Encontro Estadual APASE 2017Comunicações sobre Supervisão: inscrições encerram-se em 1º de março

Publicação mensal do Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de S. Paulo

Ano XXVII Nº 279

Fevereiro/2017ISSN 2238-2623

Conheça o Edital de Convocação para as Eleições

APASE 2017 (Página 06)

A arbitrariedade do voluntarismo e a lógica

racional da gestão

Palavra da PresidentePágina 02

Na Colônia Penal

Política SindicalPágina 03

Representações Sociais Sobre Games

e Educação

Em Foco - Página 04

O Eu recomendo destaca a folia dos blocos de

rua no Carnaval

Cultura e LazerPágina 12

A Comissão do Encontro APASE 2017 alerta os interessados em apresentar Comunicações durante o XXXI Encontro Estadual APASE que o prazo para

inscrição expira em 1º de março.Normas e orientações publicadas no Jornal APASE de

dezembro/2016 e no site do Sindicato.

O Encontro Estadual APASE será realizado de 04 a 07 de abril de 2017, em Minas Gerais,

no Hotel Glória, em Caxambu

Tema “Educação e desigualdades no Brasil: um balanço crítico em meio à caminhada”

Inscrições abertas. Programe o parcelamento! (Pág. 07)

data: 17/Fev./2017Horário: 9 Horas

local: sEdE aPasE

tEma: O Supervisor e a Reforma da Previdência

coordEnador:José Antonio Guaríglia

Supervisor de Ensino, estudioso da Previdência Social

do Servidor Público

Convite

Comemoração peloDia da Mulher, 08/03

Sede APASE, às 14 horas

Palestra com oProf. Dr. César Nunes

Inscrições até 03/03

data: 22/03 - local: APASE

FilmE: Rain Man Produção de 1988, com

Dustin Hoffman e Tom Cruise

Compareça!

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AçãoPalavra da Presidente sindicato dos supervisores de ensino do magistério oficial no estado de são paulo

Apasegestão 2014-2017

diretoria executiva:Rosângela Aparecida Ferini Vargas Chede - Diretor-PresidenteGisele Kemp Galdino Dantas - Diretor Vice-PresidenteCarmen Sílvia Bueno de Oliveira - Diretor de SecretariaAparecida Antonia Demambro - Diretor Geral de FinançasLuís Antonio Nunes - Diretor de Organização SindicalRosaura Aparecida de Almeida - Diretor de Ass. Educ. e LegislaçãoMaria José dos Santos - Diretor de Comunicação, Cultura e Lazersuplentes da diretoria executiva: Rosane Guedes, Luís Alberto Alves, Hélio de Medeiros Vale, Dirlene Aparecida Tarício e Ana Maria Boa Ventura Fabianconselho fiscal:Lourdes Gomes Macário, Tânia Maria Gomes Stocco e Maria Lúcia Lanzasuplentes do conselho fiscal: Eliette Lucas, Gilberto Venturin e Alice Maria Gerolamo Gonçalvesconselho deliberativo:Maria Antonia de Oliveira Vedovato - Presidente Edson Machado - Vice-PresidenteMaria Regina Pereira de Araújo - Secretário

conselheiros:Grande São Paulo - centro: T-Maria Helena Sanches de Toledo, S-Adalberto Magalhães de Lima; centro-oeste: T-Nereide de Miranda Marques Pereira, S-Valter Dias Lopes; centro sul: T-Marta Maria Silveira Bertancini de Almeida, S-Sônia Maria Busnardo Almeida; leste 1: T-Lucília Aparecida de Freitas Costa, S-Ana Lúcia de Souza Leça Vaccari; leste 2: T-Sérgio Roberto, S-Joana Gomes Ribeiro Francisco; leste 3: T-Alice Venchiarutti, S-; leste 4: T-Vânia Marga-rete Knopf, S-Denise Gorgatti; leste 5: T-Eliana Costa da Cruz de Negreiros, S-Maristela Quintiliano Gomes; norte 1: T-Maria Cecilia Soares da Anunciação, S-; norte 2: T-Claudinete Florencio Soares Andrade, S-; sul 1: T-Diego Antonio Arsenio Brea Fernandez, S-Lilian Sargaço Richter; sul 2: T-Rita de Cássia Pérez Monteiro, S-Rita Valéria Garcia de Faria; sul 3: T-Eliana Pahim Martins Gomes, S-Ismael de Jesus Morales; caieiras: T-Ana Maria Cesário Moraes, S-Marcia Maria Vieira da Maia; carapicuíba: T-Benedito Vieira, S-Cleunice dos Santos Benedetti; diadema: T-Elisa Sonoe de Avila Ono, S-Conceição Aparecida Gar-cia Brunelli; guarulhos norte: T-Maria de Fátima Colaço Correia de Andrade, S-Élio de Assis; guarulhos sul: T-Valdete Estevinho Rinaldi, S-Carlos Alberto Janoni; itapecerica da serra: T-Perla Paulo Pires, S-Lilian Cavalheiro Fetz Almeida; itapevi: T-, S-; itaquaquecetuba: T-José da Conceição Nogueira, S-Juarez Bernardino de Oliveira; mauá: T-Maria do Carmo Santana Alves, S-Mara Torroglosa; mogi das cruzes: T-Fernanda Conceição Fontanelli, S-Fernanda Maria Carlini; osasco: T-Edinéia dos Santos Pereira, S-; santo andré: T-Maria Antonia de Oliveira Vedovato, S-Marisson Pedro Camargo; são Bernardo do campo: T- Luis Amauri Caratin, S-; suzano: T-Marco Antonio de Carvalho, S-; taboão da serra: T-Graciete Galvão de Paula Leite, S-Mirna Elisa Bonazzi.Interior - adamantina: T-Anita Alcoba Montialli, S-Maria da Penha Oliveira Schuindt; americana: T-Priscila de Araújo S. W. Neuburger, S-; andradina: T-Silvana Margarete Cortelasse da Silva Benvenuto, S-Patricia Cristina Amorim de Carvalho; apiaí: T-Nelci Aparecida da Luz, S-Maria Gonçalves da Luz Souza; araçatuba: T-Sonia Maria Paro Ribeiro, S-Jane Fátima Paiva Furtado Bedran de Castro; araraquara: T-Regina Helena Moraes, S-; assis: T-Rosenei Cristina Ribeiro Victor Alves, S-Marlene Aparecida Barchi Dib; avaré: T-Mônica Américo Medalha, S-Rosilene Albuquerque de Castro; Barretos: T-Cleuvanir Aparecida Tojeira, S-Sumaia Ganej Domingues; Bauru: T-Maria Manoela Maschietto Brito, S-Érica Cristina de Bessa Nakano; Birigui: T-Valéria Cristina Galdeano Rueda, S-Maria Noemi Gonçalves do Prado Manfredi; Botucatu: T-Maria Regina Bergamasco, S-; Bragança paulista: T-Elenira Martins Sanches Garcia, S-; campinas leste: T-Maria Adriana Bachion, S-Corintha Aimbiré de M. S. Batista Carlos; campinas oeste: T-Maria do Carmo Goes da Costa, S-Deborah Dias Souza; capivari: T-Benedita do Carmo Batista, S-; caraguatatuba: T-Solange Cristina Prado de Barros, S-; catanduva: T-Simone Andrela Angeloti, S-Luciana Bianchini Lopes Pereira; fernandópolis: T-Rosangela Caparroz Garcia, S-; franca: T-Hugo Cesar Tasso, S-Sônia Lúcia da Silva Rodrigues; guaratinguetá: T-Ana Flávia Andrade Coelho, S-Júlio César Machado Ramalho; itapetininga: T-Cláudia Maria Brochieri Machado Ramos, S-Iracema do Carmo Soares Vieira de Paula; itapeva: T-Neli Cordeiro de Miranda Ferreira, S-; itararé: T-Maria Aparecida da Rocha, S-Aneor Peres Gusmão; itu: T-Josimarie Júlio, S-Eliane de Castro Fabrini; Jaboticabal: T-Maria Dalva Bertani de Freitas, S-Edna Apparecida Soares de Carvalho; Jacareí: T-Roselena Ferraz Barbosa, S-Márcia Aparecida da Silva Ferraz; Jales: T-Maria Aparecida Sanches Cardoso Neves, S-João Luiz Sene; Jaú: T-Silvana Regina da Cruz Bueno Ribeiro Branco, S-Maria Medianeira de Almeida Pacheco Fraga; José Bonifácio: T-Dulce Regina de Carvalho Ceneviva, S-; Jundiaí: T-, S-; limeira: T-Heide Lambertucci, S-Ligia Maria Müller Cesar; lins: T-Ana Lúcia Zanotte, S-Nara Silvia Bugono Gomes; marília: T-Maria Regina Pereira de Araujo, S-; miracatu: T-Nilcea de Araújo Rollo, S-Sérgio José Batista; mirante paranapanema: T-Marisa Bezerra de Melo, S-Joceli Sevilha Gonçalves Barbeto; mogi mirim: T-Denise Camargo Gomide, S-; ourinhos: T-Edson Machado, S-Sonia Maria Bertozzi Bernardo; penápolis: T-João da Silva Barbosa, S-Vânia Maria Soares; pindamonhangaba: T-Ailton José Agostini, S-; piracicaba: T-Luiz Carlos Marconi, S-; piraju: T-Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon, S-; pirassununga: T-Elaine Tivelli, S-Adriana de Castro; presidente prudente: T-Clóvis de Almeida, S-Dorlei Aparecida Maurício Geremias; registro: T-Alencar Neves Gato, S-Selma de Araujo Torres Omuro; ribeirão preto: T-Ana Claudia Sampaio dos Santos Ribeiro, S-; santo anastácio: T-Antonia dos Santos, S-Jorgeta Carlota de Souza; santos: T-Vera Balbino da Silva, S-; são carlos: T-Leila Leane Lopes Leal, S-Aparecida Fátima Martins da Silva; são João da Boa vista: T-Helena Leal Sampaio Delbin, S-; são Joaquim da Barra: T-Maria Conceição Macedo Alves Ferreira de Paula, S-Eduardo Aparecido Ambrozeto; são José do rio preto: T-Cleusa Maria Alves Ribeiro, S-Maria Teresa Abinagem; são José dos campos: T-Roseli Terra Oliveira Costa, S-; são roque: T-Antonio Luis de Quadros Altieri, S-; são vicente: T-Ariadeney Valente Ferreira, S-Evelyn Soares Urquieta; sertãozinho: T-Maria Paula Ferreira, S-; sorocaba: T-Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa, S-; sumaré: T-Marcos Fortes de Bastos, S-Maria Solangela da Silva Denadai; taquaritinga: T-Gláucia Bertelli Reis, S-Chelsea Maria de Campos Martins; taubaté: T-Adriana Benedita Soares de Lima, S-Maria de Fátima Ribas; tupã: T-Rosangela Ruiz Gomes, S-Marilza Andreo Correa Emed; votorantim: T-Mariza Cortez Rangel, S-Evelize Assunta Padovani Monteiro; votuporanga: T-Luciene Pereira Paiva Marchioreto, S-Maria Fátima de Oliveira Magalhães.Periódico mensal de divulgação do Sindicato-APASE - Rua do Arouche, 23, 1º an-dar - CEP 01219-001, SP - (11) 3337 6895, www.sindicatoapase.org.br / secreta-ria@sindicatoapase.org.br. Comissão responsável: Rosângela Ap. Ferini V. Chede, Aparecida A. Demambro, Maria José dos Santos e Albino Astolfi Neto - Colabora-dora: Lúcia Y. Hatanaka - Jornalista Resp. e Edit. Eletrônica: Rose Stefanelli, MTb. 22.810 - Impressão: Gráfica Silvamarts - Tiragem: 4.600 exemplares - As maté-rias assinadas, nesta edição, são de inteira responsabilidade dos autores.

