1. PONTUALIDADE,ASSIDUIDADE E APARENCIA PROFISSIONAL:

a) Respeito pelos horários/datas do serviço: -3 – Nunca é pontual-2 – Chega frequentemente atrasado/ não respeita as datas0 – Chega alguma vezes atrasado (por vezes não respeita as datas)com justificação posterior2 – Chega poucas vezes atrasado (por vezes não respeita as datas) mas justifica (antecipadamente)3 – Nunca chega atrasado/respeita sempre as datas

b) Presença Regular: -3 – Não é assíduo -2 – Falta sem justificação válida0 – Falta justificando de uma forma ambígua2 – Falta justificando de forma clara3 – Nunca falta

c) Farda Adequada/higiene pessoal: -2 – Não se apresenta convenientemente -1 – Raramente se apresenta convenientemente0 – Por vezes apresenta-se convenientemente1 – Quase sempre se apresenta convenientemente2 – Apresenta-se sempre convenientemente

2. ATITUDE ADEQUADA NO RELACIONAMENTO COM OS PACIENTES:

a) Habilidade para comunicar com o paciente, familiares e outros profissionais:

-3 – Não comunica com o paciente/família ou comunica sem revelar interesse pelo seu problema

-1 – Comunica com o paciente/família com interesse sobre o seu problema mas de uma forma pouco esclarecida

0 – Comunica com o paciente/família clara a interessadamente sobre o problema mas apresenta dificuldades em dirigir o contexto

2 – Comunica com o paciente/família clara e interessadamente sobre o problema, preocupa-se em dirigir bem o contexto, mas precisa de orientações/correções

3 – Comunica clara e interessadamente com o paciente/família e não necessita de qualquer ajuda

b) Explica em linguagem acessível ao paciente/familiares o problema, procedimentos, a sua importância e progressão:-3 – Não explica0 – Precisa frequentemente assistência/correção para explicar estes aspetos2 – Explica estes aspetos com um nível adequado à idade, educação e compreensão do paciente3 – Dá explicação adequada à idade, educação e compreensão, ao mesmo tempo que inspira confiança e motivação

c) Motiva o paciente/ familiares a envolverem-se ativamente no programa: -2 – Não motiva-1 – Motiva quando solicitado0 – Motiva pontualmente1 – Motiva de forma correta a maioria das vezes2 – Motiva de forma correta sistematicamente, conseguindo uma performance ótima

3. APTIDAO PARA SE INTEGRAR NA EQUIPA:

a) Em relação à equipa multidisciplinar e seus colegas: -2 – Não tem noção da função dos membros da equipa e não se integra0 – Temo noção da função dos membros da equipa, mas não se integra2 – Tem noção da função dos membros da equipa, esforça-se por se integrar4 – Tem noção da função dos membros da equipa, integra-se e atua de forma correta dentro da equipa

b) Cooperação nas práticas do serviço: -2 – Não coopera nas práticas do serviço e é desorganizado0 – Coopera desorganizadamente2 – Coopera organizadamente quando solicitado4 – Coopera sempre organizadamente e sem ser solicitado

4. GRAU DE MOTIVAÇÃO:

a) Pesquisa Bibliográfica: -3 – Não faz-2 – Faz pesquisa pouco relevante e quando solicitada0 – Faz pesquisa por iniciativa própria, mas não é relevante2 – Faz pesquisa por iniciativa própria relevante, mas solicita orientação do educador clinico4 – Faz pesquisa por iniciativa própria relevante e com qualidade, sem orientação do educador clinico

b) Interessa-se pelas atividades do serviço: -3 – Não participa nem revela interesse-2 – Participa quando solicitado, com pouco interesse0 – Participa voluntariamente, com pouco interesse2 – Participa voluntariamente, com interesse, mas revela insegurança4 – Participa voluntariamente, com interesse e segurança

