revista comunidade - 9º ano b

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REVISTA COMUNIDADE EMEF PROF JOSÉ MÁRIO PIRES AZANHA PROPAGANDA A propaganda é a representação do produto e desperta nos consumidores a vontade de Adquiri-lo... Copa “Antigamente a copa era mais legal, por causa do Pelé e da torcida que acreditava mais nos jogadores “. HISTÓRIA DO BAIRRO “Meu Bairro é simples, antigamente era tudo aberto, sem muros, portões ...” NARGUILÉ “Esperamos que o leitor da nossa revista, ao ver nossa pesquisa, reflita e pense em todas as coisas ruins que o narguilé pode causar à saúde.” TCA 9ºB

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Revista Virtual produzida pelos alunos da EMEF José Mario Pires Azanha como Trabalho Colaborativo de Autoria.

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Page 1: Revista Comunidade -  9º ano B

REVISTA COMUNIDADE EMEF PROF JOSÉ MÁRIO PIRES AZANHA

PROPAGANDA

A propaganda é a representação do produto e desperta nos consumidores a vontade de Adquiri-lo...

Copa

“Antigamente a copa era mais legal, por causa do Pelé e da torcida que acreditava mais nos jogadores “.

HISTÓRIA DO BAIRRO

“Meu Bairro é simples, antigamente era tudo aberto, sem muros, portões ...”

NARGUILÉ

“Esperamos que o leitor da nossa revista, ao ver nossa pesquisa, reflita e pense em todas as coisas ruins que o narguilé pode causar à

saúde.”

TCA

9ºB

Page 2: Revista Comunidade -  9º ano B

OUTUBRO / NOVEMBRO 2014.

CARTA AO LEITOR 1

FUTEBOL: 3 A copa do mundo no Brasil

SAÚDE: 8

Origem do narguilé

ELEIÇÕES: 12

A importância do voto

MEIO AMBIENTE: 15

A vegetação do bairro

ORIGEM DO BAIRRO: 18 Entrevista com antiga

moradora do bairro

PROPAGANDA: 21 A alma do negócio

CULTURA: 24 Visita a Museus

ÍNDICE

Page 3: Revista Comunidade -  9º ano B

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Carta ao leitor

Caro leitor, é com prazer que apresentamos a vocês a revista Comunidade, o produto final dos temas de pesquisa realizado pelos nossos alunos para o TCA (Trabalho Colaborativo de Autoria). No final de maio a “escola nova” recebeu os alunos. Eram adolescentes e crianças que vieram de escolas do entrono. Nós não sabíamos como dar inicio a esse trabalho, pois não conhecíamos esses alunos. Diante do quadro que nos foi apresentado resolvemos sonhar, mesmo sabendo da difícil tarefa que nós, coordenadoras e professores, iríamos encarar. Eram pessoas diversas, cada um com características diferentes. Frustração, revolta, esperança e vontade de “voltar pra casa”. Tudo aconteceu muito rápido e já começaram as férias de meio de ano. Férias de copa do mundo! Ao voltarmos para o segundo semestre já conversamos sobre o TCA, que deveria ser um trabalho coletivo, de pesquisa e de autoria.

Como? Com adolescentes dispersos, diversos e sem poesia? Os poucos dias do mês de maio, que estivemos com nossos alunos, percebemos que não sabiam ao menos o que era uma pesquisa de campo. Começamos pensando em assuntos que fossem familiares a eles, e aí foram surgindo tópicos como a história do bairro, a copa do mundo (que eles estavam vivenciando), as eleições que logo iriam ocorrer, enfim, começávamos a pensar neles e as questões vinham às nossas mentes. Após definirmos os temas, de forma ousada, pensamos “por que não fazermos uma revista com todos os documentos produzidos por eles?” Foi um trabalho árduo, os professores estavam desanimados. Os alunos sem acreditar neles próprios, não tínhamos material e não sabíamos bem como era isso de TCA. Logo que começamos a “por a mão na massa” percebemos o quanto os adolescentes são criativos, capazes de ir além do que se espera deles. Os primeiros resultados foram aparecendo. Pesquisas, entrevistas, escrita e reescrita de textos foram se tornando

Page 4: Revista Comunidade -  9º ano B

comuns. Alunos na sala de coordenação, atrás de professores, mostrando fotos, conversando sobre os temas da revista pelos corredores. Não foi fácil, tivemos muitos entraves, mas nossos alunos nos surpreenderam. Foram a campo, pesquisaram, entrevistaram e fizeram registros. Foram quatro meses intensos, mas produtivos, onde os alunos se sentiram úteis, competentes, criativos, capazes... Enfim, o objetivo foi alcançado. Hoje esses adolescentes acreditam que eles podem produzir, criar e construir. Alunos que trabalham com autonomia também exigem mais. Logo tivemos apresentação folclórica, resgate de brincadeiras, filmes, apresentações musicais (violino e violoncelo), ginástica rítmica, samba, inauguração e depois a cerimônia de denominação da escola. Vencedores do concurso de desenhos esportivos, ganhadores do torneio interclasses, a prévia das eleições (com mesários, caderno de eleitores e título), a confecção de caixas de coleta seletiva de lixo, os passeios aos museus... Ufa! Como trabalhamos. Trabalhamos coletivamente, em equipe. Perguntando, querendo saber, colaborando...

