EDUCAÇÃO ESPECIAL- APLICAÇÃO DO DECRETO-LEI Nº 3/2008 DE 7 DE JANEIRO

val

Programação e Planeamento

Processo de Avaliação/Intervenção (Art.6º)

REFERENCIAÇÃO- É feita ao órgão de gestão da escola quando há indícios da existência de NEE de caráter permanente. - Pode ser feita pelos pais ou encarregado de educação; docentes; serviços da IP e da comunidade; -Autorização pela família;

AVALIAÇÃO- Verificar se está perante uma situação de NEE de caráter permanente;- Quadro de referência: CIF-CJ;- Elaboração do RTP;- Dar orientações para elaboração do PEI (caso o aluno necessite de respostas educativas no âmbito da educação especial);

O PROCESSO DEVE FICAR CONCLUIDO EM 60 DIAS APÓS A DATA DA REFERENCIAÇÃO COM A APROVAÇÃO DO PEI PELOCONSELHO PEDAGÓGICO E HOMOLGADO PELO ORGÃO DE GESTÃO

Medidas educativas a implementar

Conteúdos, objetivos gerais e

específicos, estratégias, recursos e materiais

Participação do aluno nas

atividades educativas

Avaliação da implementaç

ão do PEI

Identificação dos

responsáveis (data e

assinatura)

Horário das atividades

Perfil de funcionalidad

e, fatores ambientais

Resumo da história escolar

e outros antecedentes

Identificação do aluno;

PEI

(Art.8º)

RESPOSTAS EDUCATIVAS

Flexível

Etapas, ações a decorrer

Informação específica quanto

ao processo de transição Datado e assinado

pelos responsáveis, encarregado de

educação e aluno

Elaborado pela equipa do PEI,

jovem, família e profissionais

Expetativas dos pais, aspirações,

desejos, aspirações do

jovem

Processo dinâmico

Projeto de vida

PIT

(Art.14º)

CERTIFICAÇÃO (Art.15º)

-Normas do sistema de ensino

Modalidades Especificas de Educação

Medidas educativas/adequação processo ensino e de aprendizagem

(Art.16º)

Apoio Pedagógico

Personalizado (Art.17º)

Adequações Curriculares

Individuais(Art.18º)

Adequações no Processo de

Matricula (Art. 19º)

Adequações no processo de

Avaliação (Art. 20º)

Currículo Especifico

Individual(Art.21º)

Tecnologias de Apoio (Art.

22º)