sistemÁticas 9º ano b 4º...

13/12 – Conselho de Classe

17/12 – RPM

Avaliação 1 Avaliação 2 Recuperação 29/10 História/SIMULADO 26/11 História 05/12 Física/Ens.Religioso 30/10 Português/SIMULADO 27/11 Português/Inglês 06/12 Matemática 31/10 Física 28/11 Física/Ens.Religioso 07/12 Química/Espanhol 01/11 Matemática/Química 29/11 Matemática 10/12 Geografia/História 30/11 Química/Espanhol 11/12 Português/Inglês 03/12 Geografia 06/11 Substitutivas Av1 04/12 Substitutivas Av2

SISTEMÁTICAS

9º ANO B

4º bimestre

2018

“Que a vida seja lembrada com a alegria e admiração de uma criança”.

Autor desconhecido

Informações Importantes

1. Para a leitura e atividades dos paradidáticos não há recuperação.

2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o

empréstimo.

3. Avaliações substitutivas (quando o aluno apresenta atestado médico) serão em

período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do

SOE.

4. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes,

resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

5. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de

trabalhos, apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao

SOE são de responsabilidade do aluno.

6. É expressamente proibido o uso de celulares ou similares em sala de aula, exceto

para fins pedagógicos quando orientado pelo professor da aula.

7. As datas de avaliações devem ser consultadas no calendário de avaliações.

8. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

9. A média bimestral é obtida pela média aritmética de todos os instrumentos de

avaliação utilizados pelo professor no decorrer do bimestre.

10. Nos cadernos, livros ou apostilas, deverá constar o nome e série do aluno.

11. O aluno tem o dever de respeitar o espelho de classe e não deverá andar em sala de

aula sem autorização do professor.

12. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

13. A impressão de trabalhos ou atividades deverá ser realizada somente nos intervalos

ou final do período no departamento de xérox e impressões do colégio.

14. O uso da biblioteca em horário de aula, só poderá ocorrer quando acompanhado

pelo professor da disciplina.

SISTEMÁTICA 4º BIMESTRE/2018

9º B - ARTE

Professora: Rosália Barboza Rosa Oliveira

Dia da aula: Segunda-feira

Conteúdo do bimestre: Cap.4 – Depois nos anos 1960

Tipo de Avaliação

Data Valor Assunto Referências

Nota obtida

Atividades do livro didático (tarefas de casa e de sala de aula)

A cada aula

1 ponto Por atividade

Cap.4 Depois nos Anos 1960

Pág. 50/68

Trabalho grupo

29/10

Zero a 10

Instalação de arte Contemporânea

Ver explicação que acompanha sistemática.

Observações:

Os trabalhos e atividades do livro apresentados na data combinada serão avaliados para

atribuição de nota. Não avalio só os resultados, mas também o interesse, o esforço e o

envolvimento dos alunos com a disciplina.

Cuidado para que os trabalhos e atividades não fujam da proposta apresentada.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização da professora.

Não consumir nenhum tipo de alimento em sala.

Deixe aparelhos eletrônicos guardados na mochila. Não os coloque na mesa, em mãos, no

pescoço, ou entre as pernas. Verei como intenção de uso.

Aguarde a professora sentado em sua carteira escolar.

Trabalhos entregues após a segunda data serão aceitos somente com atestado médico.

Sempre conte comigo para tirar suas dúvidas!

ORIENTAÇÕES SOBRE O TRABALHO, de Instalação de Arte Contemporânea

Será feito um estudo sobre as obras de artistas contemporâneos e instalações.

Os grupos serão os mesmos que já estão formados e trabalhando juntos desde o início do 4º bimestre.

Cada grupo deverá planejar e executar uma instalação, utilizando materiais diversos a sua escolha.

As instalações devem ter no mínimo 50 cm de altura e 50 cm de largura e podem ser suspensas ou

térreas.

Serão disponibilizadas 3 aulas para construção e finalização deste trabalho, que acontecerá somente

na escola.

Para este trabalho será necessário:

*primeiro, elaboração do projeto e tema e nome

*tesoura, cola quente, barbante, nylon,

*objetos diversos que vão depender de capa projeto

Observações gerais: Serão avaliados o comprometimento em trazer o material completo na data

solicitada, a criatividade, a apresentação, as informações solicitas, e a identificação completa do aluno.

