9º ano b -...

1

Tiago 1:5

Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá

livremente, de boa vontade; e lhe será concedida.

COLÉGIO ADVENTISTA MOGI DAS CRUZES Rua Eng Eugênio Motta,184, Vila Santista

www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br Telefone- (11) 4761-5270

SISTEMÁTICAS

S

9º ANO B

2º Bimestre

http://www.mogidascruzes.educacaoadventista.org.br/

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Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em período

oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto para fins

pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de avaliação

utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de aula

sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos ou

final do período ( priorizando que esta impressão seja feita no dia anterior ao da entrega) no

SOE ao custo de R$ 0,50 por folha impressa .

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado pelo

professor da disciplina.

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Trabalhos e Atividades

Introdução : Desenvolvimento

Conclusão

Bibliografia /Referências:

ANEXOS -Mapas, gravuras, tabelas, fotos e todo material relacionado ao tema.

Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

Título do Trabalho

(Subtítulo se houver)

Nome do aluno

Turma

Nº da chamada

Nome do proº

Disciplina

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LEMBRETES

a) Trabalhos não entregues na data serão penalizados em 40% do valor da nota e respeitarão a nova data estipulado pelo professor , o que irá gerar uma ocorrência por atraso;

b) O aluno do Ensino Médio, que possuem dispensa das aulas, deverão entregar suas atividades no Serviço de Orientação Escolar, respeitando igualmente os prazos;

c) Atividades como: folha de exercícios, redação, e outras, só serão aceitas

com capas, seguindo as regras de capa, para que sua atividade fique identificada e não corra o risco de perdas ou extravios.

d) A pesquisa não é simples cópia; preocupe-se com a qualidade do

trabalho ;

e) Quando fizer um trabalho manuscrito , use sempre a mesma caneta do começo ao fim do trabalho (azul) e faça letra legível e caprichada.

O professor se negará a

receber qualquer trabalho

que não seguir as normas

estabelecidas ou as

informações aqui descritas.

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Língua Portuguesa Turma /Série:9ºB Professor: Sandra Regina Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

10 Interpretação textual, Orações subordinadas Substantivas: Subjetiva, Objetiva direta e

Indireta, Completivas Nominais, Predicativas e Apositivas.

Avaliação 2 Av2

10 Interpretação textual, Revisão Orações subordinadas Adverbiais e Adjetivas. Emprego

da vírgula nas orações Adverbiais e orações adverbiais reduzidas.

Trabalho1 Tb1

Realização da Atividade: 12/06

10 Elaboração de Conto. Livro de Língua Portuguesa página: 142. Atividade será

realizada em dupla (em aula ) seguiremos as orientações do livro.

Recuperação Rec-Av1+Av2

Continua e Paralela

Interpretação textual, Orações subordinadas Substantivas: Subjetiva, Objetiva direta e Indireta, Completivas Nominais, Predicativas e Apositivas. Revisão Orações subordinadas Adverbiais e

Adjetivas. Emprego da vírgula nas orações Adverbiais e orações adverbiais reduzidas.

Paradidático Realização da Atividade : 17/05 Faremos a leitura de dois Capítulos todas as Segundas- feiras

10 Resumo: Projeto Sunlight (atividade realizada em sala)

Escreva Corretamente

Realização dos Exercícios todas as Sextas -feiras

-Exercícios de ortografia.

Redação/Produção Textual

Data: 10/05-Tema: Limites entre o humor e o Bullying. Data: 24/05-Tema: Consumo de Álcool e drogas Por Adolescentes. Data31/05-Tema: Aquecimento Global.

Tarefas Listas de exercícios com orações subordinadas e Coordenadas

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO: Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo

professor no caso, Arte. Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas

http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/trabalhosescolares.html#1



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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Conto

Data de Entrega:12/06

2º Data de Entrega:19/06

Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Folha de Almaço

Referências Bibliográficas: Livro de Língua Portuguesa páginas -Conto

Descrição do Trabalho:

Título que sintetize o tema desenvolvimento.

Tema: de amor ou paixão malsucedido.

Um só conflito, talvez com final fracassado ao protagonista.

Poucos personagens e todos com participação direta no conflito.

Tempo breve da história de vida dos protagonistas.

Protagonistas vivendo intensamente cada situação.

Lugares bem definidos que você conhece pessoalmente.

Descrição objetiva dos principais lugares onde a trama se desenvolve.

Situação verossímeis, isto é, possíveis de acontecer na realidade físico-natural.

Contextualização atual, a partir do ano de 2000.

