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ATIVIDADES DO DIA

ENSINO FUNDAMENTAL I

2º ano

Semana 7/Caderno 7

2021

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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO

FUNDAMENTAL

ESCOLA ROTARY

Ano de escolaridade: 2º ANO

AGENDA E ORIENTAÇÃO DA SEMANA 7

19/04/2021

2ª Feira 20/04/2021

3ª Feira 21/03/2021 4ª Feira

22/03/2021 5ª Feira

23/03/2021 6ª Feira

SUGESTÃO DE LEITURA (30 MIN)

SUGESTÃO DE LEITURA (30 MIN)

SUGESTÃO DE LEITURA (30 MIN)

SUGESTÃO DE LEITURA (30 MIN)

SUGESTÃO DE LEITURA (30 MIN)

LÍNGUA PORTUGUESA

(1 H 30 MIN)

LÍNGUA PORTUGUESA

(1 H 30 MIN)

LP/ GEOGRAFIA

(1 H 30 MIN)

CIÊNCIAS/ LÍNGUA PORTUGUESA

(1 H 30 MIN)

LÍNGUA PORTUGUESA

(1 H 30 MIN)

LÍNGUA PORTUGUESA

(1 H 30 MIN)

MATEMÁTICA

(1 H 30 MIN)

MATEMÁTICA

(1 H 30 MIN)

CIÊNCIAS

(1 H 30 MIN)

MATEMÁTICA

(1 H 30 MIN)

EF: JOGO DO DADO

(30 MIN)

PESQUISA (30 MIN)

EF: JOGO DA MEMÓRIA (30 MIN)

ARTES

(30 MIN)

ENSINO RELIGIOSO (30 MIN)

SUGESTÕES DE LEITURA

SEGUNDA-FEIRA : “ A GALINHA RUIVA”

https://educaemcasa.petropolis.rj.gov.br/uploads/bibliotecas/a-galinha-ruiva-pdf.pdf

TERÇA-FEIRA : “TROCA, TROCA DE LETRAS”

https://drive.google.com/file/d/1Aqv1Y4fayFjSueHshuu1axU_J5oZnBdO/view?usp=drivesdk

QUARTA-FEIRA : “A PULGA FILOMENA”

https://drive.google.com/file/d/1NyY9OEPflZkquVboJn z5IZtmusMqHb/view?usp=drivesdk

QUINTA-FEIRA : “PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS”

https://drive.google.com/file/d/1gdxzKx4rT0cwsy75cXGSEF3GZftCY9JD/view?usp=drivesdk

SEXTA-FEIRA : “ A GALINHA FOFOQUEIRA” https://5ca0e999-de9a-47e0-9b77-7e3eeab0592c.usrfiles.com/ugd/5ca0e9_42884238f4844e68a350439736ef250a.pdf

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAREMOS:

Conteúdos:

Estratégia de leitura.

Formação do leitor literário.

Compreensão da leitura.

Compreensão de vídeos.

Oralidade.

Leitura de imagens.

Correspondência grafema-fonema.

Construção do sistema alfabético

Convenções da escrita

Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional

Contagem/ adição/subtração

Sistema de numeração decimal.

Gênero textual : receita

Gráfico

Sistema monetário brasileiro

Grau do substantivo: o diminutivo

Higiene

Artes

Família

Fonte: Sequencia didática adaptada (blog educação e transformação)

Habilidades Socioemocionais da BNCC:

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.

EF15LP02

Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposi- ções antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens,dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências reali- zadas antes e durante a leitura de textos, che- cando a adequação das hipóteses realizadas.

EF15LP18 Relacionar texto com ilustrações eoutros recursos gráficos.

EF12LP01 Ler palavras novas com precisãona decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

EF12LP18 Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF12EF02

Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita),as brincadeiras e os jogos populares do con- texto comunitário e regional,

reconhecendo e valorizando a importância desses jogos e brin-cadeiras para suas 3 culturas de origem.

EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.

EF12LP04

Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, lis- tas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma deorganização à sua finalidade.

EF02LP26 Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

EF02LP04 Ler e escrever corretamente pala-vras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identifi- cando que existem vogais em todas as sílabas.

EF01MA17 Reconhecer e relacionar perío-dos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.

EF01MA21 Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

EF02MA22 Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima.

EF01MA03 Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (em torno de 20 elementos), por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.

