processo de avaliação psicopedagógica

7/25/2019 Processo de Avaliao Psicopedaggica

1/5

PROCESSO DE AVALIAO PSICOPEDAGGICA

Ficha de encaminhamento

Entrevista com o professor

Sesses de diagnstico:

REA PEDAGGIA:

Habilidades acadmicas:

Leitura:

Prova de Rea!ismo nomina! "a!#nos $#e n%o dominam a !eit#ra&'

(este caracter)sticas formais do grafismo "seme!hante ao anterior * a!#nos $#e n%o dominam a escrita&'

Identifica+%o de vogais e ,#n+es em !etra c#rsiva e em !etra impressa' Identifica+%o do nome entre o#tros nomes escritos'

-eit#ra com imagem e !eit#ra sem imagem'

-eit#ra de pa!avras simp!es em !etra c#rsiva e impressa'

Interpreta+%o de te.to !ido pe!o e.aminador e !ido pe!o e.aminado'

-eit#ra de pa!avras/ frases e te.tos'

Teste de competncia de leitura silenciosa* "01S2E3/ p4 567&

Teste de compreenso do texto* "te.to ade$#ado a idade do paciente 8 01S2E3/ p4 569&

Teste de compreenso oral8 "01S2E3/ p4 569&

Teste de linguagem oral"recep+%o vis#a! . e.press%o ora!&4

Avaliao da conscincia fonolgica8 "01S2E3/ p4 57&

Escrita:

Escrita do prprio nome/ prenome e so;renome' pia'

Ditado'

Escrita espont


2/5

"atem#tica:

-eit#ra de n#merais at>444

Escrita de n#merais at>444

Identifica+%o de n#merais at>444

Se$#?ncia n#m>rica at>444

Associa+%o de n#mera! a $#antidade'

@pera+es matem=ticas:

Adi+%o simp!es e com reserva'

S#;tra+%o simp!es e com rec#rso'

#!tip!ica+%o por #m e por mais a!garismos'

Divis%o por #m e por mais a!garismos'

Pro;!emas: racioc)nio simp!es/ comp!e.o e estrat>gias #ti!iBadas "ver;ais o# vis#ais&'

C$%ceit$s b#sic$s:

C$$rde%a&'$ m$t$ra (i%a ) *is$ m$t$ra"integra+%o entre os movimentos do corpo "g!o;ais e

espec)ficos& e a vis%o&:

co;rir os ponti!hados'

tra+ar #ma !inha para!e!a sem encostar dos !ados'

reprod#Bir ;o!has de sa;%o' +$&'$ de causalidade"ca#sa e efeito/ evento anterior e s#a contin#a+%o&4

+$&'$ de es,a&$ ) $rie%ta&'$ es,acial:

!oca!iBa+%o dentroCfora'

!oca!iBa+%o frenteCtr=sCatr=s'

!oca!iBa+%o em cimaCem;ai.o'

!oca!iBa+%o acimaCa;ai.o'

+$&'$ de es,a&$)lateralidade:

es$#erda'

direita'

+$&'$ de tama%-$:

c#rtoCcomprido'

!argoCestreito'


3/5

grossoCfino'

grandeCpe$#eno'

maiorCmenor'

a!toC;ai.o'

+$&'$ de .ua%tidade:

maisCmenos'

po#coC;astante'

+$&'$ de dist/%cia:

!ongeCperto

+$&'$ de tem,$ ) $rie%ta&'$ tem,$ral:

se$#encia !gica'

manh%/ tarde/ noiteC agora/ antes/ depoisC dias da semana/ meses do ano/ esta+es do ano/ horasC noite8diaC dia8m?s8ano (questionrio)

Discrimi%a&'$ *isual:

fig#ra diferente

Discrimi%a&'$ auditi*a:

pa!avras $#e iniciam com o mesmo som'

pa!avras $#e terminam com o mesmo som'

Perce,&'$:

fig#ra * f#ndo

Ritm$

C$res:

discrimina+%o e nomea+%o'

identifica+%o/ cores prim=rias e sec#nd=rias'

0$rmas:

c)rc#!o'

$#adrado'

tri


4/5

REA @G3I(IA:

!ora do "ogo diagnstico"moda!idades de aprendiBagem&'

esen#o dos cinco elementos"conhecer os processos de assimi!a+%oCacomoda+%o&

$rovas operatrias2 !Piagetianas&'

REA @RP@RA-:

%xame motor & teste psicomotor

Teste 'nellen "vis#a!&

(este de A#di;i!idadeCA#di;i!iBa+%o "a#di+%o 8 gra# de intensidade com $#e s%o rece;idos os sons o#

sinais do receptor&

iscriminao auditiva! GRASSI/ p4 73

epetio de sentenas!memria a#ditiva imediata * GRASSI/ p4 931

REA AFE(I@8S@IA-:

DO"4+IO PROVA I+VES5IGAO IDADE

Esco!ar Par ed#cativo

E# e me#s companheiros

P!anta da Sa!a de A#!a

)nc#!o com aprendiBagem

)nc#!o com os componentes da c!asse

A representa+%o do campo geogr=fico da sa!a de a#!a ea dese,ada

89 anos

98 anos

8 anos

Fami!iar P!anta da asa

@s $#atro momentos do dia

Fam)!ia ed#cativa

A p!anta da casa onde ha;ita/ s#a representa+%o rea! edese,ada

@s v)nc#!os ao !ongo do dia

@ v)nc#!o da aprendiBagem com o gr#po fami!iar ecada #m dos integrantes da mesma

8 anos

89 anos

89 anos

onsigoesmo

@ desenho em episdios

@ dia de me# anivers=rio

Desenho de minhas

A de!imita+%o da perman?ncia da identidade ps)$#icaem f#n+%o dos afetos

A representa+%o $#e se tem de si e do conte.to f)sicosociodinriasesco!ares

6 anos

89 anos

89 anos


5/5

f>rias

FaBendo o $#e mais gosto @ tipo de atividade $#e mais gosta 89 anos

processo de avaliação psicopedagógica

Documents