0410 p. e. b. histÓria 6º ao 9º ano lÍngua portuguesa · 0410 – p. e. b. – histÓria –...

0410 – P. E. B. – HISTÓRIA – 6º AO 9º ANO

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LÍNGUA PORTUGUESA Leia a tirinha abaixo para responder às questões 01 e 02:

De acordo com a conclusão da tira, podemos afirmar que Calvin: A) Preocupa-se com o futuro do seu país; B) Concorda com o fato de não poder votar; C) Faz uma crítica à política do país; D) Não entende nada de política; E) É um menino mimado e quer fazer tudo que um

adulto faz.

Observe o período do terceiro quadrinho. Morfologicamente, a palavra preocupado é classificada como: A) Advérbio; B) Adjetivo; C) Verbo; D) Substantivo; E) Conjunção.

Leia o texto e responda às questões 03 e 04: “Quando me amei de verdade, comecei a perceber como é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo que não é o momento ou a pessoa não está preparada, inclusive eu mesmo. Hoje sei que o nome disso é... Respeito.”

Charles Chaplin

Ao ler esse pensamento, podemos concluir que: A) A nossa vontade deve prevalecer sempre; B) Devemos estar sempre preparados para a exigência de

quem amamos; C) Respeito não tem nenhuma relação com amor; D) Respeitar alguém é uma demonstração de amor; E) Mesmo que não estejamos preparados, devemos fazer

qualquer coisa por amor.

O verbo amar, destacado logo no início do texto, de acordo com sua transitividade é: A) Intransitivo; B) De ligação; C) Transitivo indireto; D) Transitivo direto; E) Transitivo direto e indireto. ANOTAÇÕES

http://pensador.uol.com.br/autor/charles_chaplin/


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Observe o documento para responder às questões 05 e 06:

Cada gênero textual é elaborado tendo em vista um propósito comunicativo. O texto que você leu é um documento oficial. De acordo com suas características, podemos afirmar que se trata de um(a):

A) Requerimento; B) Telegrama; C) Ofício; D) Certidão; E) Carta oficial.

A palavra imprudência, localizada no terceiro parágrafo do texto, é acentuada porque é:

A) Oxítona terminada em A; B) Paroxítona terminada em A; C) Paroxítona terminada em ditongo crescente; D) Oxítona terminada em ditongo crescente; E) Proparoxítona.


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A música que você vai ler é do cantor e compositor Lenine, ela servirá de base para as questões 07 e 08: Lavadeira do rio A lavadeira do rio, muito lençol pra lavar Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio Oh, Rita, tu sai da janela, deixa esse moço passar Quem não é rica e é bela não pode se descuidar Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar Nem se demora donzela nem se destina a casar Nem se demora donzela nem se destina a casar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do mar O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite chegou fazendo frio

Há nessa música, de acordo com a norma culta gramatical, um erro de concordância observado em: A) “Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar”; B) “Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira

do mar”; C) “Quem não é rica e é bela não pode se descuidar”; D) “Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar”; E) “Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar”.

Na música, a palavra folha, que está presente no refrão exerce função de: A) Núcleo do Sujeito; B) Predicado; C) Adjetivo; D) Núcleo do predicado; E) Sujeito. Leia a tira, depois responda às questões 09 e 10:

A palavra moral, presente na fala de Mafalda, significa: A) Autoridade; B) Estado de espírito; C) Domínio; D) Conjunto de regras de conduta; E) Ética.

A palavras para, por ter a função de unir palavras estabelecendo relações de sentido, é um(a): A) Conjunção; B) Artigo; C) Preposição; D) Interjeição; E) Advérbio.


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ATUALIDADES

Recentemente, o prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab, capitaneou a criação de um novo partido político. A nova legenda é denominada: A) PSD – Partido Socialista Democrático; B) PSB – Partido Social Brasileiro; C) PSB – Partido Socialista Brasileiro; D) PSD – Partido Social Democrático; E) PSB – Partido Socialista Democrata.

