1. PITECEscola Municipal Magda IvanaFormadora:Elisngela L. de LimaGrupo: Ananias,Elisngela,Heloisa,Livani, Joana, Neire, Luzia, MariaHelena

2. PITECPROJETO SOLETRANDO 3. APRESENTAO O Projeto SOLETRANDO surgiu danecessidade de se trabalhar com os alunosdo Ensino Fundamental as regrasortogrficas modificadas pelo Novo Acordovigente desde janeiro de 2009. 4. TEMA Ortografia: acentuao e escritaPROBLEMTICADificuldade de memorizar as novas regrasde acentuao e escrita modificadas peloacordo. 5. REA DE CONHECIMENTOLinguagem e suas tecnologias Disciplina:LnguaInglesa,LnguaPortuguesa e ArtesPblico alvo: 1 etapa do 1 ciclo e 6 ao 9anoTempo estimado: 4 semanas 6. JUSTIFICATIVAAlm de ser uma das atividades doprojeto UCA (Um Computador por Aluno), opresenteprojetojustifica-se pelanecessidadedeconhecimentodoseducandos quantosmudanasortogrficas inseridas na lngua portuguesadesde os anos iniciais at os anos finais doensino fundamental. 7. OBJETIVOS* Desenvolver capacidade de relacionarpalavras em lngua inglesa com lnguaportuguesa;* Estimular os alunos a reconhecer asvariaes lingusticas em relao snormas de ortografia* Integrar as tecnologias disponveis aocotidiano escolar* Fortalecer as relaes entre a linguagemmaterna e estrangeira* Estabelecer estratgias de memorizao 8. Objetivos propostosOs objetivos iniciais foram parcialmenteatendidos pois o projeto teve mudanasquanto ao contedo e tempo previsto. 9. Mudanas no projetoOptou-se por trabalhar a disciplina de Lnguaportuguesa, pois surgiram dificuldades parao trabalho com as aulas de ingls e adisciplina de Artes 10. CONTEUDOS INICIAIS*Letras de msicas em ingls*Jogo da nova ortografia *Edio de udio *Edio de vdeo *Produo Escrita 11. Mudanas no contedo trabalhado Jogo da nova ortografia * *Edio de udio *Edio de vdeo *Produo Escrita 12. DESENVOLVIMENTO 1 Etapa: Apresentar o projeto, distribuir um classmate para cada aluno fazer uma busca sobre o Novo AcordoOrtogrfico vlido a partir de 01 de janeirode 2009. Explicar as diversas formas de fazer buscausando o Google. digitar no Kword as regras ortogrficas donovo acordo e uma tabela com as palavrasmodificadas na sua forma antiga e naforma atual. 13. 2 ETAPAOs alunosacessaro alguns sitesdirecionados: Game da Nova Ortografia Jogo da Nova Ortografia Jogo da acentuao aps jogarem anotaro em seus cadernosas regras trabalhadas. 14. DIFICULDADES Falta de fones de ouvido Compatibilidade de horrio do grupo Turmas muito grandes Outros 15. 3 ETAPAAps essa atividade, os alunos faro umaatividade individual de soletrar, utilizando abusca salva no documento e o editor deudio Audacity com microfone e fonede ouvido acoplado ao computador.Essa atividade ser feita individual ecoletivamente, primeiro cada aluno fazsozinho, depois organizam-se em gruposde quatro onde trs soletram e um ocoordenador, que l as palavras paraserem soletradas e d dicas de 16. de classe gramatical e significado, tambmmarca os acertos e erros de cada um.Nesta etapa, os alunos utilizaro a trilha desoletrar, feita com as letras do alfabeto,nmeros e surpresas, todas descritas emfichas que ficam em poder do coordenadorpor grupo.Ao final de cada rodada, o aluno vencedorfica como coordenador, at que todospossam jogar e soletrar. 17. 4 ETAPAConcretizada as atividades de soletrar usando tantoo classmate como a trilha de soletrar,realizaremos um seletivo dos trs melhoresalunos por sala, para, num segundo momento,selecionar os melhores da escola.O dia das eliminatrias ser marcado para todas asturmas envolvidas, salvo indisponibilidade deaulas da disciplina de Portugus.Nesse processo, as outras disciplinas da rea delinguagem estaro envolvidas tanto no processode confeco das trilhas quanto de soletrar, tantoem portugus quanto em ingls. 18. 4 ETAPA EM ANDAMENTOO seletivo dos 3 melhores da sala ainda noaconteceu e consequentemente os daescola tambm ainda no foramselecionados por motivo de mudana noprazo para encerramento do projeto. 19. ATITUDES E VALORES VIVENCIADOSOs alunos descobriram o valor do laptop nouso da oralidade e descobriram novaspalavras com significados at entodesconhecidos. 20. RESULTADOSOs resultados esperados foram parcialmentealcanados, at porque o projeto aindaest em andamento, e outro motivo porque o horrio dos envolvidos no projeto diferenciado. 21. AvaliaoA avaliao ser feita de forma gradual eintegrada aodesenvolvimento dasatividades. Em andamento 22. CRONOGRAMA O projeto ser desenvolvido em quatrosemanas que compreende o perodo de 01a 30 de maio de 2012. Houve alterao no tempo previstoinicialmente, o grupo decidiu que o prazo ser at o ms de julho para encerrar as atividades propostas. 23. DIVULGAOFolheto informativoBlog da escola Ainda est em andamento 24. REFERNCIAShttp://www.escolabr.com/projetos/ferramentas_decomunicacao/podcastcriar2_audacity.htmhttp://fmu.br/game/home.asphttp://educarparacrescerjogo-das-palavras/index.shtml