CursoAnlise e produo de material didtico

Instrutores:Lus Gustavo Miranda MelloMariana Braga Coutinho de Almeida

Braslia, novembro de 2014

Bem vindos ao curso!

Nossos trabalhos comeam a distncia, antes de nos encontrarmos no momento presencial, que ir ocorrer de 12 a 14 de novembro.

Pedimos que vocs sigam essa aula, a Unidade 1, realizem a atividade proposta ao final dela e levem o resultado para o momento presencial iremos utiliz-lo em outras atividades!

Vamos comear nossa trilha de aprendizagem?

Apresentar diferentes tipos de materiais didticos e suas principais caractersticas e utilizaes;

Objetivos gerais do curso

Identificar e aplicar os principais critrios para anlise e produo de material didtico;

Evidenciar e aplicar diferentes formas de utilizao de materiais didticos na construo de roteiros pedaggicos em projetos instrucionais.

Unidades do cursoAnlise e Produo de Material Didtico

Unidade IDiagramas e mapas mentais

Registrando e compartilhando processos

Unidade VIIntegrando e utilizando os

conhecimentos trabalhados

Unidade IITipos de material didticoPossibilidades e limitaes Unidade III

Critrios para anlise e produo de material

didtico

Unidade IVPlanejamento e

elaborao de unidades de aprendizagemUnidade V

Planejamento pedaggico, projeto instrucional e

trilha pedaggica

Momentos a distncia

Momento presencial

Voc agora est aqui

Diagramas emapas mentais

Registrando e compartilhando processos

Unidade I

Vamos iniciar o curso vendo, nessa unidade, algumasformas para a representao grfica de processos, fluxos econceitos relacionados a um tema.

Nosso objetivo aqui apresentar formas de representaogrfica que utilizaremos durante todo o curso, poisconsideramos que so teis no registro e visualizao deprocessos pedaggicos e, mais especificamente, na anlisee produo de materiais didticos. Nessas atividades,normalmente trabalhamos com processos complexos edinmicos, atuando com equipes multidisciplinares.

O registro e a visualizao do que fazemos importante, eesperamos que essa prtica seja incorporada por vocs.

Vamos utilizar muitos diagramas...

...e um tipo especfico de diagrama, chamado deMapa mental

O que um diagrama?

Vemos e utilizamos diagramas todos os diasmas, antes de continuarmos, pare e pense:

Quais so as principais caractersticasde um diagrama?

Representao visual

Sinttica

Estruturada

Relaes de causa/efeito

Relaes conceituais

Relaes hierrquicas ou organizacionais

O que so diagramas

Processos

Sucesso temporal de aes ou

acontecimentos

Exemplo de diagramaDiagramas de processos (ou fluxo)

Diagramas podem descrever processos

muito simples...

... Ou mais complexos

Exemplo de diagramaRelaes hierrquicas ou

organizacionais

Um organograma um bom exemplo de diagrama hierrquico ou organizacional...

Exemplo de diagrama

Cuidado!

Diagramas complexos demais podem dificultar a visualizao e o entendimento...

Mapa mental um tipo de diagrama.

muito utilizado para representar relaesentre conceitos ou atividades, organizandoideias sobre um determinado tema.

Mapa mental

um tipo de diagrama

Ferramenta de visualizao

Auxlio pedaggico

Organiza conceitos e

aes

Simultneos

No lineares

Complementares

Auxilia em atividades e

projetos coletivos

Tempestade de idias

Apoia a gesto de conhecimentos e

informaes em um grupo

Facilita a memorizao

Sintetiza e prioriza

Registra uma viso pessoal

Possibilita expressar

viso pessoal

Auxilia na compreenso

de novas ideias

Sistematiza a incorporao de

novos conhecimentos

Ajuda na transmisso de conhecimentos

Porque utilizamos mapas mentais

Organiza e sistematiza

conhecimentos intuitivos

Exemplo de mapa mental

Novamente, cuidado com mapas detalhados demais...

Nesses casos, vale a pena tentar sintetizar as informaes ou criar

mapas especficos para tpicos que requerem mais detalhamento

Podemos utilizar diagramas e mapas mentais para o planejamento e acompanhamento de processos

pedaggicos.

Diagramas, de maneira geral, so utilizados para descrever uma sequncia de unidades ou atividades

como, por exemplo, as unidades desse curso descritasno slide 5 dessa nossa apresentao.

Mapas mentais so utilizados para descrever osdiversos aspectos de um curso ou material didtico.

Veja, como exemplo, um mapa mental dessa nossa unidade

Unidade IDiagramas e mapas

mentaisRegistrando e compartilhando

processos

Unidade preparatria para o curso

Apresenta o roteiro bsico do

curso

Introduz alguns conceitos e

ferramentas que sero utilizadas no

curso

Atividade distncia

Carga horria de 2h

Enviada aos alunos por e-

mail

Resultado da atividade a ser

entregue no momento presencial

Contedo introdutrio

Tipos de diagrama

Mapas mentais

Principais caractersticas

Unidade nova no curso

Extrada da unidade 3 do curso antigo

Desenvolvida a partir de dvidas de

antigos alunos

Registra e sistematiza experincias dos

instrutores

Exerccio 1AElaborao de mapa mental

Exerccio identificando caractersticas e elementos de um materialdidtico

a. Em uma folha de papel A4, faam um mapa mental descrevendo: ummaterial didtico que vocs utilizem ou considerem interessante para serutilizado em alguma atividade de capacitao.

b. Procurem abordar os diversos aspectos relacionados ao material didticoescolhido (contedo bsico, objetivos, pblico, relao com cursos eoutros materiais, carga horria, instrutores envolvidos em sua produo eutilizao, tipo de material etc).

c. No se esqueam de levar esse mapa mental para o momento presencialdo curso. Iremos utiliz-lo l! Tragam tambm o material didtico descrito,pois tambm iremos utiliz-lo em nossas atividades.

Veja algumas dicas no prximo slide

Exerccio 1AElaborao de mapa mental

Dicas para a realizao do exerccioa. Comecem escrevendo a lpis, numa tempestade de ideias, os

conceitos e caractersticas que vierem a mente, agrupando-osna pgina de acordo com sua temtica ou origem comum.

b. Utilizem cores e smbolos para diferenciar as caractersticasdescritas.

c. Em um planejamento, comum fazermos vrias verses demapas mentais, aperfeioando e detalhando o processogradualmente. Explorem isso, aperfeioando a organizao esntese das ideias, bem como a disposio espacial dos itens.

d. Lembrem-se: um registro pessoal. Pessoas diferentes fazemregistros diferentes de um mesmo processo.

Resumindo o que fizemos nessa unidade:

Identificamos algumas caractersticas de diagramas e mapas mentais

Comeamos a utilizar mapas mentais no registro de processos pedaggicos

Nos encontramos no dia 12!