Em 07 de novembro de 2011, a Presidente Dilma Rousseff indicou um novo integrante para compor o Supremo Tribunal Federal. Assinale a alternativa que aponta corretamente o nome do novo indicado: A) Nancy Andrigui; B) Rosa Maria Weber; C) Teori Zavascki; D) Ellen Gracie; E) Celso de Mello.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o rio onde será construída a usina hidrelétrica de Belo Monte: A) Rio Amazonas; B) Rio Negro; C) Rio Xingu; D) Rio Solimões; E) Rio Guaíba.

O Senado Federal é uma das casas do Congresso Nacional, ao lado da Câmara dos Deputados. Representa a Federação e, por isso, há o mesmo número de representantes para cada um dos 26 Estados e o Distrito Federal, totalizando: A) 27 senadores; B) 54 senadores; C) 81 senadores; D) 108 senadores; E) 135 senadores.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o país onde se situa o vulcão Puyehue, cujas cinzas, recentemente, foram responsáveis pelo fechamento dos aeroportos de Buenos Aires, Bariloche e Montevidéu: A) Chile; B) Argentina; C) Paraguai; D) Uruguai; E) Equador.

Assinale a alternativa que aponta corretamente o filme que representará o Brasil no Oscar 2012: A) Malu de Bicicleta; B) Mulatas! Um Tufão nos Quadris; C) Quebrando o Tabu; D) Trabalhar Cansa; E) Tropa de Elite 2.

A chamada camada pré-sal é uma faixa que se estende ao longo de 800 quilômetros entre três bacias sedimentares. Assinale a alternativa que aponta o estado não abrangido pela camada do pré-sal: A) Rio de Janeiro; B) Santa Catarina; C) Espírito Santo; D) Ceará; E) São Paulo.

O “Acquario Ceará”, um imenso aquário que será o maior equipamento do tipo na América Latina, será erigido na cidade de Fortaleza no bairro: A) Meireles; B) Aldeota; C) Praia de Iracema; D) Barra do Ceará; E) Mucuripe.


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Assinale a alternativa que aponta corretamente o atual Presidente do Banco Central do Brasil: A) Alexandre Tombini; B) Delfim Neto; C) Henrique Meirelles; D) José Eduardo Cardozo; E) Tarso Genro.

A Presidente da República, Dilma Rousseff, é natural de: A) Passo Fundo-RS; B) Porto Alegre-RS; C) Montes Claros-MG; D) Belo Horizonte-MG; E) Rio de Janeiro-RJ.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

A autonomia escolar é constituída através de condições objetivas tais como: I. Financeiro; II. Organizacionais; III. Estruturais; IV. Humanas; A) As afirmativas I e II estão corretas; B) As afirmativas I e III estão corretas; C) As afirmativas II e III estão corretas; D) Todas as afirmativas estão corretas; E) Todas as afirmativas estão incorretas.

Para a elaboração de um projeto de ensino deverá se observar alguns componentes. O componente que trata de resumir os conteúdos que irão ser trabalhados: A) Objetivos; B) Recurso de ensino; C) Avaliação; D) Ementa; E) Metodologia.

Dentre as características organizacionais que favorecem o sucesso da escola podemos citar:

A) Autonomia; B) Gestão democrática centralizadora; C) Currículos fragmentados; D) Corpo docente inábil; E) Todas as afirmativas estão incorretas.

Sobre os princípios que orientam a construção do projeto pedagógico, indique a opção incorreta:

A) Relação escola comunidade local; B) Gestão centralizadora nas demandas pedagógicas dos

professores. C) Democratização do acesso e da permanência com

sucesso do aluno na escola; D) Gestão democrática; E) Democratização do acesso temporário.

Referente aos princípios fundamentais ao planejamento e à avaliação pode-se afirmar que a sua essencialidade teórica está em:

A) Dialogicidade, participativa e progressista; B) Dialogicidade, participação e diretividade; C) Participação, dialogicidade e socialização; D) Socialização, participação e diretividade ; E) Todas as opções estão corretas.

A função da Filosofia da Educação que auxilia a pedagogia é:

A) Separar a teoria da prática; B) Defender uma educação assimétrica; C) A interdisciplinaridade; D) Espontaneísmo dos conteúdos; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A ciência em que qualquer situação vivida pelo homem, mesmo que ele próprio não tome consciência é:

A) Sociologia; B) Pedagogia; C) Biologia; D) Psicologia; E) Todas as afirmações estão incorretas.


