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Auto- Auto- Avaliação Avaliação FACET FACET Conhecer para Conhecer para participar... participar...

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Auto-Avaliação FACET. Conhecer para participar. SINAES O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior) integra 3 modalidades de avaliação: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Auto-Avaliação  FACET

Auto-Auto-Avaliação Avaliação

FACETFACET

Conhecer para Conhecer para participar...participar...

Page 2: Auto-Avaliação  FACET

SINAES

O SINAES (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior) integra 3 modalidades de avaliação:

Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES), em suas 2 etapas:Auto-avaliação: coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA);Avaliação externa: realizada pelas comissões designadas pelo MEC/INEP.

Avaliação dos Cursos de Graduação (ACG): visitas in loco de comissões externas.

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE): para iniciantes e concluintes, em amostras, com definição anual das áreas participantes.

Page 3: Auto-Avaliação  FACET

Objetivos do SINAES Objetivos do SINAES

Assegurar o processo nacional de Assegurar o processo nacional de avaliação das instituições de educação avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus desempenho acadêmico de seus estudantes, nos termos do art. 9º, VI, VIII estudantes, nos termos do art. 9º, VI, VIII e IX, da Lei nº 9.394, LDB, de 20 de e IX, da Lei nº 9.394, LDB, de 20 de dezembro de 1996.dezembro de 1996. Articular Articular regulaçãoregulação e e avaliaçãoavaliação educativa.educativa.

Page 4: Auto-Avaliação  FACET

Princípios fundamentais do Princípios fundamentais do SINAESSINAES

•• responsabilidaderesponsabilidade social com a social com a qualidadequalidade da educação superior;da educação superior;

•• reconhecimento da reconhecimento da diversidadediversidade do do sistema;sistema;

•• respeito à respeito à identidadeidentidade, à , à missãomissão e a e a históriahistória da instituição; da instituição;

•• globalidadeglobalidade,, isto é, compreensão de que isto é, compreensão de que a instituição deve ser avaliada a partir de a instituição deve ser avaliada a partir de um conjunto significativo de indicadores um conjunto significativo de indicadores de qualidade, vistos em sua relação de qualidade, vistos em sua relação orgânica e não de forma isolada;orgânica e não de forma isolada;

•• continuidadecontinuidade do processo avaliativo do processo avaliativo..

Page 5: Auto-Avaliação  FACET

A avaliação não é um fim em si A avaliação não é um fim em si mesmo, e sim parte de um mesmo, e sim parte de um conjunto de políticas públicas, conjunto de políticas públicas,

no campo da Educação Superior.no campo da Educação Superior.

Conceito:Conceito:

Page 6: Auto-Avaliação  FACET

As informações obtidas pelo o As informações obtidas pelo o SINAES poderão ser utilizadas:SINAES poderão ser utilizadas:

a) a) pelas IESpelas IES:: para orientação da sua para orientação da sua eficácia institucional e efetividade eficácia institucional e efetividade acadêmica e social;acadêmica e social;

b) pelos órgãos governamentaisb) pelos órgãos governamentais:: para para orientar políticas públicas;orientar políticas públicas;

c) c) pelos estudantes, pais, instituições pelos estudantes, pais, instituições acadêmicas e público em geralacadêmicas e público em geral:: para para orientar suas decisões quanto à orientar suas decisões quanto à realidade dos cursos e das instituiçõesrealidade dos cursos e das instituições..

Page 7: Auto-Avaliação  FACET

Avaliação Interna ou Avaliação Interna ou Auto-AvaliaçãoAuto-Avaliação

Criada para atender ao que Criada para atender ao que determina a Lei nº 10.861/04, que determina a Lei nº 10.861/04, que estabeleceu o estabeleceu o SINAES.SINAES.

Page 8: Auto-Avaliação  FACET

PODE-SE DIZER QUE UM DOS PODE-SE DIZER QUE UM DOS MAIORES VALORES DA MAIORES VALORES DA

AVALIAÇÃOAVALIAÇÃO INSTITUCIONALINSTITUCIONAL ESTÁ NA POSSIBILIDADE DE ESTÁ NA POSSIBILIDADE DE

AUTO-CONHECIMENTOAUTO-CONHECIMENTO QUE A QUE A INSTITUIÇÃO PASSA TER INSTITUIÇÃO PASSA TER

QUANDO REALIZA UM TRABALHO QUANDO REALIZA UM TRABALHO SÉRIO, DEMOCRÁTICO E SÉRIO, DEMOCRÁTICO E

TRANSPARENTETRANSPARENTE DE AVALIAÇÃODE AVALIAÇÃO..

