Elaboração de Projetos- PITEC - 40H

PROJETO:NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO

LOCAL: ESCOLA MUNICIPAL MAGDA IVANA

TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL

PROFª. CLÁUDIA CLEVER MATIAS DO VAL

Este trabalho intitulado “NAS ASAS DA IMAGINAÇÃO” é

uma seguimento do projeto maior da instituição, onde a mesma

vem buscar soluções para os problemas de leitura encontrados

na atual situação educacional.

Com este projeto objetivamos com as turmas de educação

infantil proporcionar condições para o desenvolvimento do

hábito da leitura no contexto escolar e extraescolar.

Para alcançarmos esses objetivos trabalharemos

subtemas que atenderão a temática maior.

Dessa forma, ao fim deste trabalho buscamos que nossos

alunos tenham contato com diversos tipos de textos, fazendo

com que os mesmos saibam utilizar-nos diversos momentos de

sua vida.

TEMA: CRIANÇA LEITORA

PROBLEMA: Falta do Hábito de leitura encontrado na atual situação educacional.

JUSTIFICATIVA

A leitura, na contemporaneidade, surge como algo

fundamental para garantir as crianças o desenvolvimento

de habilidades necessárias a vida, pois o leitor é alguém

capaz de sonhar, de criar, de inventar, de construir

pontes para superar cada obstáculo enfrentado, de

desafiar a si próprio em busca de seus ideais. Ler não é

simplesmente uma ação mecânica, é acima de tudo um

ato de coragem que permitirá ao seu praticante ver a

realidade desvelada de suas impurezas sociais.

OBJETIVO GERAL:

Proporcionar condições para o

desenvolvimento do hábito da leitura

no contexto escolar e extraescolar.

ConteúdosBrincadeiras;Habilidades manuaisCanções;Diferentes ritmos;Contagem oral;Calculo mental;Identificação de numeros;Peso, volume, tempo;Leitura de informações;Conversar, brincar, comunicar e expressar desejos;Elaboração de perguntas e respostas;Reconto de historias;Contos, parlendas, rimas e poemas;Leitura como fonte de prazer e entretenimento;

Escrita do próprio punho;

Percepção das sensações, limites, potencialidades,

sinais vitais e integridade do corpo.

TECNOLOGIAS UTILIZADAS

Fazer uso de TIC/UCA, vídeo,

maquinas fotográficas, TV, dvd,

aparelho de som, cd,

impressora, data show, filmadora.

CRONOGRAMA

O projeto leitura iniciará no mês de Março e terá sua

conclusão no mês de junho, com a exposição de todos os

trabalhos produzidos durante este período.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

MATEMÁTICA

PORTUGUÊS

ARTE

METODOLOGIA

A metodologia a ser utilizada é a sociointeracionista,

pois buscaremos trabalhar com a interação do sujeito com

o meio, proporcionando sua participação ativa, gerando

possibilidades de uma aprendizagem significativa e

contextualizada.

Por esse motivo trabalharemos com as relações inter

e intrapessoais, pois o aluno não é aquele que produz a

própria aprendizagem, mas aquele que aprende com o

outro e com o grupo social que convive.

DESENVOLVIMENTO

Para garantir a realização do trabalho o projeto será

organizado em vários subtemas de pesquisa, sendo eles:

Poesias

Histórias

Parlendas

Receitas

Bulas

Cartas

Parodias

Contos

Cantigas populares

DESENVOLVIMENTO

Os subtemas de pesquisa ficará a cargo do professor

de educação infantil, que trabalhará de acordo com as

necessidades de suas turmas.

Para atingir tais objetivos será utilizado, pesquisa

bibliográficas, produções, confecções de materiais.

Juntamente com esses materiais utilizaremos o o

Programa Educacional UCA, Dominio Público, TV Escola,

Data Show e computador.

AVALIAÇÃO

A avaliação será continua possibilitando que as

crianças acompanhem suas conquistas e suas

dificuldades ao longo do seu aprendizado.

Assim, a avaliação terá como objetivo intervir e

modificar a prática docente para garantir uma

aprendizagem significativa para as crianças, não sendo de

caráter promocional, mas servindo como orientadora de

intervenções para sanar as dificuldades existentes no

decorrer da aprendizagem.

Para tanto, utilizaremos para a sistematização destes

saberes caderno de campo, relatórios e portfólios.