Angel Miranda

DE CAPACIDADES

A COMPETENCIAS

Primera Parte

Angel Miranda

1 U n punt o de

part ida

Angel Miranda

Datos que interrogan

Angel Miranda

Angel Miranda

POSIBILIDAD

RE

AL

IDA

D

Crisis

Lo de siempre

Ruptura

Cambio sostenible

-- ++

--+

+

Angel Miranda

C la v e s d e f u t u r o d e

. .n u e s t r a F P

Angel Miranda

¿OLVIDÓ SU CLAVE?

Angel Miranda

CONTESTE, POR FAVOR A ESTAS CONTESTE, POR FAVOR A ESTAS PREGUNTAS…PREGUNTAS…

�¿Por qué y para qué existe nuestra FP?

�¿Cuales son los productos y servicios que ofrecemos en nuestros centros?

�¿Quiénes son y qué representan quienes reciben el resultado de nuestro trabajo?

�¿Cuáles son nuestros valores e ideales?

�¿Qué visión de nuestra FP queremos generar tanto interna como externamente?

Angel Miranda ser

Angel Miranda

MIS

IÓN

REFERENCIASREFERENCIAS

VALORES

VISIÓN

Angel Miranda

Todo el código genético se transcribe con sólo

4 letras químicas o bases:

la adenina (A) que hace par con la timina (T) y la citosina (C) que hace par con la guanina(G).

El genoma humano está compuesto por entre 2,8 y 3,5 millones de pares de bases.

EJERCICIO¿Puedes indicar los

“cuatro elementos base” el código genético

de nuestra Formación Profesional?:Cuatro elementos que,

en distintas proporciones, favorezcan la identidad

de los distintos aspectos de nuestra FP?

Señor, ¡¡¡descu-brieron el código del genoma humano!!!

Malditos hackers!Voy a tener que

cambiar el password!

Angel Miranda hacer

Angel Miranda

DESTINATARIOSATISFECHO Y FIEL

DESTINATARIOSATISFECHO

DESTINATARIO

DESTINATARIOSATISFECHO FIEL CORRESPONSABLE

DESTINATARIOSATISFECHO FIEL CORRESPONSABLE

FORMADO

Angel Miranda

Angel Miranda

2 Pre se nt ació n de

nue st ro t rabajo

Angel Miranda

Aproximación competencial a nuestro trabajo

LOS PARTICIPANTES EN NUESTRO TRABAJO confrontan la oferta salesiana de Formación Profesional para Colombia con otras claves más generales de diseño y desarrollo de la misma

establecen algunas claves de identidad de una Formación Profesional Salesiana para Colombia

elaboran y proponen un plan estratégico de mejora de la calidad de la oferta formativa de la Red Salesiana de FP en Colombia

Angel Miranda

PRIMERAREFERENCIAS INELUDIBLES

en la evolución de la F.P.en general y su aplicación en diferentes

contextos y niveles

SEGUNDACOORDENADAS

DETERMINANTES de algunos Sistemas

renovados de FP.

TERCERA APLICABILIDADY ELEMENTOS OPERATIVOS

para un Plan Estratégicode FP Salesiana

en Colombia

COORDENADAS PARA NUESTRO ENCUENTRO

3

Angel Miranda

FP SALESIANA

PARA

COLOMBIA

ESTABLECIMIENTO DE UN PLAN ESTRATÉGICO

ACTUALIZADO

ESTRUCTURACIÓN Y DESARROLLO

DEL SISTEMA

RESPONSABILIDADES Y COMPROMISOS

DE GESTIÓN Y DESARROLLO

Angel Miranda

3 Buscando

algunasraíce s

Angel Miranda

El futuro de cualquier pais pasa por concentrar la formación y los recursos a través una estrecha relación entre el mundo educativo y laboral.

Angel Miranda

NO ANO 2000 E …

…SOMETIDOS A TRABAJOS INDIGNOS

200.000.000 DENIÑOS Y NIÑAS

Angel Miranda

Según cifras en Colombia, 1'663.900 de niñas, niños y jóvenes entre los 12 y 17 años A ellos se estima que debemos añadir 784 mil niños, entre 6 y 11 años.

Por tanto, se puede afirmar que al menos

2'447.900 menores entre 9 y 17 años

trabajan en nuestro país.

Angel Miranda

TRABAJO INFORMAL 52%

Angel Miranda

¿… HAGAMOS UN SEMINARIO!