Page 9: Auto-Avaliação  FACET

PARA TANTO É FUNDAMENTAL QUE PARA TANTO É FUNDAMENTAL QUE TODO PROJETO DE AVALIAÇÃO TODO PROJETO DE AVALIAÇÃO

INSTITUCIONAL, AO SER CRIADO, SEJA INSTITUCIONAL, AO SER CRIADO, SEJA DE CARÁTER DE CARÁTER PERMANENTEPERMANENTE,, POIS POIS SEUS RESULTADOS NORMALMENTE SEUS RESULTADOS NORMALMENTE VIRÃO A VIRÃO A MÉDIO E LONGO PRAZOMÉDIO E LONGO PRAZO, ,

COM POSSIBILIDADES DE QUE A CADA COM POSSIBILIDADES DE QUE A CADA APLICAÇÃO ELE POSSA IR SE APLICAÇÃO ELE POSSA IR SE

APERFEIÇOANDO E SE APERFEIÇOANDO E SE CONSTRUINDO NO DECORRER DO CONSTRUINDO NO DECORRER DO

PROCESSOPROCESSO..

Page 10: Auto-Avaliação  FACET

OUTRO PONTO DECISIVO PARA OUTRO PONTO DECISIVO PARA UM BOM PROJETO DE AUTO-UM BOM PROJETO DE AUTO-AVALIAÇÃO É A SELEÇÃO DO AVALIAÇÃO É A SELEÇÃO DO INSTRUMENTOINSTRUMENTO DE COLETA DE DE COLETA DE

DADOS QUE SERÁ UTILIZADO. AS DADOS QUE SERÁ UTILIZADO. AS QUESTÕES DEVEM SER BEM- QUESTÕES DEVEM SER BEM- DIRECIONADAS, OBJETIVAS E DIRECIONADAS, OBJETIVAS E

CLARAS. CLARAS. SEU PRINCÍPIO DE SEU PRINCÍPIO DE

APLICABILIDADE É BASTANTE APLICABILIDADE É BASTANTE SIMPLES, POIS SIMPLES, POIS SÓ SE PODE SÓ SE PODE

GESTAR, ADMINISTRAR ALGO GESTAR, ADMINISTRAR ALGO QUE SE CONHECE E PARA QUE SE CONHECE E PARA

CONHECER É PRECISO AVALIAR.CONHECER É PRECISO AVALIAR.

Page 11: Auto-Avaliação  FACET

POR ÚLTIMO, VALE LEMBRAR POR ÚLTIMO, VALE LEMBRAR QUE A AVALIAÇÃO QUE A AVALIAÇÃO DEVE SER DEVE SER

VISTAVISTA POR TODOS - GOVERNOS, POR TODOS - GOVERNOS, DIRETORES, COORDENADORES, DIRETORES, COORDENADORES, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS,

ESTUDANTES E SOCIEDADE - ESTUDANTES E SOCIEDADE - NÃO APENAS COMO UMA NÃO APENAS COMO UMA

OBRIGAÇÃO LEGALOBRIGAÇÃO LEGAL,, MAS SIM MAS SIM COMOCOMO UM UM DIREITO DIREITO

INSTITUCIONALINSTITUCIONAL,, OU SEJAOU SEJA, , UMA UMA VERDADEIRA GESTÃO.VERDADEIRA GESTÃO.

Page 12: Auto-Avaliação  FACET

Comissão Própria de Comissão Própria de Avaliação (CPA)Avaliação (CPA)

O O queque é: é:– Instância InstitucionalInstância Institucional

Caráter colegiadoCaráter colegiado– DeliberativoDeliberativo

AutônomaAutônoma

AtribuiçõesAtribuiçõesCoordenar os processos internos de Coordenar os processos internos de avaliaçãoavaliação

Sistematizar e disponibilizar informações.Sistematizar e disponibilizar informações.

