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Maria do Carmo Todorov

Ética e Estética: Saberes para o

Empoderamento do Secretariado


“Como nos tempos de Hegel, ninguém está dizendo que a

Arte acabou, mas simplesmente que a alta voltagem de uma

primeira audição de Schönberg ou a leitura de um texto

inacabado de Kafka não se repetirá mais com a intensidade

e a verdade de quem se defronta com um limiar histórico.”

Arantes (2002)


Âmbito do mistério (é o que nos envolve, não podemos coisificar)

Âmbito dos problemas (tudo aquilo que tomo posse, é coisificado).

TIPOS E ÂMBITOS DO CONHECIMENTO

Tratamos as pessoas como coisas, problemas e não como mistério.

Zilles (1988)


Ética

Estética

SABERES PARA MELHORAR A RELAÇÃO HUMANA

Técnico

Cultural

Ético

Estético Social

Científico


ÉTICA = ETHOS (GREGO) COMPORTAMENTO

Nem tudo o que eu quero eu posso

Nem tudo o que eu posso eu devo

Nem tudo o que eu devo eu quero


DECISÕES FÁCEIS


"Quando outros entram em cena, nasce a ética."

Umberto Eco (1999)


“Não importa o que fizeram de mim, mas o que farei com o

que sobrou de mim.” Jean-Paul Sartre

“Cada cabeça

uma sentença”

“Não faça ao outro o que não gostaria que fizessem

a você”

“Faça ao outro o que gostaria que

eles fizessem a você”

Normas, leis, legislações


Escolher fazer o bem, mesmo sabendo que podíamos fazer o mal.


ESTÉTICA = AISTHESIS (GREGO) SENSIBILIDADE,

PROCESSO DE SENSIBILIZAÇÃO DIANTE DA

EXISTÊNCIA


CULTURA DO INDIFERENTE


Conjunto de valores que definem o certo e o errado,

bom ou mal, belo ou feio.

Dois saberes fundamentais para sermos gente boa,

para termos boas relações.

ÉTICA E ESTÉTICA

Ética:

• Não induzir a liberdade do outro

Estética::

• Nos percebermos como mistério


PLANO DE TRABALHO PARA A VIDA TODA


VOCÊ QUER SE EMPODERAR E TER SUCESSO?


Arantes, P. E. (2002, p.41). Ética e Estética. Ética, política e cultura, 87, 31.

Eco, U., & Martini, C. M. (1999). Em que creem os que não creem? Rio de Janeiro: Record.

Freire, P. (2006). Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa.

Siglo XXI.

Freire, P. (2015a). Professora, sim; tia, não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Paz e

Terra.

Freire, P. (2015b). Pedagogia dos sonhos possíveis. São Paulo: Paz e Terra.

Ribeiro, S., & Polak, Y. N. D. S. (2003). Ética e estética: reconhecendo a condição humana no

ensino de enfermagem. Cogitáre enfermagem, 8(1).

Suassuna, Ariano (2002). Iniciação a estética. Recife: Ed. Universitária da UFPE.

Valoura, L. C. (2016). O educador brasileiro autor do termo Empoderamento, em seu sentido

transformador. Disponível em: http://www.otics.org/estacoes-de-observacao/rio-saude-

presente/subpav/promocao-da-saude/cpai/CPAI%20-%20Leituras%20interessantes/paulo-

freire-o-educador-brasileiro-autor-do-termo-empoderamento-em-seu-sentido-

transformador/view. Acesso em 02/12/2016.

Zilles, U. (1988). Gabriel Marcel e o existencialismo. Porto Alegre: EDIPUCRS.

REFERÊNCIAS


Madu Todorov

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