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Interpretações Textuais; Listas de exercícios com orações coordenadas e subordinadas.




Material a ser utilizado: em folhas impressas.

Referências Bibliográficas:

Descrição do Trabalho: Serão entregues lista de exercícios com orações coordenadas e subordinadas, onde os alunos terão que classificar corretamente as orações.

Observações:


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Disciplina: Matemática Turma /Série: 9º Ano Professor: Meire Félix º Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

10,0 Gráficos e sistemas de equações (págs. 48 a 53) / Função quadrática (págs. 53 a 52)

Avaliação 2 Av2

10,0 Equação do 2º grau (págs. 63 a 81)

Atividade avaliativa

AT1

10,0 Atividade será entregue ao aluno em folha xerocada. OBS.: Entrega obrigatória com gabarito em primeira folha (gabarito à caneta e na folha pautada). Toda a resolução dos exercícios deve ser entregue também em papel almaço.

Gráficos e sistemas de equação e função quadrática

Atividade avaliativa

AT2

10,0 Atividade será entregue ao aluno em folha xerocada. OBS.: Entrega obrigatória com gabarito em primeira folha (gabarito à caneta e na folha pautada). Toda a resolução dos exercícios deve ser entregue também em papel almaço.

Equação do 2º grau


Continua e Paralela

1 )Fazer lista de atividades complementares contidas na apostila pag. 219 á 228 ( AS questões serão selecionada pelo professor de acordo com a necessidade do aluno). A atividade deverá ser entregue em folha de almaço e capa acadêmica com gabarito em folha pautada. 2) Assistir videoaulas a) Gráficos e sistemas de equação www.youtube.com/watch?v=rHpYY7_n5Uk&t=95s b)Funções quadráticas e gráficos ttps://www.youtube.com/watch?v=WCTFeKbpFTQ c)Equação do 2º grau https://www.youtube.com/watch?v=ZnxMdyN4Xp8 * Recuperar AV1 e AV2 (Assistir videoaulas propostas pelo professor e apresentar fichamento conforme orientação do professor) * Fichamento para as videoaulas será entregue ao aluno no decorrer do bimestre *As atividades serão solicitadas aos alunos assim que receberem as notas das avaliações. *Os alunos serão comunicados da data de entrega.

Tarefas Equação do 1º grau Atividades de fixação apostila pag. 46 Gráficos e sistemas de equações

http://www.youtube.com/watch?v=rHpYY7_n5Uk&t=95s

https://www.youtube.com/watch?v=ZnxMdyN4Xp8

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Atividades de fixação apostila pag. 51 a 53 Funções quadráticas e gráficos Atividade de fixação apostila pag. 60 a 62 Soluções diretas de equação 2º grau Atividades de fixação apostila pag. 67 a 69 Fatorando para resolver equações Atividade apostila pag. 74 Fórmula de Baskara Atividade apostila pag. 80 e 81, 85 a 87

Simulado Geral 14/06

Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO:

Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução

Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo

Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas




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Disciplina: História Turma /Série: 9º ano A, B e C Professor: Sheila Matos Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

08 a 15/05 10

Crise do Capitalismo e Totalitarismo. Capítulo 4 do livro Didático, páginas 81 a 98 e anotações do

caderno.

Avaliação 2 Av2

05 a 12/06 10 A Segunda guerra Mundial; ONU e Guerra Fria. Capítulos 06 e 07 do livro didático, páginas 122 a

159 e anotações do caderno.

Trabalho1 Tb1

26/05 10 O brasil de Getúlio Vargas: de 1930 a 1945. Capítulo 05 do livro didático, páginas 99 a 121 e

pesquisa de internet.


Continua e Paralela

Trabalho de pesquisa sobre Era Varga; Lista de Atividades Sobre Segunda Guerra Mundial; Relatório de Vídeo-Aula sobre Crise do Capitalismo, indicado pela Professora.

Paradidático



Faça Física

Faça Textos

Tarefas Questões Desafio e Atividades do Livro Didático.




Trabalho 01 – Tb1

Tema: A Era Vargas



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) Grupo, até 05 pessoas

Material a ser utilizado: folha de sulfite A3, recortes de jornal e revista, desenhos e imagens impressas.

Referências Bibliográficas: Capítulo 05 do livro didático, páginas 99 a 121 e pesquisa de internet.





