Avaliação de Ciências- 2 º Bimestre

UNIDADE:3 GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA

NOME: _______________________________________________________________________

DATA: _______/______/________ ESCOLA: João Ribeiro Ramos ANO: 5 º “A” Manhã

QUESTÃO: 1

É tudo aquilo que o ser humano utiliza da natureza para realizar suas atividades.

( ) Recurso Hídrico.( ) Recurso Sólido.( ) Recurso Natural.

QUESTÃO: 2

Assinale ( V ) se a frase for verdadeira e ( F ) se for falsa.

( ) plantações e construções de estradas são a principal causa de desmatamento no Brasil.

( ) o petróleo é um recurso natural retirado do subsolo ou do leito do mar.

( ) a água é um recurso natural indispensável a sobrevivência dos seres vivos.

( ) o solo é um recurso natural muito importante. Nele o ser humano cultiva pouco os seus alimentos.

QUESTÃO: 3

Observe o esquema de produção de energia. E assinale a resposta correta sobre a que tipo de usina este esquema refere-se:

QUESTÃO: 4

São responsáveis pela maior parte da geração de energia elétrica no Brasil. Essas usinas produzem energia elétrica a partir da energia do movimento da água. Como são chamadas essas usinas hidrelétricas?

a) ( ) Usinas hidrelétricas. b) ( ) Usinas termelétricas.

QUESTÃO: 5

( ) usina termelétrica.

( ) usina hidrelétrica.

As fontes de energia podem ser classificadas em renováveis e não renováveis de acordo com sua disponibilidade na natureza. Classifique os materiais em:

( I ) Recursos Renováveis. ( II ) Recursos Não Renovável. a) ( ) petróleo.b) ( ) Sol.

c) ( ) carvão mineral.d) ( ) vento.

QUESTÃO: 6

A energia elétrica que usamos é produzida a partir da transformação de diferentes fontes de energia. Onde é feito a transformação da energia elétrica que usamos?

( ) usinas aero geradores. ( ) placas fotovoltaicas. ( ) usinas geradoras.

QUESTÃO: 7

Leia o texto com atenção:

HIDRELÉTRICAS

   NO BRASIL, BOA PARTE DA ENERGIA ELÉTRICA QUE CHEGA A NOSSAS CASAS VEM

DAS USINAS HIDRELÉTRICAS, POIS NOSSO PAÍS TEM MUITOS RIOS.

   PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA HIDRELÉTRICA PRIMEIRO É NECESSÁRIO QUE

EXISTA UM RIO COM GRANDE QUANTIDADE DE ÁGUA INICIALMENTE É NECESSÁRIO

CONSTRUIR UMA BARRAGEM PARA FORMAR UM RESERVATÓRIO, ONDE O RIO

SEGUIA ANTES DA BARRAGEM É INSTALADIO UM GERADOR COM ENGRENAGENS

QUE VÃO GIRAR COM A PASSAGEM DA ÁGUA E GERAR ENERGIA ELÉTRICA.

   A ÁGUA REPRESADA, ANTES DE SEGUIR O CURSO DO RIO, PASSA POR CANOS QUE

LEVAM AS PÁS DAS TURBINAS FAZENDO COM QUE ELAS GIREM, ESTE GIRO É O QUE

PRODUZ A ENERGIA.

   A FORÇA DA ÁGUA TRANSFORMA-SE EM ENERGIA MECÂNICA, QUANDO

MOVIMENTA AS PÁS E O GERADOR TRANSFORMA ESSE MOVIMENTO EM ENERGIA

ELÉTRICA.

   DEPOIS DESSE PROCESSO A ENERGIA SEGUE DOS GERADORES ATÉ NOSSAS

CASAS POR MEIO DOS FIOS DA REDE ELÉTRICA. PORTANTO A HIDRELÉTRICA É UMA

CONSTRUÇÃO QUE, UTILIZANDO A FORÇA DA QUEDA D`ÁGUA PARA GERAR

ENERGIA MECÂNICA, E TRANSFORMA-A EM ENERGIA ELÉTRICA.

