1

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

Ano de escolaridade: 4ª e 5ª fases - Modalidade EJA

NOSSA ROTINA SEMANAL: 3ª SEMANA

1° DIA 2° DIA 3° DIA 4° DIA 5° DIA

Faça sempre uma leitura

45.28.LP

Faça sempre uma leitura

45.31.LP

Faça sempre uma leitura

45.34.LP

Faça sempre uma leitura

45.37.LP

Faça sempre uma leitura

45.42.LP

Atividades de

Língua Portuguesa e Matemática 45.29.LP e

45.30.M

Atividades de Língua

Portuguesa e Ensino

Religioso 45.32.LP e

45.33.LP.ER

Atividades de Língua

Portuguesa, Matemática e

Ensino Religioso 45.35.M e

45.36.LP.ER

Atividades de Língua

Portuguesa, Matemática e

Arte. 45.38.LP, 45.39.M,

45.40.M e 45.41.A

Atividades de Língua

Portuguesa, Matemática e

Ensino Religioso

45.43.LP.ER, 45.44.M ,45.45.M

e 45.46.LP

45.28. LP- Vamos começar pela leitura, de uma fábula – A Fábula da Corrupção. Basta clicar no link abaixo:

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=5HRs25cjuAE>. Acessado em: 29/04/2020

1º DIA

2

45.29. LP- Você já ouviu falar em DITADOS POPULARES? Então, são frases que se espalham trazendo

algum ensinamento. Observe o exemplo:

Disponível em:<https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%> Acessado em: 29/04/2020

Este ditado popular quer nos dizer que, o que não desejamos para

nós não podemos desejar para os outros.

01 – Reescreva o significado correto do ditado popular abaixo:

Só mete a mão em cumbuca quem é bobo.

Quem já passou por uma experiência desagradável sabe como

evitá-la.

Quem coloca a mão em cumbuca fica com ela presa.

Disponível em:<https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%> Acessado em: 29/04/2020

3

02 – Escolha um dos ditados populares abaixo, escreva-o no caderno e faça uma ilustração dele.

Em terra de cego quem tem olho é rei.

Cobra que não anda, não engole sapo.

Em lagoa com piranhas, jacaré nada de costas.

Não se corta o galho onde se está sentado.

Nunca falta um chinelo velho para um pé cansado.

Disponível em:<https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F% > Acessado em: 29/04/2020

03 – Escreva o que você entende dos ditados populares:

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fpedagogiccos.blogspot.com Acessado em:

29/04/2020

4

45.30.M - Um desafio matemático. Descubra qual a multiplicação para chegar a cada resultado?

Disponível em:<https://www.atividadespedagogicasuzano.com.br Acessado em: 29/04/2020

2º DIA

45.31. LP- Vamos começar pela leitura de um conto popular – O burro teimoso. Basta clicar no link abaixo:

Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=hepIiFKG54Q>. Acessado em: 29/04/2020

5

45.32. LP- Alguns produtos que compramos tem slogans. Copie-os e junte-os as suas logomarcas.

Tem mil e uma utilidades.

Terrível contra os insetos, contra os insetos.

Energia que dá gosto.

Abuse e use C&A.

Chame a Neusa.

Sinta o sabor.

Vale por um bifinho.

Amo muito tudo isso.

6

45.33. LP.ER - Quem sou eu, minhas emoções e sentimentos. Leia o texto:

Você tem um nome e um sobrenome que o identificam. Esse nome é

registrado em cartório, lugar onde se guardam documentos importantes.

Ao sermos registrados em cartório, recebemos o nosso primeiro

documento, que se chama Registro Civil ou Certidão de Nascimento.

As certidões contêm dados importantes de nossa vida, como: nome,

sobrenome, paternidade, local, data e hora de nascimento.

As certidões podem dizer muita coisa, até sobre nossas características

físicas, mas não há nenhum documento que fale de nossas emoções,

sentimentos e valores.

Disponível em:<www.atividadesparacolorir.com.br> Acessado em:29/04/2020

01 – Vamos preencher seus dados pessoais:

MEUS DADOS PESSOAIS

Meu nome é:

Sexo:

Nasci no dia: do mês de do ano de , às horas.

Na Cidade de:

Filho(a) de:

E

Sendo avós paternos:

e avós maternos:

7

02 – Agora você vai responder as questões abaixo para se conhecer mais um pouco. Observe as afirmações

e assinale as alternativas que lhe parecem mais corretas:

PERGUNTAS SIM NÃO

Estou sempre ouvindo as experiências dos mais velhos?

Gosto de ajudar o próximo?

Estou sempre buscando ser uma pessoa melhor?

Quando me vejo em situação difícil, perco a cabeça?

Colaboro com minha família?

Nos momentos difíceis, busco não perder a fé?

03 - A vida das pessoas é tomada de emoções a todo o momento. Isso é uma forma de representar nossos sentimentos. Escreva no quadro abaixo coisas que deixam você feliz e coisas deixam você triste:

O que me deixa triste O que me deixa feliz

04 - Como pessoa, devo buscar sempre melhorar, seja minha maneira de agir com os outros, seja meu jeito de pensar sobre mim mesmo, pois todos podemos melhorar e amadurecer em nossas atitudes.

Eu penso que as pessoas podem...

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F% Acessado em: 29/04/2020

8

Eu posso melhorar, fazendo...