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Descrição do Trabalho: Os grupos deverão elaborar um jornal impresso com notícias do período do Estado Novo (1930 a 1945), as polarizações ideológicas, os projetos para a nação, propagandas vinculadas a Era Vargas e os grandes acontecimentos que marcaram esse período. O jornal deverá conter nome e estar dividido em sessões com propagandas, artigos, imagens, manchetes e entrevistas. OS grupos deverão contextualizar com classificados os hábitos de consumo e culturais da população brasileira, e a posição em relação ao restante do mundo.


Tema: O Estado Novo




Material a ser utilizado: O brasil de Getúlio Vargas: de 1930 a 1945.

Referências Bibliográficas: Capítulo 05 do livro didático, páginas 99 a 121; Resumos sobre Era Vargas disponível em: http://www.grupodehistoria.com.br/resumos/eravargas.pdf http://www.mundoedu.com.br/uploads/pdf/5432cadae9b9d.pdf

Descrição do Trabalho: O aluno deverá realizar uma pesquisa manuscrita, com no mínimo 3 parágrafos de introdução, mínimo de 3 páginas de desenvolvimento e mínimo de 3 parágrafos de conclusão. Não será aceito cópias impressas e outras fontes além das indicadas. Relatório de vídeo-aula: O Relatório deverá conter capa acadêmica; exposição do tema central;1 parágrafo de introdução, 3 parágrafos de desenvolvimento com descrição de exemplos usados e conclusão.

Observações:

http://www.grupodehistoria.com.br/resumos/eravargas.pdf

http://www.mundoedu.com.br/uploads/pdf/5432cadae9b9d.pdf

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Colégio Adventista de Mogi das Cruzes

SITEMÁTICA 2º Bimestre 2017

Disciplina: Geografia Turma /Série: 9º.B/ C Professora: Eloiza Damaceno

Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

TB1

10.0 Europa – aspectos naturais.

Avaliação 2 Av2

10.0 Europa – população e economia.

Trabalho1 Tb1

22/05 10.0 Aspectos físicos da Europa

Trabalho2 Tb2

12/06 10.0 Europa: Geopolítica: Guerra Fria


Continua e Paralela

Lista de exercícios, vídeo ou documentário, textos e relatório.



Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado pelo professor no caso, Arte.

Introdução Texto ou Desenvolvimento do Conteúdo Conclusão Bibliografia/ Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1 - AVALIAÇÃO

Tema: Aspectos físicos da Europa.

Data de Entrega: 22/05


Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado: Sulfite e papel almaço.

Referências Bibliográficas: Atlas, livros didáticos e Internet.

Descrição do Trabalho: Trabalho deverá ser manuscrito. Descreva a Europa do ponto de vista físico e histórico. Escreva a posição geográfica da Europa. Identifique os países que formam as penínsulas. Não se esqueça da capa impressa, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia do seu trabalho.




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Trabalho 02 – Tb2 - AVALIAÇÃO

Tema: Infográfico sobre a Guerra Fria




Material a ser utilizado: trabalho impresso em sulfite

Referências Bibliográficas: Livros e internet

Descrição do Trabalho: produzir um infográfico sobre a Guerra Fria. Deverá ser impresso colorido em uma folha de sulfite.

Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Documentário O Continente europeu- a formação




Material a ser utilizado: Sulfite e almaço.

Referências Bibliográficas: https://www.youtube.com/watch?v=NUUxtVLOapE

Descrição do Trabalho: Assistir ao documentário O Continente europeu- a formação ( dublado) e fazer um relatório sobre o documentário. Não se esqueça da capa impressa, introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia do seu trabalho. https://www.youtube.com/watch?v=NUUxtVLOapE

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Disciplina: Educação Física Turma /Série:9ano A Professor: Anderson Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

VOLEIBOL

13/04 a 30/06

4.0 Voleibol Fundamentos: Saque, Manchete e toque, Jogo

coletivo no sistema de rodizio 6x0 Atletismo: Corrida de fundo (noções básicas e teoria) Ginastica Geral: Alongamento e atividades aeróbicas

10.0

Avaliação 2 Av2

13/04 a 30/06

3.0 Habilidades, coordenação motora e aprendizagem nas aulas práticas

Trabalho1 Tb1

Estudo Dirigido

1: data 22/05 2: data 29/05

1: data 3.0

2: data 1.5

*Suplementos Alimentar: *Whey Proteyton *Abumina *Creatina *GH *Durateston bomba


Continua e Paralela

Paradidático



Faça Física

Faça Textos

Tarefas








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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Suplementos Alimentares



Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Cartolina, imagem,

Referências Bibliográficas: internet, revistas, jornal

Descrição do Trabalho: O grupo vai pesquisar o trabalho na internet, revista ou jornal, trazer para o desenvolvimento dentro da sala para que os alunos aprendam qual é a importância dos suplementos alimentares, se eles ajudam ou prejudica a saúde, qual o procedimento de tomar errado, como vai agir no seu organismo.