Normalmente, iniciamos o período letivo com uma avalanche de resoluções, comunicados e demais orientações que induzem a uma percepção de voluntaris-mo e de proposições realizadas à revelia da realidade de nossa rede.

Entretanto, as práticas dos últimos anos, convidam-nos a outras análises e percepções que nos indagam: P as atu-ais políticas são gestadas por pessoas que desconhecem a rede? Se positivo, essas pessoas não possuem assessorias que conhecem a estrutura da máquina admi-nistrativa? P há uma base de dados es-tatísticos para subsidiar o gerenciamento da rede? P as propostas de início de ano da gestão central apresentam um viés de enxugamento da rede? P estas mesmas propostas somente são alteradas após pressões diversas ou por reconhecimento de ineficácia? P há quanto tempo obser-vamos este tipo de fenômeno no início de cada ano? P propostas de reorganização e reestruturação fazem parte da agenda do Governo? Por que de tempos em tem-pos elas são veiculadas na rede? P nossas bases foram ouvidas a respeito de políti-cas de reorganização e/ou reestruturação da carreira e de organização escolar?

As simples respostas a estas questões podem sinalizar a desconstrução de uma percepção que, normalmente, reproduzi-mos em nosso meio, ao início de cada ano letivo, qual seja, a ideia de que as lideran-ças da secretaria desconhecem a realidade local e apontam medidas ignorando o seu impacto para o atendimento das diferen-tes demandas em sala de aula.

Esta ideia se traduz sob a percepção de um espontaneísmo na edição de me-didas que, ao mesmo tempo são vistas por diversos sujeitos, no chão da escola, como um voluntarismo arbitrário, tanto em razão do momento inesperado para tais medidas, quanto pelos reflexos delas na organização da vida funcional e pes-

soal de cada agente envolvido. O efeito dominó atordoa, mas felizmente, provo-ca uma mobilização do magistério e suas entidades. Os reflexos dessa mobilização são sentidos nas intervenções políticas na SEE e no número de liminares ju-diciais que, aparentemente, reforçam a ideia de uma certa “desorganização” nas edições legais.

Há uma aparência de instalação do caos! Mas, não nos enganemos, nem nos deixemos absorver por este suposto caos cotidiano!

A prática reiterada deste tipo de ação nos últimos anos, convida-nos a outras análises e, quiçá, à superação da percep-ção de voluntarismo arbitrário na propo-sição de políticas para a organização es-colar, de pessoal e de carreira na SEE.

A frequência destas medidas, num período de grande demanda de trabalho na administração das DE e Escolas, e ao mesmo tempo de férias e recesso docen-tes, sugerem a presença de um momento oportuno para medidas de contingencia-mento, já que, aparentemente, o magis-tério estaria desmobilizado nesta época.

A observação desta prática sistemáti-ca, frequente nos últimos anos, aponta para evidências contrárias ao volunta-rismo arbitrário. A presença deste, por si só, já seria uma grande contradição para um Governo que enaltece o pla-nejamento estratégico e as assessorias externas para fundamentar o conjunto de políticas implantadas. No entanto, a análise da realidade desvela o oposto.

Há uma diretriz muito clara para a gestão da SEE e da rede. Os documentos oficiais que explicitam as diretrizes para a SEE, editados com certa periodicidade, deixam claro o rumo a ser seguido e este vem ao encontro das medidas que enfren-tamos nos últimos tempos. São exemplos destas o enxugamento, as parcerias pú-

A arbitrariedade do voluntarismo e a lógica racional da gestão. Algumas contradições!

Rua do Arouche, 23, 1º andar - CEP 01219-001 São Paulo/SP Tel/Fax.: (11) 3337 6895site: www.sindicatoapase.org.br / e-mail: secretaria@sindicatoapase.org.brApase

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aquisição dos benefícios de seguridade social. Eliminam os serviços públicos, principalmente na saúde e nos apontam um futuro sem segu-ridade, sem saúde adequada que nos permita uma vida saudável após os 60 anos. No que tange à Docência, são ricas e fartas as pesquisas e informações sobre a precariedade dos serviços e condições de trabalho, gerando doenças do trabalho, que a atual gestão pública da educação sobre a chancela do Governo central, vem promovendo.

Para além das questões trabalhistas na Educação, o que se propõe como Reforma Educacional é, no mínimo, um anedotário. Como am-pliar a “meninos de ouro dos olhos” dos títeres de plantão, o ensino integral, se o mesmo representa aumento considerável nos custos desse serviço público? Nossas respostas indicam uma situação de manutenção da montagem de “Elefantes brancos e Franksteins” pela vida afora.

O que nos deixa cabisbaixos, quem sabe entristecidos, é que somos vetores institucionalizados desse ideário neoliberal. Um ideário que se mantém hegemônico, que se reproduz cotidianamente, seja pela mí-dia, seja pela educação e seus currículos. O processo educacional para os trabalhadores é um efeito colateral do desenvolvimento das forças produtivas, muito bem controlado, apesar das contradições internas e inerentes ao processo. O princípio da individualização, um dos pilares da sociedade advinda da Revolução Burguesa, não se realiza para a ple-nitude dos indivíduos, mas para estrito controle e alienação. Não é à toa que espaços sociais coletivos ou privados de reuniões e reflexão são constantemente destruídos e vigiados.

As mídias, de modo geral a televisiva, Internet e Redes Sociais, estão moldadas para atingir, entregar e reproduzir, mas não para provocar reflexão, contradição, promover ações. Seus chamados são eficazes, po-rém carecem de solidificação, de institucionalização, ou seja, tornam-se lugar comum de convergência de interesses da cidadania.

Isso tem duas instâncias, mídias e escolas são principais espaços; a primeira converge para a manutenção do status quo, reproduzindo a hegemonia. E a segunda? Parece estar em nossas mãos, porém para controle absoluto desse espaço temos que repensar sobre nossas cara-paças, nossos exoesqueletos, nossa institucionalização.

Luís Antonio Nunes - Diretor de Organização Sindical

Franz Kafka é conhecido pelo seu romance mais famoso, “Me-tamorfose”, e escolho “Na Colônia Penal”1 para intitular este artigo pela sua possível correlação que possui com nossa condição atual. Que mundo do trabalho nos aguarda? Vários articulistas se fazem essa per-gunta, em razão das mudanças que estão sendo impostas e estão em curso na sociedade política. Parecíamos estar numa situação de confor-to, de acomodação de nossos direitos trabalhistas, de nossos direitos de cidadãos, e com uma enorme expectativa de ampliá-los. Nos últimos anos uma perspectiva socialdemocrata estava ditando o ritmo de nossa economia. Nos governos Collor e FHC, o pragmatismo liberal provo-cou uma concentração de riquezas, e avanços no rentismo, nas priva-tizações e início da desregulamentação dos direitos do trabalho. Com os governos Petistas, aliado ao PMDB, assistimos a uma política de conciliação procurando preservar direitos fundamentais do trabalho, mas ampliando interesses do patronato.

Hoje, uma incerteza muito grande paira sobre o mundo do trabalho, no que diz respeito à vida dos trabalhadores, prestadores de serviço e pequenos proprietários. Isto se traduz em questões de emprego, salá-rios, renda e previdência. Desde os anos 1990, o que chamamos de ne-oliberalismo vem impondo uma agenda de reforma fiscal, privatizações e redução do Estado, e são temas candentes para todos os segmentos.

Perguntamos se as “necessárias” medidas de reformas na estrutura do mundo do trabalho são prioridades e para que serviriam, ou a quem. Contra ou o que está se pretendendo arrumar? Na atual conjuntura as medidas propostas projetam um quadro terrível para os trabalhadores: desemprego, queda na renda familiar, redução de direitos e benefícios advindos do trabalho de uma vida.

A reforma fiscal não busca o equilíbrio tributário, fonte do finan-ciamento do Estado e de suas políticas públicas. Sobre os direitos tra-balhistas é nítida a ação do atual Governo em corroê-los e instalar no Brasil uma sociedade da terceirização. A reforma da Previdência tem por objetivo em médio prazo, extinguir o que conhecemos por “aposentadoria do trabalhador”, dada a complexidade das fórmulas de

Na Colônia Penal

Palavra da Presidente

Política Sindical

1Na Colônia Penal é o relato incomodativo e mórbido dos meandros jurídicos e da punição, que se apresentam quase como uma força autônoma, onipotente e que, pelo fato de estar nos mais diversos rincões da sociedade, fazem da vida uma constante tensão - Lucas Deschain (Site Posfácio).

blico/privado, a flexibilização das relações de trabalho, a presença de uma carreira hori-zontal, o constante contingenciamento com políticas salariais de gratificações e de meri-tocracia, em oposição aos reajustes salariais, o que implica na desvalorização acentuada dos aposentados, entre outros, são algumas constatações.

Por estas breves considerações penso que, ao invés de políticas pautadas na arbitrarieda-de do voluntarismo, ao que assistimos é a im-plantação de uma lógica racional de gestão que, avança ou se estagna de forma provisória, dependendo do momento, da avaliação das condições mais ou menos favoráveis ao seu recrudescimento.

Estar atentos a esta lógica ajuda-nos na apreensão da realidade, na superação da inge-nuidade e na mobilização da categoria, que se faz urgente e necessária.