5. SENTIDO DAS RESPONSABILIDADES:

a) Confidencialidade: -2 – Nunca respeita a confidencialidade0 – Respeita confidencialidade em alguns dos casos2 – Respeita confidencialidade, na maioria dos casos4 – Respeita a confidencialidade em todas as circunstâncias

b) Execução de procedimentos (técnicos inerentes às tarefas do serviço): -2 – Frequentemente executa procedimentos para os quais não está devidamente preparado0 – Pontualmente executa procedimentos para os quais não está devidamente preparado2 – Apenas executa procedimentos para os quais está devidamente preparado, apos ter sido chamado à atenção4- Apenas executa procedimentos para os quais está devidamente preparado

6. ESPIRITO DE INICIATIVA:

a) Participação na receção do paciente no serviço: -2 – Não participa0 – Participa só quando solicitado1 – Participa, mas necessita de orientação2 – Participa de forma independente

b) Procura informações complementares sobre os casos dos pacientes: -2 – Não procura0 – Procura só quando solicitado, com pouco empenho e resultados insuficientes2 – Procura empenhadamente, mas necessita de orientação3 – Procura empenhadamente e de forma independente

c) Novas situações de aprendizagem: -2 – Não participa0 – Evita participar em novas situações de aprendizagem2 – Participa em novas aprendizagens, só quando solicitado3 – Procura ativamente novas situações de aprendizagem

7. ATITUDES EM RELAÇÃO À ORIENTAÇÃO:

a) Em relação à critica e sugestões: -4 – Rejeita a critica, não modificando o comportamento0 – Responde defensivamente ou é resistente às sugestões/criticas, mas faz pouco esforço para modificar o comportamento2 – Aceita sugestões/criticas, mas faz pouco esforço para mudar o comportamento4 – Aceita sugestões/criticas, modificando o seu comportamento8 – Aceita a critica e modifica o seu comportamento tomando iniciativa para aumentar a performance noutras áreas.

8. APTIDÃO PARA EFETUAR AVALIAÇÕES:

a) Seleção dos procedimentos da avaliação do fisioterapeuta apropriada à incapacidade, à idade e às características do doente:-8 – Não recolhe dados sistematicamente0 – Recolhe dados mas necessita de correções frequentes quanto à sua quantidade e relevância8 – Recolhe dados necessitando de correções mínimas acerca da sua quantidade e relevância16 – Recolhe dados em quantidade e relevância adequadas21 – Recolhe dados em quantidade e relevância adequadas de forma organizada e sem perdas de tempo

9. APTIDÃO PARA ANALISAR/CONCLUIR CORRETAMENTE OS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES/REAVALIAÇÕES:

a) Conclusões/proposta de diagnóstico de fisioterapia: -8 – Não interpreta os resultados das avaliações/reavaliações0 – Necessita de ser lembrado para interpretar os resultados das avaliações/reavaliações8 – Interpreta os resultados das avaliações/reavaliações, com necessidade de ajuda frequente16 – Interpreta os resultados das avaliações/reavaliações, com necessidade de ajuda pontual21 – Interpreta sempre corretamente os resultados das avaliações/reavaliações

10. SÍNTESE E DECISÃO

a) Identificação e hierarquização dos diferentes problemas do paciente: -4 – Não identifica os problemas0 – Identifica alguns problemas, precisando de frequentes orientações para identificar os restantes3 – Identifica todos os problemas mas necessita de frequentes correções para os hierarquizar6 – Identifica todos os problemas, mas necessita de algumas correções para os hierarquizar7 – Identifica todos os problemas e hierarquiza-os corretamente

b) Formulação de explicações e/ou soluções possíveis para os problemas diagnosticados:-4 – Não é capaz de o fazer0 – Faz quando solicitado, com muita dificuldade2 – Faz quando solicitado, com pouca dificuldade4 – Faz por iniciativa mas tem de ser corrigido7 – Faz por iniciativa de forma correta

c) Modificação de estratégias de tratamento de acordo com a reavaliação do paciente:-4 – Não modifica as estratégias de tratamento, mesmo sendo lembrado0 – Precisa frequentemente de ser lembrado para modificar e/ou progredir o tratamento3 – Precisa pontualmente de assistência/correção para modificar e/ou progredir o tratamento