Tema:

Data de Entrega:

2º Data de Entrega:

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:



Observações:

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Disciplina: Ciências Turma /Série: 9°B e 9°C Professor: Cintia Rodrigues Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 1 Av1

10.0

Reações químicas: evidências; Estrutura da matéria;

Elementos químicos e tabela periódica; Estudo das forças;

Grandezas. Questões dissertativas e objetivas

Avaliação 2 Av2

10.0

Distribuição eletrônica; Força e Movimento;

Leis de Newton. Questões dissertativas e objetivas

Trabalho 1 Tb1

19/05/2017

10.0

Química: Aditivos Alimentares (5.0 pontos). Física: Leis de Newton (5.0 pontos).

Atividade 2

19/06/2017

10.0

Lista com questões dissertativas e objetivas.

Conteúdo AV2


Reações químicas evidências; Estrutura da matéria; Elementos químicos e tabela periódica; Estudo das forças; Grandezas. Distribuição eletrônica; Força e Movimento; Leis de Newton.

Recuperação Continua e

Paralela

Trabalho a serem realizados na Recuperação continua e paralela: Temas em Química: Tabela periódica; Reações químicas do cotidiano; Distribuição eletrônica. Formato a ser entregue pesquisa e conclusão. Temas em Física: Transformação de unidades; Vídeo força e movimento; Estudo das forças. Formato a ser entregue pesquisa e conclusão. Vídeo escrever uma resenha.

Tarefas

Exercícios de fixação propostos e exercícios do livro, referente ao assunto abordado no dia. Experiências propostas no livro.

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM -1,0 ponto em uma atividade. 3º EM - 2,0 pontos em uma atividade.


Capa – Toda capa impressa

Introdução


Conclusão

Bibliografia/ Referências Bibliográficas




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Trabalho 01 – Tb1

Tema: Química: Aditivos Alimentares (5.0 pontos). Física: Leis de Newton (5.0 pontos).

Data de Entrega: 19/05/2017

2º Data de Entrega: 22/05/2017


Material a ser utilizado: Folhas sulfite e folhas de almaço.

Referências Bibliográficas: Caps. 9: pág. 108 a 112; cap.11: pág. 142 a 156 (temas divididos)

Descrição do Trabalho: Individual, conteúdo manuscrito, capa acadêmica, conclusão, imagens referências bibliográficas.


Tema:

Data de Entrega:


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( ) Grupo

Material a ser utilizado:



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Disciplina: Arte Turma /Série: 9° B Professora: Lilian Tipo de

Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1 Tb1

1ª data: 18/04 2ª data: 25/05

10,0

6,0

Papietagem Livro didático páginas 14

Recuperação 02/05 6,0 Papietagem artesanato

Papietagem máscara indígena

Trabalho 2 Tb2

1ª data: 02/05 2ª data: 09/05

10,0

6,0

Barroco no Brasil – apresentação e maquete

Recuperação 16/05 6,0 Maquete

Pesquisa sobre o Barroco Mineiro e o Barroco Baiano

Trabalho 3 Tb3

1ª data: 16/05 2ª data: 23/05

10,0

6,0 Pintores brasileiros – Almeida Jr.

Recuperação 30/05 6,0 Tela de Almeida Jr.

Pesquisa vida e obra de Almeida Jr.

ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DOS TRABALHOS: A maquete não será aceita em isopor, apenas com materiais recicláveis. Estrutura acadêmica da pesquisa: Manuscrita ou digitada; capa artística seguindo o tópico

escolhido; introdução; desenvolvimento do conteúdo; conclusão; bibliografia e referências bibliográficas.

Trabalho 1 – TB1: Tema: Papietagem Data de entrega: 25/04 Tipo de trabalho: grupo Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, jornal, pincel, pote plástico e régua. Referência bibliográfica: livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O grupo deverá montar um objeto a sua escolha com a técnica ensinada em sala, tendo como base a peça trazida pela professora. Recuperação – TB1: Tema: Papietagem Data de entrega: 02/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, caderno, cola, tesoura, jornal, pincel, pote plástico e régua. Referência bibliográfica: livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke Descrição do trabalho: O aluno deverá montar um objeto a sua escolha com a técnica ensinada em sala, tendo como base a peça trazida pela professora e uma máscara indígena, com a mesma técnica.

