através do lúdico, ou

seja, por meio de muitas brincadeiras, histórias, roda de conversa, músicas, e

interação com o meio e com o outro, utilizando materiais concretos.

As atividades poderão ser desenvolvidas de acordo com as possibilidades e no

tempo de cada família. Se houver a possibilidade de realizar todas as atividades

propostas, as mesmas deverão acontecer ao longo da semana e não todas em um

único dia. Caso não haja essa possibilidade, a família poderá escolher a (s)

atividade (s) que forem possíveis de serem realizadas.

Boa aprendizagem! Até breve!

Atenciosamente,

Professoras fase II

Devido a lei eleitoral, as redes sociais que levam o nome da escola,

devem ser temporariamente desativadas, por esta razão a nossa página

do facebook estará desativada até o final das eleições. Neste momento

somente o e-mail da escola poderá ser usado, e está à disposição.

Emeb Hercília Alves da Silva Ribeiro – @herciliaalvesribeiro

Como vimos anteriormente, as parlendas, em geral, são apreciadas pelas

crianças pelo seu tipo de texto com ritmo e sons que diverte e ensina. Então

vamos aproveitar e relembrar a parlenda, A Galinha do Vizinho, para recitá-la

e usar a criatividade através do desenho.

A GALINHA DO VIZINHO

Materiais necessários:

Papel para desenhar, lápis coloridos, canetinhas, giz de cera, ou tinta.

Passo a passo:

Relembrar com a criança a parlenda, A Galinha do Vizinho, recitando-a

algumas vezes.

Após essa etapa, o responsável que acompanha a criança na atividade,

deverá desenhar o contorno da mão da criança.

A galinha do vizinho

Bota ovo amarelinho

Bota um

Bota dois

Bota três

Bota quatro

Bota cinco

Bota seis

Bota sete

Bota oito

Bota nove

Bota dez!

Depois do contorno feito, a criança deverá completar a galinha, com o

bico, as patinhas, etc.

A galinha deverá ser pintada pela criança, com as cores que ela quiser.

Incentive a criança completar a cena, desenhando os ovinhos da galinha,

criando um cenário para o desenho com capricho.

(Figura ilustrativa, este momento é para que a

criança use sua criatividade da maneira que achar melhor).

FONTE:http://diariodejardineira.blogspot.com/2014/08/recreio-estatua.html

A influência dos equipamentos eletrônicos nos dias de hoje, são cada vez mais

predominantes e as crianças estão cada vez mais fazendo uso dessas

tecnologias e deixando de lado antigas brincadeiras conhecidas por nossos pais

e avós. Muitas dessas atividades estão sendo esquecidas e, diante dessa

situação, a escola tem o papel de resgatar esses brinquedos e brincadeiras que

fazem parte da nossa cultura. Nesse momento, em família, temos a oportunidade

de reviver e mostrar para as nossas crianças como nos divertíamos em nossa

infância. Prontos para a diversão? Hoje vamos brincar de estátua.

Passo a passo:

A brincadeira da estátua é muito divertida e fácil de se brincar, então é

bem possível que um adulto da casa conheça as regras.

Para esta brincadeira vamos precisar de música, então tenham em mãos

um rádio, celular ou qualquer outro aparelho que possa reproduzir uma

sequência musical. Neste caso, algumas TVs também podem fazer essa

função.

Se não houver nenhum aparelho disponível, não desista de brincar. Ainda

é possível que os participantes cantem músicas conhecidas. Quanto mais

animada a música, melhor.

Então, vamos começar? Reúna as pessoas de sua casa. Quanto mais

pessoas participarem, mais divertida será a brincadeira.

Escolha um lugar onde possam dançar sem esbarrar nos móveis.

Os participantes devem ficar próximos, mas com uma distância segura

para dançar sem esbarrar em quem estiver do seu lado.

Escolham um para ser o comandante. Ele é quem controlará o aparelho

de som ou, caso não haja o aparelho, cantará enquanto os outros

dançam. Quanto mais engraçada a dança, mais divertido será.

O comandante coloca uma música e deixa tocar. Os demais participantes,

dançam e fazem movimentos.

Em determinado momento, o comandante abaixa o volume do som e grita:

“Estátua! ”.

Nesse momento, os dançarinos param na posição em que estiverem.

Devem ficar como estátuas, ou seja, não podem se mexer.

O comandante passará por eles, fazendo caretas e provocando-os.

Aquele que se mexer primeiro sai da brincadeira.

Recomeça a música e repete-se até que reste apenas um dançarino. Este

será o vencedor.

Quando terminarem todos os participantes, pode-se trocar o comandante

e começar tudo de novo. Assim a brincadeira pode ser repetida muitas

vezes.

À medida que a criança for se adaptando, pode-se acrescentar novas

regras, como: poder ou não fazer cócegas, encostar ou não na estátua

enquanto o comandante tenta tirá-la da posição.

Usem a criatividade e aproveitem o tempo juntos para se divertirem

enquanto nossas crianças aprendem.

A atividade proposta terá como objetivo trabalhar o equilíbrio, o controle

motor visual, processamento auditivo e o reconhecimento de letras de uma forma

diferente, porém divertida para a criança. Essa atividade será importante também

para trabalhar a atenção da criança e notar as diferenças entre as letras.

Material Necessário:

Folhas de papel sulfite (ou outro papel que tiver em casa)

1 bola (pode ser feita de meia)

Canetinha

Tesoura sem ponta

Durex (ou outro tipo de fita que sirva para fixação)

Descrição da Atividade:

O adulto irá recortar 26 cartões no tamanho mínimo de 10 cm x10 cm (o

tamanho mínimo dos cartões deve ser esse para facilitar a visualização

da criança).