INÍCIO – 29/10/2018

TÉRMINO – 12/11/2018

Permita que sua criatividade trabalhe por você e ótimos resultados

virão.


9º Ano B – Ciência

Profª Shirley Campos

Dias das aulas: Terça e Quartas

Conteúdo do bimestre: Magnetismo, radiação, Ondas, Som, Luz e Calor

Tipo de Avaliação


Nota obtida

AV1 30/10 10,0 Magnetismo , Radiação e ondas

Capitulo 13 e 14: Utilize o material do caderno como roteiro de estudo, além de

pesquisas e atividades propostas em aula.

AV2 28/11 10,0 Som, Luz e Calor Capitulo 15: Utilize o roteiro do caderno, principalmente nesse

contexto, as aulas de laboratório e os relatórios das

mesmas.

Rec 05/12 10 Magnetismo , Radiação e ondas/Som, Luz e Calor

Capitulo 13-15

TB 28/11 8,0 Preparar uma apresentação sobre :

e ondas/Som, Luz e Calor

Preparar uma aula sobre o tema escolhido.

*abaixo segue mais informações / Roteiro do

trabalho

Diárias 2.0 Tarefas de casa/ relatórios das aulas de laboratório

Simulado 29 e 30/10

1.0 Conhecimento gerais e conteúdo do Bimestre

Observações:

Roteiro para Trabalho Do 4º Bimestre

D a t a d a E n t r e g a - 2 8 / 1 1

1 - C a r a c t e r i z a ç ã o –

T r a b a l h o e m g r u p o s ( 5 n o m á x i m o )

2 . O b j e t i v o : 1) Reconhecer que há uma diversidade de fontes de energia. 2) Conhecer

as características dos principais tipos de energia: Magnetismo, Radiação e ondas/Som, Luz e Calor);

3 . T í t u l o :

Fonte de energias distintas

4 . D e l i m i t a ç ã o d o T e m a :

4 . 1 Instruções

Os alunos deverão elaborar uma apresentação visual que posteriormente será apresentada para

sala .

5. Material a ser utilizado: Os materiais ficarão a critério de escolha dos alunos, podendo ser utilizado,

cartolina, papel sulfite, figuras, massinha de modelar, figurino e cenário. etc. (Solicite sempre auxilio

da professora com relação aos materiais escolhidos).

Relatório : Não haverá excepcionalmente um relatório para esse trabalho.

6. Material de pesquisa: - Livros didáticos, enciclopédias, revistas e internet.

7. Critérios de Avaliação:

a. O trabalho terá como nota máxima 8,0.

b. Será levado em consideração o trabalho em equipe em sala de aula, criatividade, aparência e

coerência na apresentação.

8. Orientações do professor:

T e r e m o s 2 a u l a s p r e v i a m e n t e a v i s a d a s e m q u e o g r u p o t e r á

o p o r t u n i d a d e p a r a e x e c u t a r s e u t r a b a l h o e m s a l a d e a u l a , c o m o

a u x í l i o d o s c o l e g a s e d a p r o f e s s o r a .


9º Ano B – Química Profº. Douglas do Nascimento

Dias das aulas: sexta-feira.

Conteúdo do bimestre: Funções inorgânicas – ácido, base, sal, óxido e substâncias do dia a dia.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Atividade em dupla

19/10 4,0 Funções inorgânicas – ácido e base

Livro de Ciências Pág. 97 a 99

AV1 01/11 10,0 Funções inorgânicas – ácido e base

Livro de Ciências Pág. 97 a 99

Atividade em dupla

09/11 6,0 Pesquisa sobre substâncias poluidoras e poluição

Folha em anexo

AV2 30/11 10,0 Óxidos e substâncias do dia a dia

Pag. 102 a 118

Recuperação 07/12 10,0 Bases, sais, óxidos e substâncias do dia a dia

Pág. 97 a 118

Observações:

Média aritmética ((AV1+AV2+AT1+AT2+AT3) / 3).

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas pelo SOE.

E expressamente proibido o uso de celulares e similares em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala de aula sem autorização do professor.

Postura inadequada em avaliações ou atividades que haja uma suspeita de “cola”,

resultarão em nota ZERO, sem nova chance.

As atividades a serem realizadas em sala de aula, deverão ser realizadas na data marcada.