   EXISTEM OUTRAS FONTES DE PRODUTORAS DE ENERGIA ELÉTRICA, PORÉM A

MAIS BARATA E VIÁVEL NO BRASIL, SÃO AS HIDRELÉTRICAS.

COMPREENDENDO O TEXTO

a) Por qual processo a água passa após ser represada?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________

b) De acordo com o texto o que é necessário para a construção de uma usina

hidrelétrica?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________

c) Em que tipo de energia a força da água transforma-se?

________________________________________________________________

d) Como a energia elétrica chega até as nossas casas?

_____________________________________________________________QUESTÃO: 8

Complete a Cruzadinha.

a) São gastos 5 000 litros de água na fabricação de cada quilograma de: b) Para produzir são gastos 2 700 litros de água. c) Para cada quilograma de papel, são usados 2 000 litros de água. d) São necessários 3 400 litros de água para produzir 1kg de: e) Na produção de uma laranja (100g), são necessários 50 litros de água.

QUESTÃO: 9

O gráfico a seguir ilustra o consumo de energia no Brasil, em diferentes setores:

37%

20%

16%

10%

7%

COMPREENDENDO O GRÁFICO

De acordo com o gráfico, qual o setor que

consome menos energia?

_____________________________________

O que o gráfico mostra?

_____________________________________

Qual é o setor que mais consome energia?

_____________________________________

Qual a atividade que fica em 2º (segundo)

lugar no consumo de mais energia?

_____________________________________

QUESTÃO: 10

A imagem refere-se a que tipo de energia?

BOA SORTE!!!!!

GRAÇAS VASCONCELOS!!!

( ) energia eólica.

( ) energia solar.

Avaliação de geografia- 2º Bimestre

UNIDADE: 2 Terra: representação, localização e movimentos

NOME: _______________________________________________________________________

DATA: _____/______/______ ANO: 4º “A” Manhã PROFª: Graças Vasconcelos

ESCOLA: João Ribeiro Ramos

QUESTÃO: 1

Faça a correspondência:

( 1 ) globo terrestre ( 2 ) mapa ( 3 ) planisfério

( ) é a representação da superfície curva da Terra em uma superfície plana como uma folha de papel.

( ) é a representação que mais se aproxima da forma real do planeta, pois representa a Terra em sua forma esférica.

( ) é o mapa que representa toda a superfície da Terra.

QUESTÃO: 2

Elas são traçadas para facilitar a localização de qualquer lugar na superfície do planeta. Como são chamadas essas linhas imaginárias?

a) ( ) Equador e Trópico de Câncer. b) ( ) Paralelos e Equador.b) ( ) Trópico de Capricórnio e Meridianos. d) ( ) Paralelos e Meridianos.

QUESTÃO: 3

Equador, Trópico de Capricórnio, Trópico de Câncer, Círculo Polar Antártico e Círculo Polar Ártico, são os principais:

( ) Meridianos. ( ) Paralelos.

QUESTÃO: 4

Assinale (V) se a frase for verdadeira e (F) se for falsa.

( ) os paralelos são as linhas traçadas paralelamente a linha do Equador.

( ) o principal meridiano é o do Equador.

( ) o Equador e o Meridiano de Greenwich dividem o Trópico de Capricórnio.

( ) os Meridianos são as linhas traçadas de um polo a outro.

QUESTÃO: 5

Os meridianos são as linhas traçadas de um polo a outro. Como é chamado o principal meridiano?

a) ( ) Meridiano de Green. b) ( ) Meridiano de Wich.b) ( ) Meridiano de Greenwich. d) ( ) Meridiano de Enwich.

QUESTÃO: 6

Observe as imagens e assinale a opção correta:

Tomando como referência as principais linhas imaginárias, isto é, o Equador e o Meridiano de Greenwich, o planeta pode ser dividido em metades ou hemisférios. O Equador divide o planeta em hemisfério norte e hemisfério sul. Qual das 2(duas) imagens mostra o planeta dividido pelo a linha do Equador?