E, felizmente, a denúncia e resistência acontecem!

Rosângela Aparecida Ferini Vargas ChedeDiretora-Presidente

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Em Foco

RepResentações sociais sobRe Games e educação

Introdução Os jogos eletrônicos e games são

equipamentos que ocupam todo espaço social e cultural no cotidiano dos jovens e na busca pela compreensão de formas específicas de socialização desses jovens. A presente pesquisadora procurou, por meio de estudos em “tecnologia, socie-dade e formação”, analisar as possibili-dades de games no contexto de infor-mação, conhecimento e aprendizagem. Diante da nova realidade vários estudos apontam necessidade de renovação da educação pela via da forma-ção dos professores.

O presente trabalho discute a relação entre os jogos digitais, ele-trônicos e educação e identifica como os games são percebidos entre os sujeitos da escola. Foi utilizada a metodologia bibliográfica e do-cumental. A partir de descritores “games e educação” foram selecio-nadas quatro dissertações que denomino aqui de obras um, dois, três e quatro.

desenvolvImento

O trabalho teve como suporte teórico as contribuições de MOS-COVICI, (1978) e SA, (1996), autores das Representações Sociais (RS) e de outros que discutem sobre jogos - conceito e jogos eletrônicos e digitais.

Segundo MOSCOVICI, (1978) as representações são construções expressas em símbolos, códigos (linguagem), valores e ideologias re-ferentes ao grupo social a que pertencem e são comparadas a uma imagem fotográfica pelo grau de nitidez (fatos, tempo, espaço).

SA (1996:62) define as RS como um “conjunto de conceitos, proposições e ex-plicações originado na vida cotidiana no curso de comunicações interpessoais”, que são organizadas em torno de núcleo central, elementos que dão significado.

HUIZINGA (2012) discute os conceitos históricos e culturais dos jogos e o seu caráter lúdico. Esclarece o significado do jogo do ponto de vista da diversão, da ação, da paixão, do fascínio, do prazer, da ex-citação como próprio do jogo que proporcionou tensão e alegria. O jogo adquire função social na medida em que se baseia na imaginação, com valor e significado das imagens, e, uma função estética ao assumir elementos da beleza como a vivacidade, a graça das formas, a beleza

do corpo, o ritmo e a harmonia.MENDES (2006) contribui com a

discussão sobre os jogos eletrônicos com base na noção de governo (poder) de Mi-chel Foucault. Os jogos eletrônicos são formadores de subjetividade que forne-cem formas de governo, governo/poder e autogoverno, e de educação (histórias, narrativas, personagens).

NATALE (2013) explica a origem do videogame no mercado das indústrias e faz um contraponto com a criação de games,

as ferramentas para funcionamento de jogos, memória e hardware (para arquivamento de dados) e programação (software). Explica o que é e como é formada a imagem no jogo do videogame, pois tudo é elétron.

AnálIse dAs rs sobre gAmes

Buscou-se na construção do objeto de estudo, apreender as re-presentações sociais (RS) da relação games e educação pela análise das estruturas dinâmicas de forma e conteúdo dessa relação. Dentre elas, o cenário, o contexto de reflexão, de diálogo, do discurso e, de análise das contradições e diversidades dos ambientes de cada obra analisada.

Obra um: “Eu jogo, tu jogas, nós aprendemos experiências culturais eletrolúdicas no contexto do ciberespaço” - Gilson Cruz Junior, autor da obra, defende games aplicados à educação por meio de ações específicas de preparo dos sujeitos a uma cultura digital para converter a diversão provocada pelos jogos digitais em alegrias cul-turais, o que depende da mobilização de instituições de ensino em promover vivências com o “gaming”3. A alegria na escola comparada à satisfação de jogar pelos jogadores é o elemento significante da re-presentação. É uma imagem figurada que o autor procura utilizar em vários momentos para explicar que o jogo traz não só a satisfação, mas uma verdadeira alegria ao se deparar com o contexto totalmente simbólico de cores e movimentos, e com regras e narrativas.

Obra dois: “Jogos eletrônicos e Educação: Construindo um roteiro para sua análise pedagógica” - Victor de Abreu Azevedo, autor da obra dois, contribui com o roteiro de análise pedagógica dos games. Pela análise das falas e ações dos personagens, depreende-se que as dificuldades em lidar com jogos estão mais por desconhecer o jogo

1 Doutora em Educação: Psicologia da Educação. Professora aposentada, atuou como Supervisora de Ensino pela FUNDAP/SP. Prof.ª membro do Banco de Avaliadores do INEP/MEC. E-mail: lais.akemnishyama@gmail.com.2 Doutor em Ciências Sociais, professor do PPG em Desenvolvimento Humano da Universidade de Taubaté. E-mail: interiworld@gmail.com.3 Gaming Termo que vai além do jogo tem sentido de soma total de atividades, letramento, práticas e conhecimentos ativados dentro e de outras instâncias do jogo. O game é o jogo em várias mídias, tempos, espaços e redes de significação.

Lais Akemi Nishiyama1 e Andre Luiz da Silva2

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7AçãoEm Foco

do que por não gostar, se comparada aos resultados das falas, pois é frequente a fala “legal” quando se refere ao manejo e às habilidades do jogo: atenção, concentração e aprendiza-gem. Acertar tem recompensa, e as narrativas envol-vem os jogadores na “imersão”4.

Obra três: “Games e Educação: Diretrizes de projeto para jogos digitais voltados à apren-dizagem” - Thiago Godolphim Mendes, autor da obra, pesquisador e conhecedor de videogames, contribui traçando as diretrizes para produção de games das tecnologias digitais. Pelas falas frequen-tes de jogos, interação, simulação, pode-se inferir o pensamento interno e criador do autor. Procurou-se captar ideias e pensamentos presentes nos discursos com a marca de símbolos e conceitos, buscando sempre o imaginado, a sensação e a percepção.

Obra quatro: “Games e Educação: Potência de aprendizagem em nativos digitais” - Pedro Henrique Benevides Abreu, autor da obra, conhecedor de jogos eletrônicos, com base na teoria de David Kolb (1984) e estudos de Marc Prensky (2001), discute estilos de apren-dizagem, no processo de ensino e as formas diferenciadas de aprender dos nativos digitais. Aplica instrumentos de coleta de dados a cinco pro-fessores sobre a utilização de videogames, o resultado foi positivo porque a resposta foi “aprender games desenvolve a concentração, atenção, me-mória e raciocínio lógico”.

ConClusão

A Representação Social (RS) é um processo intramental que tran-sita do individual para o coletivo, dialogando com diversas disciplinas, sem fronteiras. As representações emergem como elaborações expres-sivas de sujeitos sociais a respeito de objetos socialmente valorizados. As ideias e posicionamentos dos autores da obra revelam esse caráter múltiplo das RS. Cada autor desenvolveu a pesquisa guiado pela for-mação individual e partilhou no coletivo o saber aqui analisado.

Das obras analisadas depreende-se que os games vêm ocupando es-paço na educação, desde a proposição de se estabelecer uma cultura de games a ser introduzida na escola para a promoção de diversão, alegria e aprendizagem até o projeto de educação digital voltada à aprendiza-gem com base nas teorias de Piaget, Vygotsky e Ausubel.

Face às considerações acima, pode-se afirmar que os games, enquan-to recurso pedagógico e interativo, possibilitam o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social para a educação. Entretanto, dado o caráter complexo e multidisciplinar na construção de jogos educacionais, en-tre eles, a necessidade de game designers, engenheiros de computação, narradores, ilustradores, e ainda conhecimento em iluminação, figuri-no, movimentos, ações e dinâmica interna e externa, tipos de consoles, é fundamental que a ciência da educação se faça presente para um trabalho inter e multidisciplinar e alcance a qualidade no uso de recur-

sos que pertencem ao cotidiano extraescolar do processo de educação formal.

Em outras palavras, é imprescindível demo-cratizar o jogo-saber para educadores de modo geral, por meio de participação em eventos so-bre games, ou a promoção de encontros mais lúdicos em que todos juntos, possam apren-der a jogar games para a construção conjunta de novos conhecimentos. Como diria Edgar Morin (2000), é o momento de “aprender a aprender”, de “reforma do pensamento” so-

bre os games.

referênCIAs

ABREU, Pedro Henrique Benevides. Games e Educa-ção: Potência de aprendizagem em nativos digitais. Dis-

sertação de Mestrado, UFJF, 2012.AZEVEDO, Victor de Abreu. Jogos eletrônico e Educação: Construin-do um roteiro para sua análise pedagógica. Dissertação de Mestrado, UFSC 2012.CRUZ JUNIOR, Gilson. Eu jogo, tu jogas, nós aprendemos: experiências culturais eletrolúdicas no contexto do ciberespaço. Dissertação de Mestrado. UFSC, 2012HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O jogo como elemento da cultura. 7 ed. São Paulo, Perspectiva, 2012.KENSKI, Vani Moreira. Educação e Tecnologia: o novo ritmo da infor-mação. SP, Papirus, Campinas, 2008 3ª ed.MENDES, Cláudio Lucio. Jogos eletrônicos: Diversão, poder e subjetiva-ção Campinas/SP, Papiros,2006.MENDES, Thiago Godolphim. Games e Educação: Diretrizes de proje-to para jogos digitais voltados à aprendizagem. Dissertação de Mes-trado, UFRGS – 2012. MOSCOVICI, Serge. A representação Social da Psicanálise. RJ, Zahar Edi-tores, 1978.NATALE, Adriano. A Ciência dos Videogames: tudo dominado pelos elétrons! Rio de Janeiro, Vieira &Lent, 2013, 1ª edição.PRENSKY, Marc. Aprendizagem baseada em jogos digitais. Tradução de Eric Yamagute; revisão técnica de Romero Tori e Denio Di Lascio. São Paulo, Editora SENAC, 2012.SA, Celso Pereira. Núcleo Central das Representações Sociais. Petrópolis, RJ, Ed. Vozes, 1996.SNYDERS, Georges. A Alegria na Escola. SP, Ed. Manole LTDA. 1988. VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. SP, Martins Fontes, 1987, 1ª edição.

Notas: O presente artigo é uma síntese de um trabalho final de curso de especiali-zação realizado na Universidade Federal de Itajuba, em 2015, pela professora Drª. Lais Akemi Nishiyama sob a orientação do professor Dr. André Luiz da Silva. A íntegra do trabalho está publicada no site APASE.