Se houver a necessidade de uma nova aplicação, o aluno ficará ciente que sua nota será

reduzida pela metade do atribuído nesta sistemática.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre para consultas posteriores.

As atividades em duplas e lista de exercícios serão entregues aos alunos em folha

fotocopiada.

Trabalho sobre Substâncias Poluidoras e Poluição

Data da entrega no dia 09/11 – segunda data de entrega no dia 23/11.

O trabalho deverá ser digitado com os seguintes critérios:

Capa (nome da escola, nome do trabalho, nome do aluno, nome do professor)

Sumário (títulos e subtítulos devem ser colocados juntamente com a página que está alocada).

Introdução (5 linhas)

Pesquisa

O aluno deverá pesquisar e mostrar através de figuras e textos dissertativos os seguintes

tópicos:

1. Efeito estufa – gases poluidores e consequências.

2. Chuva ácida – gases causadores e consequências.

3. Poluição dos rios – tratamento de água.

4. Camada de ozônio – gases que destroem e consequências.

5. Metais pesados – Pb, Hg e Cr

A pesquisa deve ser baseada em explicar o tipo de poluição, as causas e as consequências

para o meio ambiente.

Conclusão (7 linhas – o aluno deverá explanar de uma forma sucinta sem plágio da internet o

que foi discutido em seu trabalho).

Bibliografia (mínimo 3 referências). As referências devem seguir este procedimento:

Ex: QUEIRÓZ, E. O crime do Padre Amaro. 25. ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2000. 277 p.

FACULDADE DE AGRONOMIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Manual de

referências bibliográficas. Disponível em: http://www.ufrgs.br/agronomia/manualcap1.htm. Acesso em: 20 de

ago. 2002.

Regras de formatação

Letra: times ou aria

Fonte: 12 (todo o texto – títulos e subtítulos)

Texto em preto

Numeração nas páginas

Paragrafo de 3 cm

Texto justificado

Espaçamento entre linhas de 1,5

O trabalho poderá ser realizado em TRIO.

“Regozijem-se os céus e exulte a terra! Ressoe o mar e tudo o que nele existe! Regozijem-se

os campos e tudo o que neles há! Cantem de alegria todas as árvores da floresta, ” Salmos

96:11 – 12.

http://www.ufrgs.br/agronomia/manualcap1.htm


9º Ano B – EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. Flavio Barbosa do Nascimento

Dias das aulas: Segunda Feira. Conteúdo do bimestre: BASQUETE – ATLETISMO – GINÁSTICA GERAL – TEMAS TRANSVERSAIS : NOÇÕES

BÁSICAS DE SAÚDE

Tipo de Avaliação


Nota obtida

- Atividades Práticas no decorrer do bimestre (Peso 7,0) - Relatório individual relacionado aos Temas Transversais : Noções básicas de Saúde. Dia: 15∕10 (Peso 3,0)

01∕10 a

26∕10

0 (zero)

a 7 (sete)

E

0 (zero) a

3 (três)

-Atletismo: Salto em altura. -Ginástica Geral : Exercícios

velocidade e agilidade. -Temas Transversais:

Suplemento Alimentar.

O aluno será avaliado com base em sua participação e desempenho durante o bimestre.

- Atividades Práticas no decorrer do bimestre (Peso 7,0) - Atividade Avaliativa sobre fundamentos de Basquete. (a turma será dividida em grupos para executar os fundamentos solicitados). Dia: 05∕11 (Peso 3,0)

26∕10 a

12∕12

0 (zero)

a 7 (sete)

E

0 (zero) a

3 (três)

-História do Basquete. -Regras Básicas de Basquete.

-Fundamentos (drible, passes, arremesso)

-Prática do Esporte

O aluno será avaliado com base em sua participação e desempenho durante o bimestre.

Observações:

Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).

Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver

apto para participar da aula pratica, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de

participação será comunicada os responsáveis).

Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e no dos seus colegas.

Lembrando que o regimento escolar também se aplica as aulas de Educação Física).

A média bimestral será composta pela soma das 4 notas divididas por 2.


9ºano B - Ensino Religioso. Professor Paulo

Dias das aulas: Segunda-feira, Terça-feira e Quinta-feira.

Conteúdo do bimestre: Unidade 4 – Conquista.

Tipo de Avaliação


Nota Obtida

Livro e

Caderno

Variadas

Até 2,0 pontos.