I II

QUESTÃO: 7

a) De acordo com a linha do Equador o Brasil está localizado em qual hemisfério? Norte. Sul.

b) Tomando como base o Meridiano de Greenwich, o Brasil está situado no hemisfério?

Ocidental. Oriental.

QUESTÃO: 8

É o movimento que a Terra realiza ao redor do seu eixo imaginário. Como é chamado este movimento mostrado no esquema?

QUESTÃO: 9

A Terra leva 365 dias, 5 horas e 48 minutos para dar uma volta completa em torno do Sol. Por causa de sua forma arredondada e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita, a Terra é iluminada e aquecida pelos raios solares de maneira desigual. Essa diferença dá origem?

( ) os dias e as noites. ( ) estações do ano.

Imagem I Imagem II

QUESTÃO: 10

Leia com atenção a poesia “Movimentos da Terra”

MOVIMENTOS DA TERRA. A Terra giraE com elaMe levaGirando,Rodando,Sobre si mesma.Em seu movimentoDe rotaçãoNas rodas da vidaCom a TerraEu giro,Em torno de mim,Do meu coração.Gira,Gira mundoEm torno do sol. É seu movimentoDe translação.E a Terra me levaGirando no espaçoLevando meus sonhos...Até onde?Não sei não. BOM DESEMPENHO!!!

GRAÇAS VASCONCELOS!!!

ATIVIDADE AVALIATIVA DE HISTÓRIA 4 Ano: “A” Manhã

NOME: _______________________________________________________________________

QUESTÃO: 1

Segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), quando os portugueses chegaram ao Brasil viviam cerca de quantos indígenas vivendo aqui?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 2

a) Copie os versos que falam do movimento de rotação da Terra.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) “ Gira

   Gira mundo   Em torno do Sol”

ESTA ESTROFE FALA DE QUAL MOVIMENTO DA TERRA?_____________________________________________

Embora não haja um censo para oficializar o número de indígenas no Brasil, hoje esse número diminuiu expressivamente, essa população está estimada em 600 mil indígenas. Qual instituto traz essa informação?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 3

Viviam próximo ao litoral e foram os primeiros a ter contato com os portugueses. Como era chamado esse grupo de indígenas?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 4

Complete a frase:

Os povos indígenas não viviam fixos no mesmo local. Eles deslocavam-se para procurar recursos em locais distantes de suas aldeias, já que viviam da _____________________,

da _____________________, da _______________________________________________

_______________________________________________.

QUESTÃO: 5

O que eram as caravelas?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 6

Em 1.500, o rei de Portugal preparou a maior esquadra para ir as Índias. Quem comandava essa esquadra?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 7

Quais eram as especiarias procuradas na época em que os reis da Europa se interessam pelo comércio de compra e vendas?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 8

Para que serviam as especiarias conseguidas na Índia?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 9

Em 9 de março de 1.500, uma esquadra, formada por 13 embarcações, sendo três naus e 10 caravelas, partiu do porto de Palos, na cidade de Lisboa, em Portugal. Qual o destino da embarcação?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 10

Eram produtos de luxos comprados no Oriente?

_____________________________________________________________________________

Avaliação de História – 2º BimestreUNIDADE: 2 As pessoas e os lugares TEMA: 2 Dois povos, duas Histórias TEMA: 3 Indígenas e portugueses: encontros e desencontros

Escola João Ribeiro Ramos Professora: Graças Vasconcelos Ano: 4º “A” Manhã Data: ______/_______/________ Nome ____________________________________________________________________________ QUESTÃO: 1

Quando os portugueses chegaram ao Brasil, quantos milhões de indígenas viviam aqui segundo o IBGE?(A) 5milhões de índios.(B) 4milhões de índios.

(C) 3 milhões de índios.(D) 2 milhões de índio

QUESTÃO: 2O que significa sigla IBGE?(A) Instituto Brasileiro de Geografia e Etnias.(B) Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.(C) Instituto Brasileiro de Geologia e Etnias.(D) Instituto Brasileiro de Geografia Espaciais.QUESTÃO: 3 Os primeiros grupos indígenas a terem contato com os portugueses quando eles chegaram no Brasil foram:(A) os Aruaques.(B) os Tapuia.