4 Imersão – fenômeno que desloca a percepção do jogador para dentro do ambiente de jogo reduzindo a sua percepção do mundo externo. O processo imersivo é fundamental para o sucesso do jogo digital. Coloca o jogador em alto grau de envolvimento e concentração. (Mendes, 2012 p.71)

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Eleições 2017

edital de convocação paRa eleições apase 2017Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de São Pau-lo - APASE. CONVOCAÇÃO DE ELEI-ÇÕES: A Presidente da Diretoria Executiva

do Sindicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de São Paulo - APASE, com base nos §§ 2º e 3º do artigo 47 e considerando o disposto no § 3º do artigo 16 do Estatuto do Sin-dicato dos Supervisores de Ensino do Magistério Oficial no Estado de São Paulo - APASE convoca Assembleia Geral Extraordinária Deliberativa para as eleições do Conselho Deliberativo, da Diretoria Executiva e do Conselho Fiscal (titulares e suplentes) do Sindicato-APASE, para o triênio 2017-2020, a ser realizada, descentralizada-mente, nas 91 (noventa e uma) circunscrições eleitorais (Diretorias de Ensino do Estado de São Paulo autorizadas) e na sede do Sindica-to APASE, no dia 24 de abril de 2017, no período das 8 às 17 horas. São Paulo, 16 de dezembro de 2016 - Rosângela Aparecida Ferini Vargas Chede - Diretora Presidente. DIVULGAÇÃO DE PROCE-DIMENTOS ELEITORAIS: A Comissão Eleitoral, com base no artigo 49 do Estatuto APASE e na Instrução Normativa APASE, aprovada pelo Conselho Deliberativo em 14 de dezembro de 2007 e publicada no Jornal APASE de janeiro 2008, página 08, divulga os procedimentos eleitorais para a escolha dos membros que, no triênio 2017-2020, comporão o Conselho Deliberativo, a Diretoria Executi-va e o Conselho Fiscal. 1- É eleitor: o sindicalizado, nos termos dos artigos 43 e 44 do Estatuto APASE. 2- As eleições serão realizadas no dia 24 de abril de 2017, das 8 às 17 horas, na área territorial de cada uma das circunscrições eleitorais (Diretorias de Ensino do Es-tado de São Paulo) autorizadas e na sede do Sindicato-APASE, por meio de voto direto e secreto. Os endereços dos locais de votação serão divulgados por meio do Jornal APASE e no www.sindicatoa-pase. org.br, correspondência enviada aos sindicalizados, por carta ou email e ainda por cartazes expostos nos locais de votação para que, “residentes e/ou em exercício na região, inclusive os aposenta-dos, tomem ciência do dia, local e horário em que ocorrerão as elei-ções” (Instrução Normativa APASE de 14/12/07 e Portaria MTE nº326 de 11/03/2013). Na área territorial da Diretoria de Ensino - Região Centro da Capital, haverá dois postos de votação, sendo um deles a sede do Sindicato-APASE, Rua do Arouche, 23 – 1º andar, Centro, destinado a receber votos em trânsito de filiados de qual-quer região do Estado de São Paulo (Instrução Normativa APASE de 14/12/2007 e Legislação Federal). 3- Poderão se inscrever como candidatos para o Conselho Deliberativo ou formar chapas para a Diretoria Executiva e Conselho Fiscal os filiados, em exercício ou aposentados, que preencherem as condições previstas no § 1º do artigo 21 e incisos IV e V do artigo 44 do Estatuto APASE. 4- Para o Conselho Deliberativo não há limite quanto ao número de candi-datos por circunscrição eleitoral, sendo que a relação dos candidatos

inscritos deverá ser encaminhada pelo respectivo articulador à Co-missão Eleitoral, na sede APASE, até 16 de março de 2017. 5- As chapas de Diretoria Executiva e Conselho Fiscal deverão ser proto-coladas até 16 de março de 2017 junto à Comissão Eleitoral, na sede APASE, para que seja garantido o prazo para impugnação nos dias 21 e 22 de março de 2017, com registro final e divulgação definitiva, em 27 de março de 2017, e poderão integrá-las candidatos sindica-lizados há, pelo menos, um ano (inciso V do artigo 44 do Estatuto APASE). Somente serão registradas chapas completas para os cargos de Diretoria Executiva e Conselho Fiscal. (§ 2º do artigo 49 do Esta-tuto APASE). 6- Será garantido livre acesso dos candidatos inscritos a todos os meios de divulgação do Sindicato APASE (§7º do artigo 49 do Estatuto APASE). 7- A Comissão Eleitoral designará dois fi-liados APASE que se responsabilizarão pela operacionalização dos procedimentos eleitorais nas circunscrições eleitorais das 91 Dire-torias de Ensino e na sede APASE, sendo que um deles presidirá a Assembleia e o outro será o mesário. 8- Cada chapa poderá indicar um representante para fiscalizar os trabalhos da Comissão Eleitoral e/ou da mesa receptora (§ 6º do artigo 49 do Estatuto APASE). 9- Encerrada a eleição, às 17 horas do dia 24 de abril de 2017, dar-se-á início à apuração pelo presidente de cada uma das Assembleias, apu-ração esta que deverá estar encerrada até 48 horas após o término da Assembleia, conforme o parágrafo 5º do artigo 49 do Estatuto APA-SE. Concluída a apuração, a respectiva ata da Assembleia, contendo os resultados das eleições, devidamente assinada, será encaminhada à sede APASE para apuração final, até 28 de abril de 2017, acom-panhada da lista de comparecimento dos eleitores. 10- Será conside-rado eleito para o Conselho Deliberativo, o candidato que obtiver o maior número de votos válidos de sua circunscrição eleitoral, fi-cando os candidatos seguintes, na ordem decrescente do número de votos válidos obtidos, na condição de suplentes (§ 9º do artigo 49 do Estatuto APASE). Em caso de empate do número de votos para Conselheiros da mesma região, serão aplicados os seguintes critérios para desempate: a- tempo de filiação ao Sindicato-APASE; b- tem-po de exercício na Supervisão de Ensino; c- tempo de exercício no magistério (Instrução Normativa APASE de 14/12/2007). 11- Será proclamada eleita a chapa de Diretoria Executiva e Conselho Fiscal, com maior número de votos válidos (§ 8º do artigo 49 do Estatuto APASE). 12- A Comissão Eleitoral decidirá sobre as reclamações apresentadas pelas chapas concorrentes durante o processo eleitoral, cabendo da decisão recurso ao Conselho Deliberativo (§ 10 do arti-go 49 do Estatuto APASE). 13- A Comissão Eleitoral estará à dispo-sição dos sindicalizados na sede do Sindicato-APASE. São Paulo, 16 de dezembro de 2016.COMISSÃO ELEITORAL: Maria Lúcia Morrone (Presidente), Ana Tereza Diniz, Marina Ranieri Cesana, Vera Lúcia Waquim Ansarah e Myriam José Chehouan Nassar.

Nota: Edital de Convocação para Eleições APASE 2017 publicado também no DOU, Seção 3, de 21/01/2017, pág. 138; 23/01, pág. 127 e 25/01, pág. 128; e também no Jornal O Estado de São Paulo, dia 23/01/2017, pág. B4; dia 24/01, pág. B5 e dia 25/01, pág. B8.

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XXXI Encontro APASE - Comunicações sobre Supervisão: inscrições encerram-se em 1º de março

A Comissão do Encontro APASE 2017 alerta os interessados em apresentar Comunicações durante o XXXI Encontro Estadual APASE que o prazo de inscrição expira em 1º de março. As nor-mas e orientações para elaboração foram publicadas no Jornal APA-SE de dezembro/2016 e também constam no site do Sindicato.

O Encontro Estadual APASE será realizado de 04 a 07 de abril de 2017, em Minas Gerais, no Hotel Glória, em Caxambu, com o tema “Educação e desigualdades no Brasil: um balanço crítico em meio à caminhada”, conheça os palestrantes:PDia 04/04 - Conferência: Balanço crítico das relações entre educação

e desigualdades no Brasil no cenário político econômico atual - Lisete Arela-ro; e, à noite, Atividade de enriquecimento: Orquestra de Violeiros de São Lourenço.PDia 05/04 - Mesa-redonda - O Ensino Médio em debate: flexi-

bilização/reducionismo ou respeito à multiplicidade cultural da juventude e à educação como direito humano? - Celso Ferreti e Nora Rut Krawczyk; à tarde, palestra: Estado, Democracia e Gestão Democrática da Escola Pública: definições conceituais e pragmatismo ideológico (palestrante a con-firmar); e Comunicações sobre Supervisão - Estado e Municípios; e, à noite, Confraternização.PDia 06/04 - Mesa de debate: Os (des)caminhos da reforma edu-

cacional: formação de professores e gestão da educação - Bernadete An-gelina Gatti e Selma Garrido Pimenta; à tarde, Roteiro Histó-rico-Cultural; e, à noite, exibição do filme - Hoje Eu Quero Voltar Sozinho.PDia 07/04 - Palestra: Plano Nacional de Educação: Políticas Públi-

cas de financiamento que assegurem à carreira docente e o direito à educação - Celso Vasconcellos; e, à tarde, Avaliação e Encerramento.orIentAções

A inscrição e reserva do hotel deverão ser realizadas, exclusiva-mente, por meio do site www.sindicatoapase.org.br, clicando no ban-ner do encontro e na Ficha de Inscrição. Concluída a inscrição, será emitido o boleto bancário para o pagamento parcelado conforme opção feita. Inscrição e hospedagem só serão efetivadas mediante a confirmação do primeiro pagamento.

Para o Supervi-sor da rede munici-pal de ensino, cujo pagamento ocorre-rá por meio da Prefeitura Municipal, a inscrição e reserva do hotel se-rão aceitas mediante Contrato de Prestação de Serviço preenchido e assinado pelo representante legal do Município. Modelo do Contrato foi encaminhado às Secretarias/Diretorias Municipais de Educação e também encontra-se disponível no site APASE.tAxA de InsCrIção

Filiados APASE (*): R$ 160,00Não filiados APASE: R$ 595,00

(*) Serão considerados filiados os que aderirem até 31/12/2016.

