TRILHA DA

APRENDIZAGEM

(6º ano)

6º ANO

Olá turma, tudo bem com vocês? O momento exige-nos grandes desafios, um dos quais

que fiquemos afastados, mas nada como esta grande ferramenta chamada internet para

nos colocarmos unidos novamente. Pensando em todos vocês, estimados estudante,

desenvolvemos um caminho multidisciplinar vamos juntos buscar o conhecimento sem

sair de casa.

Caminho da Aprendizagem (Língua Portuguesa, Matemática, Geografia, História,

Ciências, Inglês, Ensino Religioso, Arte e Educação Física).

Ciências e Língua Portuguesa:

Covid-19: Atividades físicas em tempos de isolamento social.

O que é COVID-19?

Uma doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, com quadro clínico variando de

infecções assintomáticas a problemas respiratórios graves. De acordo com a

Organização Mundial de Saúde (OMS), a maioria dos pacientes com COVID-19 (cerca

de 80%) podem ser assintomáticos e cerca de 20% dos casos podem requerer

atendimento hospitalar por apresentarem dificuldade respiratória e desses casos

aproximadamente 5% podem necessitar de suporte para o tratamento de insuficiência

respiratória (suporte ventilatório).

O que é o coronavírus?

Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo agente,

chamado de novo coronavírus - nCoV-2019, foi descoberto no fim de dezembro de

2019 após ter casos registrados na China. Organismos internacionais e a comunidade

científica buscam por respostas sobre prevenção, transmissão e tratamento desse novo

tipo de coronavírus que se espalhou se transformando em uma pandemia mundial.

Quais são os sintoma?

• Tosse

• Febre

• Coriza

• Dor de garganta

• Dificuldade para respirar

Diagnóstico

O diagnóstico da COVID-19 é realizado primeiramente pelo profissional de saúde que

deve avaliar a presença de critérios clínicos:

• Pessoa com quadro respiratório agudo, caracterizado por sensação febril ou

febre, que pode ou não estar presente na hora da consulta (podendo ser relatada ao

profissional de saúde), acompanhada de tosse OU dor de garganta OU coriza OU

dificuldade respiratória, o que é chamado de Síndrome Gripal.

• Pessoa com desconforto respiratório/dificuldade para respirar OU pressão

persistente no tórax OU saturação de oxigênio menor do que 95% em ar ambiente OU

coloração azulada dos lábios ou rosto, o que é chamado de Síndrome Respiratória

Aguda Grave.

Caso o paciente apresente os sintomas, o profissional de saúde poderá solicitar exames

laboratoriais

Como se proteger

As recomendações de prevenção à COVID-19 são as seguintes:

• Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com água e sabão, ou

então higienize com álcool em gel 70%.

• Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com o braço, e não com

as mãos.

• Evite tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas.

• Ao tocar, lave sempre as mãos como já indicado.

• Mantenha uma distância mínima de cerca de 2 metros de qualquer pessoa

tossindo ou espirrando.

• Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem

contato físico, mas sempre com um sorriso no rosto.

• Higienize com frequência o celular e os brinquedos das crianças.

• Não compartilhe objetos de uso pessoal, como talheres, toalhas, pratos e copos.

• Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados.

• Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows,

cinemas e igrejas. Se puder, fique em casa.

• Se estiver doente, evite contato físico com outras pessoas, principalmente idosos

e doentes crônicos, e fique em casa até melhorar.

• Durma bem e tenha uma alimentação saudável.

• Utilize máscaras caseiras ou artesanais feitas de tecido em situações de saída de

sua residência.

Atividades físicas em tempos de isolamento social.

Publicado em: 16/04/2020 - 13:00

Mesmo em casa, é possível manter o bom condicionamento e espantar a preguiça.

Com a pandemia da Covid-19, mudamos nossa rotina para ficarmos confinados dentro

de casa, como forma de reduzir a proliferação do vírus. Com as academias fechadas e a

recomendação de se ficar em casa, como praticar exercícios e manter uma rotina de vida

saudável?

Conversamos com Eliana Louzada Petito, fisioterapeuta do A.C.Camargo Câncer

Center e professora de educação física, para tirar algumas dúvidas sobre o tema e

expulsar a preguiça na hora de fazer atividades físicas em casa.