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Trabalho 2 – TB2: Tema: Maquete sobre o Barroco no Brasil Data de entrega: 02/05 Tipo de trabalho: individual ou em grupo Material a ser utilizado: Livro didático e materiais recicláveis para a montagem da maquete. Referência bibliográfica: Livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://www.artesanatoereciclagem.com.br/1562-maquete-escolar-modelos-e-dicas-de-como-fazer.html. Descrição do trabalho: Os alunos deverão pesquisar e preparar uma maquete a ser apresentada aos colegas. Recuperação – TB2: Tema: Maquete sobre o Barroco no Brasil Data de entrega: 02/05 Tipo de trabalho: individual ou em grupo Material a ser utilizado: Livro didático e materiais recicláveis para a montagem da maquete. Referência bibliográfica: Livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://www.artesanatoereciclagem.com.br/1562-maquete-escolar-modelos-e-dicas-de-como-fazer.html. Descrição do trabalho: O aluno deverá pesquisar e preparar uma maquete a ser apresentada aos colegas e uma pesquisa sobre o Barroco Mineiro e Baiano. Trabalho 3 – TB3: Tema: Pintores brasileiros – Almeida Jr. Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, tela A4, carbono amarelo, releitura de obra, guache, pincel, pano, pote para água. Referência bibliográfica: livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://pt.wikihow.com/Pintar-um-Quadro. Descrição do trabalho: O aluno deverá escolher uma releitura de obra de Almeida Jr. e pintá-la. Recuperação – TB3: Tema: Pintores brasileiros – Almeida Jr. Data de entrega: 23/05 Tipo de trabalho: individual Material a ser utilizado: livro didático, tela A4, carbono amarelo, releitura de obra, guache, pincel, pano, pote para água. Referência bibliográfica: livro didático 9° ano – Arte, Agla Lessa / Marla Lüdtke, http://pt.wikihow.com/Pintar-um-Quadro. Descrição do trabalho: O aluno deverá escolher uma releitura de obra de Almeida Jr. e pintá-la, além de fazer uma pesquisa sobre a vida e obra do pintor. OBS: Todos os trabalhos e recuperações deverão ser entregues em sulfite, com margem de 1cm e grampeados. Deverá o aluno se identificar com nome, série e número.

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Disciplina: Inglês Turma /Série: 9º B Professor: Kélsia Grilli Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 2 Av2

10.0 Unidades 3 e 4 – Futuro do pretérito, quantificadores, modal verbs,

how + adjetivo e comparative/superlative

Trabalho1 Tb1

15/05 10.0 Things you should do to be happier– Atividade com consulta usando modal verbs e graus

comparativos.Unidades 3 e 4 – Internet – caderno e dicionário (Detalhes abaixo)

Recuperação RecAv2

Continua e Paralela

10.0 Trabalho 2 (especificado abaixo) mais atividades extras p. 129 a 132 do livro.

Avaliação de recuperação no formato da Av2

Análise Textual 02/05

5.0 Mother’s day – Atividade com consulta em folha xerocada com orientações de realização e questões de interpretação e vocabulário

Listening 09/05 5.0 Fishers of men - Newsboys – Percepção auditiva, vocabulário e interpretação


ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO: Capa – Toda capa impressa, não serão aceitas capas manuscritas, exceto quando for solicitado

pelo professor no caso, Arte.

Introdução


Conclusão

Bibliografia/Referências Bibliográficas

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Things you should do to be happier - modal verbs e comparative degrees Data de Entrega: 22/05/2017 2º Data de Entrega: 23/05/2017 Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) Grupo Material a ser utilizado: Livro, Unidades 3 e 4. Caderno (estruturas frasais e exemplos), dicionário, internet para pesquisa sobre ações que podem tornar-nos pessoas melhores,mais saudáveis e bem sucedidas. Referências Bibliográficas: google, wikipedia, brasilescola apenas para consulta, não pode ser usado para copiar textos. Descrição do Trabalho: Objetivo:-Discorrer sobre a importância de escolhermos bem aquilo que formará nosso caráter e desenvolverá nossa mente a fim deque sejamos bem sucedidos e pessoas melhores. Aplicar o conteúdo gramatical dos grau comparativo/ superlativo e verbos modais na produção dos parágrafos em inglês.