HospedAgem - Três diárias com café da manhã, almoço e jantar. Pacote no Hotel Glória Caxambu, preço por pessoa:

P Individual - luxo (10 apto.) R$ 1.170,00 P Individual - padrão (05 apto.) R$ 1.110,00 P Duplo - luxo (36 apto.) R$ 795,00 P Duplo - padrão (20 apto.) R$ 720,00 P Triplo - luxo (15 apto.) R$ 720,00 P Triplo - padrão (15 apto.) R$ 670,00 P Quádruplo - luxo (14 apto.) R$ 667,50 P Quádruplo - padrão (08 apto.) R$ 637,50

Inscreva-se o quanto antes e garanta vaga no apartamento de sua preferência. Acima, entre parênteses, a quantidade disponível de cada tipo.HospedAgem fInAl de semAnA

Os interessados em permanecer hospedados no Hotel Glória, no final de semana após o evento – 07 (sexta-feira) a 09/04 (do-mingo), inclusive acompanhados de familiares, deverão fazer suas inscrições até 1º de março de 2017. Valores do pacote disponí-veis no site.

mensagens de Boas festas recebidas pelo sindicato-apase

defender nossa categoria de forma firme, ética e respeitosa, proporcionando momentos de formação reflexiva tão necessária à ação supervisora, dando uma nova cara para o nosso sindicato e seus filiados. Excelente Natal e Ano Novo.”Empresas e Entidades: APAMPESP, APROESP, ASSERS, CPP, Colégio Santa Cruz, Colmeia Expresso Transportes, DIEESE, Expo D. Pedro - Antonio Pereira, Lar Sírio Pró-Infância, Rap 10 Motoboys, Terra Serviço.

Filiados e amigos: Aldo e Candinha Demarchi, Afonso Aurélio de Andrade, Eliseu Gabriel, Honória

Magalhães de Paula, Maria Clara Paes Tobo, Moysés Tomazoli, Orlando Morando, Orley Zucatto M. Nóbrega de

Assis, Souza Santos, Ramalho da Construção, Roberto de Lucena, Wally Luhmann de Jesus, Vicente e Walkyria Diniz; e Vânia Knopf, em nome dos Supervisores da DER Leste 4, “parabeniza a todos pelo empenho em

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17 APASE solicita informações sobre o relatório

“Balanço Reflexivo Diretorias de Ensino”

Ação

Assistência de Vida Funcional

O Sindicato-APASE recebeu, no final de dezembro, o Ofício GS nº 3608/2016, no qual o Secretá-rio da Educação compromete-se a estudar os assuntos apontados em documento entregue à SEE, logo

APASE recebe manifestação da SEE sobre reunião com Secretário

Incorporação GGE para aposEntados a partIr dE 2016- O Supervisor de Ensino e o Diretor de Escola, aposentados a partir de 8 de janeiro de 2016, com direito à paridade, devem ter computados nos cálculos de seus proventos, o(s) trigésimo(s) da Gratificação de Gestão Educacional - GGE a que fazem jus, com a devida incidência dos adicionais e sexta-parte. A GGE corresponde hoje a R$ 994,00, portanto, 1/30 é igual a R$ 33,13.

Se estiver nessa situação, verifique se no seu holerite de aposentado consta o pagamento da GGE. Caso contrário, protocolize requerimento ao Dirigente Regional de Ensino, solicitando providências, nos termos da Instrução Conjunta UCRH/SPREV nº 01, de 19 de fevereiro de 2016, para acerto de seu pagamento. Outras informações no site APASE.

contrIbuIção prEvIdEncIárIa dos InatIvos Em 2017- De acordo com o artigo 2º da Portaria MF n° 8, de 13 de janeiro de 2017, a partir de 01/01/2017, o valor máximo do salário de contribuição, não poderá ser superior a R$ 5.531,31 (cinco mil

quinhentos e trinta e um reais e trinta e um centavos).Com isso, o valor da parcela isenta de contribuição previdenciária

para os inativos passa de R$ 5.189,82 para R$ 5.531,31, o que gerará uma pequena diminuição no valor descontado no holerite, sob o título: CONTRIB. PREVID. 11% - L.C. 1012/07 (código 70.056).

O aposentado, que recebe até R$ 5.531,31, estará isento do pagamento da contribuição previdenciária. Aquele cujo rendimento ultrapassar esse valor sofrerá a incidência de 11% sobre a diferença entre o valor recebido e o valor máximo do salário de contribuição.

Para o aposentado portador de doença grave, a parcela isenta corresponde a duas vezes o valor máximo do salário de contribuição, isto é, R$ 11.062,62.

Para o cálculo da contribuição previdenciária, devem ser somados todos os rendimentos, ou seja, proventos e pensão, se for o caso. Do total, subtrai-se a parte isenta e aplica-se o índice de 11% sobre o restante.

Assistência de Vida Funcional - Neila Barreto

Após tomar conhecimento da não participação dos Supervisores de Ensino na elaboração de relatório denominado “Ba-lanço Reflexivo Diretorias de Ensino”, em algumas Diretorias, na análise dos trabalhos realizados no ano de 2016, e tendo em vista a:

- evidência, em alguns casos, do não cumprimento dos Princípios da Gestão Democrática;- necessidade de elaborar um relatório mais próximo ao real para que o Secretário da Educação conheça as informações, quer do ponto de vista dos princípios do exercício da Gestão Democrática, quer seja da realidade de fato existente.A Diretoria APASE solicitou aos seus Conselheiros responder às

perguntas abaixo, além de pontuar conforme estrutura do modelo, es-quematizado em cinco dimensões, e questões propostas pela SAREG a situação real no âmbito de sua Diretoria de Ensino:

- A Supervisão tomou conhecimento de forma institucional desse documento?- De que forma o supervisor contribuiu para análise desse relató-

rio de avaliação?- Quantos supervisores participaram da análise e respostas? - A elaboração do documento, entregue na SEE, teve a participação dos supervisores? Como ocorreu essa participação?- Os pontos positivos apontados se assentam na realidade?- Foram apontados os obstáculos enfrentados para a realização do trabalho? Se não, quais são?- Foram apontados quais obstáculos puderam ser superados e quais não e por quê? Enumerá-los. As questões deverão ser respondidas para: secretaria@sindicato-

apase.org.br, com identificação de quem fornece as respostas e qual diretoria representa. (Somente a título de tranquilizar os colegas: ambas identi-ficações ficarão em sigilo).

APASE enfatiza a importância destes dados, incluindo o impacto das atuais medidas de corte de pessoal (resoluções editadas recente-mente), para os enfrentamentos, denúncias e proposições à SEE.

após a realização do Encontro do Secretário com Conselho Delibe-rativo e Diretoria do Sindicato-APASE, no dia 12/12/2016.

Nesse documento estão as per-guntas encaminhadas no Encon-

tro e que, em virtude do tempo exíguo para discussões, não fo-ram respondidas. Entre elas está a nomeação de Dirigentes Regio-nais a partir de uma lista tríplice, indicada pelos profissionais da

educação da Diretoria de Ensino, considerando período mínimo de experiência no desempenho da supervisão.

No site APASE você pode acessar os dois documentos.

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fantil aos municípios e ao Distrito Federal que pleitearam e estão aptos para pagamento, con-forme Resolução CD/FNDE nº 16/13.Portaria SEB 26/16, DOU 30/12/16 (pág. 199)Autoriza o FNDE a realizar a transferência de recursos financeiros aos municípios e ao D.F para a manutenção de novas matrículas em novos estabelecimentos públicos de educação infantil, construídos com recursos de progra-mas federais, conforme Resolução CD/FNDE nº 15/13Portaria INEP 643/16, DOU 26/12/16 (pág. 27)Institui o Sistema Eletrônico de Informações (SEI) como sistema oficial de gestão de proces-sos e documentos eletrônicos do Inep.

ESTADUALDecreto 62.301/16, DOE 09/12/16 (pág. 01)Dispõe sobre o expediente dos servidores nas repartições públicas estaduais relativo aos dias que especifica.Decreto de 15/12/16, DOE 16/12/16 (pág. 01 a 78)Nomeia Professores de Educação Básica II para exercerem, em caráter efetivo sujeito a estágio probatório, o cargo e disciplina men-cionados.Resolução SEE 63/16, DOE 17/12/16 (pág. 34)Dispõe sobre a transferência de recursos finan-ceiros aos Municípios paulistas, para forneci-mento de alimentação escolar aos alunos das escolas da rede pública estadual de ensino.Resolução SEE 64/16, DOE 20/12/16 (pág. 25)Altera a Resolução SE 3/11, que dispõe sobre o processo de atribuição de classes, turmas e au-las de Projetos da Pasta aos docentes do Q.M.Resolução SEE 65/16, DOE 20/12/16 (pág. 25)Altera a Res. SE 75/14, que dispõe sobre a fun-ção gratificada de Professor Coordenador.Resolução SEE 66/16, DOE 20/12/16 (pág. 25)Altera a Resolução SE 77/11, que dispõe sobre a organização e o funcionamento dos cursos de Educação de Jovens e Adultos, nos Centros Estaduais de Educação de Jovens e Adultos - CEEJAs.Resolução SEE 67/16, DOE 20/12/16 (pág. 25 e 26)Dispõe sobre a elaboração do calendário esco-lar para o ano letivo de 2017.Resolução SEE 68/16, DOE 20/12/16 (pág. 26 a 28)Altera a Resolução SE 147/03, que dispõe so-bre a organização e o funcionamento das Esco-las Indígenas no Sistema de Ensino do Estado de SP.Resolução SEE 69/16, DOE 20/12/16

Legislação - Ementas das publicações do período de 16/12/2016 a 15/01/2017A íntegra da legislação pode ser encontrada nos sites: www.sindicatoapase.org.br, www.in.gov.br (Federal) e www.imesp.com.br (Estadual)

(pág. 26)Dispõe sobre o módulo de Diretor de Escola e de Vice-Diretor de Escola das unidades escola-res da rede estadual de ensino.Resolução SEE 70/16, DOE 20/12/16 (pág. 26)Altera a Resolução SE 70/11, que dispõe sobre a instalação de Salas e Ambientes de Leitura nas escolas da rede pública estadual.Resolução SEE 71/16, DOE 23/12/16 (pág. 22 e 23)Dispõe sobre o atendimento escolar a alunos em ambiente hospitalar.Resolução SEE 72/16, DOE 23/12/16 (pág. 23 a 25)Dispõe sobre o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistério.Resolução SEE 73/16, DOE 29/12/16 (pág. 18)Altera a Resolução SE 53/16, que dispõe sobre a consolidação das normas que regulam e regu-lamentam o Programa Escola da Família - PEF, nas escolas da rede pública estadual.Resolução SEE 74/16, DOE 28/12/16 (pág. 31)Altera a Resolução SE 19/10, que institui o Sis-tema de Proteção Escolar na rede estadual de ensino de São Paulo, e a Resolução SE 7/12, que dispõe sobre o exercício das atribuições de Professor Mediador Escolar e Comunitário do Sistema de Proteção Escolar.Resolução SEE 75/16, DOE 28/12/16 (pág. 31)Prorroga afastamentos de servidores da Pasta da Educação, junto a Prefeituras Municipais, para atendimento ao ensino fundamental, nos termos do convênio de Parceria Educacional Estado-Município.Resolução SEE 76/16, DOE 28/12/16 (pág. 31 e 32)Altera a Resolução SE 6/16, que dispõe sobre a organização curricular do ensino fundamental, nas Escolas de Tempo Integral – ETI.Resolução SEE de 27/16, DOE 28/12/16 (pág. 31)Homologa a deliberação CEE 151/16 e o Pare-cer CEE 384/16, que aprovam o Plano de Apli-cação de Recursos da QESE – Ano de 2017.Indicação CEE 157/16, DOE 28/12/16 (pág. 30 e 31), homologada pela Resolução de 26/12/16.Revoga a Indicação CEE 53/05 e orienta a res-peito da qualificação necessária aos docentes para ministrar aulas nas disciplinas do currículo da Ed. Básica.Resolução SEE 01/17, DOE 07/01/17 (pág. 36 a 38)Dispõe sobre a organização curricular do En-sino Médio integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio.Resolução SEE 02/17, DOE 07/01/17 (pág. 38)