EF01MA08

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais

EF02MA02 Fazer estimativas por meio de estratégias diversas a respeito da quantidade de objetos de coleções e registrar o resultado da contagem desses objetos(até 1000 unidades).

EF02MA05 Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

EF01GE06 Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizado sem sua produção.

EF02LP11

Formar o aumentativo e o diminutivo de palavras com os sufixos -ão e -inho/-zinho.

EF01MA19 Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante.

EF02MA20 Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas.

EF01CI03 Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.

EF02CI04 Descrever características de plan- tas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fa- zem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

EF12LP03 Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

EF01CI03 Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da saúde.

EF15AR04

Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

EF02LP02 Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.

EF02ER02 Identificar costumes, crenças e for- 4

mas diversas de viver em variados ambientesde convivência.

------------------------------------------------- SEGUNDA-FEIRA 19/04/2021 -------------------------------------------------

LP : (EF01LP08), (EF01LP06), (EF15LP02), (EF15LP03),(EF15LP18), (EF12LP01)

ATIVIDADE 1

LEIA O LIVRO : “A GALINHA RUIVA” : https://educaemcasa.petropolis.rj.gov.br/uploads/bibliotecas/a-galinha-ruiva-pdf.pdf

OBSERVE A CAPA DO LIVRO E RESPONDA :

LP (EF12LP18),(EF01LP26), (EF15LP03) ATIVIDADE 2

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LP (EF01LP07), (EF01LP26)

ATIVIDADE 3

EF: (EF12EF02) - JOGO DOS PERSONAGENS DO LIVRO DA GALINHA RUIVA.

COMO JOGAR:

RECORTE E COLE O DADO E RECORTE A TABELA.

CADA PARTICIPANTE ESCOLHE UM PERSONAGEM

JOGUE O DADO E MARQUE UM QUADRINHO NA TABELA PARA O PERSONEGEM QUE SAIU NA PARTE SUPERIOR DO DADO.

GANHA O PERSONAGEM QUE CHEGAR PRIMEIRO ATÉ O MILHO.

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------------------------------------------------- TERÇA-FEIRA 20/04/2021 -------------------------------------------------

LP: (EF12LP04), (EF15LP03), (EF02LP26), (EF02LP04)

ATIVIDADE 4

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MAT : (EF01MA21), (EF01MA17), (EF02MA22)

ATIVIDADE 5

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MAT: (EF01MA03), (EF01MA08), (EF02MA02), (EF02MA05)

ATIVIDADE 6

GALINHA RUIVA JÁ FEZ . (VOCÊ PODE ESCREVER NO CADERNO E ENVIAR FOTO NO ZAP) 11

PESQUISA:

PESQUISE COM SUA FAMÍLIA UMA RECEITA FEITA COM MILHO, MAS NÃO PODE SER BOLO, POIS A

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------------------------------------------------- QUARTA-FEIRA 21/04/2021 -------------------------------------------------

GEO/LP: (EF01GE06), (EF01GE07), (EF02GE03), (EF02LP04)

ATIVIDADE 7

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LP: (EF02LP11)

ATIVIDADE 8

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MAT (EF01MA19), (EF01MA08), (EF02MA20)

ATIVIDADE 9

EF: (EF12EF02) JOGO DA MEMÓRIA

RECORTE OS QUADRADINHOS COM AS FIGURAS, (SE PUDER COLE EM UMA CARTOLINA OU

PAPELÃO)

1- Misturar e distribuir as cartas sobre uma mesa, com os desenhos virados para baixo. 2- Fazer o par o ímpar para ver com que participante se começa o jogo. 3- Cada jogador deve virar duas cartas buscando um par igual. 4- Se o jogador consegue encontrar duas cartas iguais à primeira, tem direito a jogar outra vez ou tentar outro par. 5- No caso do jogador, ao virar duas cartas e que os seus desenhos não coincidam, passar a jogada para o seguinte participante. 6- As cartas que formarem par devem ser retiradas do jogo e conta como ponto para o participante. 7- Ganha o jogo o participante que reunir mais pares de cartas.

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------------------------------------------------- QUINTA-FEIRA 22/04/2021 -------------------------------------------------

CIÊNCIAS/LP: (EF01CI03), (EF02CI04), (EF12LP03).

ATIVIDADE 10

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CIÊN : (EF02CI04)

ATIVIDADE 11

ARTES (EF15AR04)

VAMOS FAZER UMAS GALINHAS DE PAPEL E FAZER UM JOGO COM ELAS ?