Capítulo 13 – Equipe unida.

Capítulo 14 – Compromisso com o líder.

Capítulo 15 – A especialidade de cada um.

Capítulo 16 – O impacto do grupo.

pp. 103-136

Trabalho

12-11

13-12

1ºchamada:

Até 8,0 pontos.

2º chamada:

Até 6,0 pontos.

Peça teatral (unidade 4)

Ver

explicação

que

acompanha

sistemática.

Av II

28/11 Até 10,0 pontos.





pp. 103-136

Recuperação

05/12 Até 10,0 pontos.





pp. 103-136

Observações:

Média aritmética (nota de livro e caderno + nota de trabalho + nota de av II, dividido por 2).

É obrigatório o material completo, em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com

a liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em

nota Zero, sem nova chance.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos,

apresentação de atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de

responsabilidade do aluno.

Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com

as recomendações do professor.

É expressamente proibido o uso de celular, ou similares em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do professor.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

Peça teatral (unidade 4)

Criar uma apresentação teatral de uma das seguintes histórias da Unidade 4 de

Ensino Religioso e encena-la. Para o dia 12/11/18.

Grupos de até 7 pessoas

A apresentação deverá ter duração de 3 a 7 minutos.

Segunda data: 13/11/18

Exemplos:

Nota: A nota será composta através dos seguintes requisitos:

- Apresentação do trabalho: Encenação da peça.

- Elaboração do roteiro.

- Participação do aluno.

A 1º data valerá até 8,0 pontos e haverá só segunda oportunidade que valerá até

6,0 pontos.

Qualquer dúvida deve ser tirada com o professor, até dois dias

antes da apresentação para evitar que o trabalho fique sem o

planejamento ideal.


9º Ano B – Espanhol Profª. Juliana do Nascimento

Dias das aulas: Miércoles

Conteúdo do bimestre: cuaderno y hojas.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Tareas diarias

21/11 0,0 a 10,0 Sílaba tónica, reglas de acentuación, uso de

sino/si no, modo subjuntivo: presente, pretéritos y futuro.

Cuaderno y hojas de actividades

Actividad de escucha

31/11 0,0 a 10,0 Canción Actividad hecha en aula

Trabajo 1ª 07/11 2ª 14/11

0,0 a 10,0 0,0 a 10,0

Agente de turismo Buscas en internet

Evaluación 0,0 a 10,0 Sílaba tónica, reglas de acentuación, uso de

sino/si no, modo subjuntivo: presente, pretéritos y futuro.

Cuaderno y hojas de actividades

Recuperación 0,0 a 10,0 Todo contenido Cuaderno Simulado 29/10 y

30/10 0,0 a 1,0 BÔNUS

Todo contenido Cuaderno

Observações:

Média aritmética ((TD1 + AV DE ESCUCHA + TD2 + TR + AV2) / 4 + SI);

O material didático deve ser trazido em todas as aulas. Cada aula que o aluno não trouxer a apostila de

ESPANHOL, será descontado 1,0 da nota de TAREAS DIARIAS.

Em todas as aulas de espanhol, inclusive na AV2 e recuperação, trazer o dicionário de espanhol;

Até a data de 21/11/2018 terá valor as tarefas diárias;

A atividade de escuta será feita em sala de aula;

Todas as atividades devem ser feitas à caneta preta ou azul;

As avaliações substitutivas serão realizadas em horário diferente das aulas e deve ser combinado com o

SOE mediante apresentação de atestado médico.

ATENÇÃO: caso ocorra algum problema e não será possível realizar alguma atividade, ou não foi possível

informar com antecedência, comunique a MAESTRA imediatamente para resolvermos.

Sorteio do trabalho na próxima aula de espanhol 17/10/2018.

INFORMAÇÕES SOBRE O TRABALHO:

Assunto: Agente de turismo

Integrantes: Individualmente ou grupo de até 4 alunos

Objetivo: Vocês serão agentes de turismos e precisarão criar um plano de viagem para um dos países que

possuem a língua espanhola o seu idioma oficial.

Orientação

para criação do

vídeo:

Vocês apresentação um plano/pacote de viagem e terão que criar todo o conteúdo, desde folders

até um roteiro de viagem contendo lugares para se hospedar, lugares para visitar, gastronomia

e o que mais poderia ser feito naquele país. Planeje sua apresentação para uma família de 4

pessoas sem menores de 12 anos. A apresentação deverá ser planejada para até 5 minutos por

grupo. Dê um nome a sua agência de viagem.