FEDERALDecreto 86948/16, DOU 30/12/16 (pág. 12)Regulamenta a Lei nº 13.152/15, que dispõe sobre o valor do salário mínimo e a sua política de valorização de longo prazo.Resolução FNDE 08/16, DOU 19/12/16 (pág. 25)Altera as Resoluções nºs 10/13 e 16/15 do Conselho Deliberativo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (CD/FNDE), para estabelecer formas alternativas de utiliza-ção de saldos remanescentes nas contas bancá-rias específicas das ações agregadas ao PDDE.Resolução FNDE 09/16, DOU 22/12/16 (pág. 48 a 50)Estabelece os procedimentos para a transfe-rência de recursos aos estados, ao DF e aos municípios e para o pagamento de bolsas aos voluntários que atuem no Programa Brasil Al-fabetizado a partir do ciclo de 2016.Resolução FNDE 10/16, DOU 30/12/16 (pág. 196)Altera dispositivos da Resolução CD/FNDE n° 10/15 e amplia a abrangência da assistência financeira para impressão de material de for-mação e apoio à prática docente, com foco na aprendizagem do aluno da educação básica aos estados, municípios e ao Distrito Federal.Resolução FNDE 11/16, DOU 30/12/16 (pág. 02)Insere inciso III-A no art. 38 da Resolução CD/FNDE n° 26/13, para ampliar o per capita da transferência de recursos financeiros de meren-da escolar para os estudantes contemplados no Programa de Fomento à Implementação das Escolas em Tempo Integral.Portaria Interministerial 07/16, DOU 19/12/16 (pág. 23 e 24)Estabelece o valor mínimo nacional por aluno para 2016.Portaria Interministerial 08/16, DOU 27/12/16 (pág. 77 a 79)Estabelece os parâmetros operacionais para o FUNDEB, no exercício de 2017.Portaria MEC 1.538/16, DOU 28/12/16 (pág. 19, 313 e 625)Divulga resultados finais do Censo Escolar 2016.Portaria MEC 31/17, DOU 13/01/17 (pág. 16)Define o valor do Piso Salarial Profissional Na-cional para 2017.Portaria SEB 24/16, DOU 23/12/16 (pág. 102)Resultado da adesão do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Inte-gral, com recursos de programa federal, con-forme Resolução CD/FNDE nº 7/16.Portaria SEB 25/16, DOU 30/12/16 (pág. 197 e 198)Autoriza o FNDE a realizar a transferência de recurso financeiro para a manutenção de novas matrículas em novas turmas de educação in-

Altera a Resolução SE 19/10, que institui o Sistema de Proteção Escolar na rede estadual de ensino de São Paulo, a Resolução SE 7/16 que dispõe sobre o exercício das atribuições de Professor Mediador Escolar e Comunitário do Sistema de Proteção Escolar e a Resolução SE 53/16, que dispõe sobre a consolidação das normas que regulam e regulamentam o Progra-ma Escola da Família - PEF, nas escolas da rede pública estadual.Resolução Conjunta SE-SAP-2/16, DOE 04/01/17 (pág. 37 e 38)Dispõe sobre a oferta da educação básica a jo-vens e adultos que se encontram em situação de privação de liberdade no Sistema Prisional do Estado de SP.Resolução Conjunta SE-SJDC-1/17, DOE 11/01/17 (pág. 70)Institui o Projeto Explorando o Currículo no atendimento escolar a adolescentes que se en-contram em internação provisória, nos Centros de Internação Provisória - CIP, da Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente - Fundação CASA - SP.Resolução Conjunta SE-SJDC-2/17, DOE 11/01/17 (pág. 70 e 71)Dispõe sobre o atendimento escolar a adoles-centes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas de internação nos Centros de Internação - CI da Fundação CASA.Resolução Conjunta SG/SELJ/SE/SDS-1/17, DOE 14/01/17 (pág.57)Dispõe sobre os Jogos Regionais dos Idosos – JORI.Portaria CGRH-1/17, DOE 12/01/17 (pág. 75)Estabelece cronograma e diretrizes para o pro-cesso de atribuição de classes e aulas do ano letivo de 2017, nos termos da Resolução SE 72/16.Portaria CGRH-2/17, DOE 13/01/17 (pág. 28)Altera a Portaria CGRH-6/16, que estabelece cronograma para a divulgação da classificação dos inscritos no processo inicial de atribuição de classes e aulas de 2017.Portaria do CGRH, de 3/1/17, DOE 04/01/17 (pág. 43)Dispõe sobre a Convocação de Reunião de Trabalho envolvendo os órgãos subsetoriais da Pasta.Portaria Cise-1/16, DOE 20/12/16 (pág. 37)Dispõe sobre os procedimentos necessários à celebração de convênio com os municípios paulistas para transferência de recursos finan-ceiros visando ao fornecimento de alimentação escolar aos alunos das escolas da rede pública estadual de ensino.Comunicado Cise-24/16, DOE 23/12/16 (pág. 23)Atentar para garantir a oferta de infraestrutura e serviços escolares adequados para o início do ano letivo.

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Aposentado em Ação

Termo de Visita: Ainda uma reflexãooferecido na escola e das possibi-lidades de humanização da ação pedagógica.

Encontramos termos de visita manifestando cobranças autoritá-rias e outros altamente subjetivos exagerando em elogios à equipe escolar, sem contudo, esti-mular a escola para um tra-balho conjunto pedagógico-administrativo voltado para a valorização do ser humano.

Alguns poucos termos de visita refletiram uma ob-servação qualitativa, atenta e crítica, demonstrando envolvimento do Supervisor de Ensino com o trabalho desenvolvido na escola.

Por fim, foi muito gratificante para mim essa pesquisa, considerando que os desacertos demonstrados são suscetíveis de correção ao longo da rotina de trabalho do Supervisor de Ensino, rotina que evolui continua-mente na sua atuação como agente de políticas públicas, comprometido com o que está acontecendo na escola e no mundo.

Nota: quem estiver interessado na leitura desse trabalho na íntegra, poderá ler a monografia no site do Sindicato-APASE. A autora ficaria muito grata com críticas e sugestões.

Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa - Supervisora de Ensino, Sorocaba

Por ocasião da última Sessão de Estudo sobre Termo de Visita, alguns colegas me procuraram solicitando minha dissertação de mestrado para leitura. Resolvi então enviá-la ao Sindicato-APASE para uma possível inclusão no site.

Meu trabalho foi uma pesquisa de duzentos e trinta e nove documen-tos lidos entre os anos de 1999 a 2003 referentes aos termos de visita dos Supervisores de Ensino da Diretoria (na época Delegacia) de Ensino de Sorocaba, feitos nas escolas estaduais de nível médio.

Considerei a oportunidade da visita à escola e o termo lavrado em livro próprio, ser um instrumento para levar a comunidade escolar à sen-sibilidade e respeito pelo ser humano, em especial ao aluno.

O fundamento teórico para essa postura que chamamos humaniza-ção, pode ser resumido no princípio dialético expresso na premissa: “Os homens são iguais; o que os torna diferentes é o seu pertencimento a classes sociais diferentes”. Na escola o inverso, isto é, o pensamento de que os seres humanos são diferentes e portanto, devem ter um ensino diferenciado, levaria à exclusão.

O termo de visita, para ter uma característica humanista, um feitio inclusivo, freiriano, terá, a nosso ver, que refletir o oferecimento de opor-tunidades iguais para todos.

Essa postura parece ser óbvia, no entanto, não foi isso que constata-mos nos termos de visita analisados. A leitura desses termos de visita não indicava que a democracia popular fosse o ponto de chegada ideal, nem sequer provável no decorrer das atividades escolares.

A forma como o supervisor manifestou sua impressão pessoal não demonstrou compreensão da dimensão crítico-social do conhecimento

A novidade, nesta edição do Jornal APASE de fevereiro/2017, tem o objetivo de divulgar os colegas Supervisores de Ensino que, após a aposentadoria do Serviço Público, continuam atuando.

Para abrir este espaço, a Comissão do Jornal traz dois representantes com longa atuação na

entidade. A Supervisora Maria José Antunes Rocha Rodrigues da Costa, de Sorocaba, Conselheira APASE,

apresenta sua dissertação de mestrado realizada em 2005, na qual trata de um tema muito caro à Supervisão, a produção do Termo de Visita.

Já o Supervisor Antonio Carlos Machado, há muito, dedica-se aos ver-sos, acordes e alcance vocal. Já publicou obra com seus poemas e, dessa vez, apresenta uma produção musical.

Seja na arte ou na militância sindical, este espaço aguarda o relato de suas atividades. Encaminhe as produções para publicação nesta nova seção.

Comissão do Jornal APASE

O Supervisor de Ensino de Pi-rituba, Antonio Carlos Machado, apresenta assiduamente seus versos e poemas na seção Vida Viva - Cul-tura e Lazer, do Jornal APASE. No entanto, Machado encaminhou, no final de 2016, a sua mais recente produção, dessa vez a sua verve de poeta atrelada à musical: “Violão, Seresta e Poesia” é o título do CD com 24 músicas, interpretadas por ele, a maioria com as poesias de sua autoria, além do clássico “Lua Branca”, de Chiquinha Gonzaga, e

Novo Espaço para filiados: Aposentado em Ação

a “Moda dos Pau D’Água”, do Fol-clore Paulista.