Como disse a professora Maria José em um de seus depoimentos ”Sempre haverá lugar para novas aprendizagens”. Os alunos da EMEF José Mário Pires Azanha ensinaram que nós educadores, pais, funcionários, professores e equipe gestora, devemos sempre acreditar que é possível e que, se estivermos dispostos a orientar nossos alunos e filhos, eles produzirão e também nos ensinarão. Agora entregamos aos leitores o fruto desse trabalho. São alunos divididos em grupos, com todos os professores envolvidos em temas diferentes que se completam nesta revista. Esperamos que este trabalho seja o primeiro de muitos na vida de nossos alunos. E que, de algum modo, tenhamos marcado suas vidas para sempre. Agradecemos aos professores envolvidos neste projeto, a nossa diretora Clenice e a suas assistentes Cida e Joyce pela credibilidade e confiança em nosso trabalho. Parabéns alunos!!! Obrigada, pois tivemos a oportunidade de aprender com vocês o que é ter determinação, compromisso, responsabilidade e o mais importante, que devemos sempre acreditar que vocês são capazes. Cristina e Sueli-coordenadoras

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Page 5: Revista Comunidade -  9º ano B

“A copa do mundo no Brasil”

http://itbabies.net/2014/04/28/tour-da-taca-copa-do-mundo/

A copa do mundo é um torneio

internacional de futebol masculino,

organizado pela federação

internacional (FIFA).

Em 2014, O Brasil foi à anfitriã da

competição.

Fonte: Wikipédia

Com a copa do mundo o nosso país

passou por várias mudanças

algumas foram boas, as pessoas se

reuniram para pintar as ruas,

colocaram suas TVs do lado de fora

para assistir com os vizinhos e

acompanhamos a construção de

bonitos estádios. Os nossos

jogadores até que tentaram trazer a

taça, mas não conseguiram; talvez

faltou mais esforço... Mas quem

sabe um dia... Aluno: Matheus de

lima

Eu já vi três copas do mundo e

achei muito legal é alegre porque as

famílias se reúnem para enfeitar as

ruas e também tiveram a

oportunidade de viajar para ver os

jogos da copa em outros estados e

ao mesmo tempo rever a Família.

Mais a copa que eu mais gostei foi a

de 2014, aqui no Brasil, foi a que eu

mais torci, pois estou entendendo

um pouco mais, gostei das pessoas

estarem reunidas torcendo pela

mesma coisa. A vitória brasileira

não aconteceu, fiquei triste, mas

espero pela próxima. Aluno:

Matheus Ferreira

Eu já assisti 4 copas do mundo, as

primeiras não lembro muito, pois era

muito pequeno. Mas a de 2014 foi a

melhor, foi muito legal, enfeitamos

FUTEBOOL

3

Page 6: Revista Comunidade -  9º ano B

4

as ruas, nos reunimos com amigos

e familiares para assistir os jogos e

torcer pelo nosso país. Vieram

muitos times de fora acompanhar os

jogos. Dizem que todos foram bem

recebidos, bom,... acho que sim;

pois gostaram muito. Com

tecnologias, construções de

estádios, foi tudo muito bonito, só

que deixou nosso país e nosso

bairro bem sujo e poluído. Aluno:

Daniel

Brasil e a poluição da copa

do mundo

De acordo com estatísticas da FIFA,

Esta foi a copa mais poluente da

história (2,72 milhões de toneladas

métricas de dióxido de carbono)

Mas ao mesmo tempo, a mais

sustentável (Os estádios

construídos ou modernizados para a

copa adotaram tecnologia para

aproveitar a água da chuva, a luz

solar, fontes renováveis de energia

e iluminação de baixo consumo

energético, entre outras).

Fonte: Wikipédia

Foto: Campeonato interclasses EMEF José Mário Pires Azanha

Page 7: Revista Comunidade -  9º ano B

5

Foto: Campeonato interclasses EMEF José Mário Pires Azanha.

Campeonato interclasse, “treinando

para o futuro”. CP Sueli

Falar se a copa foi ruim ou boa para

nós é muito complicada, se

prejudicou o nosso país em alguma

coisa, não sabemos dizer direito, pois

cada pessoa tem a sua opinião. Mas

nós podemos dizer coisas boas e

coisas ruins, por exemplo, trouxe

benefícios como

empregos,tecnológicos,valorização

para os bairros (construção da arena

Corinthians),Construção de

complexos viários,etc.

Nem tudo foi tão maravilhoso,

tivemos também alguns problemas

como muitos congestionamentos,

lojistas reclamaram por terem que

fechar as lojas mais cedo, poluição

ambiental, e aumento nos preços de

alguns produtos.

Alunos: Matheus Ferreira, Matheus

Lima, Daniel.

Depoimento dos alunos sobre a

copa do mundo.

Gostei muito da copa, mas as

pessoas mais antigas falam que os

jogadores antigamente jogavam por

amor a seleção e ao país, os

jogadores tinham mais raça dentro do

campo não ligavam muito para o

dinheiro. Por exemplo Dr Sócrates

que era médico porem não exercia a

medicina. Nessa época a torcida

vibrava o futebol era apaixonante e

emocionante. Daniel

Apesar de gostar muito da copa,

percebo que antigamente era muito

melhor, não tinha tecnológicas, mas

os jogadores tinham muita garra

jogavam pela camisa e não pelo

dinheiro, pensavam também nos

torcedores que gostavam muito de

futebol. Hoje em dia o futebol rende

muito dinheiro aos jogadores e toda

equipe da seleção, jogam pelo

dinheiro, pela fama e pela profissão.

Matheus lima

Entrevista

Diogo Idade: 50 anos

profissão-Bancário

Antigamente a copa do mundo era

bem melhor do que agora, os

jogadores jogavam por amor e pela

camisa e os melhores jogadores

eram Pelé, Garrincha e Zico. Na copa

de 2014, aqui no Brasil, achei que o

Brasil ia vencer, mas não aconteceu

e isso nos deixou muito triste. A única

coisa boa é que o Brasil ficou mais

Page 8: Revista Comunidade -  9º ano B

6

valorizado, pois tem competência

para realização de outras copas.

Roseli Idade: 45 anos

Profissão-autônomo

Assisti 11 copas, mas a copa no

nosso país trouxe muitos gastos

desnecessários, por exemplo, a

arena Itaquera. Acho que não

tivemos benefícios nenhum, houve

gasto de água e policiamento só foi

na copa, agora quase não temos, A

copa visou muito lucro para o

governo. Antigamente os jogadores e

times de futebol eram unidos,

organizados e tinham mais garra de

jogar, tinha ótimos jogadores, me

lembro do Zico Falcão e Sócrates.