Conteúdo: 1º Folders, imagens para a apresentação em cartazes, planejamentos de viagem e o que mais você

Gostaria de agregar, lembrando que só terão 5 minutos para tudo isso.

2º Nada será entregue impresso à professora, tudo será avaliado na apresentação e o individual de

cada um. Nota individual: 0,0 a 6,0 do grupo referente a agência: 0,0 a 4,0. A APRESENTAÇÃO

DEVE SER FEITA EM PORTUGUÊS.

Países Grupos

Argentina

Bolívia

Chile

Colômbia

Costa Rica

Cuba

Equador

El Salvador

Espanha

Guatemala

Guiné Equatorial

Honduras

México

Nicarágua

Panamá

Paraguai

Peru

Porto Rico

República Dominicana

Uruguai

Venezuela


9º Ano B – História Profº. André Siqueira

Dias das aulas: Segunda, Quarta e sexta.

Conteúdo do bimestre: Capítulo 12 ao 14 do livro de História.

Tipo de Avaliação

Data Valor Assunto

Referências

Nota obtida

Trabalho variadas 1ª chamada até 10,0 pontos

2ª chamada até 6,0 pontos

Capítulo 12 – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual. Capítulo 13 – Desafios do mundo globalizado. Capítulo 14 – Os governos da redemocratização no Brasil.

Pág 238 a 294.

Av1 29/10 10,0 pontos Capítulo 12 – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual. Capítulo 13 – Desafios do mundo globalizado. Capítulo 14 – Os governos da redemocratização no Brasil.

Pág 238 a 294.

Av2 26/11 10,0 pontos Capítulo 12 – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual. Capítulo 13 – Desafios do mundo globalizado. Capítulo 14 – Os governos da redemocratização no Brasil.

Pág 238 a 294.

Rec 10/12 10,0 pontos Capítulo 12 – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual. Capítulo 13 – Desafios do mundo globalizado. Capítulo 14 – Os governos da redemocratização no Brasil.

Pág 238 a 294.

Simulado 29 e 30/10

Até 1,0. Capítulo 12 – O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual. Capítulo 13 – Desafios do mundo globalizado. Capítulo 14 – Os governos da redemocratização no Brasil.

Pág 238 a 294.

Observações:

Média aritmética (nota de trabalho + nota de av II, dividido por 2).


Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente

com a liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota Zero, sem nova chance.




Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade

com as recomendações do professor.



Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

Seminário da Unidade 4.

Objetivo: Apresentar entre 7 a 10 minutos um dos temas entre o

capítulo 12 ao 14 de história.

Forma: Grupo de até 3 pessoas.

Data de apresentação: Todos deverão estar preparados para a data

de apresentação que será mediante sorteio durante o bimestre.

Nota: Apesar de ser em grupo, a nota será individual e composta através dos

seguintes requisitos:

- uso de tempo e participação dos integrantes: O aluno usou bem o tempo da aula e

todos falaram de igual maneira (até 2,0 pontos).

- conceito e criatividade: recursos utilizados para explicar o conteúdo como imagens,

cartazes, ppt, música. (2,0 pontos).

- conhecimento do conteúdo (4,0 pontos).

- postura: postura adequada (gestos, movimentos, voz, olhar) (2,0 pontos).

Qualquer dúvida deve ser tirada com o professor, até dois dias antes da apresentação

para evitar que o trabalho fique sem o planejamento ideal.

ª



9º Ano B - Geografia

Professor(a): Rosilene

Dias das aulas: 02

Conteúdo do bimestre: Oceania e Antártida

Tipo de

Avaliação

Data

Valor

Assunto

Referência e ou

Especificações

Apresentação

de Seminário

Variada

10,0 pontos

Apresentação de Seminário

Avaliação 2

03/12

10,0 pontos

Oceania e Antártida

Estudar Slides e Livro

págs 196 a 221.

Recuperação

10/12

10,0

Escrita

Estudar caderno, livro

e slides

(Assuntos abordados

no bimestre)

Simulado

29 e 30/10

1,0 extra

Escrita

Conteúdo bimestral

Observações:

- Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas. Trabalhos em

atraso, apresentação de atestados e marcação de avaliações substitutivas são de

responsabilidade do aluno junto ao SOE.

