Conduta para as aulas não presenciais: É vedado ao estudante: • Ocupar-se durante as aulas de assuntos a elas estranhos. • divulgar vídeos, imagens, post etc. de qualquer gênero inconvenientes à instrução e ao bem comum; • Participar das aulas com a câmera desligada, sem a prévia autorização do professor. * Passar para terceiros, não estudantes do colégio, senha e login para acesso à sala de aula remota. • Cometer injúrias, calúnias e desrespeito contra colegas, professores e demais funcionários, por meio das redes sociais, principalmente, usando imagens e vídeos de professores e estudantes feitos durante as aulas. Lembrem-se o seu usuário ficará registrado em qualquer ação que você fizer na plataforma. • Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive ciber bulliyng (caso cometa ações de bullying, o (a) autor (a) será punido (a) imediatamente com advertência, e em caso de reincidência, suspensão. • Divulgar assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome do Colégio e de seus funcionários, incluindo redes sociais; • Fazer ou copiar do colega a tarefa indicada pelos professores, inclusive para casa; • Emprestar as tarefas de sala ou de casa para que o colega faça cópia, sem autorização expressa do professor.

Estou à disposição para o que for necessário (vania.mello@sescgo.com.br).

Bons estudos e um abraço (virtual) da Vânia.

Informamos que os boletos referente a mensalidade do mês de setembro já foram enviados para

os e-mail dos pais/responsáveis!!

Conforme orientação prévia, todos os aluno deve estar cadastrado na Google Classroom com

NOME+SOBRENOME+TURMA , além de colocar FOTO REAL E ATUAL .

Arte – Fabiana *Faça a sua própria tabela com as sensações e sentimentos despertados pelas cores em você! Realize a atividade em seu caderno ou bloco de desenho, como preferir. Faça o cabeçalho completo com nome, turma, data e conteúdo: A cor na publicidade. Capriche! Utilize esse momento como um espaço de autoconhecimento e reflexão, portanto realize a atividade com seriedade. A seguir uma sugestão para a organização do seu trabalho. Essa atividade deverá ser postada na plataforma e não será avaliada se não estiver nítida. No caso de dúvidas, retome os materiais disponíveis na plataforma. COR SENTIMENTOS/SENSAÇÕES

BRANCA AMARELA LARANJA VERMELHO AZUL VERDE ROXO PRETA MARROM

Data da entrega: até o dia 28/08 - todas as turmas

Ciências - Kelly Física Responder no caderno (com cabeçalho completo: Nome, Série, Turma, Data, Título da tarefa), fotografar e enviar na Plataforma CLASSROOM: 23ª ATIVIDADE - "REVER E APLICAR" pág. 252 e 253, nº 1 ao 4. segunda-feira: turmas C,D,E,F quarta-feira: turmas A,B, Biologia Responder no caderno (com cabeçalho completo: Nome, Série, Turma, Data, Título da tarefa), fotografar e enviar na Plataforma CLASSROOM: 24ª ATIVIDADE - "REVER E APLICAR" pág. 79, nº 1 ao 3. quarta-feira: turmas C,D quinta-feira: turmas A,B,E,F

Filosofia – Neto Caríssimo (a), depois de termos iniciado uma breve discussão sobre a questão da "existência humana", vimos que a religião é uma das possibilidades humanas para a busca de sentido existencial. Neste sentido, proponho que pesquisemos e investiguemos um pouco mais sobre o conceito e/ou ideia de Religião. Sendo assim, pesquise e responda: 1. O que é religião? 2. E, logo em seguida, tente dizer qual é o papel e/ou

contribuição da religião para o sentido da vida. Não se preocupe com a extensão de sua resposta, o importante é refletirmos sobre o tema. As atividades poderão ser realizadas em seu caderno ou na própria folha que eu colocarei em nosso ambiente virtual. Mas, independentemente da forma escolhida para a execução da tarefa, ela deve ser enviada ao professor por meio da ferramenta que estamos utilizando: "Google sala de aula". Bons estudos! Terça-feira: turmas A e B

Filosofia – Dalcivan

Responder às questões que estarão na aba atividade

do classroom

Fique atentos e sejam pontuais aos horários de aula.