No melhor estilo da antiga tra-dição de cantoria popular das cida-des, embalado ora pelo violão, ora pela viola, o cavaquinho ou suave gaita, Machado representa os se-resteiros com este trabalho.

supervisor lança produção

musical

Jornal APASE 112

79

- Fevereiro de 2

01

7

São Paulo, 31 de dezembro de 2016Jorge Costa–CRC–1SP132311/07.Conselho Fiscal: Lourdes Gomes Macário, Tâ-nia Maria Gomes Stocco e Maria Lúcia Lanza. O Balancete de dezembro será analisado opor-tunamente pelo Conselho Fiscal.

Nota de FalecimentoCom pesar, noticiamos o

falecimento do Supervisor filiado,

.Wilma Apparecida Banzatto Bueno,

dia 30/12/2016, São Paulo, SP.Maria Bugni da Silva,

dia 13/01/2017, Capão Bonito, SP

AçãoAcontece

Balancete referente dezembro/2016

Atenção, aniversariantes de fevereiro - Aposentado - Neste mês, seu recadastramento em qualquer agência do Banco do Brasil é obrigatório. Ativo - Neste mês, recadastre-se por meio do www.gestaopublica.sp.gov.br/recadastramentoanual e solicite a confirmação ao setor de pa-gamento de sua DE. A não realização do recadastramento implica em suspensão de pagamento.

Dia 01 - Claudemir Braz de Campos, Dulce Beatriz de Oliveira Melloti, Fabíola Gonzalez dos Santos, Janaina Aparecida Batista, José Luiz de Queiroz, José Maria Ro-drigues da Paz, Maria Liége Pereira Vilas Boas, Nilce Mo-desto Camargo Castilho e Soraia Bonini Paludo.Dia 02 - Ana Rosaria Campos, Antonio Pedro Zago, José Roberto Martinatti, Vanderlete Maria Lozano Chiuffa Correra e Virgínia Augusta de Oliveira Cerussi.Dia 03 - Aurélio Morales, Carlos Eduardo do Espirito Santo, Deise de Carvalho Casseb, Dirceu Bento da Sil-va, Diva Carvalho dos Santos Guimarães, Fátima Apa-recida Dias Vlach, Irma Therezinha Costanzi Perez, Márcia de Campos Barbosa, Maria Aparecida Castelo Branco Ramos, Maria das Dores de Oliveira, Neide de Almeida, Sandra Regina Ceschini Sussmann e Solange Alves Silva Baciega.Dia 04 - Apparecido de Oliveira, Carlos Alberto Janoni, Luiza Maria Pallu Oliveira, Márcia Cristina Passos Fer-reira, Maria Leonor Teresinha Rossetti, Marina Pinheiro Fortunato e Sandra de Fátima Tavares Rodrigues Tonon.Dia 05 - Antonio Cardoso, Bader Abinagem Serrano, Catarina Helena Biondo Carlos, Enil Fonseca, Erlinda de Oliveira, Eva Cristina de Carvalho Souza Mendes, Flordenice Tavares de Longui Silva, Juraci Aparecida Mota, Liette dos Santos Liarte Figueiredo, Márcia Maria Brandão Santos, Maria Helena Comune Vido e Maria Romilda Padovan de Almeida.Dia 06 - Ana Lucia Zanotte, Daniela Aparecida Guedes de Paula, Elza Theresa Quadros Pacheco de Oliveira, José Reguera, Nair de Moraes, Nilza Claudete Capelozza de Campos, Salvador Cláudio Roberti, Sandra Sueli de Castro e Vera Helena de Vasconcellos Jubram Molina.Dia 07 - Ândrea Maria Marcelino Riccetto, Eni Maria Ayres Ramacciotti, Érica Ayaco Sacata Tongu, Gilberto Colombo, Maria Luiza França, Marina Thereza Baptista da Silva, Selma Aparecida de Oliveira Santos, Teresinha Adair Paluan Mazetto e Vera Alice Lopes Quiqueto.Dia 08 - Ana Rosa de Almeida Oliveira, Anadir Cecy de Castro Batalha, Clorival Felix da Silva, Eni Ferrei-ra da Silva, Fabio Augusto Negreiros, Márcia Pereira Marchesin, Mario Basacchi, Marta Maria Silveira Ber-toncini de Almeida, Nelci Aparecida da Luz e Ubira-jara de Paula Souza.Dia 09 - Alda Maria Machado Domingues da Costa, Arnaldo Lourenço, Cláudia de Oliveira Ferraz, Emerson Magro, Geraldina Odila Bispo Coelho, Leda Domingues Gomes Abbade, Lourdes Michel Rachid Chedid, Luciene Capucho Rodrigues, Maria Francisca Kater de Almeida, Nilza Marly Rodrigues de Paula, Norma Pereira de Araú-jo Lima e Silva e Olga Maria Pirajá Martins e Balestrim.Dia 10 - Antonia Sarah Aziz Rocha, Cecília Aparecida do Valle Amaral Dias, Edna Maria Souto Mendes, Iza-bel Fernandes Lourenço, Joana Gomes Ribeiro Fran-cisco, Maria Cristina Volpini Lourenço, Maria Helena Sanches de Toledo, Maria Núbia de Carvalho Costa dos Anjos, Nilcea Camargo de Lima Camarotti e Si-milmar Fozatto Franco.Dia 11 - Beatriz Leticia Dalera, Filomena Franco de Oliveira, Ivan Pereira de Souza, Jucimara Cristina Go-mes, Kiyoko Akiyama, Márcia Monteiro Manzano e Selma de Araujo Torres Omuro.Dia 12 - Cleunice dos Santos Benedetti, Expedito Pedro Pires. Helena Sanches Ferreira, Inês Alves Almeida, Juça-ra Sacchi Homrich, Luzia Helena do Amaral Bergamin, Maria José Gonçalves de Oliveira, Suely Aparecida Cury Tawil e Tania Regina Canola Pareira. Dia 13 - Iris Andréia do Nascimento Santos, Maria An-gélica Quitério, Maria de Lourdes Ghizzi Ultramari, Ma-ria Salete Angelo de Deus Murta, Sergio Iraide Bernardes Soares e Yoná Eliane Silva da Cruz.Dia 14 - Dirce Maran de Carvalho, Hilda Maria Pinto Araújo Gaspar, José Valentim Monteiro, Maria Elisabete

BalanceteValor R$

150.348,126.305,94

8.332,72 82,50 165.069,28

111.364,91118.873,85230.238,76

-- -

2.741,8843,78

2.698,10

414.008,83-

410.969,383.039,45

171,60177,89(6,29)

520,00-

520,00

1.008.896,28165.069,28

1.173.965,56230.238,76

3.039,456,29

-520,00

2.698,10949.978,06

600,0010,00

92.674,11260.882,36503.967,5491.844,05

949.978,06

Receitascontribuições de sóciosRendimentos de aplicações FinanceirasOutras Receitas (taxa de interveniência)Receitas eventuaistotal das ReceitasDespesasDespesas administrativasDespesas Operacionaistotal das DespesasassistÊNcia JURÍDicaReceitas custas JudiciaisDespesas assist. JurídicaResultado Líquido Depto. JurídicoeNcONtRO apaseReceitas encontro apase Despesas encontro apase Resultado Líquido do encontropLaNO De saúDe UNimeDReceitas de conveniadosDesconto Obtido (plano Funcionários)Despesas de conveniadosResultado Líquido plano UnimedpLaNO ODONtOLógicOReceitas de conveniados Despesas de conveniados Resultado Líquido do plano OdontológicoeNcONtRO apase apOseNtaDOsReceitas Despesas Resultado Líquido encontro aposentadosResUmOsaldo anterior(+) Receitassubtotal(-) Despesas(+) Resultado Líquido Unimed(-) Resultado Líquido Odonto( ) Resultado Líquido Depto. Jurídico(+) Resultado Líquido enc. aposentados(+) Resultado Líquido encontro apasesaldo atualDemONstRativO DO saLDOcaixaBanco santander - ag. RepúblicaBanco do Brasil s/a - ag. vila BuarqueBanco do Brasil s/a - Fundo curto prazoBanco do Brasil s/a - poupançaBanco santander - aplicaçãotOtaL DO DemONstRativO

10 – Reunião Comissão Eleito-ral, sede15 – Comemoração dos 20 anos da LDB, CEE/SP17 – Sessão de Estudos “Supervisor e a Reforma da Previdência”, sede– Reunião Dir. Executiva, sede– Reunião Conselho Fiscal, sede– Reunião LAGE, Unicamp21 – Reunião Fórum Munici-pal de Educação de São Paulo, a combinar

