A EDUCAÇÃO DE SURDOS E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC’S.

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ROTEIROA EDUCAÇÃO DE SURDOS E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC’S.

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEE – ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

AEE - SURDEZ.

A EDUCAÇÃO DE SURDOS E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – TIC’S.

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Apresentação

O DEE propõe uma reflexão sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC´s na educação bilíngue do estudante surdo.

PROVIDÊNCIAS INICIAISÉ importante que a equipe gestora, responsável

pela organização desse momento de estudos, inteire-se, previamente, de todo o material, a fim de subsidiar as discussões e providencie:

• sala com projetor multimídia;• acesso à internet para a realização das atividades;• os vídeos a serem utilizados nesse dia (download ou link direto

na página do Formação em Ação disponível no Portal Dia a Dia);• fotocópia dos textos/anexos para todos os cursistas;• filmadora/celular/notebook/CD/DVD;• papel e caneta.

INÍCIO DOS TRABALHOS

Período da manhã O foco dos trabalhos realizados neste dia é a Educação de Surdos subsidiada pelas

Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC´s. Na parte da manhã trazemos o vídeo “Tecnologia em Libras – Comunicação I” da TV INES, que deve levar o grupo a pensar sobre quais meios de comunicação são utilizados pelos estudantes surdos de sua escola. Em seguida os professores farão a leitura do excerto do texto de Marianne Stumpf “Educação de Surdos e as Novas Tecnologias” para realizar as atividades práticas propostas.

Sinopse vídeo I

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https://goo.gl/sE9zxB

O vídeo apresenta um breve relato da evolução dos meios de comunicação e a facilitação na vida dos surdos.

Atividade IBaseando-se no vídeo e no excerto “Educação de Surdos e as Novas Tecnologias”,

discuta com seus pares: Como as TIC´s podem contribuir no processo ensino-aprendizagem e quais são utilizadas em sala de aula? Faça um registro escrito em pelo menos uma lauda e o registro em Libras gravado em CD/DVD.

Atividade IIPara a atividade II - leitura do excerto do texto de Marianne Stumpf “Educação

compartilhada”.Reflita sobre o excerto acima e monte um Plano de Trabalho Docente (PTD) que

faça uso de uma TIC, seguindo o seguinte enredo: 1. Objetivos;2. Conteúdos; 3. Encaminhamento didático e recursos metodológicos;4. Critérios de avaliação.

Tecnologia em Libras Comunicação IDuração: 7min07s

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Período da Tarde A proposição para o período da tarde é discutir como o professor pode utilizar

as TIC´s a favor do processo ensino-aprendizagem. Como aporte, trazemos o vídeo do INES “Tecnologia em Libras – Comunicação II” disponível em https://www.youtube.com/watch?v=eZT-o5u719M e os excertos do texto de Marianne Stumpf “O papel do professor como mediador de aprendizagens” e “Inovações Tecnológicas”.

Sinopse vídeo II O vídeo apresenta os avanços tecnológicos com o uso da internet, mensagens por celulares e aplicativos, aprimorando a comunicação dos surdos.

Atividade IIIa) Releia o PTD elaborado na Atividade II acrescentando alguma TIC´s, se necessário.b) Crie uma versão do PTD em Libras gravando em CD/DVD.

ENCERRAMENTO Em plenária, apresentar os resultados das atividades desenvolvidas durante o dia e

as filmagens em Libras do PTD.

Tecnologia em Libras Comunicação lIDuração: 7min03s

https://goo.gl/gJOLsn

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ESCOLAS PARA SURDOS ESTADUAIS E CONVENIADAS

Escola Raio de Sol – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Bilíngue da ACAS – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Colégio Estadual para Surdos Alcindo Fanaya Junior – EI, EF, M e P, Escola Bilíngue para Surdos da APÁS – EF, na Modalidade Educação Especial, Escola CENTRAU – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Bilíngue da AMESFI, EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Lucas Silveira – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Carlos Neufert – EF, na Modalidade Educação Especial, Colégio Estadual do Instituto Londrinense de Educação de Surdos – EI, EF e M, Colégio Bilíngue para Surdos de Maringá – EI, EF e M, na Modalidade Educação Especial, Escola Nydia Moreira Garcêz – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Bilíngue para Surdos Geny de Jesus Souza Ribas – EI e EF, na Modalidade Educação Especial, Escola Bilíngue para Surdos da APADA – EI e EF, na Modalidade Educação Especial e Escola de Educação Bilíngue Anne Sullivan – EI e EF, na Modalidade Educação Especial.

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Departamento de Educação Especial – DEE – Atendimento Educacional Especializado - AEE - Surdez.

Equipe:Fabiana Ceschin Ribas Julio Cesar Correia Carmona

Contatos: fa_ceschin@seed.pr.gov.brjulio_interprete@seed.pr.gov.br Fone: (41) 3340-8434

PRODUÇÃO

Diretoria de Políticas e Tecnologias Educacionais

Coordenação de Produção MultimídiaProjeto Gráfico :

Joise L. NascimentoDiagramação:

Edna do Rocio BeckerFernanda Serrer