Sexta-feira: todas as turmas

Geografia – André Segue o reforço do TRABALHO

Viajante: Istambul até Tóquio - Atividade vai ser bem interessante. Vocês vão se surpreender com o que, um viajante é capaz de fazer. Vocês vão usar dois mapas da Ásia para descrever as cidades e relevos que um viajante vai passar durante sua viagem. A sua rota já foi definida pelas seguintes cidades: Istambul - Ancara - Bagdá - Teerã - Cabul - Islamabad - Nova Deli - Katmandu - Hong Kong - Pequim (Beijing) - Seul - Tóquio. Além de escrever o nome das principais cidades entre as definidas, quero saber a sensação climática dessas cidades. Use o Google Maps e os mapas para a atividade. Observação: A rota completa não pode ser visualizada no Google maps, devido às restrições chinesas. Portanto faça por partes. Igual um viajante. Descreva todas as informações em formato de diário, se coloque no lugar do viajante. Vai ser bem divertido. Atividade deve ser manuscrita. Tire foto e envie para o professor, dentro da plataforma. (Google Class) Realizar até o dia 28/08. MAPAS: Político - https://www.guiageo.com/pictures/mapa-asia.jpg Físico - https://blogdoenem.com.br/wp-content/uploads/2016/09/1-5.jpg Faça com muita atenção, toda atividade é um instrumento de avaliação. Previsão de duração - 03h 40 min. 23° Diário de campo. No caderno, tire fotos e mande pelo Teams Não esqueça de enumerar os diários. Reportagens completas, pode mandar o link da reportagem, caso não consiga fazer a impressão. Argumentação é manuscrita. Siga sempre as instruções. Se tiver dúvida, só perguntar. Realizar até o dia 28/08. Previsão de duração - 1h e 40 min

Gramática – Glaucimeiry

Durante as aulas de Gramática, estudaremos as orações subordinadas substantivas. Classificar uma

oração subordinada substantiva significa identificar a função sintática que ela exerce em relação à sua oração principal. Para que possamos discutir sobre esse assunto, revise as seguintes funções sintáticas:

sujeito;

objeto direto e indireto;

complemento nominal;

aposto;

predicativo. Obs.: Não será necessário enviar foto da revisão.

Conclua as atividades que estiverem eventualmente pendentes.

Sexta-feira: todas as turmas.

Informática – Cristiane Atividade interdisciplinar de Informática e Geografia – Atividade 2- Produção de vídeo aula sobre Portos do mundo 2ª Etapa: Vamos dar continuidade a nossa atividade. Após a etapa de pesquisa vocês deverão criar uma Vídeo - Aula sobre esse conteúdo pesquisado: Portos do mundo. Use sua pesquisa e contemple todo os tópicos dela na sua aula. Escolham um programa para edição, monte sua aula com imagens sobre o assunto ou se preferir grave com seu celular você mesmo apresentando o assunto. Seu vídeo deve ter no mínimo 3 min e no máx. 6 min. Caso utilize imagens do Google, você deverá colocar a narração com sua voz. Coloque uma abertura com título e seu nome. Salve e envie pelo Classroom. Obs: Alguns alunos serão sorteados para apresentação da vídeo-aula durante a aula de Geografia- Prof.º André. Data de entrega: até dia 04/09. Bj Prof.ª Cristiane.

Matemática – Fabrício Resolver a lista de revisão que contém todos os conteúdos ensinados no 2° Trimestre.

Números dos exercícios a serem resolvidos: N° 1, 3, 5, 7, 9, 13, 17, 19, 21, 25, 27, 29 e 31.

(Essa lista será vistada no dia 28/08) - (Valor da lista: 4,0 pontos); Observações: *Esses exercícios devem ser feitos no caderno e postados as fotos no GoogleClassRoom até dia 28/08 e valerá 4,0 pontos; *Estude esses conteúdos pois serão abordados em uma avaliação de aprendizagem que acontecerá no dia 27/08 e valerá 6,0 pontos. - ESTUDE para a avaliação que acontecerá no dia 27/08 (QUINTA-FEIRA) (Valor: 6,0 pontos). Conteúdos abordados na avaliação: *Equação do 2° Grau completas e incompletas; *Resolução de uma equação do segundo grau utilizando as fórmulas de Soma e Produto; *Resolução de uma equação do segundo grau utilizando a fórmula de Bhaskara; *Equações Biquadradas; *Equações Irracionais; *Circunferência (Posições Relativas de uma reta e uma circunferência,Arco de circunferência e ângulo central, Ângulo Inscrito, Ângulo Excêntrico interior e