Os cartões poderão ser recortados com a forma que desejar (círculo,

quadrado, triângulo).

Escolha uma cor somente de canetinha (dê preferência para cores

escuras, pois facilitam a visualização pela criança durante a atividade) e

em cada cartão recortado, escreva uma letra do alfabeto.

Obs.: A criança poderá auxiliar o adulto nesse processo, assim estará

desenvolvendo ainda mais a coordenação motora para a grafia das letras

do alfabeto.

Assim que escrever todas as letras, pegue os cartões e pendure-os em

uma parede com o durex, de forma aleatória e uma longe da outra.

Após pendurar todas as letras, demarque um espaço no chão e explique

à criança que ela não deverá ultrapassar essa marcação durante a

brincadeira.

Para iniciar, coloque uma almofada no chão e peça para que a criança

ajoelhe em cima dela.

Entregue a bola para ela e explique que sempre que for jogá-la deverá

colocá-la na altura do tórax, segurando-a com as duas mãos.

A foto abaixo ilustra bem esses procedimentos:

Fonte:starfishtherapies

O adulto deverá ficar próximo da criança, escolher uma letra, dizer em voz

alta o nome da letra.

A criança, ao ouvir, deverá jogar a bola com as duas mãos para acertá-la.

Para combinar as três ações a serem executadas que são (ouvir, lançar a

bola com as duas mãos e manter-se em equilíbrio) a criança deverá ficar

parada (seus pés não podem sair do lugar).

Para desafiar mais a criança, pode-se solicitar que ela jogue a bola, ora

ajoelhada, ora em pé com os dois pés juntos. Mas sempre segurando e

jogando a bola com as duas mãos.

Se houver duas ou mais crianças participando, sugerimos que seja fixado

em outra parede um papel para ir anotando os acertos de cada uma e no

final da brincadeira, verificarem quantas letras cada uma acertou e quem

teve mais acertos.

A brincadeira deverá ocorrer enquanto a criança demonstrar interesse.

BOM APRENDIZADO!

As atividades lúdicas nos permitem uma maior aproximação com as crianças.

Podemos conversar muito e elas conseguem expressar e compartilhar seus

sentimentos, (medo, choro, tristeza, alegria...). Esta semana, iremos

confeccionar um boneco que expressa todos estes sentimentos rotineiros. É uma

atividade que toda a família pode estar envolvida.

Vamos ajudar a criança a fazer um “Boneco do Humor”.

Descrição da Atividade:

1. Separe os materiais necessários com a criança. Sugerimos rolinhos de papel

higiênico, de papel alumínio ou de papel toalha, papel, caneta e cola.

2. Corte os rolinhos de papel em três partes. Uma parte terá os olhos, outra parte

o nariz e em outra parte a boca.

3. Pode desenhar direto no rolinho ou desenhar em um papel e depois colar. Se

preferir pode colar recortes de revistas que contenham estas partes do rosto.

Faça carinhas: alegre, triste, de medo, cantando, dormindo.

4. A brincadeira começa: o primeiro participante monta a sua carinha e mostra

como ficou, depois desmonta. E segue assim, cada participante vai montando a

sua carinha, combinando as peças.

5. Neste momento, os responsáveis podem perguntar porque a criança montou

aquela carinha e se está se sentindo desta forma.

6. Nesta brincadeira o importante é se divertir e sorrir com as expressões

engraçadas de cada carinha montada!

Divirtam-se dentro de casa! Evitando a propagação deste vírus mortal!

Dicas de Comunicação para Crianças

BRINCADEIRAS COM

PALAVRAS

Algumas destas histórias

viraram brincadeiras com

palavras.

Da mesma forma que a

criança aprende a falar

ouvindo a fala dos adultos,

ela aprende a brincar com

as palavras e com as

brincadeiras que os adultos

propõem.

Esta é uma das versões desta

parlenda.

Quando a criança aprender a

recitar podemos propor um

desafio. O adulto fala a

parlenda e ela completa com

as palavras que faltam:

HOJE É DOMINGO

PÉ DE __________

CACHIMBO É DE OURO

BATE NO __________

TOURO É VALENTE

BATE NA __________

A GENTE É FRACO

CAI NO __________

O BURACO É FUNDO

ACABOU-SE O ________!

As conversas entre crianças e

adultos sempre foram

importantes para transmitir

conhecimentos de geração para

geração.

Você conviveu com seus

avós? Quais as histórias

que eles contaram para

você?

Experimente contar essas

histórias para as crianças.

E as crianças da sua família

convivem com os avós?

Será que eles têm histórias

para contar para os netos?

HOJE É DOMINGO

PÉ DE CACHIMBO

CACHIMBO É DE OURO

BATE NO TOURO

TOURO É VALENTE

BATE NA GENTE

A GENTE É FRACO

CAI NO BURACO

O BURACO É FUNDO

ACABOU-SE O MUNDO!

Vocês conhecem outra versão?

Que tal agora um novo desafio?

O adulto recita um verso e a

criança outro seguindo a sequência

da parlenda.

Após ter vivenciado bastante esta brincadeira, ela poderá ainda inverter os

papéis com o adulto.

Andréa Bassanello

Célia Ferrari

Susana Francischetti Garcia

Equipe de Formação e Apoio Pedagógico

HOJE É DOMINGO

___________________

CACHIMBO É DE OURO

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TOURO É VALENTE

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A GENTE É FRACO

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O BURACO É FUNDO

__________________!