Programação do Curso de

Especialização em Gestão

Hospitalar – HOSPSUS

ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO PARANÁ

2017

Marcos Teóricos: Programas

Estratégicos da SESA

Mendes, 2011:

Inovação nos Modelos de:

Atenção à Saúde:

• Eventos Agudos

• Condições Crônicas

Organização

do Sistema de Saúde:

• Redes de Atenção à Saúde

Gestão do Sistema de Saúde

• Gestão da Clinica

Modelo de

Organização do Sistema de Saúde

Modelo de Gestão do Sistema de

Saúde

Modelo de

Atenção à Saúde

So

cie

dad

e

Reduzir a Mortalidade

Materno-infantil.

Reduzir a Mortalidade por Causas Externas.

Ampliar a longevidade reduzindo

incapacidades.

Reduzir a morbi mortalidade por doenças crônico degenerativas

com enfoque no Risco Cardiovascular Global.

Pro

cesso

s Rede da

Pessoa com Deficiência

Rede de Atenção à

Saúde do Idoso

Rede de Saúde Mental

Rede de

Urgência Emergência

Rede Mãe Paranaense

HOSPSUS

PLANO DIRETOR DA ATENÇÃO PRIMÁRIA

Programa de enfrentamento às Violências no Estado do PR articulado com outras áreas do governo.

Vigilância em Saúde

Gestã

o

Promover a descentralização e

o desenvolvimento regional da saúde, articulado com

outros setores governamentais e não governamentais.

Implantar na SESA

uma gestão Pública voltada para resultados, em consonância com o Governo do Estado.

Implantar o Plano de Qualificação dos pontos de atenção das Redes.

Desenvolver e incorporar novas tecnologias de

gestão da saúde.

Ampliar e fortalecer os espaços de participação da

sociedade e do controle social.

Promover a reestruturação

organizacional da SESA, para cumprimento de seu papel de gestor

estadual do SUS.

Democratizar a gestão do trabalho na SESA,

valorizando o servidor público da saúde.

Desenvolver a política estadual de formação e de

educação permanente, de acordo com as

necessidades de saúde da população e

voltadas para os trabalhadores da saúde.

MAPA ESTRATÉGICO: SESA PARANÁ Fin

an

ceir

a

Otimizar e racionalizar os recursos orçamentários e financeiros redefinindo sua alocação conforme planejamento estratégico.

Prestar contas de forma transparente da aplicação dos

recursos orçamentários e financeiros.

Qualidade dos Gastos

Garantir a aplicação integral da EC 29.

Ampliar a captação de recursos dentro da área governamental e em instituições financeiras internacionais.

Quantidade de Recursos

Regulação

A estrutura operacional das Redes

de Atenção à Saúde

Fonte: Mendes EV. As redes de atenção à saúde. Brasília, Organização Pan-Americana da Saúde, 2011

Marco Teórico: Mapa Conceitual do

curso

Berwick, 2008:

Tripla meta:

Mais saúde:

• O hospital nas RAS

Melhor cuidado

• Cuidado certo

• Com qualidade

• Efetivo

Maior eficiência

Gestão sustentável

Melhor

Cuidado

Maior Eficiência

Mais Saúde

INOVAÇÃO DOS MODELOS

TRIPLA META

• Redes de Atenção à Saúde Mais Saúde

• Modelo de Atenção às

Condições Crônicas

• Modelo de Atenção aos

Eventos Agudos

Melhor Cuidado

• Gestão da Clínica

Maior Eficiência

Marcos Teóricos para o Mapa

conceitual do curso

MAPA CONCEITUAL DO CURSO

RESULTADO ESPERADO

Melhor cuidado hospitalar, nas Redes de Atenção à Saúde, com maior

eficiência

Módulo 1

Mais Saúde

Módulo 2

Melhor Cuidado

Módulo 3

Maior Eficiência

Tema 1.1 Tema 1.n Tema 2.1 Tema 2.n Tema 3.1 Tema 3.n

Método 1.1 Método 1.n Método 2.1 Método 2.n Método 3.1 Método 3.n

Carga

horária

Carga

horária

Carga

horária

Carga

horária

Carga

horária

Carga

horária

Projetos Aplicativos Projetos Aplicativos Projetos Aplicativos

Seminário Seminário Seminário

Avaliação Avaliação Avaliação

TCC: Artigo

Avaliação Final

Seminário Final

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

1. Formar Grupo de Condução (GC) para os

projetos aplicativos no hospital (PAH): Deve ser formado, com o aval da direção, por