Wagner: Idade 44 anos

Profissão-Vendedor

Gostei muito da copa do mundo aqui

no Brasil, assisti 11 copas. Acho que

a copa serviu de entretenimento para

os brasileiros e visualização de como

é o nosso país lá fora. Antigamente

as copas eram assistidas, porem os

jogadores eram mais comprometidos

e um desses jogadores é Zico foi um

dos melhores jogadores de futebol.

Érica idade 37 anos

Profissão-Dona de casa

Em minha opinião, a copa foi legal,

mas os jogadores podiam ter jogado

melhor para deixar os brasileiros mais

felizes. Assisti 9 copas, mas essa foi

diferente por ter sido no Brasil.

Antigamente a copa era mais legal,

por causa do Pelé e da torcida que

acreditava mais nos jogadores. A

copa 2014 trouxe muitas polêmicas e

manifestações, as pessoas não

acreditam que seria boa, mas deu

certo, tivemos muitos gastos com

estádios, gostaria que esses gastos

fossem com a população.

Jurema Idade: 53 anos

Profissão-Funcionária pública

Achei que a copa no Brasil ia ser

muito ruim, pois necessitamos de

tantas coisas que não via motivo para

tantos gastos. Mas do conteúdo

gostei muito, além de reunir a família

e os amigos, valorizou o nosso país

lá fora. Gostaria que o policiamento

continuasse durante todos os dias,

após a copa e sabemos que isso não

acontece. Assisti 12 copas do mundo,

e antigamente os jogadores eram

melhores, jogavam por prazer e os

que eu mais gostava era o Pelé e o

Garrincha.

Marcos Idade:42 anos Profissão-

Funcionário Público

Achei a copa do mundo no Brasil,

razoável podia ser melhor, tivemos

alguns benefícios como valorização

de alguns imóveis, mais empregos,

mas nem tudo foi bom houve

algumas desapropriações de moradia

para Construção do estádio, gastos

imensos, Transito parado,etc.Houve

também polêmicas porque o Brasil

não foi para a final, Jogadores e

equipe técnico foram os

responsáveis. Penso que a copa do

mundo era maravilhosa antigamente,

Page 9: Revista Comunidade -  9º ano B

7

os jogadores jogavam pela Vitória,

tinha excelentes jogadores como

Pelé, Garrincha, Ronaldo, Romário,

Rivelino e outros.

Por: Matheus Lima, Matheus

Ferreira, Daniel

SUGESTÃO

A copa do mundo envolve todas as pessoas

do nosso país, então sugerimos que

segurança, trabalho, saúde, Não seja

preocupação só quando tiver um evento

importante como a copa do mundo, Mais

sempre, pois necessitamos de tudo durante

todos os dias, ao invés de gastar com estádios

vejam as necessidades da população e

gastem com elas.

Page 10: Revista Comunidade -  9º ano B

TCA Saúde: Narguilé, extremamente perigoso. Observando o nosso bairro, percebemos a presença constante do narguile nas rodinhas de amigos, festas e até reuniões de família. Percebemos que nessas reuniões não prevalece apenas conversas e diversões e sim a famosa fumacinha do ''Narguilé''. Todas com cheiros, sabores de frutas, flores e outras essências como chocolate, chiclete, coca-cola etc. Daí o nosso interesse em pesquisar os males que o narguilé traz a saúde. Bárbara,Karina,Thiago.

Origem do narguilé. O narguilé tem origem no oriente. Uma das versões é a de que teria sido inventado na Índia no século XVII, pelo médico Hakim Abrul Fath, como um método para tirar impurezas por meio da fumaça.

cip.ig.com.br

Hoje é tradicionalmente utilizado em muitos países do mundo, em especial no Norte da África, Oriente Médio e Sul da Ásia. No Brasil o narguilé foi trazido por alguns imigrantes europeus e divulgado pelas colônias turca, libanesa e judaica, ficou muito mais famoso quando apareceu na novela ''O Clone,'' então as pessoas começaram a fazer uso achando que era inofensivo. O que é o narguilé? O principio comum do narguilé é o mesmo, cachimbo de água utilizado para fumar, mas o seu formato muda dependendo da região. Através do processo de evaporação, o ar é aspirado pela mangueira, com aquecimento do carvão e as essências de sabores são misturados com água, formando a fumaça que será aspirada pelo usuário. Tudo isso pode parecer bom, mas as consequências do uso do narguilé são muito ruins! Chega a ser pior do que o uso do cigarro, podendo trazer doenças cardíacos e câncer pulmonar.

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Page 11: Revista Comunidade -  9º ano B

terceirobinterdisciplinar.blogspot.com

Doênças provocadas pelo narguilé. Muitas pessoas acham que o uso do narguilé não faz mal a saúde, mas estão muito enganados, adolescentes estão misturando narguilé com bebidas alcoólicas e algumas drogas e muitos estão tendo problemas respiratórios e cardíacos. O uso de 40 minutos de narguilé é equivalente a 100 cigarros, dando uma idéia de quanto isso nos prejudica. http://brazilnewsbr.blogspot.com.br/2014/01/saude-o-narguile-pior-que-cigarro.html

http://www.luciomarcastilho.com.br/parece-inofensivo-mas-

Outras consequências graves são causadas pelo narguilé além das doenças cardíacas, temos o câncer de pulmão, câncer de boca, dependência física, psíquica e impotência.

Atenção: Além das doenças

citadas acima, temos outras decorrentes do uso compartilhado do narguilé como a transmissão de hepatite (inflamação do fígado), herpes, tuberculose e por final, você corre o risco de perder os dentes.