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Psicólogos das mais variadas tendências metodológicas, contribuem no campo comportamental para o aperfeiçoamento da pedagogia. Entre eles destacam-se: A) Freud; B) Piaget; C) Vigotsky; D) Watson; E) Dewey.

O currículo pode ser determinado a partir de três dimensões. “A escola precisa saber quais são os padrões de comportamento que influenciam os alunos, as forças econômicas atuantes, as formas de estrutura familiar”. Esta afirmativa contempla a dimensão: A) Filosófica; B) Psicológica; C) Sociológica; D) Socio-antropológica; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A ciência que tem revolucionado os métodos pedagógicos é: A) Filosofia; B) Biologia; C) Genética; D) Cibernética; E) Fisiológica.

Identifique o programa de gestão que repassa recursos ás ONGS que desenvolvem o ensino especial: A) FUNDESCOLA; B) Programa Dinheiro Direto na Escola; C) Plano de Desenvolvimento Escolar; D) Programa Nacional de Conselhos Escolares; E) Todas as afirmativas estão corretas.

A importância da Política Educação está: A) No encontro direto do aluno com o material

formativo; B) Na interpretação a crítica da realidade; C) Na sua função de socialização do conhecimento; D) No tratamento metodológico das matérias; E) Nenhuma das afirmativas está correta.

Nem todas as práticas educativas contêm tendências ideológicas. Indique a afirmativa correta: A) Verdadeira, porque é a prática das teorias; B) Falsa, pois explícita ou implicitamente terão que

conter; C) Falsa, pois só a prática ligada ao liberalismo contém; D) Verdadeira, porque só a prática progressista as

contém; E) Nenhuma das afirmativas está correta.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais tendem a ser transformados numa espécie de “currículo nacional.” Para isso colaboram poderosamente os sistemas: A) UNDINE e CONSED; B) Fundef e ENEM; C) FNDE e PDE; D) SAEB e ENEM; E) Nenhuma das afirmativas.

O FUNDEF trouxe muitos benefícios à Educação, produzindo mudanças estruturais, que tendem a se tornar permanentes, tais como: A) Municipalização; B) Redistribuição de recursos vinculados exclusivo do

ensino privado; C) A sociedade civil ficou descomprometida de fiscalizar

os recursos da educação; D) A burocratização dos processos de prestação de

contas; E) A permanência da bolsa escola no ensino público.


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Quando falamos da Grécia Antiga, em termos de legado para o mundo moderno, sempre nos vem à mente a democracia. A partir dos seus conhecimentos sobre a democracia Ateniense e sobre a democracia contemporânea, analise as afirmativas abaixo: I. A democracia ateniense fora muito mais seletiva que a

democracia atual, haja vista que a qualidade da cidadania era investida apenas aos homens nascidos em Atenas;

II. A democracia contemporânea segue alguns princípios que surgiram junto aos atenienses, como por exemplo, o princípio da representatividade;

III. A democracia ateniense é referência importante para as concepções modernas de governo popular, porém, não deve ser comparada “ipsis litteris” aos modelos contemporâneos de democracia.

Assinale a alternativa correta: A) Todas as afirmativas são verdadeiras; B) Todas as afirmativas são falsas; C) Apenas a afirmativa III é falsa; D) Apenas a afirmativa II é falsa; E) Apenas a afirmativa I é falsa.

“(...) Os islâmicos acreditam que o Alcorão é A

Palavra de Deus. Por isto, é o centro da vida religiosa, sendo comparável à Torá dos judeus ou ao Novo Testamento cristão. A oração diária obrigatória inclui a recitação de versículos e capítulos. A educação dos jovens muçulmanos inclui sua aprendizagem de memória. Para os seguidores do Islã, o Alcorão é a fonte principal do Direito do Islã, juntamente com a sunna (comportamento e práticas do Profeta).

A interpretação do Alcorão (tafsir) é um campo de investigação que vem da época da codificação do texto até nossos dias. Foram escritos numerosos livros sobre o tema. Existem comentários atribuídos a estudiosos dos três primeiros séculos do islamismo, mas o trabalho recente mais importante de tafsir pertence a al-Tabari, falecido no ano 923. O trabalho de al-Tabari analisa cada verso do Alcorão e oferece diversas opiniões de estudiosos da época em relação à vocalização, gramática, lexicografia, interpretação ética, moral e a relação do texto com a vida de Maomé.

