PROJETO NUMA VISÃO INTERDISCIPLINAR.

TEMA

“Conhecendo a cultura indígena da aldeia Sawaintê,

numa perspectiva étnico-racial”.

COMPONENTES:JANDIRA

JUCINEIDE

PAULO

TEREZA

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:

• ARTE• HISTÓRIA

• GEOGRAFIA• PORTUGUÊS

OBJETIVOS• Possibilitar o estudo e a pesquisa

sobre a história do povo indígena sawaintê;

• Propiciar o acesso a diferentes fontes de informação;

• Identificar diferenças e semelhanças entre o modo de vida indígena sawaintê e a não indígena.

JUSFIFICATIVA:• Entendemos que a diversidade étnico-cultural deve

compor o quadro de conteúdos a serem explorados na escola. Acreditamos também que a vivência com a diferença provoca sentimentos e ações capazes de nos tornar mais humanos e solidários. O que se espera é que, ao final do projeto, os alunos tenham amadurecido sua visão sobre a diversidade étnico-racial no Brasil e local ampliando a consciência social e aprender que cidadania se experimenta com o coração, com emoção e com conhecimento.

RECURSOS METODOLÓGICOS:

• Leituras de textos, pesquisas virtuais, vídeos, músicas e danças indígenas;

• Internet; DVD e CD;• Câmara fotográfica;• Data - show;

AVALIAÇÃO• A AVALIAÇÃO SERÁ REALIZADA MEDIANTE A

OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS;

• NOS RELATÓRIOS APRESENTADOS;• NAS APRESENTAÇÕES DAS ATIVIDADES

REALIZADAS.

REFERÊNCIAS • Jornal do MEC – abril/2000 • Jornal Folha de São Paulo, Efrem Ribeiro, 28/07/91 • REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva

histórico-cultural da educação. Petrópolis, RJ:Vozes, 1995.

• SILVA, Araci Lopes (org) A questão indígena na sala de aula: subsídios para professores de 1º e 2º graus. São Paulo:Brasiliense, 1987.

• http// projetoinfo.blogspot.com > disponível em 12 de Maio de 2010.