A prática de atividade física ajuda não apenas o condicionamento físico: também tem

papel importante sobre o sistema imunológico.

"A realização de atividades físicas também contribui para a produção de hormônios e

neurotransmissores ligados às sensações de bem-estar. Ou seja, manter-se ativo, mesmo

nessa quarentena, pode ser mais um aliado tanto para o corpo quanto para a mente", diz

Eliana.

Atividades na quarentena

No mundo conectado em que vivemos atualmente, existem inúmeras opções para que o

sedentarismo não seja regra dentro de casa.

Existem alguns aplicativos com dicas e planos de aula adaptados ao usuário, assim

como vídeos e "lives" (vídeos ao vivo) nas redes sociais com profissionais de educação

física dando aulas para dezenas ou centenas de pessoas.

Antes de começar as atividades, é importante consultar um profissional de educação

física.

Mesmo com a distância, esse profissional pode ver a execução das atividades, realizar

correções em tempo real, além de perceber as características pessoais e aprimorar o

treino.

“A orientação de um profissional capacitado, quer seja fisioterapeuta ou educador

físico, é importante para que haja coerência e equilíbrio nas atividades prescritas. Além

disso, cada um conhece suas capacidades e limitações, e é muito importante que sejam

respeitadas as condições físicas individuais”, afirma Eliana.

Para as pessoas que preferem uma atividade física “off-line”, a especialista recomenda

que se mantenham as atividades físicas embutidas nas tarefas do dia a dia, intercalando

períodos de inatividade ou pouca atividade, como televisão, com outras que requeiram

movimentos corporais, como varrer a casa, estender roupa, dançar...

Atividades ao ar livre: pode?

A prática de atividade física em ambientes públicos, mesmo que ao ar livre, também

pode trazer alguns riscos, visto que existem estudos que mostram que o vírus sobrevive

em superfícies por diferentes períodos, contaminando-as.

“Caso faça essa opção, mantenha-se a pelo menos 2 metros de distância de outras

pessoas, leve sua garrafa de água, faça uso de álcool em gel ao contato com superfícies

e mantenha-se atento para não colocar as mãos na boca, nariz e olhos”, aconselha a

especialista.

BIBLIOGRAFIA:

Disponível em: <https://coronavirus.saude.gov.br/sobre-a-doenca#o-que-e-covid>

acessado em: 22 de Maio de 2020

EXERCÍCIOS:

1) Coronavírus é uma família de vírus que causam

infecções respiratórias. O novo agente do coronavírus

foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na

China. Provoca a doença chamada de coronavírus

(COVID-19). Sabemos que o mundo vive uma

pandemia e o que nós enquanto cidadãos conscientes

podemos fazer para diminuir a propagação desse

vírus? Cite pelo menos 3 ações.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2) Como a doença é transmitida e quais os sintomas mais frequentes?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3) Pré adolescentes e adolescentes não fazem parte do grupo de risco, mas eles

precisam se preocupar? Por que?

_______________________________________

_______________________________________

4) Escreva quais são as recomendações da fisioterapeuta Eliana Louzada Petito sobre a

realização de atividades físicas em casa.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5) Você acha importante praticar exercícios físicos para manter uma rotina de vida

saudável? Explique.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Geografia

Considerando o texto: Atividades físicas em tempos de isolamento social, observe as

imagens abaixo e responda as questões:

Imagem 1 Imagem 2

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE apresentou em 2015 dados

sobre às práticas de esporte e atividade física, obtidos a partir de investigação

suplementar da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios – PNAD, realizada em

parceria com o Ministério do Esporte. Foram considerados esportes fitness:

hidroginástica, spinning, bicicleta ergométrica, esteira ergométrica, yoga, aeróbica,

cardio fitness, pilates, step, alongamento, exercícios físicos, ginástica localizada,

treinamento funcional e ginástica em academia.

6) Quais são as diferenças de prática de atividades esportivas, considerando as regiões

brasileiras mostradas na imagem? Qual região se destaca?

O gráfico mostra que, que existem uma diferença entre as regiões, e a região

nordeste e a que possui os menores índices de práticas de esporte ou atividades físicas.

A região centro-oeste.