A tradição do tafsir reflete, muitas vezes, as divergências e tendências do islamismo. A interpretação xiita de alguns versos difere, radicalmente, da interpretação sunita. Nos últimos tempos, tanto os

modernistas reformistas, como os fundamentalistas, têm interpretado o texto de maneira que este se adapte a seus respectivos pontos de vista. Alguns afirmam que o Alcorão, não só está de acordo com muitas ideias da ciência moderna, como, também, as predisse. É, muitas vezes, a própria natureza dúbia do texto corânico que favorece interpretações tão divergentes. (...)” A partir da leitura do texto acima e de seus conhecimentos sobre o mundo islâmico, assinale a alternativa correta: A) A “jihad”, também conhecida como “guerra santa”, é

um conceito relativamente novo entre os muçulmanos. Empreendida principalmente entre os séculos XIX e XX, ocorreu como resposta à expansão capitalista e liberal pelo mundo árabe;

B) Para o mundo ocidental, o islamismo nunca se configurou em ameaça concreta, pois, mesmo no auge de seu expansionismo territorial, o islamismo nunca atingiu a Europa, chegando a conquistar o norte e nordeste da África;

C) O Alcorão, mesmo sendo considerado o livro sagrado dos muçulmanos, não é, para os sunitas, sua única leitura. As “sunnas”, que são relatos de vivências do próprio Maomé, também são seguidas e respeitadas por este grupo islâmico;

D) Os xiitas, grupo que é considerado mais radical entre os muçulmanos por acreditar exclusivamente no Alcorão como leitura sagrada, são maioria no mundo árabe atual, representando cerca de 80% do povo islâmico espalhado pelo mundo;

E) Existe um ponto em que, tanto sunitas quanto xiitas, concordam. Apenas os descendentes diretos da família de Maomé podem comandar o mundo árabe atual. Este é um ponto forte entre esse povo, pois, através dessa resolução, suas tradições religiosas e culturais são mantidas em toda parte do mundo.

ANOTAÇÕES


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Analise atentamente a imagem abaixo:

A partir dessa análise e de seus conhecimentos a respeito da Idade Média Ocidental, assinale a única alternativa correta: A) Essa relação de fidelidade existente entre suseranos e

vassalos surgiu na Idade Média, sendo considerado inovador para a época;

B) Não havia entre cavaleiros, relação mais fiel que entre suseranos e vassalos, pois os cavaleiros eram dependentes diretos dos senhores feudais;

C) A relação entre senhores e servos se dava apenas por meio de pagamentos “in natura”, ou seja, pode ser considerada uma relação assalariada;

D) A Igreja Católica valia-se do apoio dos senhores feudais para dominar as massas, porém, encontrava entre os cavaleiros enfrentamentos aos seus domínios;

E) Suseranos e vassalos eram senhores interligados por meio de votos e obrigações, tornando-os mutuamente dependentes.

Estabeleça a correta relação entre as colunas abaixo, depois, assinale a única alternativa que traz a correta associação. I. Maias; II. Incas; III. Astecas. 1. Desenvolveram um sistema numérico de contagem. O

“quipus”; 2. Habitaram as regiões das florestas tropicais de

Guatemala, Honduras e Península de Yucatán; 3. Império hierarquizado e militarizado que chegou a

contabilizar aproximadamente 500 cidades. A) I – 2; II – 1; III – 3; B) I – 1; II – 2; III – 2; C) I – 3; II – 1; III – 1; D) I – 3; II – 2; III – 1; E) I – 2; II – 3; III – 1.