Angel Miranda

Cuando se comparte una cosa …

se divide

Cuando se comparte un conocimiento … se multiplica

Cuando se comparte la vida … se siembra

Angel Miranda

Com

part

irla

vid

a

Valores para la vida

Cultura

de vida

COMPARTIMOS VIDA

Angel Miranda

4 Re fe re ncias

ine ludible s

Angel Miranda

. La experiencia de Don Bosco

. Nuestros destinatarios

. Claves de la Formación

. El mundo del trabajo

Angel Miranda

PIAMONTE

1800 Y...

Angel Miranda

QUESTA È

MIA CASA

Angel Miranda

“... ella lo sabía todo, todo lo observaba,

y me dejaba hacer”

Don Bosco. Memorias del Oratorio

Angel Miranda

Angel Miranda

Angel Miranda

chieri

Angel Miranda

Angel Miranda

Afflictis lentae, celeres gaudentibus horae

Angel Miranda

“ ... ¡ s i es tos muchachos tuvieran fuera un amigo ... que s e preocupe de e llos quizás s e reduciría

! e l número de los que vuelven a la cárce l ”

Don Bosco

Memorias del Oratorio

Angel Miranda

“... casa que acoge, parroquia que evangeliza, escuela que encamina hacia la vida, y patio donde se comparte la amistad y la alegría “

Constituciones SDB. Articulo 40

Angel Miranda

“Os debo la vida. He prometido a Dios que hasta

mi último suspiro será para mis queridos jóvenes ”.

Angel Miranda

… un contrato

Angel Miranda

Angel Miranda

“Nuestra finalidad al acoger y educar estos jóvenes

artesanos es formarlos de manera que al salir,

una vez terminado su aprendizaje, hayan aprendido un

oficio con el que ganarse honradamente la vida, se hayan educado bien en la religión y tengan los conocimientos técnicos

propios de su profesión”

Actas Capitulo General 1883 / 1887

Angel Miranda

...un

mundo más humano

NUESTROS

ORÍGENES

Promocionar

Prevenir

Acoger

Angel Miranda

¡Esta es la mejor ¡Esta es la mejor fotografía de Don Bosco!fotografía de Don Bosco!

D.E.ViganóD.E.Viganó

Angel Miranda

Y vi...Y vi...

Una tierra nueva...Una tierra nueva...

Angel Miranda

CONFIANZA ALIANZA

J.M. PETITCLERC, SDB

Angel Miranda

. La experiencia de Don Bosco

. Nuestros destinatarios

. Claves de la Formación

. El mundo del trabajo

Angel Miranda

Angel Miranda

…AL INTERROGANTE

DE LA ADMIRACIÓN…

Angel Miranda

DATOSSIN TRABAJO

NUEVOS EMPLEOS

CHÔMEURS

NOUVEAUX EMPLOIS

85.000.000

400.000.000

DESEMPLEADOS

NUEVOS EMPLEOS

DATIDATOS

/NORTE SUR

Empleo orientado a la “producción”Empleo orientado al “conocimiento”