Uso proibido do narguilé. Em São Paulo calcule-se que 20% dos usuários de narguilé tem menos 18 anos. O dado é comprovado por pesquisas da ''Sociedade Brasileira de Cardiologia'' que indicou que 16% dos estudantes do Ensino fundamental e médio em São Paulo já experimentaram o narguilé. Pensando nos danos causados a saúde do adolescente o deputado Edson Ferrarini encaminhou a câmara uma proposta proibindo o uso do narguilé por menores de 18 anos. Em 2009 saiu em Diário Oficial a proibição do narguilé para menores de 18 anos em todo o Estado de São Paulo.

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Page 12: Revista Comunidade -  9º ano B

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Entrevista de Opinião Alice, Advogada. Uma advogada de 37 anos fala sobre o narguilé. Perguntei a ela se gostava de narguilé, fiquei muito surpresa com sua resposta; ela

respondeu dizendo “Eu adooroo! narguilé!! Tenho 3 narguilés e fumo desde meus 16 anos, fumo quando estou brava ou quando me dá vontade, sou uma pessoa muito ocupada, mas as vezes, quando tenho tempo, fico o dia inteiro fumando, porque me acalma e me deixa na brisa.” Ou seja,

segundo a advogada a sua imaginação vai longe. Perguntei se ela sabe que o narguilé tem substâncias perigosas para nossa saúde e que pode causar doenças altamente

perigosas. “Eu sei de todas as consequências que o narguilé pode causar, já passei muito mal, mas como eu já disse, é um vicio como qualquer outra coisa, ou seja, tem pessoas que tem vicio de cigarro e o meu vicio é o do narguilé. E não pretendo parar”. Diz Alice. Karina Maciel.

Opinião de Maykon, 27anos “Fumo narguilé desde meus 14 anos, fumo todos os dias umas 4 vezes. Faço academia, corro 3km na esteira, não sinto falta de ar e não tenho nenhum tipo de problema de saúde. O cigarro tem 4.700 substâncias, enquanto o narguilé tem 3

fumos, glicerina e aromatizante, o carvão é vegetal, tem filtro na mangueira, no meio do narguilé e a água também filtra a fumaça, por isso sai branquinha, pode fazer o teste com guardanapo, sai limpinho. O narguilé faz as pessoas largarem o cigarro e narguilé não vicia.”

Bárbara Carvalho. Opinião de Joana, 33 anos “No meu tempo de adolescente rebelde em que eu saia para festas, eu cheguei a experimentar o narguilé uma vez. O tanto de fumaça que você inala é assustador, cheguei a passar mal e parar no hospital. Fiquei horrível a semana inteira, depois não quis mais usar o narguilé. Nunca mais!!”

Bárbara Carvalho.

www.brasilescolma.com

Page 13: Revista Comunidade -  9º ano B

11

DEPOIMENTOS:

Aluna Karina Maciel.. “Foi um trabalho muito importante, pois aprendi muita coisa que nunca ouvi falar sobre o narguilé. Agora temos a ideia de tanta coisa ruim que ele pode causar. Espero que o leitor da nossa revista, ao ver nossa pesquisa, reflita e pense em todas as coisas ruins que o narguilé pode causar à sua saúde.”

Aluna Bárbara Carvalho “Fazer o trabalho do TCA abordando este assunto, para mim foi um grande aprendizado, recebi várias informações muito importantes sobre o narguilé, conheci o lado negativo dele que eu não conhecia e nem sonhava conhecer.” “Espero que todos que lerem nossa revista, em especial o nosso artigo sobre o Narguilé, pense duas vezes antes de usa-lo, para que depois não se arrependa. Espero também que vocês tenham gostado do nosso artigo, pois nos esforçamos muito.”

Professora orientadora MariaJosé.

“Orientar esses alunos no Tca foi muito gratificante, a responsabilidade, o compromisso e o interesse de cada um fez com que produzissem e chegassem ao produto final.” "Junto com eles adquiri novos conhecimentos, tirei algumas dúvidas sobre o narguilé, pois é algo muito presente no bairro. Hoje estou mais preparada para abordar o assunto com os alunos, orientando-os sobre os males que o narguilé traz á saúde.”

Site:Narguilé/www.e-farsas.com

Artigo pesquisado e escrito por: Karina Maciel Bárbara Carvalho Thiago Fontes: Site:Narguilé/www.e-farsas.com pt.wikipédia.org

Page 14: Revista Comunidade -  9º ano B

A IMPORTÂNCIA DO VOTO

Em linhas gerais, pode-se

afirmar que os partidos políticos

representam diferentes ideologias e

convicções políticas existentes na

sociedade.

Reunidos com seus filiados que são

cidadãos adaptados à sua corrente

de pensamentos.

O voto, ou sufrágio, como é também

conhecido, é um dos principais

instrumentos utilizado para eleições

de representantes ou para tomar

decisões políticas.

“Votar, a meu ver, é um ato de cidadania e para entender isso

devemos saber o que é política.”

Trata-se de um grupo de pessoas eleitas pelo povo, com o

compromisso de cuidar da população de um país. As pessoas

escolhidas pelo povo tem a obrigação de saber o que eles

precisam e lutar por eles oferecendo educação, transporte,

segurança, emprego, moradia e alimentação. Escolhemos

essas pessoas através do voto nas eleições. (Aluno: Gabriel)

Foto: Prévias das eleições 2014. EMEF Prof José Mário Pires Azanha

POLÍTICA

12

Page 15: Revista Comunidade -  9º ano B

No Brasil são eleitos, através de

votos, diversos representantes

políticos da população como,

vereadores, prefeitos, deputados

estaduais e federais, além de

governadores e presidentes da

república.

Através do voto é possível ao eleitor

escolher dentre de um leque de

opções previamente estabelecido,

uma pessoa que o representará em

algumas das instituições políticas

por um período determinado de

tempo. Essa escolha, na forma

ideal, deve ser feita com propostas

viáveis pelo candidato, além do

histórico pessoal do mesmo.

Temos que saber escolher o

nosso candidato, por que se

não, vamos colocar pessoas

sem experiência política,

que não sabem trabalhar

direito.

