História da informática da educação no Brasil

Angela Schinkovicz

Vanessa Caster Taubinger

Pedagogia - Unicentro

A história da informática educativa no Brasil teve início na

década de 70.Objetivos:● Promover o

desenvolvimento social, político, tecnológico e econômico;

● Garantir o desenvolvimento pleno das atividades de informática;

● Desenvolver mão-de-obra qualificada para as indústrias em desenvolvimento.

Precursores●Desde 1966 na UFRJ: inicialmente no Departamento de Cálculo e em seguida auxiliando o professor no ensino e avaliação em química;●Em 1973 na UFGS: no desenvolvimento de software educativo;●Em 1975 na UNICAMP: na introdução de computadores nas escolas de 2º grau, financiado pelo acordo MEC/BIRD; e em seguida iniciou-se a cooperação técnica com o MIT que deu origem às primeiras investigações sobre a utilização do softwareLOGO no auxílio da aprendizagem.

● Nesse período, a SEI (Secretaria Especial de Informática) vinha realizando pesquisas para saber qual a melhor forma de aplicar a informática na educação;

● Para auxiliar a SEI foi formada uma equipe que contava com representantes de vários setores – SEI, MEC, CNPq e FINEP – que ficou responsável pelas primeiras ações.

Primeiras ações

Em 1981 foi realizado o I Seminário Nacional de Informática na Educação, recomendações:

● Prevalecimento da questão pedagógica sobre a tecnológica;

● Atividades de informática na educação fundamentadas por valores culturais, sócio-políticos e pedagógicos;

● Implantação de projetos-pilotos nas universidades;● Origem do projeto EDUCOM.

“Subsídios para a Implantação do Programa Nacional de Informática

na Educação”

● Documento divulgado em dezembro de 1981;

● Primeiro modelo de funcionamento de um futuro sistema de informática na educação.

No ano seguinte foi promovido o II

Seminário Nacional de Informática na

Educação:● O computador apenas

como um recurso auxiliar ao processo educacional;

● Suas aplicações não deveriam se restringir ao 2º grau;

● Acentuar o caráter interdisciplinar nas equipes dos centros-pilotos.

● Para por em prática a proposta, foi sugerida a criação de uma Comissão Oficial e uma Comissão Executiva, formadas por representantes da SEI, CNPq e FINEP, que seriam orientadas pelo MEC.

● Em janeiro de 1983 foi criada a Comissão Especial nº 11/83;

● Sua função básica era orientar a utilização das tecnologias no ensino-aprendizagem e acompanhar o seu desenvolvimento geral.

Projeto EDUCOM● Foi apresentado em

1983;● Seu principal objetivo

foi estimular o desenvolvimento da pesquisa multidisciplinar voltada para a aplicação das tecnologias de informática no processo ensino-aprendizagem.

● No ano seguinte, cinco universidades firmaram convênio com o MEC para cediar os centros pilotos;

● Nesses centros seriam desenvolvidas pesquisas da área e também ficariam responsáveis por disseminar o uso da informática na educação.

● Em fevereiro de 1986, foi criado o Comitê de Informática na Educação – CAIE/MEC;

● Assim iniciou-se uma nova fase.

Programa de Ação Imediata na Educação de 1º e 2º grausFoi criado em abril do mesmo ano, por

recomendação do Comitê.Objetivos:● Gerar subsídios;● Desenvolver uma infra-estrutura de suporte;● Estimular e disseminar as aplicações da informática

educativa;● Estimular a capacitação de recursos humanos;● Avaliar a realidade racional e econômica, de acordo

com os objetivos da educação brasileira.

Projeto Formar● Em maio de 1987

com o MEC dirigindo as ações da informática na educação e também do Projeto EDUCOM, foi lançado o 1º Concurso Nacional de Software Educativo e a implementação do Projeto Formar;

● Isso tudo através de dois cursos de especialização em informática na educação na UNICAMP, objetivando a capacitação dos professores.

CIEd● Após a formação, os

professores tiveram que projetar e implantar, junto a secretaria de educação, um Centro de Informática Educativa;

● O objetivo da implantação desse centro, foi auxiliar alunos e professores de 1º e 2º graus e também da educação especial.

PRONINFE● Todas as iniciativas

anteriores, foram fundamentais para estabelecer uma base sólida para a criação de um Programa Nacional de Informática;

● A finalidade desse programa era desenvolver a informática educativa, através de projetos e atividades, apoiados em fundamentação pedagógica sólida e atualizada.

PLANINFE● Em 1990 o

Ministério da Educação aprovou o primeiro plano de Ação Integrada;

● Assim como o PRONINFE, esse plano considerava muito importante a formação de professores.

Assim, apesar das várias dificuldades encontradas no decorrer da realização dos projetos, os dados demonstram que muita coisa foi concretizada no país. Toda essa contribuição do passado é que possibilita hoje um novo projeto, ainda em desenvolvimento, o PROINFO, que possui metas ambiciosas desde 1997.

Referências

● MEC/SEED/PROINFO. História da Informática Educativa no Brasil. Online. Disponível em <http://edutec.net/Texto/Alia/PROINFO/edprlist.htm>

● MORAES, Maria Candida. Informática Educativa no Brasil: uma história vivida, algumas lições aprendidas. Online. Disponível em <http://edutec.net/Textos/Alia/MISC/edmcand1.htm>

● OLIVEIRA, Ramon de. Informática Educativa: dos planos e discursos à sala de aula. Campinas, SP: Papirus, 1997.