(C) os Tupi-Guarani.(D) os Tupinambá.

QUESTÃO: 4 Assinale V para verdadeiro e F para falso nas sentenças a seguir. a) (   ) A alimentação dos indígenas era baseada em: milho, mandioca, guaraná, canjica, cacau etc. b) (   ) Os índios não possuíam instrumentos de navegação para os rios. c) (   ) Jangadas e canoas são instrumentos utilizados para a caça. d) (   ) A população indígena brasileira mantém-se a mesma desde 1500 até os dias atuais. e) (   ) Os portugueses adotaram os seguintes costumes indígenas: tomar banhos diários, dormir em redes, pescar com armadilhas.

QUESTÃO: 5Observe no mapa o roteiro da viagem de Cabral e responda.

a) De onde a esquadra partiu?__________________________________________________________________________________________ b) Onde ela chegou?__________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 6 Leia o texto abaixo para responder as questões abaixo. Os portugueses procuram produtos

Os reis da Europa, entre eles o rei de Portugal, tinham interesse em acumular ouro e pedras preciosas. A melhor forma de conseguir essas riquezas era encontrar minas de ouro, prata e outras pedras preciosas.Interessavam-se também pelo comércio: vender principalmente as especiarias, muito procuradas na época. Cravo, canela, gengibre, noz-moscada, pimenta –do-reino, pimenta-malagueta eram utilizados para dar sabor aos alimentos e para conservá-los. Esses produtos eram obtidos na região das Índias. Tapetes e seda eram produtos de luxo comprados no Oriente.Os escravos, vendidos como mercadorias, eram conseguidos na África.O rei de Portugal, com a ajuda dos comerciantes, estimulou a navegação para chegar diretamente às regiões onde esses produtos eram vendidos. Para isso organizava viagens marítimas. [...]

a) Quais produtos eram os mais procurados pelos consumidores? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b) Como eram utilizadas as especiarias?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Quais eram os produtos de luxo comprados no Oriente?__________________________________________________________________________________

d) As especiarias ainda são utilizadas hoje? Qual?

a) De onde a esquadra partiu?__________________________________________________________________________________________ b) Onde ela chegou?__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________ QUESTÃO: 7 O que o mapa representa

(A) os estados do Brasil.(B) as capitanias hereditárias. (C) os municípios brasileiros.(D) as capitais brasileiras.

ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS

UNIDADE: 2 ALIMENTAÇÃO E DIGESTÃO

ALUNO (A): ___________________________________________________________________

Sistema DigestórioO Sistema Digestório é formado pelo tubo digestivo e suas glândulas anexas, tem como função retirar dos alimentos ingeridos os nutrientes necessários para o desenvolvimento e a manutenção do organismo, isto é, o tubo digestivo tem a função de transformar alimento em nutrientes e absorvê-lo. As estruturas anexas ao tubo digestivo são as glândulas salivares (produtoras de saliva), o fígado (produtor da bile) e o pâncreas (produtor de enzimas digestivas). O primeiro passo desse processo ocorre na boca, onde o alimento é triturado pelos dentes na mastigação e umedecido pela saliva. Nesta região se inicia a digestão do alimento, processo segue em movimentos peristálticos pelo esôfago, continua no estômago e termina no intestino delgado. No intestino grosso há a absorção de água e, consequentemente, as fezes tornam-se semissólidas e são eliminadas pelo ânus.

1. A importância da digestão para o nosso corpo é:a) (     ) desenvolver nosso organismo.b) (     ) ativar as glândulas anexas.

c) (     ) transformar os alimentos em nutrientes e absorvê-lo.d) (     ) transformar os nutrientes em alimentos para o corpo.

2. Os órgãos do nosso sistema digestório podem ser divididos em:a) (     ) estruturas anexas e tudo digestório.b) (     ) tubo digestório e estruturas isoladas.c) (     ) glândulas anexas e estômago.d) (     ) intestino delgado e intestino grosso.

