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DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO ITAPETININGA

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05 de maio de de 2017

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GESTÃO DEMOCRÁTICA

A Diretoria de Ensino de Itapetininga realizou três encontros formativos acerca do Projeto Gestão

Democrática. O projeto é uma idealização da Secretaria Estadual de Educação e possui como objetivo maior, ampliar a cultura democrática nas escolas. Ele está dividido em quatro etapas: Diagnóstica, Local, Regional e Estadual. Em cada momento, ocorrem debates propositivos acerca das várias dimensões da Gestão Democrática. Todas as escolas da Rede Estadual encontram-se na Etapa Local, e para um bom desenvolvimento das atividades, Diretores e Professores Coordenadores receberam uma formação para que sejam os facilitadores do projeto nas escolas.

ENCONTRO FORMATIVO (Gestão

Democrática) NA EE PEIXOTO

GOMIDE

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No dia 08/05 de 2017 foi realizado o

Encontro Formativo da Comissão

Organizadora do Projeto Gestão

Democrática na E.E Peixoto

Gomide. Pais, alunos, gestores,

professores e gestores passaram por

um momento rico e singular de

formação, autoavaliação e de muita

democracia.

ELEIÇÃO GRÊMIO ESTUDANTIL

2017

Entre os dias 04 e 05 de abril de 2017, as Unidades Escolares jurisdicionadas a esta Diretoria de Ensino realizaram o

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processo eleitoral do colegiado Grêmio Estudantil.

O Grêmio Estudantil tem como objetivo promover a cooperação entre diretores, professores, funcionários e alunos nos trabalhos da escola, defender os interesses individuais e coletivos de todos os alunos da unidade de ensino.

Estudantes que participam das agremiações desenvolvem o espírito de liderança e trabalho em grupo.

O que é um Grêmio Estudantil?

O Grêmio Estudantil é a organização dos alunos da escola. Ele é formado por estudantes, que são responsáveis pelo desenvolvimento de atividades culturais, esportivas, sociais e de cidadania. Atualmente, a rede estadual paulista conta com mais de três mil agremiações formadas por estudantes.

Qual a importância do Grêmio?

Além de desenvolver projetos em diversas áreas, os grupos colaboram também para a gestão das escolas, auxiliando diretores e coordenadores pedagógicos a aprimorar em gestão e o aprendizado em sala de aula.

PROJETO: LYGIA FAGUNDES

TELLES E PAULO BOMFIM

O Secretário de Educação do Estado de São Paulo com o intuito de incentivar a pesquisa e a leitura, bem como valorizar a produção literária de alunos e alunas da rede estadual de ensino do 6º ao 9º ano e do Ensino Médio lançou o Programa ”Especial - Lygia Fagundes Telles – 2017”, cujo tema é vida e obra da escritora retratada em um curta-metragem e o Concurso: Paulo Bomfim, o "Príncipe dos Poetas Brasileiros" com a criação de uma

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radionovela como contextualização da obra do autor, a fim de resgatar o legado deixado pela literatura brasileira por esses alunos.

APRIMORANDO A LEITURA E A

MATEMÁTICA

Prof.ª Silvana Lemes,1º Ano-A, EE Ataliba Júlio de Oliveira.

As atividades de Leitura em voz alta sempre são desenvolvidas de forma a permitir a formação de leitores, sendo assim, quanto mais contextualizada e significativa ela for, a participação e o desenvolvimento do aluno serão maiores. A professora usou da leitura da receita do pão e das quantidades usadas no procedimento para estimular, tanto a leitura como a resolução de problema matemático. Veja a fala da professora:

“Fizemos a leitura da receita juntos, em seguida coloquei uma situação problema para a sala resolver. Disse aos alunos que a receita daria para apenas 10 pessoas, indagando como poderíamos resolver a situação. Automaticamente os alunos disseram em coro: “Vamos repartir com o colega. ” Que ótimo, são solidários, mas a intencionalidade naquele momento era outra – a matemática. Então, insisti e disse: “Eu quero comer um pão inteiro. ” Diante minha colocação, os alunos ficaram calados, solicitei, então, que fizessem a leitura da receita e observassem bem os ingredientes que eu havia trazido. Se a receita dá para 10 pessoas, o que devo fazer para render para 20 pessoas? Os alunos disseram para fazer a receita duas vezes. Ao final do dia me senti realizada! A aula de leitura e matemática tinha atingido o seu propósito”.

Texto de professora Vilma Marques dos Santos

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Deste modo, a escola e a professora Silvana estão de parabéns pelo método utilizado e seus resultados.

DICIPLINAS ELETIVAS NO

PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL

As disciplinas Eletivas nas escolas de

Ensino Integral têm por objetivo

aprofundar o Currículo e fortalecer o

Projeto de Vida do aluno. A disciplina

“No mundo da Lua” traz um caminho

para diversificação nas atividades

escolares. Desenvolvida pelos

professores Vilma e Adenilson, ela

propõe atividades sobre

Arqueoastronomia, Astrofotografia e

Cosmologia, através de palestras com

profissionais parceiros e aulas com

recursos diferenciados. Explora a

Matemática, também, com a parte de

Ângulos para construção de Relógio de

Sol. A participação dos alunos nessa

disciplina é total.