Bajo emprendedurismoAlto emprendedurismo

Bajo nivel socialNivel social en crecimiento

Altas cotas de juventud ruralJuventud preferentemente urbana

PobrezaRiqueza

Sistemas educativos débilesAlto nivel de instrucción

En vías de desarrolloDesarrollo conseguido

SupervivenciaNegocio

Angel Miranda

EVOLUCIÓN DE LOS SECTORES

Angel Miranda BAJA : PRIMARIO Y SECUNDARIOBAJA : PRIMARIO Y SECUNDARIO

CRECE : TERCIARIO – SERVICIOS CRECE : TERCIARIO – SERVICIOS Educación y salud,

Servicios sociales, asistencia domiciliaria,

Medio ambiente

Biotecnología - Farmacia

Seguridad

Nanotecnología y nuevos materiales

Transporte y logística

Ocio, turismo y tiempo libre,

Comunicación y productos audiovisuales

Banca y seguros

Industria aeroespacial y defensa

Angel Miranda

Angel Miranda

Angel Miranda

Angel Miranda

. La experiencia de Don Bosco

. Nuestros destinatarios

. Claves de la Formación

. El mundo del trabajo

Angel Miranda

UNA NUEVA FILOSOFíA DE LA

FORMACIÓN

PERSONA

VALORES

CRECIMIENTO

CIUDNO

PROFEPROFEALAL

Angel Miranda

F U T U R O

DE

SD

E

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INIC

IVA

FUNDAFUNDA TOTO

Angel Miranda

F U T U R O

DESDE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

ESCUELA

EMPRESAIN

ICIA

TIVA

Angel Miranda

F U T U R O

DESDE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

SABERES

CONOCIMIENTOREFERENCIA

Angel Miranda

ESCUELA

ESCUELA Y EMPRESA

H A C I A

DE

ENTIDADES

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

HOY- CURSOS

TODA LA VIDA

H A C I A

DE

MOMENTOS

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

CURSOS

LA VIDA

H A C I A

DE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

PERSPECTIVA

Angel Miranda

CORTO PL.

LARGO PL.

H A C I A

DE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

PERSPECTIVA

Angel Miranda

F U T U R O

DESDE

PERSPECTIVA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

L.L.L.

INICIAL

Angel Miranda

HORIZONTE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

PROFESIÓN

PUESTO DE TRABAJO

F U T U R O

DESDE

Angel Miranda

FUNDAMENTO

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALIACIÓN

INICIVA

FUNDATO

APRENDER

SOLUCIONARPROBLEMAS

F U T U R O

DESDE

Angel Miranda

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

CONTENIDOS

ASIGNATURAS

MÓDULOS

F U T U R O

DESDE

Angel Miranda

RIGIDEZ PROGRAMAS

FLEXIBILIDAD MÓDULOS

H A C I A

DE

CONTENIDOS

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

GASTO

INVERSIÓN

H A C I A

DE

ECONOMÍA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

ESTADO

ESTADO+I.PRIVADA

H A C I A

DE

FINANCIACIÓN

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

OFERTA

DEMANDA

H A C I A

DE

CLAVES DE

MERCADO

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

FRAGMENTACIÓN INSTITUCIONAL

INTEGRACIÓN INSTITUCIONAL

H A C I A

DE

REFERENCIA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

SABERES

COMPETENCIAS

H A C I A

DE

PRODUCTO

FINAL

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

Angel Miranda

F U T U R O

DESDE

OBJETIVOS

CONTENIDOS

EVALUACIÓN

INICIVA

FUNDATO

COMPETENCIAS

FUNCIONES

PRODUCTO

FINAL

Angel Miranda

. La e xpe rie ncia de Do nBo sco

. N ue st ro s de st inat ario s

. Clave s de la Fo rm ació n

. El m undo de l t rabajo

Angel Miranda

TENDENCIAS DE CAMBIO

GLOBALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN -PRODUCCIÓN

FORMACIÓN-EDUCAR-INSTRUIR

Angel Miranda

Apertura ComercialApertura ComercialAvance TecnológicoAvance Tecnológico

Flexibilización Interna / ExternaFlexibilización Interna / ExternaEstabilidad – Desrregulación Estabilidad – Desrregulación

InfraestructuraInfraestructura

Entorno

Angel Miranda

1.1. Nuevas tecnologíasNuevas tecnologías

2.2. Nuevos actores Nuevos actores

3.3. Organización de la producción a escala mundial Organización de la producción a escala mundial

4.4. Creciente poder de los mercados financieros Creciente poder de los mercados financieros

5.5. Falta de sincronización entre el desarrollo económico y empleo Falta de sincronización entre el desarrollo económico y empleo

6.6. Cambios en la demanda y ciclos de vida más cortos de los productos Cambios en la demanda y ciclos de vida más cortos de los productos

Angel Miranda

Todo esto exige…

Capacidad de:

■ Innovación

■ Adaptación

■ Aprendizaje continuo

Angel Miranda

Recursos Recursos HumanosHumanos

InversiónInversión

■ Desarrollo Desarrollo tecnológicotecnológico

■ OrganizaciónOrganización

■ Formación de Formación de recursos recursos humanos humanos (educación y (educación y capacitación)capacitación)

ProcesoProcesoProductivoProductivo

Co

mp

etit

ivid

adC

om

pet

itiv

idad

Crecimiento Crecimiento económicoeconómico

Mejores Mejores condiciones condiciones

laboraleslaborales

Em

ple

o-B

ien

est

ar

Em

ple

o-B

ien

est

ar

ORGANIZACIÓN -PRODUCCIÓN

Angel Miranda

Cambios en la

Organización

Social del

Trabajo PANCHO

Angel Miranda

✘poder✘control✘disciplina✘seguridad✘previsión✘especialización✘estructura jerarquizada