3. As glândulas anexas ao tubo digestório são:a) (     ) glândulas salivares, fígado e estômago.b) (     ) glândulas salivares, pâncreas e esôfago.c) (     ) glândulas salivares, pâncreas e o fígado.d) (     ) boca, faringe e esôfago

4. O tubo digestório começa:a) (     ) nas glândulas salivares.b) (     ) na boca.c) (     ) no esôfago.d) (     ) no estômago.  5. O esôfago está situado:a) (     ) entre o estômago e o intestino delgado.b) (     ) entre o pâncreas e o estômago.c) (     ) entre a faringe e o estômago.d) (     ) entre o intestino grosso e o delgado

6. O que são movimentos peristálticos?

___________________________________________________________________________

7. Relacione as informações de acordo com as letras dos órgãos identificados a esquerda:( a ) Faringe( b ) Esôfago                                      ( c ) Estômago                                   ( d ) Intestino delgado( e ) Intestino grosso                       .( f ) Boca

(     ) Tubo de aproximadamente 3 metros enrolado no abdômen.(     ) Recebe os alimentos vindos do esôfago.(     ) Contém os restos de alimentos que serão eliminados na forma de fezes.(     ) Órgão que leva o alimento da boca ao esôfago.(     ) Conduz os alimentos da faringe até o estômago.(     ) Onde ocorrem os processos de mastigar, triturar e moer os alimentos

8. Observe a figura abaixo e complete os nomes dos órgãos que estão faltando.

ATIVIDADE AVALIATIVA DE GEOGRAFIA 5 Ano: “A” Manhã

NOME: ____________________________________________________________________

QUESTÃO: 1

A floresta amazônica é a maior floresta tropical do mundo, a mesma não se localiza somente em território brasileiro, ela se estende por outros países da América do Sul. Quais são esses países?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 2

Associe cada palavra a sua respectiva frase:

( 1 ) mata de terra firme ( 2 ) mata de várzea ( 3 ) mata de igapó

( ) localiza-se em áreas que são alagadas apenas nos períodos de cheias dos rios.

( ) corresponde a maior parte da vegetação da floresta amazônica e situa-se nos terrenos mais elevados, onde ocorrem inundações em períodos de cheias dos rios.

( ) situa-se próximo aos rios, em terrenos baixos, sempre alagados.

QUESTÃO: 3

Complete as frases com as expressões sublinhadas.

Na floresta amazônica há três tipos de mata: mata de terra firme, mata de várzea e mata de igapó.

Nesse tipo de mata são encontradas árvores altas como as seringueiras: ______________________________________.

São comuns nesse tipo de mata as vitórias-régias e os cipós: ___________________________________.

As castanheiras são árvores típicas da: ___________________________________________.

QUESTÃO: 4

Responda:

a) Onde nasce o Rio Amazonas? ______________________________________________b) Em território peruano como é chamado o Rio Amazonas? _______________________

_________________________ .c) Em que país nasce o Rio Negro? _______________________________d) O Rio Solimões nasce: ________________________________________

QUESTÃO: 5

Por que o Rio Amazonas é considerado um rio volumoso?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 6

Quem são os povos da floresta?

_____________________________________________________________________________

QUESTÃO: 7

Observe o mapa da pág. 46 e responda:

a) Quais são os países que fazem fronteira com a Região Norte do Brasil?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) A linha do Equador atravessa quais estados da Região Norte?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Que estados da Região Norte estão inteiramente localizados no hemisfério sul?_______________________________________________________________________

d) Que estados da Região Norte são banhados pelo Oceano Atlântico?_______________________________________________________________________

QUESTÃO: 8

Quais são os estados da Região Norte?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 9

Observe o esquema da pág: 47 e responda:

a) O que representa cada um dos números 1, 2 e 3?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) De que são formados os nutrientes?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

QUESTÃO: 10

Por que a floresta amazônica é autossustentável?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Avaliação de História ---2º Bimestre

Escola João Ribeiro Ramos Data______ /____ /___________

Professora: Graças Vasconcelos Ano: 5º “A” Manhã

Nome ______________________________________________________

1)As casas são permanentes, podem ser térreas e construídas sob estacas, a 1,5 ou 2 metros do chão, e os tapiris são construídos perto das casas permanentes ,com espaços só para as redes, usadas, usadas com casas de

cozinhar. A casa tem a mesma distância do pátio e caminhos iguais que conduzem a ele, chamados de caminhos radicais. A que grupo indígena se refere este texto?