Existem muitos políticos que

estão ali para trabalhar para

o povo, ajudando na

educação, gerando

empregos, moradia etc. por

isso para votar tem que

saber analisar.

“Se eu fosse votar,

analisaria bem os

candidatos, para escolher

um candidato que tem

boas propostas e cumpre

com elas.” (aluno Gabriel)

Prévias eleições 2014. EMEF Prof. Jose Mario Pires Azanha

Foto: Prévias das eleições 2014. EMEF Prof José Mário Pires Azanha

13

Page 16: Revista Comunidade -  9º ano B

14

Depoimentos da comunidade

Ouvindo a comunidade chegamos à conclusão que todos

desejam mudanças, sejam elas na educação, na saúde,

segurança, na forma como está a política e na maneira de

punir a corrupção.

Sugestão para melhor escolha dos

candidatos políticos

POR: GABRIEL PAIVA

BARBOSA

FONTE:www.tse.jus.br

“Aprendemos sobre a importância do voto. Não

podemos deixar de votar, é um direito nosso”.

“Enfim, o simulado me ensinou que quando chegar

a minha vez de votar, não passarei vergonha e já

sei também a função dos mesários e de quem

trabalha nas eleições .” (Aluno: Gabriel)

Em primeiro lugar os eleitores devem votar com

consciência e escolher um candidato sério. O meu bairro

precisa de muitas coisas: policiamento nas rodovias, nas

ruas e vielas, postos policias e ronda 24 horas, esta

acontecendo muitos roubos. Espero que o resultado das

eleições venha ajudar o meu bairro a melhorar.

Page 17: Revista Comunidade -  9º ano B

15

Vegetação do bairro

No nosso Bairro tem poucas árvores,

devido ao

desmatamento, A

construção de casas e

aumento da população.

Mas a transformação

que o nosso bairro

sofreu, não deixou ele

muito bonito pelo motivo

de que as pessoas

terem invadido terrenos

e construídos suas

casas sem

planejamento. Mesmo

assim ainda existem

algumas espécies de

plantas que embelezam

um pouquinho do nosso

bairro, vimos nas casas e nas ruas pé

de amora, pé de jaca, pé de manga, pé

de goiaba, pé de rosa, pé de

primavera, boldo, ipê amarelo,

orquídea, lírios etc.

Wanderson Silva

Luís Felipe

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

A importância das plantas para a

nossa sobrevivência

As plantas são essenciais para a

sobrevivência do ser

humano. Das plantas

retiramos o nosso

alimento, a madeira

para a fabricação de

móveis, remédios e

também as que usamos

como enfeite.

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

Elas estão espalhadas por todos os

lugares e principalmente na nossa

mata. Existem várias espécies de

plantas espalhadas pelo nosso país,

algumas possivelmente o homem ainda

não descobriu e outras que ainda

resultam em pesquisas e estudos.

As plantas são seres vivos existentes

na natureza: Elas nascem, crescem se

reproduzem e morrem, assim como os

seres humanos.

“Na nossa

escola tem

algumas

espécies de

plantas” .. .

MEIO AMBIENTE

Page 18: Revista Comunidade -  9º ano B

16

São vegetais capazes de produzir o

seu próprio alimento.

Alguns vegetais possuem flores e

outros vegetais somente folhas. Os

vegetais que possuem flores são mais

numerosos entre as espécies.

Fonte: Info escola

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

A planta dá sobrevivência. Ela dá ar

bom e suga o ar ruim.

Eu conheço algumas plantas que

existem no meu bairro, pé de amora,

pé de manga, pé de boldo, pé de

maracujá, pé de laranja, pé de limão,

pé de rosa lilás, rosa branca e rosa

amarela, pé de cana, pé de tomate, pé

de chuchu, tem muitas variedade.

A minha mãe, usa a hortelã para fazer

chá para gripe e algumas plantas para

enfeitar. O nosso bairro tem muitas

casas e muito poucas plantas, isso

deixa o bairro feio, o que deixa ele

bonito são as plantas.

Wanderson Silva

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

Lista de plantas no Brasil

As espécies Brasileiras correspondem

a 22% da flora mundial. De acordo com

o jardim botânico do Rio janeiro são

reconhecidas 43.448 espécies para a

flora brasileira, sendo 6.903 apenas

fungos. Com base nos dados da

pesquisa existem cerca de 4.222

espécies de algas,1.531 de

briófitas,1.212 de pteridófitos, 26 de

gimnospermas e 31.900 de

angiospermas. Segundo os dados o

bioma mais diverso do país é a Mata

Atlântica, com 19.355 espécies

conhecidas. Em seguida, em Amazônia

(com 13.317 espécies da flora),o

cerrado (12.669), a caatinga (5.218),o

pampa ou campos sulinos (1.964) e o

pantanal (1.240).do total de descrições,

18.932 são endêmicas (cerca de 46%

uma das maiores taxas de endemismo

do planeta). Entretanto, Ao menos 472

espécies correm o risco de

desaparecer dos biomas brasileiros nos

próximos anos, sendo 276 delas

encontradas principalmente na área

que restou da mata atlântica, de acordo

com a nova lista de espécies da flora

nacional ameaçadas.

Fonte: Wikipédia

Page 19: Revista Comunidade -  9º ano B

17

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

“Na nossa escola tem algumas

espécies de plantas. Fomos conhecê-

las e fotografar, gostamos muito,

achamos interessante vimos o pé de

manga, rosas brancas e lilás, pé de

boldo, pé de pitanga, etc. O que mais

gostamos foi subir no pé de manga, foi

muito divertido”

Wanderson Silva

Foto EMEF Prof José Mário Pires Azanha

Sugestão: A nossa escola é muito

bonita, mas tem poucas plantas,

sugerimos que seja plantadas em

nossa escola mais árvores ,ficara mais

bonita. Já no nosso Bairro sugerimos

que a prefeitura doe mudas de árvores

para a população plantas nas ruas e

em suas casas pois o nosso bairro está

precisando de mais verde para

melhorar o meio ambiente, uma dica é

chamar o Verdejando do SPTV da rede

globo.