7) De acordo com a imagem 2 aponte a diferença entre os sexos masculinos e femininos

considerando dados de práticas de esportes ou atividades esportivas nas modalidades

Caminha, Fitness e Futebol?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Os brasileiros praticam em sua maioria a modalidade caminhada, e nessa

modalidade a maioria são de mulheres. Já o futebol ocupa o segundo lugar, sendo

praticado em sua maioria por homens. Em terceiro lugar na modalidade fitness também

se destacam as mulheres em relação aos homens.

8) Considerando o texto e as imagens, você acha que a pandemia de COVID-19

modificou as práticas de atividades como a caminhada? Em sua cidade quais são os

locais em que você costuma ver pessoas praticando atividades físicas?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Inglês

Confira um texto em inglês sobre o COVID_19.

Coloque as suas habilidades em prática.

1.Text:

What is a coronavirus?

Coronaviruses are a family of hundreds of viruses that can cause fever, respiratory

problems, and sometimes gastrointestinal symptoms too. The 2019 novel coronavirus,

which is probably why you’re reading this right now, is one of seven members of

this family known to infect humans, and the third in the past three decades to jump

from animals to humans. A pneumonia-like disease, the 2019 novel coronavirus has

caused a global health emergency, sickened more than 31,000 people worldwide, and

killed nearly 650 so far. Coronaviruses are divided into four genera: alpha, beta,

gamma, and delta. Mostly, if you got a coronavirus, you’d end up with a cold.

Coronaviruses are made up of one strip of RNA, and that genetic material is surrounded

by a membrane studded with little spike proteins. (Under a microscope, those proteins

stick up in a ring around the top of the virus, giving it its name— “corona” is Latin for

“crown.”). When the virus gets into the body, those spike proteins attach to host

cells, and the virus injects that RNA into the cell’s nucleus, hijacking the replication

machinery there to make more virus. Infection ensues.

(Wired.com/story/what-is-a-coronavirus -adaptado)

9) Mark True or False. Marque (V) verdadeiro ou (F) False.

( ) A. The coronavirus causes respiratory problems.

( ) B. The 2019 novel coronavirus has caused a global health emergency.

( ) C. Two people died in Brazil in 2018 because of the coronavirus

( ) D. The coronavirus has never killed anyone.

10) Observe a charge abaixo e responda:

Qual alternativa está correta em relação à charge acima?

( ) a) O “personagem repórter cinematográfico” contraiu a doença relacionada ao

COVID-19?

( ) b) Segundo o “personagem repórter”, ele contraiu a doença relacionada ao

corona vírus.

( ) c) O “personagem repórter” está interessado em saber a opinião do

“personagem vírus” sobre o plano da humanidade para derrotá-lo.

( ) d) O “personagem repórter” está interessado em saber a respeito dos planos do

“personagem corona vírus”.

11) É possível inferir da charge acima que:

( ) a) Sem prejuízo da correção gramatical da fala do personagem, we’re poderia

ser substituído por were.

( ) b) O termo let’s pode ser substituído por let us, sem prejuízo ao sentido da

frase.

( ) c) Its se trata de um pronome possessivo da língua inglesa. ( ) d) Wipe out

não exprime a ideia de extinção.

Fontes: www.google.com.br

https://br.pinterest.com/pin/846606429938964377/

Artes

Leia com bastante atenção.

O artista plástico brasileiro Eduardo Kobra lançou, no dia 5 de abril, um mural

de grafite para homenagear as vítimas do novo coronavírus ao redor do mundo. A obra,

que retrata crianças de diferentes religiões – islamismo, budismo, cristianismo,

judaísmo e hinduísmo – usando máscaras é uma mensagem para que as pessoas tenham

esperança na cura da doença e respeitem as diferentes nações e religiões. O mural faz

parte de uma campanha organizada pelo artista com a Organização Não Governamental

(ONG) IKMR (sigla que, em inglês, significa “eu conheço meus direitos”), que arrecada

agasalhos, alimentos e produtos de higiene para moradores de rua e refugiados.

Os doadores podem oferecer de um a mil kits com objetos essenciais para as

pessoas que serão beneficiadas e o mural será sorteado entre os que fizeram a doação

máxima (ou seja, mil kits).

Além do mural, Kobra irá leiloar ao menos cinco outras obras e doar o dinheiro

que arrecadar com as vendas para moradores de rua. O leilão será feito de forma virtual,

de modo que os participantes não tenham que sair de casa.

Fontes: G1, IstoÉ e Veja São Paulo.