6 – Modifica e/ou progride os procedimentos de tratamento, mas não obtém consistentemente a melhor performance do paciente7 – Modifica e/ou progride os procedimentos de tratamento apropriadamente e consistentemente, obtendo o melhor performance do paciente

11. JUSTIFICAÇÃO DAS TÉCNICAS (AVALIAÇÃO/INTERVENÇÃO) EMPREGUES:

a) Conhecimentos em que se baseia para selecionar e aplicar os procedimentos empregues:-8 – Conhecimentos de base insatisfatórios, não relacionando teoria/prática no contexto do paciente0 – Conhecimentos de base com falhas. Muitas dificuldades em relacionar teoria/prática no contexto do paciente4- Conhecimentos de base satisfatórios. Dificuldades em relacionar teoria/prática no contexto do paciente6 – Bons conhecimentos de base. Relaciona teoria/prática no contexto do paciente.7 – Excelentes conhecimentos de base. Relaciona teoria/prática adequadamente no contexto do paciente

b) Conhecimentos na aplicação dos procedimentos: -8 – Frequentemente não seleciona os procedimentos adequados4 – Seleciona os procedimentos adequados, mas necessita de correções frequentes quanto à sua sequencia/duração/frequência no tratamento6 – Seleciona os procedimentos adequados, com mínimas correções quanto à sua sequencia/duração/frequência no tratamento7 – Seleciona os procedimentos adequados, com correta sequencia/duração/frequência no tratamento

c) Efeitos, indicações e contraindicações dos procedimentos empregues: -21 – Incapaz de identificar as contraindicações e precauções dos procedimentos empregues7 – Capaz de identificar as contraindicações e precauções dos procedimentos entregues

12. GESTAO DO TEMPO, ESPAÇO E QUIPAMENTOS:

a) Organização do trabalho no tempo de forma a não perturbar o funcionamento normal do serviço (gerir tempo, espaço e material):-8 – Não organiza previamente o trabalho0 – Precisa frequentemente de assistência/correção para organizar o seu trabalho8 – Organiza o seu trabalho no tempo disponível necessitando de frequentes correções para ajustar às necessidades específicas de cada paciente16 – Organiza o seu trabalho no tempo disponível necessitando de pequenas correções para ajustar às necessidades especificas de cada paciente.21 – Organiza eficientemente o seu trabalho no tempo disponível, ajustando-o às necessidades especificas de cada paciente

13. QUALIDADE DA EXECUÇÃO DOS GESTOS TÉCNICOS:

a) Posicionamento do paciente. Posicionamento do Fisioterapeuta. Contactos manuais. Estimulação verbal. Destreza Manual.-8 – Má qualidade de execução0 – Necessita frequentemente de assistência de correção técnica8 – Necessita de ser lembrado para corrigir pequenas omissões técnicas16 – Usa corretamente as técnicas adequadas21 – Executa corretamente as técnicas do tratamento e transmite segurança na sua execução

14. DOCUMENTAÇÃO “DOSSIER”

-8 – Não apresentou o dossier organizado atualizado e completo quando foi solicitado a apresenta-lo0 – Raramente tem o dossier atualizado, completo e organizado, repetindo sistematicamente erros na sua elaboração8 – Necessita de frequentes correções para manter o dossier atualizado, completo e organizado. Mantém erros na sua elaboração, já corrigidos previamente16 – Necessita de pequenas correções para manter o dossier atualizado, completo e organizado18 – Mantém o dossier sempre atualizado, completo e organizado. Ausência de erros na sua construção.