A transição para a contemporaneidade foi marcada por uma série de transformações de ordem política, econômica, social e cultural. Em verdade, em todas as mudanças entre os períodos da história da humanidade, essas transformações ocorreram. Curiosamente, o marco do início da Idade Contemporânea não foi o primeiro movimento que despertou as mudanças do período. É correto afirmar que, o primeiro momento onde foram identificadas essas transformações entre as Idades Moderna e Contemporânea foi na: A) Revolução Francesa; B) Revolução Inglesa; C) Independência dos Estados Unidos; D) Inconfidência Mineira; E) Guerra dos Cem Anos. ANOTAÇÕES


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Analise atentamente as afirmativas abaixo: I. Neutralidade inicial russa; II. Exacerbações nacionalistas balcânicas; III. Guerra de trincheiras; IV. Força Expedicionária Brasileira; V. Hegemonia européia; VI. Envolvimento nipônico direto. Agora, assinale a única alternativa correta: A) Os itens II, III e V referem-se à Primeira grande Guerra,

enquanto os itens I, IV e VI tratam da Segunda Grande Guerra;

B) Os itens I, III e V tratam da Primeira Grande Guerra, enquanto os itens II, IV e VI referem-se à Segunda Grande Guerra;

C) Todos os itens referem-se à Segunda Grande Guerra; D) Os itens I, II, III, IV e V referem-se à Primeira Grande

Guerra e, apenas o item VI refere-se à Segunda Grande Guerra;

E) Os itens I e II referem-se à Revolução Russa. Os itens III e V referem-se à Primeira Guerra Mundial. Os itens IV e VI referem-se à Segunda Guerra Mundial.

“Adeus, Lênin! é uma valiosa contribuição para o cinema quando se trata da temática acerca da queda do muro de Berlin, ocorrida em 9 de novembro de 1989, após 28 anos dividindo simbolicamente a República Federal da Alemanha (RFA) e a República Democrática Alemã (RDA). Através da visão perfeccionista do diretor Wolfgang Becker esse capitulo da historia alemã, tantas vezes (e nem sempre de forma coerente) retratado nas artes, ganha nova forma em seu peculiar ponto de vista em torno de um tema tão polêmico. Pouco antes da queda do muro Christiane Kerner (Katrin Saß) entra em coma. Quando ela finalmente volta a consciência, oito meses depois, seu médico recomenda que a família seja cautelosa, pois Christiane deve ser poupada de qualquer choque ou surpresa. Para o filho Alex (Daniel Brühl), juntamente com sua irmã Ariane (Maria Simon) e seu colega de trabalho Denis (Florian Luckas), resta então a árdua tarefa de recriar um mundo já deixado para trás com a reunificação alemã. Para que sua mãe não corresse o risco de um choque emocional, o que seria muito grave para a sua sáude, Alex recria em um quarto de seu apartamento a extinta Alemanha Oriental, com produtos, notícias e até mesmo pessoas, mostrando uma fictícia derrocada do capitalismo na Alemanha.”

A queda do muro de Berlim é, até os dias atuais, tema recorrente aos estudiosos, pois: A) Estabelece e revela que, ao contrário do que se queria

acreditar na época, a ligação entre as duas “Alemanhas” já existia, pois, a Ocidental já destinava e enviava divisas à Oriental;

B) Solapa toda e qualquer pretensão comunista internacional, extinguindo por completo a influência comunista no Leste Europeu e na América Latina;

C) Cria as possibilidades reais de surgimento de novos modelos econômico-políticos que fugiam ao estereótipo simplista da Guerra Fria, dominante por quase meio século;

D) Estabelece simbolicamente o fim das disputas capitalistas x comunistas, determinando a vitória liberal econômica e o advento da globalização;

E) Confirma a visão internacional existente sobre o mundo comunista, reforçando a ideia de que a igualdade é necessária à sobrevivência do planeta a longo prazo.

ANOTAÇÕES


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A vinda da família real portuguesa para o Brasil em 1808 ocorreu dentro do cenário internacional das guerras napoleônicas. Porém, trouxe para o Brasil uma oportunidade de desenvolvimento cultural. Como o Brasil era uma colônia de exploração, não havia aqui nada de atrativo aos portugueses. O príncipe-regente D. João VI resolve então investir no Brasil – pois eles mesmos não sabiam quanto tempo precisariam viver aqui, então, o ideal era criar condições para uma vida melhor para a corte nesse indefinido período. Abaixo estão algumas das transformações culturais empreendidas durante o período em questão, EXCETO: A) Criação do Observatório Astronômico (1808); B) Inauguração do Teatro São João – atual São Caetano

(1813); C) Criação do Laboratório de Química (1818); D) Inauguração da Real Academia de Desenho, Pintura,

Escultura e Arquitetura Civil (1820); E) Criação da Real Academia de Estudos Linguísticos

(1820).