12) Estamos vivendo um momento de grandes desafios, desafios estes que precisamos

ser perseverantes na fé e acreditarmos que tudo passa e vamos nos abraçar e viver coisas

boas, fazendo dessa experiência uma reflexão para que possamos construir e viver em

um mundo melhor. Pensando nisso e na ideia do artista plástico Eduardo Kobra, faça

uma obra(desenho) onde você possa expressar seu sentimento nesse momento em que

estamos vivendo com a pandemia do COVID_19.

História

Algumas doenças que mudaram o mundo

Ao longo da história, a humanidade foi duramente atingida por diversas doenças.

Elas foram ou são causadas por vírus ou bactérias e transmitidas diretamente ou

indiretamente pelos próprios seres humanos ou por outros animais. Conheça algumas

das principais epidemias que trouxeram enorme sofrimento à população mundial, mas

proporcionaram avanços científicos relevantes. Todas as doenças listadas abaixo, têm

tratamento, medicamentos ou vacinas, menos para a COVID 19, mas cientistas já estão

investigando. Por isso, beba muito líquido, mantenha um estilo de vida saudável, lave

sempre as mãos, e se puder, fique em casa!

Varíola:

Antes do século V: Do Egito Antigo à Atenas

Embora não há registros claros sobre a doença até o

ano de 582, sabe-se ele existe desde o Egito Antigo,

pois o vírus foi encontrado em egípcios

mumificados. Depois espalhou-se para Índia e

China.

SÉCULO XVI: Colonização da América Espanhola

e Portuguesa

Um terço da população asteca e parte dos incas teria morrido pela doença, vitimou

também milhões de indígenas brasileiros

SÉCULO XVIII: A varíola se espalha pelo mundo

H1N1

SÉCULO XX: Gripe Espanhola de 1918 e

pandemia mundial

Estima-se que contaminou 500 milhões de pessoas

no fim da Primeira Guerra Mundial e fez milhares

de vítimas no mundo. No Brasil registraram-se

mais de 35 mil mortes.

SÉCULO XXI: Pandemia de Gripe A de 2009

Vitimou cerca de 18,5 mil pessoas de abril de 2009 e agosto de 2010, segundo a OMS;

há outras estimativas que os mortos seriam acima de 500 mil pessoas.

AIDS- HIV

SÉCULO XX- XXI: Entre 1980-2018, estima-se a

morte de 32 milhões de pessoas no mundo por

complicações relacionadas à doença.

TUBERCULOSE

ANTIGUIDADE: há pelo menos 4 mil anos.

Evidências foram encontradas em múmias egípcias.

Hipócrates, médico grego, relata que foi a doença mais

disseminada e fatal de seu tempo.

SÉCULO XVIII E SÉCULO XX

Estima-se que, entre 1700-1900, a doença tenha sido responsável pela morte de cerca de

1 bilhão de pessoas.

PESTE

SÉCULO: VI: PESTE DE JUSTINIANO

Império Bizantino, cidades do mediterrâneo e Europa, de

13 a 26 % da população mundial da época.

SÉCULO XIV: PESTE NEGRA: ÁSIA E EUROPA

75 A 200 milhões de mortos. Estima-se que matou pelo

menos um terço da população europeia.

SÉCULOXVII: Grande Praga de Londres: Inglaterra

Um quinto da população de Londres faleceu.

COVID 19:

SÉCULO XXI: Teve início no fim do ano passado na China,

espalhando-se pelo mundo. É uma doença causada pelo

coronavírus, que varia de infecções assintomáticas a quadro

respiratórios graves. Cientistas ainda procuram a cura para a

doença.

13) Agora que você conhece algumas doenças que mudaram o mundo durante a história

da Humanidade, faça uma linha do tempo utilizando as informações que você tem.

Educação Física

O que é atividade física?

As atividades físicas equivalem a todas as atividades que incluem movimentos

corporais e gasto de energia. As pessoas que não fazem nenhum tipo de atividade física

são chamadas de sedentárias.

Quando a pessoa não faz nenhum tipo de atividade física e tem uma alimentação

ruim, acaba desenvolvendo alguns problemas de saúde, e um deles pode ser a

obesidade.