Ângulo Excêntrico Exterior); *Segmentos Proporcionais; *Teorema de Tales; *Teorema de Tales nos triângulos. Objetivos abordados na avaliação: 5.1 - 5.1.1 - 5.1.2 - 5.1.3 - 5.2 - 5.3 - 5.4 - 5.5 - 5.6 - 5.7 - 5.8 - 6.1 - 6.2 - 6.3 - 6.4 - 6.5 - 6.6 - 6.7 - 7.1 - 7.2 - 7.3 - 7.4 - 7.5 -7.6 e 7.7

Música – Gabriela Aos alunos que conseguirem, providenciar o violão para a as próximas aulas online pelo TEAMS. O instrumento será utilizado no momento da aula.

Roteiro de flauta: Utilizando os mecanismos orientados em aula pela professora, pesquisar uma música a ser tocada na flauta doce. O gênero é de livre escolha. 29/08 – Entrega do nome da música e partitura (ou cifra melódica). Roteiro de violão: Utilizando as orientações da professora, baixar um app afinador ou utilizar um site para afinar. 29/08 – postar um vídeo afinando um violão

Horário de aula ao vivo através da plataforma Microsoft Teams – O aluno que não tiver acesso ao

login/senha, favor entrar em contato com a Coordenação Pedagógica

Segue códigos da plataforma Google Classroom para enviar atividades do Roteiro Semanal e demais atividades avaliativas

Arte – Fabiana Código de acesso às turmas no Classroom: 9º A-rs6j2xj

9º B-7igl7xk

9º C-x7dtu27

9º D-f6rsnvyo

9º E-jsphquq

9º F-osglrjx

Ciências - Kelly

Código de acesso às turmas no Classroom:

9º A - nftqjfy 9º B - xaaufp3 9º C - x452hd3 9º D - 2j4necm 9º E - dlvdkn2 9º F - bh7mekf

Educação Física – Raquel

Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom 9A: utupyds 9B: pjkv3uq 9C: 6ueps7d 9D: ytk7lhd 9E: exkcloo 9F: q6dnfyt

Filosofia – Dalcivan Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom. 9º C - 4kutqbr

9º D - c5s4dyc

9ª E - lih5wvr

9ª F - ftpe55q

Geografia – André Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom. 9° A - xnmyvg2 9° B - d5lj2qi 9° C - a6krjxm 9° D - zezgyev 9° E - z3tvszf 9° F - mnvodgj

Gramática – Glaucimeiry e Marcela Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom. 9º ano A: 7y5z4ki 9º ano B: xt6qn7w 9º ano C: 2hlrkmp 9º ano D: ytiqbtn 9º ano E: butehs3 9º ano F: ua7r2r6

História – Vitor Códigos Google Classroom 9A - i6esk3w 9B - w72vanx 9C - 5duhahj 9D - 2enrfn5 9E - yjjdutt 9F - e2xpdg5

Informática – Cristiane Código de acesso às turmas no Classroom: 9º A - q3fa6ze 9º B - alrlzni 9º C - e3xemsg 9º D - fwgg6h7 9º E - lpt72s3 9º F - vrzavj2

Inglês – Salete Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom 9ºA – hoeihpt 9ºB - lrekv3g 9ºC - hbhneg3 9ºD – mwjyidb 9ºE – sgpxrck 9ºF - 2itxrfq

Literatura – Marcela Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom.

9º A – jl67oeg 9º B – kgzq52t 9º C – bwmq473 9º D – iodxm7n 9º E – dqissfh 9º F – nl6ol6u

Matemática – Fabrício Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom. 9° A iqnasga 9° B j4o5ipw 9° C pydpkjr 9° D vzj36am 9° E 2ybbdem 9° F r5qv7vs

Música – Gabriela Códigos de acesso - Das salas no GoogleClassroom. 9a rv5dokq 9b g6jb5ps 9c yfz6l5f 9d dm6rvlt 9e xw77lwb 9f hsavxls

Produção de Texto – Pedro Códigos de acesso para ambiente digital: 9 ANO A - fquwi2g 9 ANO B – stdqicv 9 ANO C – ftbaehe 9 ANO D - bex7p6d 9 ANO E – qcizcxl 9 ANO F - t466ujm