Ciências Humanas no ENEM   2013

A edição de 2013 do ENEM apresentou uma grande mudança de paradigma. Afinal, neste ano houve transformações importantes que aprofundaram tendências indicadas na prova de 2012.

Uma dessas transformações é o abandono do caráter de avaliação e diagnóstico do ensino brasileiro pelo ENEM, que adotou uma abordagem típica de vestibular convencional – com menos questões meramente interpretativas e mais questões que exigem o domínio de conteúdos em todas as disciplinas.

Outra transformação é a ênfase, ainda maior do que a que houve na prova de 2012, nos conteúdos especificamente de Sociologia e Filosofia – e não somente associados a conteúdos de História e Geografia, como ocorria tipicamente até a prova de 2011.

Vejamos como foram distribuídas as disciplinas de História, Geografia, Filosofia e Sociologia, entre as questões de Ciências Humanas da prova de 2013. Foi utilizado um exemplar da Prova Branca para fazer a análise abaixo.

Questão 01: uma questão de História envolvendo conhecimento sobre a República Velha.

Questão 02: envolve conteúdos de História e Sociologia sobre o papel social das Grandes Sociedades carnavalescas no final do século XIX.

Questão 03: envolve conteúdos de História, Filosofia e Sociologia sobre os conceitos de democracia, cidadania e gênero.

Questão 04: uma questão de Geografia sobre a vegetação no Sertão.

Questão 05: uma questão de Geografia e Sociologia sobre globalização.

Questão 06: uma questão de História sobre a extinção dos partidos nanicos pelo regime militar.

Questão 07: envolve conteúdos de História e Geografia sobre a questão palestina.

Questão 08: uma questão puramente de Filosofia sobre a divisão dos três poderes em uma República de acordo com a filosofia política de Montesquieu, a partir de um texto do próprio filósofo.

Questão 09: uma questão de Geografia sobre a queda da taxa de fecundidade no Brasil.

Questão 10: uma questão de História sobre a Guerra Civil Espanhola.

Questão 11: uma questão de Geografia sobre transportes intermodais no Brasil.

Questão 12: uma questão especificamente de Filosofia sobre a filosofia política de Maquiavel, a partir de texto do próprio filósofo.

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Questão 13: envolve conteúdos de História, Filosofia e Sociologia abordando, da perspectiva da história das ideias, a transformação da concepção social da morte desde a Idade Média até a contemporaneidade.

Questão 14: envolve conteúdos de História, Filosofia e Sociologia sobre a proposta do “panopticon”, um edifício-prisão proposto pelo filósofo utilitarista Jeremy Bentham, a partir de um texto do próprio Bentham.

Questão 15: envolve conteúdos de Sociologia e Filosofia sobre as relações humanas dentro e fora da internet.

Questão 16: envolve conteúdos de História e Filosofia sobre o conceito de democracia na Antiguidade, especificamente sobre a constituição democrática de Sólon na Atenas Clássica.

Questão 17: uma questão puramente de Filosofia sobre a filosofia de Aristóteles – especificamente, sobre o papel do conceito de Felicidade em sua filosofia.

Questão 18: uma questão de Geografia sobre técnicas agrícolas.

Questão 19: uma questão de Sociologia sobre as ressignificações das festas populares na sociedade brasileira.

Questão 20: uma questão de Geografia e Sociologia sobre as diferentes visões do MST e dos proprietários rurais.

Questão 21: uma questão de Sociologia e Filosofia sobre a teoria marxista, a partir de um texto do próprio Marx.

Questão 22: uma questão de Sociologia sobre as relações entre o poder e o tempo nos trabalhos com horário flexível.

Questão 23: uma questão de Geografia e Sociologia sobre modelos de produção e crises de superprodução.

Questão 24: uma questão de Sociologia, Filosofia e Geografia sobre a concepção etnocêntrica das produções cinematográficas sobre a África

Questão 25: uma questão de História, Geografia e Sociologia sobre o apartheid na África do Sul.

Questão 26: uma questão de História sobre a escravidão no fim do Brasil Império.

Questão 27: uma questão de interpretação sobre duas imagens de D. Pedro II.

Questão 28: uma questão de Geografia e Sociologia sobre paisagem e diversidade cultural no Rio de Janeiro.

Questão 29: uma questão puramente de Filosofia sobre a epistemologia racionalista de Descartes – mais especificamente, sobre o projeto cartesiano de reconstrução radical

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do conhecimento a partir do argumento do Cogito, que parte de um ceticismo metodológico, conforme indica o texto do próprio Descartes apresentado na questão.

Questão 30: uma questão de História e Filosofia sobre a carta de Pero Vaz de Caminha, envolvendo conteúdos de História do Descobrimento, do pensamento típico da transição entre a mentalidade medieval e a renascentista presente na carta, e do conceito de etnocentrismo.

Questão 31: uma questão de História sobre conquista espanhola sobre a civilização asteca.