(A) Canela.

(C) Yawalapiti.

(B) Waiãpi.

2) Leia o texto:

Costumes e tradições

Começa o dia na aldeia do povo Kalapalo, na região do Alto Xingu, no Parque Nacional do Xingu. Nas casas, cobertas de sapé, vivem os irmãos homens e suas famílias. O dono da casa é o líder do grupo, que distribui as tarefas. Todos os moradores se movimentam para realizar seu trabalho. As mulheres cuidam de seus afazeres, circulando ao redor de suas moradias. Elas são responsáveis pelo plantio de alguns produtos agrícolas, pelos cuidados com as crianças e com as moradias, pelo preparo dos alimentos. Elas também tecem e fazem objetos de cerâmica. Às meninas ficam por perto para aprender tudo. Quando crescerem, também cuidarão das crianças, da moradia, do cultivo na roça. Meninos e meninas aprendem com os adultos e ajudam nas tarefas mais simples[...]. No centro da aldeia fica a praça ou pátio, onde está à casa dos homens. Nesse lugar eles se preparam para a reunião com o tuxua, líder da Aldeia. Os homens cuidam da segurança do lugar, cortam o mato para fazer a roça, fabricam instrumentos de caça e pesca, constroem moradias, caçam e pescam para conseguirem o alimento para a família [...]

*Agora com base neste texto responda as questões a seguir.

a) A onde está situada a aldeia do povo Kalapalo? ________________________________________________________________________________________________________________________

b) Na aldeia há uma divisão de tarefas. O que fazem:

* As mulheres? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________

* Os homens? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

* As crianças?

________________________________________________________________________________________________________________________

3) Observe a imagem 1 e responda:

a) Que pessoas estão representadas?

____________________________________________________________

b) O que eles estão fazendo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Onde era guardada a madeira depois de cortada?

____________________________________________________________

3) Agora observe a imagem 2 e responda

a) Que pessoas estão representadas?

____________________________________________________________

b) O que elas estão fazendo?

____________________________________________________________ c) Os portugueses e os franceses estimularam esses fatos? Por quê?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) Grupos de moradores da vila de São Paulo, hoje cidade de São Paulo, saíram pelo interior do país em busca de indígenas para escravizá-los e vendê-los para os senhores de engenho. Esse foi um movimento

responsável pelo maior número de prisões e de abandono de terras por parte dos povos indígenas. Esse movimento ficou conhecido como:

(A) movimento dos sem terras (B) movimento dos bandeirantes(C) movimento dos jesuítas (D) movimento pacificador

5) Os jesuítas chegaram com os primeiros colonos portugueses e tinham uma missão. Qual era a missão desses religiosos?__________________________________________________________________________________________________________________________ 6) Quem expulsou os jesuítas dos aldeamentos por volta de 1750?

(A) O Marquês de Pombal(B) O Pedro Alvares Cabral

(C) O rei de Portugal(D) O Pero Vaz de Caminha

7) Em 1850, o governo criou uma Lei, que decidia sobre as terras do Brasil. Segundo essa lei, só era dono de uma propriedade quem tivesse registro de posse. Como se chamou está lei?

(A) Lei D. João(B) Lei Agraria

(C) Lei de Terra(D) Lei Tributária

8) Qual foi o primeiro produto cultivado pelos portugueses quando vieram colonizar o Brasil?

A) o pau-brasil. (B) a cana de açúcar. (C) a batata doce. (D) o café.