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Desenvolvimento da Atividade

1- Capa acadêmica 2- Redação em português sobre o segredo do sucesso, pesquisando pessoas bem sucedidas tanto

economicamente, como fisicamente e emocionalmente, que usaram bem as oportunidades e escolheram bem o que fazer as mesmas.

3- 3 parágrafos em inglês utilizando o conteúdo gramatical dos grau comparativo/ superlativo e verbos modais com os sub temas 1- I should enjoy the opportunities to be... 2- I must prepare myself to get... 3- I can’t use ..... because it may cause .....

4- Conclusão em português sobre como se tornar uma pessoa melhor seguindo os segredos e conselhos daquilo que foi pesquisado pesquisou.

Material utilizado-O trabalho pode ser impresso no sulfite ou manuscrito no almaço ou no sulfite. De forma alguma deve ser entregue em folha de caderno. A internet deve ser usada para ampliar o conhecimento sobre o tema do trabalho e nunca para copiar textos. Use o dicionário e o caderno com estruturas e exemplos para produzir os parágrafos em inglês. Critérios de avaliação: Capa acadêmica. Não pode ter desenhos, não pode ser colorida, só preta ou azul, se for manuscrita. Tem que ser esteticamente alinhada, sem rasuras e com o nome correto do trabalho, identificação do aluno, data, matéria e professora. (1.0) Introdução em português( não pode ser cópia de texto da internet. Precisa ser criado por você, como uma redação) sobre o tema do trabalho relatado no desenvolvimento. O texto deve ter no mínimo 10 linhas e no máximo 15. Se for digitado a fonte não pode ser superior a 14, e meias linhas não serão consideradas. (2.0) 3 parágrafos em inglês com o conteúdo gramatical solicitado e com os sub temas solicitados no desenvolvimento. Os parágrafos devem ter no mínimo 4 frases. (4.0) Ilustração de cada parágrafo com desenhos coloridos e esteticamente enquadrados ou figuras de revistas ou impressas, pertinentes ao que foi escrito no parágrafo. (2.0) Conclusão em português pessoal, sobre como o seu trabalho o ajudou a entender melhor o assunto tema do trabalho e a melhorar sua compreensão do conteúdo gramatical estudado. O texto deve ter de 6 a 10 linhas e seguir as mesmas regras da introdução. (1.0) ATENÇÃO – os trabalhos serão corrigidos conforme os critérios acima. Portanto, para garantir a nota completa, siga as instruções corretamente. Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação ( só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema Futuro do pretérito, quantificadores, modal verbs, how + adjetivo e comparative/superlative e páginas 129 a 132 do livro

Data de Entrega: 30/05/2017

2º Data de Entrega: 05/06/2017


Material a ser utilizado: Livro didático, lista xerocada de exercícios

Referências Bibliográficas: Caderno do aluno, livro didático, site de consulta agendaweb.org

Descrição do Trabalho: Lista de exercícios disponível junto a coordenação para impressão e realização pelo aluno que se encontra em recuperação.

Observações: Segue anexo a lista

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LISTA DE EXERCÍCIOS PARA RECUPERAÇÃO DO 9ºANO Nome ____________________________________________nº ___________

9º ano ________ Matéria – Inglês Professora – Kélsia Abreu Grilli

Data _____/________/_______

Choose the best option to complete the sentences 1) Canada is __________ than China but Russia is the ____________ country.

a) big b) bigger c) biggest 2) Monkeys are ____________ but ants are ____________.

a) small b) smaller c) smallest 3) Giraffes are the __________ land animal.

a) tall b) taller c) tallest 4) Boys usually have ___________ hair than girls.

a) short b) shorter c) shortest

5) Lamps are ___________ but the sun is ____________. a) bright b) brighter c) brightest

6) Mars is _________ from Earth but Neptune is ___________. a) far b) farther c) farthest

7) Emma is ___________ but Stephen is ____________. a) happy b) happier c) happiest

Complete the following exercise with LITTLE or A LITTLE, FEW or A FEW.

1 – He was sad because he had ___________ friends. 2 – Contrary to my wife I only need ___________ minutes to get ready in the morning.

3 – A hundred years ago, ___________ teenagers could read and write in this country. 4 – All she wanted was ___________ love and happiness.

5 – I think I'll manage with ___________ help from my friends. 6 – It is ___________ use trying to learn all the irregular verbs.

7 – Sheila drank ___________ coffee and no alcohol.