Questão 32: uma questão de História, Geografia e Sociologia sobre distribuição geográfica das aglomerações urbanas, dos povos indígenas e dos conflitos entre índios e fazendeiros.

Questão 33: uma questão de Geografia e Sociologia sobre as conseqüências sociais da expansão urbana.

Questão 34: envolve conhecimentos de Geografia e Sociologia sobre a complexidade da organização social no espaço urbano, a partir de um texto do sociólogo Norbert Elias.

Questão 35: envolve conhecimentos de Sociologia e Filosofia sobre os movimentos sociais de jovens e os conceitos filosóficos de “política” e “cidadania”.

Questão 36: uma questão puramente de Filosofia sobre epistemologia (teoria do conhecimento), a partir de um texto do filósofo Immanuel Kant, envolvendo conhecimentos específicos sobre sua teoria do conhecimento (inclusive sobre a chamada “revolução copernicana do conhecimento”, que não é a revolução cosmológica dos séculos XVI-XVII), sobre a epistemologia racionalista (Descartes, por exemplo) e sobre a epistemologia empirista (Locke, Berkeley e Hume).

Questão 37: uma questão de Geografia sobre as alterações no território amazônico.

Questão 38: uma questão de Geografia sobre o ciclo da água.

Questão 39: uma questão de Geografia sobre produção de energia.

Questão 40: uma questão de História e Filosofia a partir de texto de Joaquim Nabuco sobre os conceitos de escravidão e de política.

Questão 41: envolve conteúdos de Filosofia e Sociologia sobre os conceitos de política, cidadania e diversidade.

Questão 42: uma questão de Sociologia sobre a cultura brasileira.

Questão 43: uma questão de História sobre o governo JK.

Questão 44: uma questão de História, Sociologia e Filosofia sobre gênero, patriarcalismo e cidadania.

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Questão 45: uma questão de Filosofia envolvendo conceitos de Modernidade, Iluminismo e ciência a partir da filosofia de Bacon e do racionalismo de René Descartes.

A partir desses dados, é possível notar que as questões dividem-se em:

07 questões puramente de Geografia (04, 9,11, 18, 37, 38, 39);

06 questões puramente de História (01, 06, 10, 26, 31, 42);

06 questões puramente de Filosofia (08, 12, 17, 29, 36, 45);

03 questões puramente de Sociologia (19, 28, 42).

Além das questões que abordam somente uma disciplina, há também:

06 questões interdisciplinares de Geografia e Sociologia (05, 20, 23, 28, 33, 35);

04 questões interdisciplinares de Filosofia e Sociologia (15, 21, 35, 41);

03 questões interdisciplinares de História e Filosofia (16, 30, 40);

01 questão interdisciplinar de História e Geografia (07);

01 questão interdisciplinar de História e Sociologia (12);

04 questões interdisciplinares de História, Filosofia e Sociologia (03, 13, 14, 44);

02 questões interdisciplinares de História, Geografia e Sociologia: (25, 32);

1 questão interdisciplinar de Geografia, Filosofia e Sociologia: (24).

No total, entre as questões que envolvem somente uma disciplina e as questões interdisciplinares, encontramos, no ENEM 2013,

17 questões com conteúdo de Geografia;

17 questões com conteúdo de História;

18 questões com conteúdo de Filosofia;

21 questões com conteúdo de Sociologia.

Isso significa que as disciplinas de Filosofia e Sociologia – a despeito de terem, no Intellectus e na imensa maioria dos colégios, uma carga horária muitas vezes inferior à de História e Geografia – tiveram no mínimo o mesmo peso dessas disciplinas nos conteúdos cobrados no ENEM.

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Essa diferença entre o peso da Filosofia no ENEM e o peso na carga horária escolar no Ensino Médio é uma distorção que certamente tem e terá conseqüências na preparação dos alunos do Ensino Médio para as próximas edições do ENEM.

De fato, desde a volta da obrigatoriedade da Filosofia e da Sociologia imposta pelo MEC a partir de 2008, essas disciplinas têm sido cada vez mais cobradas nos vestibulares federais e estaduais. Esse fato condiz com o princípio que afirma que se existe uma disciplina obrigatória, então ela deve fazer parte dos conteúdos das avaliações nacionais.

Em outras palavras, o ENEM não mais aborda a Filosofia e a Sociologia como ocorria anteriormente à volta da obrigatoriedade dessas disciplinas (e como ocorria em certo grau, até a edição de 2011 do ENEM), ou seja, como um conteúdo meramente interdisciplinar presente em determinadas questões de História e Geografia, em questões que dependiam simplesmente da interpretação de texto.

Agora, o paradigma mudou: não é mais possível manter Filosofia e Sociologia como disciplinas acessórias, com carga horária residual, apenas para cumprir a legislação.  A Filosofia e Sociologia passaram a ter uma importância específica no mínimo tão grande quanto às outras disciplinas de Ciências Humanas no exame nacional. As escolas que visam a uma preparação adequada de seus alunos devem lidar com essa nova realidade.

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