- Postura inadequada que leve a suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão na

anulação da atividade.

- Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade


- É obrigatório o material completo em todas as aulas.

- Proibido o uso de celulares e similares.

- Respeitar o espelho de classe.

Objetivos de um seminário

· Aprender a realizar uma pesquisa em diversas fontes;

· Aprender a transmitir com eficácia as informações pesquisadas;

· Desenvolver a capacidade de leitura crítica sobre os materiais lidos;

· Aprender a organizar ideias de modo lógico e sintético em forma de texto escrito;

· Aprender a elaborar um esquema organizador da fala durante a apresentação;

· Aprender a utilizar os diversos recursos tecnológicos disponíveis para tais apresentações.

Trabalho em grupo

- Apesar de ser uma atividade feita em grupo, a nota será individual.

- Serão disponibilizadas de 2 a 3 aulas, conforme a necessidade, para que os educandos possam

trocar ideias e dividir os materiais.

- A conclusão do trabalho deve ser feita em casa (cada educando em sua casa)

- O trabalho em grupo é uma oportunidade de construir coletivamente o conhecimento. "Por meio

dessa prática, o aluno se relaciona de modo diferente com o saber. É um momento de troca, em

que a criança ou adolescente se depara com diferentes percepções". (Stella Galli)

Os temas abaixo serão abordados em sala, os mesmos já foram divulgados aos alunos.

James Cook, o grande navegador

Economia da Austrália

Economia da Nova Zelândia

Descoberta da Antártida

Turismo na Antártida

Groelândia

Ficha de Avaliação Individual:

Nome do Aluno

Tema do Grupo

Item Pergunta Variação de

Nota

Nota TOTAL

Domínio de conteúdo e

apresentação

O aluno domina do tema apresentado

A Apresentação foi clara e objetiva

Houve organização na apresentação

De 0 a 6

Postura Postura adequada (gestos, movimentos,

olhar e voz)

De 0 - 2

Recursos didáticos Recursos didáticos (imagens, cartazes,

PPT) foram usados de maneira correta.

De 0 a 1

Uso do tempo e participação

dos integrantes

O aluno usou bem o tempo da aula e todos

os expositores falaram de maneira

equitativa?

O tempo em sala de aula foi usado de

maneira produtiva e com empenho dos

componentes do grupo?

De 0 a 1


9º Ano B – INGLÊS Profª. BRUNA RODRIGUES

Dias das aulas: TERÇAS

Conteúdo do bimestre: First conditional, interrogative words + if clause, relative pronouns/clauses and tag

questions.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

TB 04/12 7,0

“My choices”

Desenvolver sentenças que

expressam possíveis acontecimentos e o provável

resultado de acordo com suas escolhas para o seu futuro. Utilize revistas, livros, internet e o auxílio

do professor.

*abaixo segue mais informações/ roteiro do trabalho

AV2 27/11 10,0 First conditional, interrogative words + if clause, relative pronouns/clauses and tag questions.

Units 7 and 8

REC 11/12 10,0 First conditional, interrogative words + if clause, relative pronouns/clauses and tag questions.

Units 7 and 8

Diárias 3,0 Tarefas de casa e em sala.

Roteiro para o Trabalho do 4º Bimestre

Data da entrega – 04/12/18

1- Caracterização:

Trabalho individual

2- Objetivo:

Esse trabalho visa expressar em uma segunda língua possíveis acontecimentos e o provável

resultado de acordo com as escolhas do aluno para o seu futuro.

1- Tema:

“My choices”.

2- Delimitação do Tema

4.1 Instruções:

O aluno deverá elaborar sentenças em inglês que expressem suas escolhas e o possível

resultado. Em cada sentença, o aluno deve apresentar imagens e/ou desenhos que ilustrem

tais escolhas.

Material a ser utilizado:

Os materiais serão escolhidos pelo aluno, podendo ser utilizado cartolina ou papel canson.

(Sempre solicite o auxílio do professor com relação aos materiais escolhidos).

Relatório:

Cada aluno deverá entregar no mínimo 5 sentenças que expressam suas escolhas.

3- Material de pesquisa:

Livros, revistas, dicionários, internet, etc.

4- Critérios de avaliação:

a. O trabalho terá como nota máxima 7,0.

b. Será levado em consideração a criatividade, a coloração, o capricho e a organização do

trabalho.