Wanderson Silva

Luís Felipe

Page 20: Revista Comunidade -  9º ano B

18

Origem do Bairro

Moro na Vila Progresso,

meu nome é Gabriel

Augusto, tenho 13 anos e

vou explicar um pouco

sobre meu bairro. É muito

Simples, tem muita coisa

que mudou nele. Antes

não tinha asfalto, agora

tem; antes as ruas eram

de paralelepípedo, tinha

muitos carros antigos e

os postes ainda eram de

madeira.

Meu nome é Rodrigo,

tenho 15 anos moro no

CDHU há 15 anos. Meu

Bairro é simples,

antigamente era tudo

aberto, sem muros,

portões e não

necessitava de

segurança. Agora tudo

mudou por causa de

roubos. Pelo que eu sei,

antigamente não existia a

Radial, era tudo linha de

trem e no CDHU existia

um posto médico

chamado Planalto que foi

derrubado por causa da

falta de atendimento.

Page 21: Revista Comunidade -  9º ano B

19

DEPOIMENTO DA

MORADORA DO

BAIRRO VILA

PROGRESSO

Ela conta:

“Moro na Avenida

Moisés Maimônides

há mais de 60 anos.

Há 40 anos atrás não

existia luz elétrica, não

tinha asfalto.

Tínhamos muitas

comemorações, 15 de

novembro, 7 de

setembro, tinha

marcha de cavalaria,

desfile das escolas,

quermesse e em

época de festas

juninas tínhamos

danças, saltos de

paraquedas e comes

e bebes. Tínhamos

como veículos o trem

Maria Fumaça e os

trens da Central do

Brasil.

Há uns 55 anos atrás

o nosso meio de

comunicação só era

pelo rádio, não existia

ainda a televisão. Não

existia trabalho dos

carteiros para a

entrega de cartas na

porta das pessoas,

tínhamos que pegar

as cartas diretamente

nos correios. Para as

pessoas de baixa

renda o grau escolar

só ia até o 4º ano

primário e a 5ª série

que era a Admissão.

Para cursar o ginásio

ou o colegial tinha que

ser pago porque não

tínhamos antes cursos

da prefeitura, do

Estado. Materiais

escolares e uniformes

não davam nas

escolas. Não

tínhamos água

encanada, não existia

a Sabesp, a água era

em poços nos

terrenos das casas

das pessoas. E tinha

muitas pessoas que

usavam bombas

elétricas para puxar a

água desses poços.

Quem não podia

comprar bombas para

os poços colocavam

baldes e usavam

Page 22: Revista Comunidade -  9º ano B

20

sarilhos para puxar

com cordas a água

que necessitavam”.

DADOS

IMPORTANTES

SOBRE ITAQUERA

Consta de 1675 o

primeiro documento

referente à posse de

terra na região de

Itaquera, que é o

inventário de

Fernando Munhóz que

teria sido constrito da

capela de São Miguel

Arcanjo em São

Miguel Paulista. Silvio

Bom Tempo registra

em seu livro sobre

São Miguel que

Itaquera é conhecida

desde 1620, ao ser

citada no inventário

Volante de Cardoso,

como um pedaço de

terra situada em

Itaquera

Itaquera viveu isolada

até o final do século

XIX devido a sua

distância da

metrópole e a falta de

transporte e vias de

acesso.

Foi criada a freguesia

da Penha em 1776,

toda essa região da

Penha para leste

pertencia a ela

(Itaquera) até 1891

quando foi criado o

distrito de Paz de São

Miguel que abrangia o

Lajeado (Guaianases

e Itaquera).

Nas décadas de 1950

e 1960 só havia 4

vilas com

desenvolvimento mais

ou menos

semelhantes: a Vila

dos Campanela, a Vila

Carmosina, a Vila

Corbere e a Vila

Santana. Nessa

época, Itaquera ainda

tinha uma população

pequena, não existiam

muitas casas de

alugueis, haviam

chácaras e casarões

antigos com famílias

tradicionais da região.

Por: Gabriel Augusto

e Rodrigo

Fonte: FACE LESTE- PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO .ED 201

Page 23: Revista Comunidade -  9º ano B

21

PROPAGANDA É A ALMA DO NEGÓCIO

A propaganda é um modo de

apresentar informações sobre um

produto, marca, empresa ou política,

ou seja, são métodos usuais para

transmitir mensagem de propaganda

e incluem noticiários, comunicações

oficiais, revistas, livros, folhetos,

filmes de propagandas, rádio,

televisão, Pôsteres, que relacionam

produto, serviços oferecidos quanto

as suas características e benefícios.

Sabendo-se que a propaganda é a

representação do produto e desperta

nos consumidores a vontade de

Adquiri-lo, pesquisamos como os

comerciantes do nosso bairro fazem

para chamar a atenção do

consumidor para comprar os seus

produtos. Visitamos alguns

comércios do bairro e descobrimos

que muitos deles usam como

propaganda panfletos, carros de

som, cartazes com valores dos

produtos e liquidações, e algo que

relataram e que dá certo é o ´´boca a

boca ´´um vai passando para o outro

informações sobre o comércio e

sobre os produtos ou serviço

vendidos. (Alunos: Stephanye,

Guilherme.)

PROPAGANDA

“Gostei muito de fazer o

TCA, gostei também de

pesquisar sobre o

comércio do meu

bairro”...