Analise atentamente o mapa do Brasil abaixo:

A configuração apresentada no mapa acima retrata o: A) Início do período colonial; B) Período regencial; C) Início do Primeiro Reinado; D) Segundo Reinado; E) Início da República da Espada.

A República Velha Brasileira foi marcada por uma quantidade e variedade de movimentos sociais. Ora no campo, ora na cidade, as populações apresentavam suas insatisfações. Ora por meio da crença, ora pela força das armas, o povo brasileiro mostrava que a inovação republicana apenas aparecia na teoria, mas em nada modificava ou modernizava a vida do povo. Essas insatisfações do período conhecido como república velha foram mostradas nos movimentos abaixo: A) Revolta da Armada, Canudos e Sabinada; B) Tenentismo, Cangaço e Revolução Federalista; C) Contestado, Revolta de Juazeiro e Revolução

Constitucionalista; D) Revolta da Vacina, Revolução Farroupilha e Revolta da

Armada; E) Revolta da Chibata, Balaiada e Revolução Federalista.

Entre os anos de 1930 e 1945, o Brasil conheceu Getúlio Vargas. Político sagaz, mesmo sem vencer, ou mesmo, participar de eleições, permaneceu 15 anos ininterruptos no poder, com pouca oposição. Seu apelo popular carismático fez dele o “Pai dos Pobres”. Sobre o período conhecido como Era Vargas tratam corretamente os certames abaixo, EXCETO: A) Pouco tempo após assumir, Vargas enfrentou a

Revolução Constitucionalista de 1932, em São Paulo, que lembrava ao povo que o então presidente Getúlio Vargas ainda não havia legalizado seu governo;

B) Em 1934 fica pronta a Constituição que legaliza o governo de Getúlio. Extremamente democrática, cria, entre outras inovações, o voto feminino, aumentando a simpatia do “eleitorado” feminino à figura de Getúlio;

C) Ainda na Constituição de 1934, foi criado o salário mínimo e a redução da carga de trabalho à 8 horas diárias. Tais conquistas foram fundamentais para fomentar a imagem de Pai dos Pobres a Getúlio;

D) Em 1937, uma ameaça real de ataque ao Brasil foi feita. Era o Plano Cohen, descoberto pelo General Góes Monteiro, Chefe do Estado Maior do Exército Brasileiro. Foi o motivo que faltava para Vargas golpear novamente a democracia e permanecer mais tempo no poder;

E) A Constituição de 1937, apelidada de “Polaca”, fundamentou o regime do Estado Novo através da suspensão da Câmara dos Deputados e do Senado. Também decretou o fim do direito de greve aos trabalhadores.


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Estabeleça a correta relação entre as colunas abaixo, depois, assinale a única alternativa que traz a correta associação: I. Eurico Gaspar Dutra; II. Getúlio Vargas; III. Jucelino Kubitschek; IV. Jânio Quadros; V. João Goulart. 1. Política externa de “neutralidade” perante a Guerra

Fria; 2. Alinhamento brasileiro junto aos capitalistas no

contexto da Guerra Fria; 3. Assume após o Plebiscito que define o

presidencialismo como forma de governo; 4. Criação da Petrobrás; 5. Construção das Rodovias Interestaduais, as BR’s. A) I – 2; II – 4; III – 5; IV – 3; V – 1; B) I – 5; II – 1; III – 2; IV – 4; V – 3; C) I – 3; II – 2; III – 1; IV – 5; V – 4; D) I – 4; II – 3; III – 1; IV – 2; V – 5; E) I – 2; II – 4; III – 5; IV – 1; V – 3;