8 – Death is one of the ________ things that can be done as easily lying down. (W. Allen)

In each gap, write either "MUCH" or "LITTLE" or "MANY" or "FEW" or “A LOT

OF”. When we got to the beach, ___________ people were already there, and we couldn't

find a place to sit down. There weren’t ___________ empty spaces near the beach, there were only a _______ ones but they were a long way from the sea. We walked

along the beach for a ___________ while, but we didn't have ___________ fun because we kept bumping into people. Finally, we decided to get back in the car and go down the

coast to the next beach. This was _______ better; there were only a ___________ families on the beach, so there was ___________ more room to spread out our things.

Because we had eaten ___________ food in the car, all we wanted to do was lie down, and after a ___________ minutes we were all dozing happily in the sun.

1. Rewrite the sentences using the modal verbs in brackets.

1. It’s possible that Jane will visit Switzerland next year. (could)

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2. I’m thinking about taking Spanish lessons. (may) 3. I’m sure they’ll be home by now. (must)

4. James definitely isn’t eighteen yet! (can’t) 5. It’s possible the weather will be sunny tomorrow. (might)

6. I’m sure that Mrs Smith didn’t leave home. (can’t) Mrs Smith … 7. Perhaps she’s gone to stay with her mother. (might) She …

8. It’s possible that Mr Smith committed a crime. (may) Mr Smith … 9. I’m certain that he buried something in the garden. (must) He …

10. Perhaps he won the lottery. (could) He … 11. I’m sure he bought a new car. (must) He …

12. Perhaps Mr Smith murdered his wife. (might) Mr Smith … 13. I'm sure she's at home. (must)

14. I know that isn't Janet-She's in America. (can´t)

A lot of ESL students have trouble with various "how" constructions in English, so we

came up with a couple of exercises to help you practice :) Fill in each blank with the best answer:

1. ________ have you been single? How long

How much 2. ________ does she go out?

How well How often

3. ________ money does Tim make? How well

How much 4. ________ do you speak Arabic?

How well

How long 5. Q: ________ does your father smoke? A: About two cigarettes a day.

How much How well

6. ________ is the plane trip to Atlanta? How long

How much 7. ________ is it from the school to her house?

How far How long

8. ________ is the soccer field in our school? How far

How long

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Disciplina: Espanhol Turma /Série: 9º Ano B Professor: Dileã Ponciano Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Avaliação 2 Av2

08/06 10,0 Oficios e Profissões- Apocope- Futuro de indicativo- Uso de Hacia/Hasta

10,0

Trabalho1 Tb1

11/05 10,0 Futuro do Indicativo 10,0


Continua e Paralela

Traduzir el texto: En el restaurante (para entregar)- 22/06/17; Elaborar uma historia em quadrinhos (para entregar)- 22/06/17; Prova de recuperação (em sala)- 22/06/17


18/05 10,0 Elaborar uma REDAÇÃO profissões 10,0

Simulado Geral 14/06 Fundamental II Até 1,0 ponto na média Ensino Médio 1 º e 2º EM - 1,0 ponto em uma atividade. 3º EM – 2, 0 pontos em uma atividade.

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Futuro do Indicativo

Data de Entrega: 11/05 2º Data de Entrega: 18/05

Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( X ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Traduzir o texto e Lista de exercícios do Futuro do Indicativo.

Material a ser utilizado: Atividades em folha- trabalho em sala.

Trabalho 02 – Tb2

Tema: Elaborar uma REDAÇÃO profissões


Tipo de Trabalho: ( X ) Individual ( ) duplas ( ) Grupo

Descrição do Trabalho: Elaborar uma redação em ESPANHOL sobre profissões no Brasil,

Material a ser utilizado: Atividades em folha- trabalho em sala

Trabalho 02 – Tb2 – Recuperação (só irá fazer quem for convocado para recuperação ou quiser participar do processo para melhorar sua nota)

Tema: Profissões no Brasil X Espanhal



Material a ser utilizado: Caderno, atividades em folha e sites (relacionados durante o bimestre), atividade em sala de aula.