Page 13: Auto-Avaliação  FACET

-Identificar as potencialidades e as limitações da Instituição em suas políticas e suas práticas, em relação ao ensino à pesquisa e à extensão, observando as dez dimensões indicadas pela CONAES.

-Promover a participação de toda a comunidade no processo de auto-avaliação [professores, servidores técnicos, estudantes, gestores e sociedade civil representada].

- Socializar as informações e recolher sugestões para subsidiar a tomada de decisões na Unidade de Ensino em nível de Administração Geral da Instituição.

Objetivos

Page 14: Auto-Avaliação  FACET

--- - Sugerir aos diversos órgãos e setores Sugerir aos diversos órgãos e setores políticas e ações visando à melhoria da políticas e ações visando à melhoria da qualidade de ensino, pesquisa, qualidade de ensino, pesquisa, extensão e gestão. extensão e gestão.

- Desenvolver um processo contínuo de Desenvolver um processo contínuo de auto-avaliação na FACET, auto-avaliação na FACET, estabelecendo uma cultura de estabelecendo uma cultura de avaliação institucional.avaliação institucional.

- Elaborar relatório de resultados e - Elaborar relatório de resultados e divulgar externamente aos órgãos divulgar externamente aos órgãos Federais e internamente a todos os Federais e internamente a todos os órgão e setores da instituição. órgão e setores da instituição.

Page 15: Auto-Avaliação  FACET

AtribuiçõesAtribuições

A CPA tem atribuições de condução dos processos de avaliação internos da Instituição, de sistematização e de prestação das informações solicitadas pelo INEP

A avaliação institucional tem como foco as dimensões estabelecidas pela Lei para garantir, simultaneamente, a unidade do processo avaliativo em âmbito nacional e a especificidade de cada instituição.

Page 16: Auto-Avaliação  FACET

CPA - FUNÇÕESCPA - FUNÇÕES

Art. 14. Compete à Comissão Própria de Art. 14. Compete à Comissão Própria de AvaliaçãoAvaliação

I – elaborar e executar o projeto de auto-I – elaborar e executar o projeto de auto-avaliação da Instituição;avaliação da Instituição;

II – conduzir os processos de auto-avaliação II – conduzir os processos de auto-avaliação da Instituição e encaminhar parecer para da Instituição e encaminhar parecer para as tomadas de decisões;as tomadas de decisões;

III – propor e acompanhar a implementação III – propor e acompanhar a implementação de ações formativas;de ações formativas;

IV – orientar os trabalhos das Comissões IV – orientar os trabalhos das Comissões Setoriais de Avaliação (CSA’s);Setoriais de Avaliação (CSA’s);

Page 17: Auto-Avaliação  FACET

V – sistematizar e analisar as informações do V – sistematizar e analisar as informações do processo de auto-avaliação da Instituição;processo de auto-avaliação da Instituição;

VI – acompanhar os processos de avaliação VI – acompanhar os processos de avaliação externa da Instituição e do Exame Nacional externa da Instituição e do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE);de Desempenho dos Estudantes (ENADE);

VII – implementar ações visando à VII – implementar ações visando à sensibilização da comunidade universitária sensibilização da comunidade universitária para o processo de avaliação na Instituição;para o processo de avaliação na Instituição;

VIII – fomentar a produção e socialização do VIII – fomentar a produção e socialização do conhecimento na área de avaliação;conhecimento na área de avaliação;

IX – disseminar, permanentemente,  IX – disseminar, permanentemente,  informações sobre avaliação.informações sobre avaliação.

Page 18: Auto-Avaliação  FACET

X – avaliar as dinâmicas, procedimentos e X – avaliar as dinâmicas, procedimentos e mecanismos internos de avaliação já mecanismos internos de avaliação já existentes na Instituição para subsidiar os existentes na Instituição para subsidiar os novos procedimentos;novos procedimentos;

XI – acompanhar, permanentemente, o Plano XI – acompanhar, permanentemente, o Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico da Instituição e apresentar Pedagógico da Instituição e apresentar sugestões;sugestões;

XII – articular-se com as Comissões Próprias de XII – articular-se com as Comissões Próprias de Avaliação de outras IES e com a Comissão Avaliação de outras IES e com a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior;Nacional de Avaliação da Educação Superior;

XIII – informar suas atividades ao Conselho XIII – informar suas atividades ao Conselho Superior da Instituição, mediante a Superior da Instituição, mediante a apresentação de relatórios, pareceres e apresentação de relatórios, pareceres e recomendações.recomendações.  