Você pode usar essas três galinhas engraçadas para jogar 'Adivinhe qual colocou o ovo ".

Esconder um ovo (ou uma bolinha para representar o ovo), debaixo de uma das galinhas, e em seguida, deixar o outro participante descobrir , adivinhar onde o ovo está.

Colocá-lo debaixo de uma galinha diferente de cada vez .

INSTRUÇÃO DE COMO FAZER A GALINHA : https://euamoartesanar.blogspot.com/2016/01/galinho-de- papel-passo-passo.html

------------------------------------------------------ SEXTA-FEIRA 23/04/2021 -------------------------------------------------

LP: (EF02LP02),( (EF02LP04)

ATIVIDADE DE CRÉDITO

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ER: (EF02ER02)

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MAT : (EF02MA05)

VAMOS RESOLVER AS CONTINHAS ?

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ESCOLA ROTARY – ATIVIDADES INTERVENTIVAS Ano de escolaridade: 2º ano Turma: ________ Professora: ______________.

Nome do(a) aluno(a): ___________________________________________________________.

AGENDA DA SEMANA E ORIENTAÇÕES GERAIS – ABRIL (SEMANA 6)

19/04/2021 2ª FEIRA

20/04/2021 3ª FEIRA

21/04/2021 4ª FEIRA

22/04/2021 5ª FEIRA

23/04/2021 6ª FEIRA

Atividade de Língua Portuguesa

EF15LP02 EF01LP12 EF01LP02 (1 hora)

Atividade de Língua Portuguesa

EF01LP05 EF01LP06 (1 hora)

Atividade de Língua Portuguesa

EF01LP06 EF01LP12 (1 hora)

Atividade de Língua Portuguesa

EF01LP06 EF01LP07 EF01LP09 EF12LP01 (1 hora)

Atividade de Língua Portuguesa

EF01LP04 EF12LP08 (1 hora)

Atividade de Matemática EF01MA16 EF01CI05 (1 hora)

Atividade de Matemática EF01MA04

(1 hora)

Atividade de Ciências

EF01MA20 EF01MA04 EF01MA06

(1 hora)

Atividade de Matemática EF01MA08 EF01MA12

(1 hora)

Atividade de Matemática EF01MA21

(1 hora)

SUGESTÕES DE VÍDEOS:

2ª FEIRA – SÓ UM MINUTINHO https://www.youtube.com/watch?v=u5rfSoNSL30

3ª FEIRA – PAR OU ÍMPAR https://www.youtube.com/watch?v=tqHzf9eztSs

4ª FEIRA – DÚZIA E MEIA DÚZIA https://www.youtube.com/watch?v=KGrqJeJ6ATI

5ª FEIRA – POSIÇÃO https://www.youtube.com/watch?v=CDkEHS54wXk

6ª FEIRA – BILHETE https://www.youtube.com/watch?v=gsOKonNpZe4

SITES UTILIZADOS NESTAS ATIVIDADES:

VAMOS LER A HISTÓRIA DO LIVRO SÓ UM MINUTINHO.pdf - Google Drive

Atividades do livro Só um minuto - Dani Educar

Acesso em 02/04/2021.

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAREMOS:

Conteúdos:

Estabelecer expectativas à cerca do texto a ser lido. Leitura. Levantar hipóteses à cerca do texto a ser lido. Localizar informações explícitas nos textos. Construção do sistema alfabético. Sistema alfabético. Correspondência fonema-grafema. Segmentação de palavras nas frases. Auto ditado. Bilhete. Contar até 100. Adição e subtração. Agrupamentos. Solução de problemas. Localização no espaço. Lateralidade. Tabelas. Reconhecer períodos do dia (manhã, tarde e noite). Dúzia e meia dúzia. Dezena. Par e ímpar.

Habilidades da BNCC:

EF15LP02

Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas.

EF01LP02 Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética usando letras/grafemas que representem fonemas.

EF01LP05 Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

EF01LP06 Segmentar oralmente palavras em sílabas.

EF01LP07 Identificar fonemas e sua representação por letras.

EF01LP08 Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.

EF01LP09 Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais.

EF01LP12 Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco.

EF12LP01 Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.

EF12LP04

Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

EF01MA04

Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.

EF01MA06 Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

EF01MA08

Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.

EF01MA12

Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.