Descrição do Trabalho: Elaborar um texto sobre profissões no Brasil X Espanhal e elaborar uma charge representando o texto (para entregar)- 22/06/17;

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Observações: Nas provas oficiais de espanhol não será permitido o uso do dicionário; Trabalho de pesquisa seguirá as normas da ABNT. Projeto Recuperação. Neste Bimestre estamos inserindo um projeto diferenciado para a Recuperação da aprendizagem do aluno, pois este é nosso maior objetivo, ou seja, ensinar para que o aluno aprenda. Recuperação –Av1/Av2 – Contínua e Cumulativa

Todo o processo deverá ser descrito na sistemática e no SAD A recuperação continua aparecerá logo após a correção da avaliação a apresentação da

mesma para o aluno com correção , registro no caderno, retomada de conteúdo. A recuperação “Cumulativa” será apresentada para os alunos como obrigatória àqueles

que:

Apresentarem resultado inferior à 6,0 em avaliação,

Tenham deixado de apresentar trabalhos,

Tenham nota baixa em trabalhos entregues

Recuperação Paralela consiste em :

Participação em aulas de Plantão de dúvidas que forem oferecidas aos alunos

Execução de tarefas extras, para casa, como listas de exercícios , pesquisas, etc, em que deverão ser cumpridos os prazos e orientações do professor .

Execução de prova em dia marcado conforme o calendário. Para os alunos que queiram melhorar suas notas é facultativo ,mas deverão

cumprir todas as etapas da mesma.

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Disciplina: Religião Turma /Série:9ºB Professor: Mônica Stein Tipo de Avaliação Data Valor Assunto e Referências Nota Obtida

Trabalho1 Tb1

26/05 8 Atividades da Unidade 2

Trabalho2 Tb2

25/05 7 Relatório dos estudos bíblicos no caderno

Trabalho3 Tb3

25/05 2 Dicionário das palavras selecionadas

Trabalho4 Tb4

21/06 3 Quiz das palavras do dicionário

Trabalho5 Tb5

19/04 à 31/05

10 Apresentação das dramatizações do filho pródigo

Recuperação

Resumo de uma História bíblica da Unidade2 Parecer (comentário pessoal) das aulas diferenciadas- conto e curiosidades do cristianismo Seleção de 5 exercícios da Unidade 2 e reescrita ou elaboração de 5 exercícios

Tarefas Exercícios do livro e caderno/ Dicionário das palavras selecionadas


ROTEIRO E ORIENTAÇÕES DO TRABALHO

Trabalho 01 – Tb1

Tema: Atividades do livro- Unidade 2


2º Data de Entrega: 02/06


Material a ser utilizado: Livro Didático

Referências Bibliográficas: Bíblia e Unidade 2

Descrição do Trabalho: Resolver as questões das atividades no livro

Trabalho 02 – Tb2 -

Tema: Relatório dos estudos bíblicos




Material a ser utilizado: Caderno

Referências Bibliográficas: Bíblia

Descrição do Trabalho: Questões dadas em sala de aula, para serem respondidas conforme interpretação dos textos bíblicos


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Trabalho 03 – Tb3

Tema: Dicionário de Religião




Material a ser utilizado: Caderno ou livreto com uma folha para cada letra do alfabeto

Referências Bibliográficas: Bíblia ou livro didático

Descrição do Trabalho: As palavras serão nomes ou temas das aulas, com sugestões dadas em sala de aula nas tarefas de casa

Trabalho 04 – Tb4

Tema: Quiz das palavras do dicionário



Tipo de Trabalho: ( x ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Atividade oral

Referências Bibliográficas: As palavras do dicionário de Religião

Descrição do Trabalho: Serão formados grupos, mediante sorteio cada grupo desafiará outro com 2 palavras do dicionário para eles descreverem conhecimentos sobre essas palavras

Trabalho 05 – Tb5 –

Tema: Apresentação das dramatizações do filho pródigo

Data de Entrega: 19/04 à 31/05


Tipo de Trabalho: ( ) Individual ( x ) Grupo

Material a ser utilizado: Auditório e recursos áudio visuais

Referências Bibliográficas: Bíblia e músicas de louvor

Descrição do Trabalho: Apresentar, conforme o programa, no auditório


Tema: Resumo das histórias bíblicas

Data de Entrega: SOE



Material a ser utilizado: Almaço

Referências Bibliográficas: Livro didático- Unidade 2 e Bíblia

Descrição do Trabalho: Escrever um resumo de uma página sobre uma história bíblica estudada no bimestre

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Tema: Parecer da aula diferenciada





Referências Bibliográficas: Histórias das aulas diferenciadas

Descrição do Trabalho: Escrever uma página, recontando as histórias e atividades desenvolvidas nas aulas diferenciadas, fazendo comentários de suas importâncias


Tema: Questionário





Referências Bibliográficas: Bíblia e exercícios da Unidade 2

Descrição do Trabalho: Selecionar 5 exercícios para reescreve-los ou criar 5 exercícios a partir dos conteúdos da Unidade2

9º ano b -...

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