Download - Educação especial
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EDUCAÇÃO ESPECIAL- APLICAÇÃO DO DECRETO-LEI Nº 3/2008 DE 7 DE JANEIRO
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val
Programação e Planeamento
Processo de Avaliação/Intervenção (Art.6º)
REFERENCIAÇÃO- É feita ao órgão de gestão da escola quando há indícios da existência de NEE de caráter permanente. - Pode ser feita pelos pais ou encarregado de educação; docentes; serviços da IP e da comunidade; -Autorização pela família;
AVALIAÇÃO- Verificar se está perante uma situação de NEE de caráter permanente;- Quadro de referência: CIF-CJ;- Elaboração do RTP;- Dar orientações para elaboração do PEI (caso o aluno necessite de respostas educativas no âmbito da educação especial);
O PROCESSO DEVE FICAR CONCLUIDO EM 60 DIAS APÓS A DATA DA REFERENCIAÇÃO COM A APROVAÇÃO DO PEI PELOCONSELHO PEDAGÓGICO E HOMOLGADO PELO ORGÃO DE GESTÃO
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Medidas educativas a implementar
Conteúdos, objetivos gerais e
específicos, estratégias, recursos e materiais
Participação do aluno nas
atividades educativas
Avaliação da implementaç
ão do PEI
Identificação dos
responsáveis (data e
assinatura)
Horário das atividades
Perfil de funcionalidad
e, fatores ambientais
Resumo da história escolar
e outros antecedentes
Identificação do aluno;
PEI
(Art.8º)
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RESPOSTAS EDUCATIVAS
Flexível
Etapas, ações a decorrer
Informação específica quanto
ao processo de transição Datado e assinado
pelos responsáveis, encarregado de
educação e aluno
Elaborado pela equipa do PEI,
jovem, família e profissionais
Expetativas dos pais, aspirações,
desejos, aspirações do
jovem
Processo dinâmico
Projeto de vida
PIT
(Art.14º)
CERTIFICAÇÃO (Art.15º)
-Normas do sistema de ensino
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Modalidades Especificas de Educação
Medidas educativas/adequação processo ensino e de aprendizagem
(Art.16º)
Apoio Pedagógico
Personalizado (Art.17º)
Adequações Curriculares
Individuais(Art.18º)
Adequações no Processo de
Matricula (Art. 19º)
Adequações no processo de
Avaliação (Art. 20º)
Currículo Especifico
Individual(Art.21º)
Tecnologias de Apoio (Art.
22º)
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