EF01MA16 Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

EF01MA20

Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.

EF01MA21 Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

EF01CI05 Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

1º dia – 19/04/2021 – 2ª feira

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

1) (EF15LP02) VAMOS OBSERVAR A CAPA DESTE LIVRO E REFLETIR SOBRE ELA?

2) (EF01LP12) LEIA O TÍTULO DO LIVRO E FAÇA O QUE SE PEDE.

3) (EF01LP12) AGORA, LEIA O NOMES DA AUTORA/ ILUSTRADORA E DA TRADUTORA DO

LIVRO. CONTE O NÚMERO DE PALAVRAS E REGISTRE NO QUADRADINHO.

A) QUAL NOME POSSUI MAIS PALAVRAS? ______________________________________.

B) QUAL NOME POSSUI MENOS PALAVRAS? ____________________________________.

4) (EF01LP02) ESCREVA OS NOMES DAS PERSONAGENS PRINCIPAIS DA HISTÓRIA.

A) PELA ILUSTRAÇÃO PODEMOS IMAGINAR

QUAL É A HISTÓRIA DESSE LIVRO?

B) PELO TÍTULO, O QUE VOCÊ ACHA QUE VAI

ACONTECER NA HISTÓRIA?

C) ONDE VOCÊ ACHA QUE ACONTECE ESSA

HISTÓRIA?

D) O QUE VOCÊ ACHA QUE O ESQUELETO

ESTÁ FAZENDO?

5) (EF01MA16) O SENHOR ESQUELETO POSSUI UM RELÓGIO, POIS ESTÁ SEMPRE

PREOCUPADO COM O TEMPO. DESENHE OS PONTEIROS DOS RELÓGIOS DE ACORDO

COM AS HORAS INDICADAS.

6) (EF01MA16/ EF01CI05) O SENHOR ESQUELETO CHEGOU NA CASA DA VOVÓ EM QUE

PERÍODO DO DIA?

7) (EF01MA16/ EF01CI05) E EM QUAL PERÍODO DO DIA O SENHOR ESQUELETO FOI

EMBORA?

8) (EF01MA16/ EF01CI05) E VOCÊ? EM QUE PERÍODO DO DIA ESTÁ FAZENDO ESTE

DEVER?

2º dia – 20/04/2021 – 3ª feira

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

1) (EF01LP05) PROCURE O NOME DAS FIGURAS NO CAÇA-PALAVRAS.

2) ESCREVA OS NOMES DA FIGURAS QUE VOCÊ ENCONTROU.

3) (EF01LP06) CIRCULE AS PALAVRAS QUE POSSUEM 2 SÍLABAS.

4) (EF01MA04) OBSERVE QUEM ESTÁ NA FESTA DA VOVÓ CAROCHA. NÃO ESQUEÇA DA

VOVÓ! CONTE UMA DEZENA E CIRCULE-A.

A) QUANTOS GRUPOS DE 10 CONSEGUIU FORMAR? ____________.

B) SOBROU ALGUÉM? __________. QUANTAS PESSOAS? __________.

C) MARQUE UM X NO MATERIAL DOURADO QUE REPRESENTA ESTA QUANTIDADE.

D) AGORA, DESCUBRA SE O NÚMERO 11 É UM NÚMERO PAR OU ÍMPAR. REPRESENTE

ESSA QUANTIDADE COM DESENHOS, CIRCULE OS PARES E MARQUE A RESPOSTA

CORRETA.

3º dia – 21/04/2021 – 4ª feira

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

1) (EF01LP08/ EF01LP06) ESCREVA OS NOMES DE ALGUNS OBJETOS DA CASA DA VOVÓ

CAROCHA E COLOQUE O NÚMERO DE SÍLABAS DE CADA PALAVRA.

2) (EF01LP08/ EF01LP12) REESCREVA O TRECHO DA HISTÓRIA TROCANDO AS IMAGENS

POR PALAVRAS. NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR ESPAÇOS ENTRE UMA PALAVRA E OUTRA.

3) NESSA FRASE QUE ACABAMOS DE REESCREVER, VOVÓ CAROCHA SOPROU AS VELAS

QUE NEM UM FURACÃO.

A) A PALAVRA FURACÃO QUER DIZER QUE ELA SOPROU AS VELAS:

4) (EF01MA20) O BOLO DE ANIVERSÁRIO DA VOVÓ CAROCHA ESTAVA CHEIO DE VELAS.