“Acorda amor Eu tive um pesadelo agora Sonhei que tinha gente lá fora Batendo no portão, que aflição Era a dura, numa muito escura viatura Minha nossa santa criatura Chame, chame, chame lá Chame, chame o ladrão, chame o ladrão Acorda amor Não é mais pesadelo nada Tem gente já no vão de escada Fazendo confusão, que aflição São os homens E eu aqui parado de pijama Eu não gosto de passar vexame Chame, chame, chame Chame o ladrão, chame o ladrão Se eu demorar uns meses Convém, às vezes, você sofrer Mas depois de um ano eu não vindo Ponha a roupa de domingo E pode me esquecer

Acorda amor Que o bicho é brabo e não sossega Se você corre o bicho pega Se fica não sei não Atenção Não demora Dia desses chega a sua hora Não discuta à toa não reclame Clame, chame lá, chame, chame Chame o ladrão, chame o ladrão, chame o ladrão (Não esqueça a escova, o sabonete e o violão)” A letra da música acima citada, intitulada ‘Acorda amor’, é uma composição de Chico Buarque de Holanda. É uma das muitas feitas para contestar o regime militar que esteve no poder no Brasil entre os anos de 1964 e 1985. A censura durante esse período agiu de forma enérgica sobre artista, escritores e compositores em geral. As afirmativas abaixo tratam da cultura brasileira nesse período. Assinale a única alternativa que NÃO é correta: A) A Censura no início do governo Médici foi mais

ferrenha. Os colaboradores do Semanário O Pasquim chegaram a serem quase todos presos, mas o jornal não deixou de sair, sendo chefiado por Millôr Fernandes com colaboração de vários nomes conhecidos, como o de Chico Buarque;

B) Toda e qualquer obra de cunho cultural ou informativa, fosse revista, peça de teatro, roteiro de filmes ou novelas, textos de jornais escritos e ou falados, deveria ser enviado à censura. Essa desobediência implicava na prisão sumária dos autores e demais envolvidos;

C) Muitos compositores tentaram fugir do país, como Geraldo Vandré, compositor da música Pra não dizer que não falei das flores, que, ao ser capturado pelos militares, foi brutalmente torturado e morto nos porões do DOI-Codi;

D) Vários compositores, para conseguir que suas músicas não fossem impedidas pela ditadura, usaram codinomes, como o próprio Chico Buarque, que assinou muitas de suas composições de protesto com a alcunha de “Julinho da Adelaide”;

E) O cartunista Ziraldo, durante toda a ditadura, lançou várias tirinhas, charges e cartuns de protesto contra os militares e seu regime de repressão. Todo esse material foi reunido na obra “1964-1984: 20 anos de prontidão”.


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Abaixo é apresentada uma sequência das moedas brasileiras desde o final do regime militar. Essa sequência estendeu-se por toda a Nova República, período onde as altas taxas de inflação desvalorizavam rapidamente nossa frágil economia e forçava a mudanças rápidas de moeda que, não acompanhadas de planos econômicos eficazes, surtia pouco ou nenhum efeito nas crises. CRUZEIRO → CRUZADO → CRUZADO NOVO → CRUZEIRO → CRUZEIRO REAL → REAL Essa sequência está: A) Errada, pois após o fiasco rápido do cruzado novo, nós

entramos na URV, Unidade Real de Valor; B) Incompleta, pois entre o cruzeiro e o cruzado existiu o

cruzeiro novo; C) Errada, pois o cruzeiro mencionado após o cruzado

novo não existiu; D) Incompleta, pois após o cruzeiro de 1990 veio a URV,

Unidade Real de Valor; E) Verdadeira a partir de 1970 até hoje. ANOTAÇÕES

Leia a charge abaixo:

A partir de seus conhecimentos sobre Globalização e seus efeitos sobre o Brasil, assinale a única alternativa que NÃO está correta: A) O processo de globalização tem início com o fim da

Guerra Fria, mas só será sentida no Brasil com a criação do Mercosul em 1994;

B) Dentro do contexto da globalização, o Brasil tem papel de destaque perante a América Latina, liderando os países que compõem o Mercosul;

C) No contexto mundial, a formação do BRICS dá ao Brasil maior notoriedade perante os países mais desenvolvidos;

D) Um dos quesitos ainda de extrema importância para que um país seja reconhecido como desenvolvido é o IDH;

E) A internet é uma ferramenta importante no processo de globalização, porém, ainda deve ser encarada com cautela pela extrema rapidez de divulgação de informações.

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