Page 24: Revista Comunidade -  9º ano B

22

Depoimento dos comerciantes

“Tenho uma clientela muito grande

e eu mesmo faço propaganda dos

meus produtos, coloco em vários

locais da loja cartazes com valores

de produtos e liquidações e

amostra de sapatos na faixada da

loja. Tenho os meus clientes fieis,

que me ajudam a divulgar as

minhas mercadorias” . (Eduardo)

“Vender churrasco no bairro é

muito bom, eu mesmo faço a

minha propaganda. Sou bastante

desenvolvido. Vendo churrasco

bem temperado, de boa qualidade

e trato os meus clientes bem. O

ponto onde vendo é muito bom e

movimentado, muitas pessoas

passam por aqui por causa do

CDHU e acabam comprando”. (Gabriel do churrasco)

“Gosto muito de trabalhar com

vendas, já faço isso há algum

tempo, tenho alguns clientes

certos, mas para aumentar as

vendas, faço propaganda “boca a

boca” e anuncio pela internet”.

(Maria Moda)

“Há 25 anos tenho Bomboniere no

bairro, aqui é um lugar muito bom,

gosto muito do pessoal daqui, são

eles os meus clientes, sabem que

vendo doces de qualidade e

variados e sempre compram”.

(Dona Dalva)

Page 25: Revista Comunidade -  9º ano B

23

Depoimento dos alunos.

“Gostei muito de fazer o TCA,

gostei também de pesquisar

sobre o comércio do meu

bairro, achei muito

interessante. Conheci um

pouco do trabalho autônomo

de alguns comerciantes e o

porquê de escolherem ser

comerciantes, tirei fotografia

da Bomboniere e do carrinho

de churrasco, conheci um

pouco da realidade deles.

Aprendi também, fazer uma

propaganda e achei muito

legal a nossa pesquisa”. (Stephanye)

“O TCA (Trabalho

Colaborativo de Autoria) me

ajudou a compreender sobre o

tema ´´Propaganda´´, foi

muito bom saber que no local

onde moro é um lugar cheio de

oportunidades e que dá

chances à comunidade de

ganhar o seu sustento. Esse

trabalho está sendo uma

grande oportunidade para o

meu futuro e realizar esse

trabalho junto com a

professora Maria José foi

muito bom. Aprendemos

trabalhar em equipe, pesquisar

e respeitar a opinião do outro”. (Guilherme)

DEPOIMENTO DA PROF ª ORIENTADORA

“Poder participar da pesquisa

desses alunos foi muito

gratificante, principalmente

saber que são alunos

Page 26: Revista Comunidade -  9º ano B

24

engajados, responsáveis e que

querem aprender sempre.

Conheci um pouco mais da

realidade do bairro em que

trabalho, o comércio, ruas,

UBS, Escolas; Agora sei o que o

bairro oferece aos seus

moradores e para nós que

somos de fora.” (Maria José).

POR: Stephanye e Guilherme Cawe

FONTE: Site pt.Wikipédia.org/Wiki/Propaganda

EMEF CRIÚVA LEVA SEUS ALUNOS PARA

CONHECEREM OS MUSEUS DE SÃO PAULO.

Foto tirada por Aline Borges

A nossa escola é localizada no

bairro da Vila Progresso, e nesse

semestre nos proporcionou vários

passeios entre eles, passeios nos

museus. Ficamos surpresas com

as historias, objetos e algumas

atividades que fizeram com a

gente. Aproveitamos muito, pois

tudo que aprendemos irá fazer

parte da nossa historia de vida.

Aline Borges, Amanda Caetano e

Natália Beatriz

Page 27: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

25

O QUE É UM MUSEU?

“O Museu é uma instituição

permanente, sem fins lucrativos,

ao serviço da sociedade e do seu

desenvolvimento, aberta ao

publico e que promove pesquisas

relativas aos testemunhos

materiais do homem e do seu

ambiente, adquire-os, conserva-

os, comunica-nos e expõe-nos

para estudo, educação e prazer ”.

(Conceito de museu do conselho internacional dos

museus- ICOM).

O Museu é um espaço onde todos

podem ir, que recolhe, estuda e

conserva os objetos contam-nos

histórias, revelam o cotidiano das

pessoas, falam-nos das alegrias e

preocupações de outros tempos.

O museu serve para a

conservação da cultura e da

história dos povos, bem como os

costumes e hábitos dos mesmos.

Sem ele não teríamos o

conhecimento que temos hoje

sobre nosso passado:

Museu = Cultura + Conhecimento

Os museus surgiram no Século

XVII. FONTE: WIKIPÉDIA

Muitas pessoas acham que

museu é lugar de coisas “velhas”,

mas pelo contrario, muitos

museus tem novidades sobre a

tecnologia entre outros. A melhor

parte de tudo isso é descobrir

coisas novas e até as antigas, que

mostram as histórias dos

antepassados.

ALINE BORGES.

O museu é um lugar muito legal,

pois sem ele, a gente não ia saber

da cultura, costumes, da história

dos nossos antepassados. Não

tem coisas “velhas” como as

pessoas pensam, no museu tem

de tudo, cada objeto tem uma

história. Nos museus a gente

pode ver a alegria, as tristezas de

outros tempos. NATALIA

BEATRIZ.

Antes eu achava que no museu

só tinha coisas velhas, mas me

enganei, fiquei surpresa quando

vi o quanto a tecnologia estava

presente lá dentro.

AMANDA CAETANO.

MUSEU DA CASA BRASILEIRA

Page 28: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

26

O museu da casa brasileira

(MCB) se dedica às questões da

cultura material da casa

brasileira. É o único do país

especializado em design e

arquitetura tendo se tornado uma

referência nacional e

internacional nesses temas.

Criado em 1970, com a

denominação de museu do

mobiliário artístico e histórico

brasileiro. O Museu expõe em sua

coleção permanente exemplares

do mobiliário dos séculos XVIII ao

XXI.

Ele tem muitas exposições como

a mesa manuelina, armário de

carvalho, meia cômoda, caixa

cofre, cômoda papeleira, cadeira

thonet, banco bandeirante, rádio

capelinha, poltrona diz, entre

outros.