representantes dos diversos setores do hospital (materno-

infantil, urgência, diretoria técnica e responsável pelo

corpo clínico, suprimentos, hotelaria, financeiro, gestão

da qualidade, comitês ou comissões existentes no

hospital, entre outros) que tenham comprometimento e

liderança para implementar os PAH, durante o curso

O aluno deve apresentar ata de reunião que institui a

formação do GC com a assinatura dos membros

1. Formar Grupo de Condução (GC) para os projetos

aplicativos no hospital (PAH) - continuação: O aluno deve pactuar, com o aval da direção, agenda

permanente, pós oficina e pós painel de experiências

exitosas para compartilhar com o GC os conteúdos e o

desenvolvimento dos PAH

Possibilitar a participação dos membros do GC nas

oficinas do curso e/ou nos painéis de experiências

exitosas e/ou seminários para apresentação dos PAH

Os representantes dos GC que participarem das oficinas

e/ou painéis de experiências exitosas receberão

comprovantes de participação destas atividades

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

2. Oficinas: metodologia adotada no curso para possibilitar o

desenvolvimento de conhecimento, habilidade e atitude

Toda a oficina deve gerar um PAH a ser desenvolvido pelo

aluno e GC no período de dispersão

O PAH deve ser aplicado no hospital durante o curso

Os PAH deverão ser apresentados e avaliados nos

Seminários

Período de dispersão: intervalo entre as oficinas para a

elaboração dos PAH a serem apresentados nos

Seminários

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

3. Painéis de experiências exitosas: metodologia adotada no

curso para compartilhar os fundamentos aplicados na

prática com êxito Para apresentação dos painéis serão convidados profissionais e/ou

instituições com expertise teórico e prático

Os alunos deverão selecionar 1 ou mais experiência que deverão ser

objeto de PAH

Os PAH deverão ser desenvolvidos com a participação do GC, com o

aval da direção

Período de dispersão: intervalo entre os painéis pra a elaboração dos

PAH a serem apresentados e avaliados nos Seminários

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

4. Seminário: apresentação e avaliação dos PAH

frutos das oficinas e painéis de experiências

exitosas Os alunos deverão apresentar os PAH, conforme normas

estabelecidas pela ESPP

Os PAH serão avaliados e receberão notas, conforme

normas estabelecidas pela ESPP

A nota será a somatória dos critérios: i) presença do

aluno nas oficinas, painéis e seminário; ii) apresentação

documental; iii) apresentação oral

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

5. TCC: elaboração de um artigo, conforme norma

estabelecida pela ESPP, contendo o relato de um ou

mais PAH desenvolvidos no hospital Seminário Final: apresentação dos TCC melhores

avaliados

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES

MÓDULO TEMA

MAIS SAÚDE

O Hospital nas Redes de Atenção à Saúde

(RAS):

A atenção à

pessoa certa, no lugar certo, no

tempo certo, com

o cuidado certo e

o custo certo

As necessidades em saúde da

população: O território sanitário

O perfil demográfico e

epidemiológico da população

residente no território O hospital nas RAS:

A Rede Mãe Paranaense

A Rede Paraná Urgência

Mapa Conceitual do Curso

MÓDULO TEMA

MELHOR CUIDADO

O cuidado hospitalar

certo, à pessoa certa, no

tempo certo, com

qualidade e efetividade

Tecnologias de cuidado:

As metas de segurança

O cuidado hospitalar

multiprofissional e interdisciplinar

O plano de cuidado

As tecnologias de gestão da

clínica: protocolos clínicos,

gerenciamento da condição de

saúde, prontuário clínico, auditoria

clínica

A gestão da qualidade:

gerenciamento dos riscos,

processos e resultados

Mapa Conceitual do Curso

MÓDULO TEMA

MAIOR EFICÊNCIA

O custo certo A gestão sustentável:

A eficiência hospitalar A economia em saúde

A sustentabilidade ambiental

O financiamento hospitalar

A gestão dos custos O gerenciamento da cadeia de

suprimentos

O planejamento estratégico

O sistema de informação

gerencial

Mapa Conceitual do Curso

REFLEXÃO FINAL

“Nesse mundo de transformações e

turbulências crescentes, as pessoas

precisam de ajuda para aprender e

inovar. As organizações também.

Não basta apenas fazer o que

sempre foi feito. É preciso fazer o que

nunca foi feito antes.” CHIAVENATO (2002)

Grata!

Maria Emi Shimazaki