E R A IN D U S TR IA L E R A D E LC O N O C IM IE N T O

✘descentralización✘negociación✘trabajo en equipo✘innovación✘calidad✘polivalencia✘información

VALORES PREDOMINANTES VALORES PREDOMINANTES

NUEVOS PARADIGMAS NUEVOS PARADIGMAS ORGANIZACIONALESORGANIZACIONALES

Angel Miranda

✘Responsabilidad individual.✘División pensantes/ ejecutantes.✘Especialización de tareas.✘Control de dirección.✘Salario por trabajo.

S ig loX X

S ig loX X I ✘Responsabilidad compartida.✘Todos piensan y ejecutan.✘Responsabilidad / versatilidad.✘Visión compartida.✘Desarrollo personal/profesional.

ACTITUDES ANTE EL TRABAJO

Angel Miranda

VENTAJAS COMPETITIVAS

GENERAR Y DIFUNDIR

CONOCIMIENTO

INNOVACIÓN TECNOLOGIC

A

DESARROLLAR EL CAPITAL

HUMANO

EL NUEVO MODELO DE LA COMPETITIVIDAD

Angel Miranda

Desarrollo del conocimiento…

ALMACENAMIENTO

DISTRIBUCIÓN

TRANSFORMACIÓN

ADQUISICIÓN

UTILIZACIÓN

Angel Miranda

żQUÉ PIDE LA EMPRESA A

LA ESCUELA?

Angel Miranda

COMPETENCIA

PROFESIONALCapacidad para desarrollar

roles y situaciones de trabajo en los niveles requeridos

por el empleo.

Se expresa mediante las realizaciones profesionales

y el dominio profesional que informan sobre

el “buen hacer profesional" en un campo ocupacional.

COMPONENTES

1.- COMPETENCIA TÉCNICAConocimientos

DestrezasAptitudes

2.- COMPETENCIA METODOLÓGICA

Procedimientos

3.- COMPETENCIA SOCIALConducta

Colaboración

4.- COMPETENCIA PARTICIPATIVA

Organización Relación

Responsabilidad

Angel Miranda

COM PETEN

CIAS

COMPETENCIAS CLAVE COMPETENCIAS CLAVE •Capacidad de comunicación•Trabajo en equipo•Planificación – organización•Responsabilidad laboriosidad, calidad, trabajo bien

hecho •Creatividad y capacidad innovadora•Orientación al cliente •Aprendizaje continuo – Interés tecnológico •Identificación con una misión/visión

•COMPETENCIAS DE GESTIÓNCOMPETENCIAS DE GESTIÓN•Capacidad de generar empowerment, confianza•Toma de decisiones - Resolución de problemas•Sentido ético del trabajo y las relaciones•Polivalencia - Movilidad•Competencias lingüísticas - Informática

Angel Miranda

VA LO

RES

Valores Centrales (core values)

Integridad• Demuestra los valores en las actividades y conductas cotidianas• Actúa sin considerar el provecho personal. No abusa del poder ni de la autoridad• Resiste la presión indebida para la toma de decisiones• Firmeza en las decisiones que son del interés de la Organización, aun cuando sean impopulares• Reacciona en forma rápida frente a casos de conducta no profesional o no ética.

Profesionalismo• Muestra orgullo por su trabajo y logros• Demuestra competencia profesional y dominio de las materias• Conciencia y eficiencia ante compromisos tomados en reuniones: plazos, resultados• Está motivado por preocupaciones profesionales y no personales• Muestra persistencia frente a problemas y desafíos• Mantiene la calma en situaciones de tensión.