QUANTOS ANOS VOCÊ ACHA QUE A VOVÓ ESTAVA FAZENDO?

___________________________________________________________________________.

5) (EF01MA04) PARA FAZER O BOLO DE ANIVERSÁRIO, VOVÓ CAROCHA HAVIA

COMPRADO UMA DÚZIA DE OVOS NO MERCADO.

A) CONTE E REGISTRE QUANTOS OVOS TEMOS EM 1 DÚZIA.

B) MAS, VOVÓ USOU APENAS MEIA DÚZIA. CONTE E REGISTRE OS OVOS QUE ELA

SEPAROU.

6) (EF01MA06) DESENHE OS OBJETOS QUE FALTAM PARA FORMARMOS MEIA DÚZIA.

ENTÃO:

12 UNIDADES FORMAM 1 DÚZIA.

6 UNIDADES FORMAM MEIA DÚZIA.

4º dia – 22/04/2021 – 5ª feira

ESCREVA SEU NOME COMPLETO

1) (EF12LP01) LEIA A PALAVRA EM DESTAQUE E LIGUE-A ONDE ESTÁ ESCRITO A

PALAVRA QUE VOCÊ LEU.

2) (EF01LP09) VEJA A FIGURA. MARQUE UM X NA OPÇÃO EM QUE A PALAVRA INICIA COM

A MESMA SÍLABA DO NOME DA FIGURA.

3) (EF01LP06) OBSERVE AS IMAGENS DA PINHATA, DO GATO, DO ESQUELETO E DA

PANELA. MARQUE UM X NAS IMAGENS QUE QUE SEUS NOMES POSSUEM 3 SÍLABAS.

A) (EF01LP07) QUAL É A LETRA INICIAL DESSAS DUAS PALAVRAS? _________________.

MINUTINHO

4) (EF01MA12) OBSERVE A CENA E RESPONDA UTILIZANDO AS PALAVRAS EM DESTAQUE.

A) O BOLO ESTÁ _____________ DO FORNO.

B) A COLHER ESTÁ _____________ DA MESA.

C) O GATO ESTÁ NO LADO ______________ DO ESQUELETO.

D) O GATO ESTÁ _______________________DO FOGÃO.

E) A PANELA ESTÁ _________________________ DO FOGÃO.

F) O ESQUELETO ESTÁ NO LADO ________________ DA VOVÓ.

G) A FRIGIDEIRA ESTÁ DO LADO DE ________________ DO FORNO.

5) (EF01MA08) A VOVÓ ARRUMOU 8 PRATOS DE COMIDA NA MESA, MAS ERAM 11

PESSOAS NA CASA. QUANTOS PRATOS IRÃO FALTAR? DESENHE OU FAÇA A CONTA

PARA ENCONTRAR A RESPOSTA.

R: IRÃO FALTAR _______ PRATOS.

DENTRO - EM CIMA - ESQUERDO – DIREITO – NA FRENTE - FORA

5º dia – 23/04/2021 – 6ª feira

ESCREVA SEU NOME COMPLETO:

1) (EF12LP04) O SENHOR ESQUELETO FOI EMBORA SEM A VOVÓ, MAS DEIXOU UM

BILHETE. LEIA E RESPONDA AS QUESTÕES.

A) ESTE TEXTO SERVE PARA:

B) O SENHOR ESQUELETO NÃO LEVOU A VOVÓ CAROCHA PORQUE:

C) O QUE VOCÊ ACHOU DO FINAL DA HISTÓRIA?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

2) (EF01LP08) LEIA OS NOMES DOS NÚMEROS E REPRESENTE COM ALGARISMOS.

3) (EF01MA21) OBSERVE A TABELA COM AS QUANTIDADES DE DOCES QUE A VOVÓ

COLOCOU NA PINHATA E RESPONDA.

A) COMPLETE COM AS QUANTIDADES DE DOCES:

DOCES QUANTIDADE

PIRULITO

CHOCOLATE

BALA

B) QUAL DOCE TEM A MAIOR QUANTIDADE?

__________________________________________.

C) QUAL DOCE TEM A MENOR QUANTIDADE?

__________________________________________.

D) QUANTOS DOCES A PINHATA TEM NO TOTAL?

__________________________________________.

E) QUAL DOCE TERIA PARA CADA UM DA FESTA?

__________________________________________.