Page 19: Auto-Avaliação  FACET

Art. 21.  Compete também a CPA   Art. 21.  Compete também a CPA   

  I – sensibilizar a comunidade acadêmica I – sensibilizar a comunidade acadêmica do respectivo órgão para os processos do respectivo órgão para os processos de avaliação institucional;de avaliação institucional;

  II – desenvolver o processo de auto-II – desenvolver o processo de auto-avaliação no órgão, conforme o avaliação no órgão, conforme o projeto de auto-avaliação da projeto de auto-avaliação da Instituição e orientações da Comissão Instituição e orientações da Comissão Própria de Avaliação;Própria de Avaliação;

    III – organizar reuniões sistemáticas III – organizar reuniões sistemáticas para desenvolver suas atividades;para desenvolver suas atividades;

  

Page 20: Auto-Avaliação  FACET

Requisitos para a Avaliação Interna

Existência de uma equipe de coordenação

Participação dos integrantes da instituição

Compromisso explícito por parte dos dirigentes

Informações válidas e confiáveis

 Uso efetivo dos resultados

Page 21: Auto-Avaliação  FACET

Dimensões

Dimensões a serem consideradas no processo de avaliação:

-Missão e planos de desenvolvimento institucional;-Políticas para ensino, pesquisa, extensão e pós-graduação;

-Responsabilidade social da instituição;

-Comunicação com a sociedade;

-Políticas de pessoal (docentes e técnico-administrativos) e carreiras;

-Organização e gestão;

-Infra-estrutura física (de ensino, de pesquisa, biblioteca, etc);

-Planejamento e avaliação (auto-avaliação);

-Políticas de atendimento aos estudantes, incluindo egressos;

-Sustentabilidade financeira.

Page 22: Auto-Avaliação  FACET

O que a CPA faz com a Avaliação Interna

Constrói conhecimentos sobre sua própria realidade

Busca compreender os significados do conjunto de suas atividades

Melhora a qualidade educativa e alcança maior relevância social

Sistematiza informações

Analisa coletivamente os significados de suas realizações

Desvenda formas de organização, administração e ação

Identifica pontos fracos, fortes e potencialidades

Estabelece estratégias de superação de problemas

Page 23: Auto-Avaliação  FACET

O Programa de Auto-Avaliação O Programa de Auto-Avaliação Institucional da FACET deverá ser um Institucional da FACET deverá ser um processo dinâmicoprocesso dinâmico e visar uma e visar uma prática avaliativa de caráter prática avaliativa de caráter diagnósticodiagnóstico, , formativoformativo e de e de compromissocompromisso coletivocoletivo, levando em , levando em conta os aspectos técnico, político, conta os aspectos técnico, político, cultural, social e ético da Instituição.cultural, social e ético da Instituição.

Deverá ser encaminhado para Deverá ser encaminhado para aprovação no INEP.aprovação no INEP.

Page 24: Auto-Avaliação  FACET

Os resultados da avaliação Os resultados da avaliação constituirão referencial básico dos constituirão referencial básico dos processos de: processos de:

Regulação e supervisãoRegulação e supervisão da da educação superior, neles educação superior, neles compreendidos o compreendidos o credenciamento e credenciamento e a renovação de credenciamento de a renovação de credenciamento de instituições de educação superior, instituições de educação superior, a autorização, o reconhecimento e a autorização, o reconhecimento e a renovação de reconhecimento de a renovação de reconhecimento de cursos de graduação.cursos de graduação.

Page 25: Auto-Avaliação  FACET

A CPA objetiva com a realizaA CPA objetiva com a realizaçãoção das das reunireuniõesões

sensibilizar para a importância da sensibilizar para a importância da auto-avaliação institucional;auto-avaliação institucional;

levantar informações;levantar informações;

contar com a participação de todos contar com a participação de todos os segmentos na elaboração da os segmentos na elaboração da proposta de avaliação interna e sua proposta de avaliação interna e sua implementação.implementação.

Page 26: Auto-Avaliação  FACET

Você pode, você deve avaliar!

Participe!

COMPROMETA-SE COMPROMETA-SE COM A FACET.COM A FACET.