5- Orientações do professor:

Teremos uma aula em que o aluno terá a oportunidade de executar seu trabalho em sala de

aula com o auxílio dos colegas e do professor: 20/11 (segunda aula).


4º BIM – 9º ano B

Professora: Ariane / Língua Portuguesa

Dias das aulas: Terça, quarta, quinta e sexta.

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Prova escrita 30/10 0.0 a 10.0 Regência Verbal e Nominal Interpretação de texto

Folha xerocada Pp. 234 a 237 pp. 268 a 270

Prova escrita 27/11 0.0 a 10.0 Crase Figuras de Linguagem Interpretação de texto

Caderno Pp. 259 a 262 pp. 276 a 279

Trabalho 25/10 0.0 a 2.0 Produção Textual: Crônica Pp. 242

Trabalho 13/11 0.0 a 8.0 Livro Paradidático: “Mil Cairão ao Teu Lado” O aluno terá que fazer comparações da história do livro com a história da 2º Guerra Mundial conforme explicado em sala de aula

Livro Paradidático

Simulado 29 e 30/10 0.0 a 1.0 (Bônus)

Todo matéria do bimestre Unidade 4 Caderno

Recuperação 11/12 0.0 a 10.0 Todo matéria do bimestre Unidade 4 Caderno

Observações:

a) Os trabalhos não entregues na data estipulada perdem 50% do seu valor e se forem entregues na aula

seguinte de português em mãos. Depois desse dia não serão mais aceitos.

b) Toda atividade avaliativa deve ser feita manuscrita e à caneta azul ou preta.

c) Se o aluno precisar faltar na data de entregue de algum trabalho, esse deve ser entregue antes da falta do

aluno.

d) Na hora da avaliação não poderá pedir nenhum material emprestado.

e) As avaliações substitutivas só serão realizadas em horário diferente das aulas e deve ser combinado com o

SOE.

f) O livro “Escreva Corretamente” será usado todas as quintas-feiras.


9º Ano A – Matemática Profª. Talita Lira

Dias das aulas: Segunda-feira (1 aula), Terça-feira (1 aula), Quinta-feira (2 aulas) e Sexta-feira (1 aula)

Conteúdo do bimestre: Capítulo 5: Dos Polígonos aos Círculos (Polígonos Regulares)

Capítulo 6: Áreas, Volumes e Medidas ( Área de Figuras Planas e Volumes)

Capítulo 7: Tratamento da Informação ( Estatística e Probabilidade)

Tipo de Avaliação


Nota obtida

Avaliação 1

01/11

Zero a 10,0

Polígonos Regulares

Livro Didático pp. 151 a 172 Estudar Conteúdo do Livro e Caderno

Avaliação 2

29/11

Zero a 10,0

Áreas, Volumes e Medidas Tratamento da Informação


Recuperação

06/12

Zero a 10,0

Polígonos Regulares Áreas, Volumes e Medidas Tratamento da Informação


Trabalho Bimestral Em Sala

12 e 13/11

Zero a 10,0

Polígonos Regulares Áreas , Volumes e Medidas

Seguir orientações e explicações contidas nesta sistemática

Simulado 29 e 30/10 Zero a 1,0 (bônus)

Conteúdo Bimestral Trazer caneta preta

Observações:

Média aritmética ( AV1 + AV2 + Trabalho Bimestral dividido por 3).´

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.


Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente

com a liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão

em nota Zero, sem nova chance.




Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade


Não será permitido a entrega do Trabalho Bimestral após a 2ª chamada.



Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Trabalho Bimestral

Objetivo: Desenvolver a capacidade de raciocínio matemático e aprimorar o processo de

aprendizagem dos conteúdos abordados.

Forma: Individual ou em Dupla

Material: Folha de Caderno

Conteúdo do trabalho: Resolver os exercícios propostos em sala de aula no dia do trabalho

bimestral (lousa).

Orientações:

o trabalho deve ser feito manuscrito em sala de aula

o enunciado dos exercícios devem ser copiados a caneta da lousa e a resolução deve

estar a lápis, com resposta final a caneta.

TODOS os cálculos devem estar no trabalho.

Critério de Avaliação

O valor de cada exercício estará ao final de cada enunciado.

sistemÁticas 9º ano b 4º...

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