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PROJETO “ASSISTÊNCIA

ARTICULADA”

Plataforma de acesso a planilha pelas escolas e CREAS

Projeto em parceria com o CREAS/Itapetininga e Diretoria de Ensino, tem como finalidade acompanhar a vida escolar dos alunos em cumprimento de medida Sócio Educativa. Diariamente, um responsável das Unidades Escolares no município Itapetininga, acessam a plataforma e inserem em uma planilha, a presença e ausência deste aluno e também algum comentário que seja oportuno para o acompanhamento do CREAS. Estes, nas sextas-feiras, acessam a plataforma verificando o acompanhamento destes alunos. No último dia 27 de abril, ocorreu a reunião com os diretores das escolas de Itapetininga e funcionários do CREAS/Itapetininga, para o alinhamento e esclarecimento das funções destes funcionários e para dúvidas na planilha de preenchimento.

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“STEM BRASIL” NAS ESCOLAS DO PROGRAMA ENSINO INTEGRAL

As escolas do Programa Ensino

Integral (PEI) E.E. Barão de Suruí

(Tatuí) e E.E. Ernesta Xavier Rabelo

Orsi (Itapetininga) receberam, na

semana de 24 a 28 de abril, a visita de

um formador do programa STEM

Brasil. As escolas tiveram a

oportunidade de vivenciar práticas de

laboratório para área de Ciências da

Natureza e Matemática. Tais

atividades foram apresentadas como

sugestões possíveis para tornar mais

práticas e atrativas as aulas de

Matemática, Química, Física e

Matemática.

ENCONTRO FORMATIVO PROGRAMA “LER e ESCREVER

ANOS INICIAIS

No último dia 05 de maio, o

ENCONTRO FORMATIVO –

PROGRAMA LER E ESCREVER –

ANOS INICIAIS trataram-se, junto aos

Professores que ministram aulas nos

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1º anos, Professores Coordenadores e

Representantes dos Municípios

Parceiros, da importância de

aprofundar as discussões relativas à

aquisição do sistema de escrita

alfabética por parte dos alunos, bem

como refletir sobre situações de

aprendizagem em sala de aula.

Sabendo que a meta estabelecida pelo

MEC é alfabetizar todos os alunos até

os 7 anos de idade, e em específico a

rede estadual ao final do 1º ano torna-

se imprescindível a formação

continuada com foco no professor

investigativo que ofereça a todos uma

educação de qualidade. Para garantir a

meta é fundamental a elaboração da

rotina semanal a partir dos

instrumentos como sondagens

diagnósticas, a organização dos

agrupamentos produtivos para planejar

atividades que contribuam, de fato,

com avanço no conhecimento dos

alunos sobre a linguagem escrita.

REUNIÃO DE TRABALHO DO

CENTRO DE RECURSOS HUMANOS

Realizada na Diretoria de Ensino

Região de Itapetininga, no dia 05 de

maio, envolvendo 10 Diretorias de

Ensino: Apiaí, Itapetininga, Itapeva,

Itararé, Itú, Miracatu, Registro, São

Roque, Sorocaba e Votorantim.

A reunião teve objetivo de transmitir

orientações e alinhar procedimentos

de Certidão de Tempo de Contribuição

de Ex Servidores e Aposentados. Ela

foi conduzida pela Profª Carmem Lucia

Machado Passarelli, da Coordenadoria

de Gestão de Recursos Humanos -

CGRH com a participação de Emilia

Emico Takayanagi do Centro de Vida

Funciona – CEVIF e de Douglas

Toledo Matias do Centro de

Pagamento – CEPAG, todos da

Secretaria de Educação do Estado de

São Paulo.

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CAFÉ FILOSÓFICO

EE CEL CASTANHO DE ALMEIDA

Na EE Cel. Castanho de Almeida,

ocorreu o projeto Café Filosófico,

organizado por turmas das terceiras

séries do Ensino Médio e com a

orientação do professor de filosofia

Marcus Rafael Rodrigues.

O projeto foi um meio

desenvolvido pelo professor para que

houvesse um diálogo entre os

convidados e os alunos, com temas

específicos, passando seus

conhecimentos de uma maneira mais

direta, com troca de ideias, sem que

fosse uma palestra. Um diferencial

deste projeto é que os alunos tiveram a

oportunidade de expor suas

experiências e opiniões, tornando

assim uma conversa agradável para

todos.

Foram abordados os temas:

“Globalização Digital’’ com o

professor de filosofia João Carlos e a

profissional de Tecnologia e

Informação Fabíola.

“Tolerância Religiosa’’, com a

presença do Sr. Sidnei

representante budista e o professor

Claudemir do Babalorixá do

candomblé.

“Trajetória Profissional’’, onde

contamos com a presença da

veterinária Carla e da fisioterapeuta

Tatiana para o encerramento do

café.