Figura 1: Má alimentação

Fonte:https://www.salud180.com/maternidad-e-infancia/galeria/fotogaleria-10-

alimentos-que-mas- danan-los-ninos

A obesidade atinge muitas crianças em todo o mundo Mas qual a importância

das atividades físicas para as pessoas?

Fazer atividade física é muito importante para a saúde das crianças e dos adultos,

pois ela melhora a flexibilidade, a força muscular, fortalece os ossos e as articulações e

desenvolve habilidades psicomotoras.

Ao praticarmos atividades físicas, queimamos a gordura que está em excesso no

nosso corpo, e ao mesmo tempo melhoramos a nossa pressão arterial. Além disso, com

exercícios físicos, o nosso corpo fica mais preparado e consegue driblar muitas doenças.

Para as crianças, qualquer atividade física é bem-vinda. Jogar bola, natação,

judô, capoeira, karatê, andar de bicicleta, correr, pular corda, entre várias outras, são

atividades físicas que garantem às crianças mais disposição, melhor convívio social,

melhor desenvolvimento intelectual e gasto de energia.

Além de praticar atividades físicas, a criança também deve se alimentar bem.

Uma boa alimentação inclui muitas verduras, legumes e frutas em seu cardápio. É bom

que alimentos muito gordurosos, refrigerantes e doces sejam evitados.

As atividades físicas são muito importantes para as crianças, pois ajudam a

desenvolver suas habilidades psicomotoras.

Figura 2: Esporte

Fonte: Google imagens

Responda:

14) Como as pessoas podem deixar de serem sedentárias.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

15) Escreva 4 pontos negativos da obesidade infantil.

______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

16) Encontre no caça palavras cinco atividades físicas.

17) Escolha duas atividades físicas da questão anterior e escreva sobre elas.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

18) Observe as figuras e identifique cada brincadeira

Figura 3: Brincadeiras

Matemática

19) Observe a tabela a seguir.

País Número de casos confirmados de COVID 19

Estados Unidos 1.341.794

Reino Unido 215.260

Rússia 198.676

França 176.658

Itália 218.268

Brasil 148.931

China 82.887

Fonte: https://www.covidvisualizer.com/ (acessado em 09 de maio de 2020)

Com as informações da tabela, responda:

a) Qual país tem maior número de casos confirmados de Covid 19 ? Qual tem o

menor?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

b) Qual a diferença do número de casos dos Estados Unidos e a França?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

c) O número de casos do Brasil e a China juntos, é maior ou menor que o número

de casos da Itália? Quantos casos a mais ou menos?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

d) Se na Rússia tivesse acontecido o triplo de número de casos apresentados na

tabela, qual seria esse número de casos?

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

20) Devido a pandemia de COVID 19, os trabalhadores têm se comunicado mais por

meio de softwares de mensagens instantâneas. Observe o gráfico a seguir que mostra a

média de mensagens de Slack enviadas por usuário de 17 a 21 de fevereiro e de 16 a 20

de março.

Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-52239099 (acesso em 10 de maio

de 2020)

De quanto foi o aumento de envio de mensagens de Slack enviadas por usuário em cada

uma das cidades apresentadas no gráfico nos períodos considerados?

21)

A tabela mostra uma correspondência entre letras e números:

Associando o valor de cada expressão abaixo (Faça as operações nessa ordem) a

letra correspondente na tabela, você vai descobrir qual palavra completa a frase sobre

isolamento social durante a quarentena do COVID19. Qual é a palavra?

1ª) 653x8 2ª)7890:5 3ª)2000-1497 4ª)987 +658 5ª) 8x60 -370 6ª)720- 5x120

7ª) 13x6 + 3X500 8ª) 56x4 + 8x625 9) 4537 x27 10) 9x90 +167x5 11ª) 8x(9 – 5) ***********

É tempo de ter esperança e de acreditar que dias melhores logo chegarão.

Estamos vivendo um momento único e difícil das nossas vidas. Chegou o momento de

nos ____________________ pela nossa saúde e pela dos outros.

Equipe responsável pela elaboração do material: professores e gestores do 6º ao 9º ano da Escola Municipal Machado do Assis (EMMA).

A B C D E F G H I J K L M

31 99 503 502 1578 1576 145 120 130 34 1258 110 122499

N O P Q R S T U V W X Y Z

121566 1645 1564 5223 5224 32 33 1576 34 35 36 111 1234599