Respeto por la diversidad. • Trabaja en forma efectiva con personas de distintos orígenes• Trata a todas las personas con dignidad y respeto• Trata a los hombres y a las mujeres en igual forma• No discrimina a ningún individuo o grupo. Muestra respeto y comprensión ante otros puntos de vista• demuestra esa comprensión en el trabajo cotidiano y la toma de decisiones• Analiza sus propios enfoques y conductas para evitar respuestas estereotipadas

Naciones Unidas. Competencias para el futuro(United Nations. Competencies for the future, noviembre 1999)

Angel Miranda

Ran

king c

ombin

ado:

Primera

s diez

compe

tencia

s2 Aplicar los conocimientos en la práctica

Interpersonal

3 Adaptarse a nuevas situaciones

4 Trabajar en forma autónoma

1 Realizar tareas de análisis y síntesis

1 Capacidad de aprender

1 Resolver problemas

5 Trabajar en equipo

6 Organizar y planificar

4 Gestionar la información

InstrumentalSistémicaInterpersonal

3 Comprometerse en la calidad

Angel Miranda

REALIZACIÓN1+REALIZACIÓN2+REALIZACIÓN 3+... = COMPETENCIA

empresa Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competenciaUnidad

competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

Unidad competencia

R1

R2

R3

R 4

R 5

NIVEL PROFESIONAL

Unidad competencia

Angel Miranda

Especificaciones que determinan el comportamiento de quien ha adquirido

el nivel de profesionalidad requerido por un área ocupacional concreta.

Describen los resultados de la competencia profesional.

Contestan a la pregunta ¿esta persona está cualificada

en esta realidad profesional concreta?

Distinguen al “competente” del que no lo es.

Sirven para evaluar el nivel de adquisición de una competencia concreta.

La realización profesional “plenamente competente” debe

satisfacer todos sus criterios de realización.

CRITERIOS

DE

REALIZACIÓ

N

empresa

Angel Miranda

RealizaciónProfesional

Criterio de realización

Resultante o logro aceptable en situaciones

o roles de trabajo

Campo de aplicación de la realización Profesional

(equipos, materiales, personas...)

Nivel aceptable de realización.

Guía para la evaluación

ESPECIFICACIONES PROFESIONALES

empresa

Dominio Profesional

Angel Miranda

żQUÉ DEBE DARLA ESCUELA

A LA EMPRESA?

Angel Miranda

Raíces…

Una F+Pfundamentada

en competencias

Angel Miranda

CAPACIDAD TERMINAL

Expresión de una conducta adquirida,

observable y medible,relacionada con el aprendizaje

de la profesión

Describe aquello que el alumno es capaz de realizar

cuando ha terminado, con éxito, un aprendizaje relacionado

con su profesión.

DESGLOSE DE CAPACIDADES

1.- CAPACIDADES COGNITIVASConocimientoComprensión

2.- HABILIDADES COGNITIVAS

AnálisisSíntesis

Evaluación

3.- CAPACIDADES PSICOMOTORASDestrezas

Habilidades manuales

4.- CAPACIDADES ACTITUDINALES Actitudes

ValoresNormas

Angel Miranda

CAPACIDAD TERMINAL 1+C.T. 2+C.T. 3+...TÍTULO PROFESIONAL.

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

Módulo Profesional

CT 1

CT 2

CT 3

CT 4

CT 5

NIVEL ACADÉMICO

ESCUELA

Angel Miranda

Especificaciones que determinan el comportamiento de quien ha cursado,

con éxito, un contenido evaluable

dentro de un módulo profesional concreto.

Describen los resultados del aprendizaje profesional.

Contestan a la pregunta ¿el alumno ha conseguido los objetivos marcados para esta fase de aprendizaje?

Distinguen al “que es capaz...” del que no lo es.

Sirven para evaluar el nivel de asimilación de una capacidad concreta

La asimilación de una capacidad debe satisfacer todos los criterios de evaluación.

CRITERIOS

DE

EVALUACIÓ

N

Angel Miranda

Capacidadterminal

Criterio deevaluación

Capacidades que el alumno debe tener adquiridas al

acabar el módulo.

Manifestaciones claras de que el alumno posee la

competencia que determina su perfil profesional

Capacidades simples que concretan

la capacidad terminal, delimitando su alcance,

su nivel y contexto.Deben ser evaluables

en la realización. Guía para su evaluación

ESPECIFICACIONES FORMATIVAS

Instrumento para alcanzar las capacidades previstas

Contenidos

ESCUELA

Angel Miranda

GRAZIE

MERÇI

OBRIGADO

GRAZIE

THANK YOU

DANK U WEL

NAGYON KÖŚZÖNÖM

DZIĘKUJĘ BARDZO

DĔKUJI MNOHOKRAŤ

HVALA LIJEPA

HVALA LEPE

GRACIAS

GRACIAS !!!!

!!!!

MULTUMESC

ΕU ΩΧΆΡΙΣΤ

Eskerrik askoDANKE