Barbosa, Marina Teresa Cassimiro de Paula Souza, Neusa Izabel Dias de Souza e Sheila de Oliveira Fernandes.Dia 15 - Ana Maria de Pinho, Aristeu Adão Duarte, Eloi-za Finazzi Del Poente, Fernando Moffa, Ilza Pinheiro da Silveira Scabello, Maria Giselda Tanganelli Francisco, Maria Neusa Carmona D’Andréa, Michel Abou Assali, Neusa Maria Moreira Villan e Nilza Souza Soares.Dia 16 - Jussara Morales Marciano, Maria Lúcia Ri-ghetti Fernandes, Marina Ranieri Cesana e Valcira Por-tes Pinheiro.Dia 17 - Aparecida Helena Ribeiro de Alfaro, Fatima Aparecida Palotti Polizel, Geraldo Ozéas da Silveira, José Luiz Favaron, Lizete Moraes, Mareci Rodrigues Gazzi, Maria Heloisa Zamarion, Maria José Poloni, Marília Pereira Hetem, Norma Danelon e Vildete Aparecida Lucia Biazoto.Dia 18 - Carlos Perucci, Clarice Mariano, Diva Lea Ba-tista da Silva, Edilamar Cristini Albert do Nascimento, Edison Marson, Eliana Maria Leme do Prado Riccet-to, Eliana Maria Lusvarghi Fioroni Real, Fátima Rosa Ferreira Starling, Ghisleine Trigo Silveira, João Batis-ta Oliveira, José Rodrigues da Silva, Josely Amélia de Souza, Luiz Carlos Marconi, Miriam Menossi, Sheila Zambelli e Soely Celiney Zinezi.Dia 19 - Aldenita Pegado Confessor Sodré, Concei-ção Castilho Nunhez, Dagmar Jespersen de Oliveira Franco, Dárcio José Gabriel, Duzolina Alfredo Felipe de Oliveira, Eli Gertrudes Pires de Sousa, Iracema Val-derez de Oliveira Beneton, Leila Aparecida de Lima, Maria Angela Diogo, Maria Cecília Gurgueira Pedro e Silva e Terezinha Furini do Prado.Dia 20 - Antonio Rolim Rosa, Dinorá Piras de Olivei-ra, Helia Sonia Raphael, João Manoel de Paula Bueno, Julio de Souza Barros Sobrinho, Luiz Carlos de Car-valho Feres, Maria de Lourdes Zanardi Daolio, Maria José Almada de Oliveira, Maria Margarete Cordioli, Mauriza Moura Dantas e Wilson Nilo Dal Porto.Dia 21 - Albanita do Carmo Cavalcante, Ana Maria Gou-veia Bertoni, Apparecida Ithayr Hurtado Bianchi, Dirce Costa Zanotta, Icléa Chibebe, Leni Martin, Maria Caro-lina Pilan, Maria Lucia Vieira Libois, Mercedes Sanches Graça e Mirian Helena Goldschmidt.Dia 22 - Clara Lúcia Antas Miranda, Gizela Sonia Mar-tinelli, Maria Thereza Nogueira De Nardi Fonoff, Olga do Amaral Cardoso, Regina Ribeiro Sandoval Rodrigues e Wanderlei Mauricio da Silva.Dia 23 - Elaine do Carmo Sachs Milano, Francisco Giovani Filho, Luiz Carlos da Silva, Rosana Bastos Ferraz e Vera Lucia Rubbo.Dia 24 - Elizabeth Von Halzschuher Zu Harrlach Ba-torffy, Emido Barone, Ligia Cedran, Marli Aparecida Palma, Ondina Incerpi Colono, Silvia Aparecida Vieira e Sueli Cristina Landeiro Aguiar.Dia 25 - Amazílio Abrão, Anna Rosa de Macedo Viron-da, Carmen Silvia Barbosa Caldas Mesquita, Rita de Cás-sia Kühne Império e Roberta Maria Bueno Bocchi.Dia 26 - Antonio de Oliveira Molina, Carmen Silvia de Mello Santos, Lazara Aparecida Kapp Martinelli, Lea Gonçalves Simões, Maria Bertolani Ribeiro Lima, Maria Luiza Parreira Rosa Erdmann, Neusa Maria Rasi Molica e Sueli Aparecida de Moraes.Dia 27 - Assode Antonio, Claudinei Guizalberte Bastos, Esmil Delboni Abib e Miriam Battaggia.Dia 28 - Alice Villas Bôas Vagues, Benedita Pires Viana, Deise Aparecida Tasca, Elizabete Peres Domingues Bar-bosa, Elsa Prando Menegon, Fernando Fonseca Ribeiro, Justina do Céu Martins Ruano Felgueiras, Luiz Augusto Olberg, Maria de Jesus Ferreira Martins Taveira da Gama, Rita de Cássia Gragel Morello, Rosa Pereira da Cunha Oliveira, Shoko Kimura, Sônia Aparecida Domingues Carvalho e Sonia Maria Schoeps Felicio.Dia 29 - Elias Esau e Maria de Lourdes Rocha.

Atenção, Filiado APASEVeja abaixo a novidade da

Corretora Alfamarc

atenção, supervisores

Filiados APASE têm desconto na aquisição de

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12 Jornal APASE2

79

- F

ever

eiro

de

20

17

Canto AbertoChiquita Bacana

Braguinha (1907-2006/RJ) e Alberto Ribeiro (1902-1971/RJ)*

*Conheça mais lendo: “songbook brAguInHA”, Almir Chediak - SP: Irmãos Vitale, 2009. Colaboração: Comissão Cultura e Lazer

Domingas M. do Carmo Rodrigues Primiano - Cultura & Lazer

Eu recomendo...... aos foliões carnavalescos os blocos de rua de São Paulo.

O carnaval de rua tem seduzido foliões com sua pluralidade e a livre manifestação. A cada ano, alicerça esse momento mágico de brincadei-ras e convivência democrática, ecoando entre alamedas, travessas e es-quinas, um coro silencioso que reafirma: a rua é o espaço da liberdade!

No interior do Estado de São Paulo esse clima animado e os tradi-cionais cordões e blocos são atrativos para muitos turistas. Saiba mais do carnaval de algumas dessas cidades (Fonte: Guia do Turista):

Psão luíz do pArAItIngA - A cidade fica no norte do Estado, próximo à Taubaté, a 174 quilômetros da capital. O carnaval de São Luíz do Paraitinga é considerado o melhor carnaval de marchinhas de São Paulo. O evento atrai milhares de foliões de todos os lugares que enchem as ruas e ladeiras dançando as marchinhas criadas pelos próprios moradores da cidade. Um dos blocos mais conhecidos é o Juca Teles que sai, no sábado de Carnaval a partir do meio dia. Outra atração são os bonecões que desfilam durante a passagem dos blocos.

PvotuporAngA - O carnaval em Votuporanga é caracterizado pelo clima jovem e universitário. A cidade fica a 500 quilômetros de São Pau-lo, próxima à fronteira com Minas Gerais. O município se transforma em uma grande festa, sem hora para começar ou acabar. As repúblicas estudantis da cidade organizam blocos e marchinhas. Além disso, Votu-poranga também conta com a alegria de seu famoso bloco: “Oba”.

PCAConde - A estância climática de Caconde fica a 290 quilômetros da capital e é um dos principais destinos para curtir a folia de rua. Por ficar situada na encosta oeste da Mantiqueira, o município oferece um clima ameno e propício para curtição. O carnaval da cidade é considerado um dos melhores eventos paulistas.

PItupevA - Mais conhecida por abrigar dois parques paulista, o Ho-pi-Hari e o Wet’n’Wild, a cidade de Itupeva também é famosa pelo seu agitado carnaval de rua. Durante a época de folia, o município recebe um grande fluxo de turistas que enchem as ruas com fantasias, músicas e muita alegria. Itupeva fica a 73 quilômetros da capital.

PCerquIlHo - A cidade é uma ótima opção para quem gosta de seguir o trio e acompanhar os blocos de rua. O carnaval conta com diversas atrações como desfile de fantasias. O clima jovem e animado atrai muitos turistas para região. O município fica localizado a 134 qui-lômetros da cidade de São Paulo.

Chiquita Bacana lá da MartinicaSe veste com umaCasca de banana nanica

Chiquita Bacana lá da MartinicaSe veste com umaCasca de banana nanica

Não usa vestido, não usa calçãoInverno pra ela é pleno verãoExistencialista (com toda razão!)Só faz o que manda o seu coração

A canção, de 1949, se tornou um símbolo de brasilidade, retomado pelo Tropicalismo com Caetano Veloso quando escreveu “A filha de Chiquita Bacana”. Muitos acreditam que “Chiquita” faz um carnaval filosófico, com uma célebre alusão ao existencialismo.

E na Capital de São Paulo serão quase 500 blocos nas ruas, um aumento de 60%, em relação a 2016.

O crescimento do carnaval de rua da capital pode ser medido pelos números: 495 são os blocos inscritos e o público estimado em mais de 2 milhões de pessoas. Com tanta opção ficará fácil encontrar, entre os dias 17/02 e 05/03, aquele bloco que “te representa”. Veja alguns deles do primeiro final de semana, logo abaixo. Acesse a lista completa da festa no site APASE: PSexta-feira, 17/02: Bloco Nega Fulô e o Palhaço Bebum - R.

General Jardim, 90, República (Bar da Cidade) Hor: 17h (con-centração) e 21h (saída) / Broco da Burocra - R. Matias Aires,

Consolação Hor: das 18 às 22h. PSábado, 18/02: Bloco Avisa lá - R. dos Pinheiros, Pinheiros, das 14 às 19h / Bloco Soviético - R. Ha-ddock Lobo, 74, Consolação (Tubaína Bar), das 14 às 22h / Bloco Toca Um Samba Aí - Inimigos da HP - Av. Brig Faria Lima, Pinheiros, das 13 às 18h30 / Bloco Sereianos - R. Bento Freitas, 366, República, das 16 às 22h / Bloco Turma do Funil - Av. Onze de Junho, 350, V. Mariana, das 14 às 22h / Bloco Unidos da Ressaca do Diabo - Lgo. Sen. Raul Cardoso, 207, V. Mariana (Cinemateca Brasileira), das 16 às 22h / Bloco Os Buena Vista - R. Treze de Maio, Bixiga, das 14 às 19h / Bloco Casa Comigo - Av. Brig. Faria Lima, 432, Pinheiros, das 11 às 17h / Bloco Saia de Chita - R. Tucuna, 1150, Pompeia, 19h. PDomingo, 19/02: Bloco Acadêmicos

da Nove de Julho - R. Itapeva, 600, Bela Vista, das 10h30 às 23h / Bloco Pilantragi - R. Treze de Maio, 825, Bixiga (Mundo Pensante),

das 14 às 21h / Bloco Banda do Fuxico - Lgo do Arouche, das 9 às 23h / Bloco Amigos da Vila Mariana - R. Pelotas, Vila Mariana, das 12 às 20h / Bloco do Fervo - Av. Luiz Dumont Villares, Tucuruvi, 0h / Bloco Acadêmicos do Baixo Augusta - R. da Consolação, das 14 às 20h / Bloco Unidos da Melhor Idade - Estação da Luz, 15h45.

Convênios APASE - Descontos ou preços especiais para filiados

Saúde: - Plano de Assisistência Médica Hospitalar Confederação das UNIMEDS - (11) 3337-6895-AESP Odonto - tel. (11) 2813-5656- Atendimento Psicopedagógico. Ms. Digelza Lassalvia - (11) 99273-7834Educação: - Curso Syntaxis Aprovação - Concursos de Educação - Whats (11) 99692-5513 - Práxis CEDUC - Curso Educação - Provas e Concurso - (11) 95787-9080Cultura e Lazer: - US Tour - (11) 3815-8262, www.ustour.com.br- Club de Férias - hospedagens em todo país - (11) 3101-0002/4002, www.clubdeferias.com.brHotelaria: - San Raphael Hotel, Lgo do Arouche, 150, Centro, SP - (11) 3334-6000- Hotel Excelsior, Av. Ipiranga, 770, Centro, SP - (11) 3331-0377- Hotel Mantovani, Águas de Lindoia, São Paulo - (19) 3924-9510 e 0800 110 143- Hotel Gran Corona, Rua Basílio da Gama, 101, Centro, SP - (11) 3214-0043Seguros Autos e residência: - ALFAMARC, Rua Conde de Porto Alegre, 1884, sl.4, Campo Belo, SP, CEP 04608-003 - (11) 3079-3977 - WhatsApp (11) 97281-1893