ANTIGOS MORADORES DA CASA

Fabio da Silva Prado construtor e

antigo dono da casa, marido de

Renata Crespi Prado nascida em

1897 era filha de Rodolfo Crespi

e de Marina Regoli Crespi, Renata

se casou com Fabio aos 17 anos.

FONTE: SITE OFICIAL DO MCB

ENTREVISTAS:

Page 29: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

27

-Qual é a peça mais interessante do

museu?

O mais interessante foram as vespas,

pois eu achei diferente, bem legais e

bonitas.

NATALIA BEATRIZ.

Para mim o mais interessante o banco

bandeirante, pois o design é criativo e

ele é muito pratico.

ALINE BORGES.

O mais interessante são as coleções da

crespi prado, pois são peças muito

bonitas.

AMANDA CAETANO.

É importante para nós sabemos como

era as casas nas décadas de 40.

NATALIA BEATRIZ.

É importante mostrar para as pessoas

como eram as casas do século passado,

há uma grande diferença para o design

no momento.

AMANDA CAETANO.

É muito bom ensinar sobre a decoração

do século passado e descobrir mais

sobre a arquitetura e as historias dos

bandeirantes, dos índios entre outros.

ALINE BORGES

___________________________________________________________

MUSEU CATAVENTO CULTURAL

Page 30: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

28

O catavento é um museu interativo,

dedicado ás ciências, localizado no

palácio das indústrias, na cidade de

São

Paulo. O museu é dividido em 4

espaços: Universo, vida, engenho e

sociedade. Com investimentos de

vinte milhões de reais, após 14 meses

de construção, embora o museu tinha

iniciado seu funcionamento em 2008.

PROJETOS DO MUSEU

Foto tirada por Natalia Beatriz

Estúdio de Tv, bomba catavento feita com roda de bicicleta, jogador de

futebol.

Page 31: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

29

MUSEU CATAVENTO SE FORMA COMO UMA

DAS ATRAÇÕES PREFERIDAS EM SÃO PAULO

Próximo da marca de 2 milhões de

visitantes em seus quatro anos de

existência, o Catavento Cultural e

Educacional, museu de ciências e

tecnologia da secretaria de Cultura

da capital paulista é visitado por

crianças, adolescentes e adultos.

Para mim o museu catavento é um

dos melhores museus de São

Paulo, Tem muitas exposições

divertidas, E experiências que

nunca tinha visto antes.

ALINE BORGES

___________________________

___________________________

O QUE VOCÊ ACHOU DO

MUSEU CATAVENTO?

- O passeio para o museu do

cata-vento foi muito divertido,

lá nos vimos muitas coisas

diferentes, fizemos

experimentos, foi bem legal,

até tomamos choques.

Aprendemos bastante e fomos

para um estúdio de TV e

apresentamos um jornal, foi

um dia inesquecível.

NATÁLIA BEATRIZ.

Foi super legal conhecer o museu

do CATAVENTO, foi uma

experiência MARAVILHOSA.

Realizamos varias atividades como:

estúdio de TV, experiências com

eletricidades, em fim aprendi

bastante.

AMANDA CAETANO.

Page 32: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

30

MUSEU DA LÍNGUA PORTUGUESA

Foto tirada por Aline Borges

O Museu da Língua Portuguesa ou

Estação da Luz da Nossa Língua, é

um museu interativo sobre a língua

portuguesa. Localizado na cidade

de São Paulo, no histórico edifício

Estação da Luz, concebido pela

secretaria da cultura paulista em

conjunto com a fundação Roberto

Marinho, tendo um orçamento de

cerca de 37 milhões de reais (14,5

milhões de euros ).

Foto tirada por Aline Borges

CERIMÔNIA DE INAUGURAÇÃO

O museu foi inaugurado na

segunda-feira dia 20 de março de

2006. No dia seguinte, em 21 de

março, as portas do Museu da

Língua Portuguesa foram abertas

Page 33: Revista Comunidade -  9º ano B

CULTURA

31

para visitação pública. O museu

ocupa três andares da Estação da

Luz, com 4.333m².

EXPOSIÇÕES INTERNAS

Auditório, Praça da Língua, Grande

Galeria, Beco das Palavras, Mapa

dos

Falares, Lanterna das Influências, Linha do Tempo da Língua Portuguesa.

EXPOSIÇÕES TEMPORÁRIAS

2014 _ Futebol na ponta da

língua.

O QUE VOCÊ ACHA DO MUSEU

DA LÍNGUA PORTUGUESA?

O Museu da Língua Portuguesa é

um museu interativo que demonstra

toda a história da língua que

falamos e outras que eu não

conhecia, ele é espetacular, retrata

obras de vários autores, e no dia

que fomos tinha a exposição

“Futebol na Ponta da Língua”, que

nos proporcionou novas

aprendizagens.

ALINE BORGES

O Museu da Língua Portuguesa foi

uma experiência bem legal. A gente

fez muitas atividades que nos

proporcionou novos conhecimentos:

Fernando pessoa, Carlos

Drummond de Andrade,

Conhecemos novos idiomas, O

significado das palavras e de onde

teve origem. O museu nos

proporcionou o conhecimento mais

avançado do nosso idioma,

aprendemos bastante coisa, sobre o

futebol, formamos palavras, foi

muito divertido.

NATALIA BEATRIZ

O museu da língua portuguesa, foi

muito divertido, lá nos vimos muitas

coisas e aprendemos a historia do

nosso idioma, vimos como escrevia

as palavras antigamente. Jogamos

Vários jogos lá como: beco das

palavras entre outros, jogos foi uma

experiência muito legal.

AMANDA CAETANO

SUGESTÕES

Sugerimos que façam

mais algumas excursões.

Quanto ao museu,

sugerimos que a escola

monte um projeto

expondo diversos objetos,

como se fosse um museu, e

convidasse a comunidade

a participar dando

oportunidade, a ela, de

ter mais conhecimento.

Artigo pesquisado e escrito por:

NATALIA BEATRIZ

AMANDA CAETANO

ALINE BORGES