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F% Acessado em: 29/04/2020

45.34. LP- Vamos começar pela leitura com um conto popular – A menina que sonhava ser a lua. Basta clicar no link abaixo:

Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=KhFukhlZVAA> Acessado em: 29/04/2020

3º DIA

9

45.35.M - Observe os números no quadro abaixo e anote as respostas no caderno:

01 - Escreva os números acima em ordem crescente:

02 - Escreva somente os números pares:

03 - Escreva os números menores que três mil:

04 - Escreva os números maiores que cinco mil:

05 - Escreva os números por extenso:

a) 2.731 –

b) 3.614 –

c) 4.321 –

d) 4.457 –

e) 5.698 –

f) 6.963 –

g) 1.906 –

h) 5.000 –

i) 3.023 –

j) 4.001 –

06 - Agora você vai responder em algarismos as perguntas abaixo:

a) O ano em que você nasceu?

b) A sua idade?

c) O ano em que o Brasil foi descoberto?

d) O ano em que estamos?

e) O ano passado foi?

f) 1998 mais 7 anos?

07 – Agora é sobre o número: 5.698

a) Quantas ordens têm?

b) Quantos algarismos têm?

c) Quantas classes têm?

2.731 – 3.614 – 4.321 – 4.457 – 5.698 – 6.963 – 1.906 – 5.000 – 3.023 – 4.001

10

d) Qual o seu antecessor?

e) Qual seu sucessor?

f) Quantas centenas têm?

g) E quantas dezenas?

45.36. LP.ER - Leia o poema abaixo retirado do livro Flor de poemas de Cecília Meireles – página

301. RJ – Editora Nova Fronteira - 1983

Ou isto ou aquilo

Ou se tem chuva e não se tem sol,

ou se tem sol e não se tem chuva!

Ou se calça a luva e não se põe o anel,

ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem sobe nos ares não fica no chão,

quem fica no chão não sobe nos ares.

É uma grande pena que não se possa

estar ao mesmo tempo nos dois lugares!

Ou guardo o dinheiro e não compro doce,

ou compro o doce e gasto o dinheiro.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo...

e vivo escolhendo o dia inteiro!

Não sei se brinco, não sei se estudo,

se saio correndo ou fico tranquilo.

Mas não consegui entender ainda

qual é o melhor: se é isto ou aquilo.

Durante nossa vida, nos vemos em diversas situações. Essas situações implicam em

escolhas que podem nos trazer angústias, tristezas, alegrias...

01 - Escreva uma situação que lhe tenha causado uma dor, uma tristeza e o que você aprendeu de

construtivo para sua vida.

02 – Agora descreva uma situação de alegria e o que você guardou de positivo:

11

03 - Encontre na cruzadinha as palavras que devemos levar para a vida como aprendizado:

P R E S E N Ç A A B C D E F

G H I J C V B P A Z N M K L

C O O P E R A Ç Ã O D E F H

Q W E R T I G U A L D A D E

Y U I O P A S D F G H J K L

D I A L O G O Z X X V B N M

D F G H J K P A R T I L H A

U N I Ã O H J J J K L Ç M N

F E L I C I D A D E Y T R B

U J H G B U S C A D S Y E V

I S A Ú D E A S D F G U W C

A P R E N D I Z A D O I Q X

04 - Entreviste a pessoa mais idosa que more com você, perguntando quais dessas palavras da

atividade anterior ela traz para sua vida e por quê?

05 - Devemos buscar palavras chaves que podem tornar nosso dia a dia mais leve. Leia as palavras e pense no significado de cada uma, caso precise consulte o dicionário. Elas o ajudarão a completar a cruzadinha:

ALEGRIA – ESPERANÇA – FELICIDADE – BONDADE – AFETO

AMIGO - DEDICAÇÃO – INTEGRIDADE - AMOR

VERDADE – ENCONTRO – UNIÃO – EMOÇÃO - VIDA

12

V

I

D

A

É

A

L

E

G

R

I

A

4º DIA

45.37. LP- Vamos começar pela leitura com um conto popular – O caso do espelho. Basta clicar no link abaixo:

Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=K2vvKKBhA6Q> Acessado em:29/04/2020

13

45.38. LP- As palavras, os substantivos, possuem dois gêneros: o masculino e o feminino. E também

podem ser classificados em comum ou próprio. Vamos relembrar?

Disponíveis em: < https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com> e <

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com> Acessados em: 29/04/2020

01 – Passe as palavras abaixo para o feminino:

a) padrinho -

b) genro -

c) avô -

d) compadre -

e) carneiro -

f) cavalo -

g) cavalheiro -

h) bode -

i) marido -

j) boi -

k) professor -

l) padrasto -

m) homem -

n) cantor -

o) doutor -

p) diretor -

q) pintor -

r) cozinheiro -

s) cachorro -

t) Cláudio -

02 – Passe as frases para o masculino:

a) A minha irmã é muito carinhosa com a minha mãe.

b) A atriz participará da próxima novela.

c) A menina não obedeceu à sua mãe e caiu do brinquedo.

d) A trabalhadora brasileira é uma vencedora.

14

e) A minha filha é muito educada.

f) A fazendeira comprou uma vaca e uma égua novas para a fazenda.

03 – Complete as frases com substantivos:

a) Seu nome completo -

b) Nome da sua escola -

c) Primeiro nome da sua/seu professora/professor -

d) Nome da cidade onde mora -

e) Nome do estado que mora -

f) Nome do bairro que mora -

g) Sua cor preferida -

h) Um sentimento que te define agora -

i) Um presente que você gosta de ganhar -

j) Um presente que você gosta de presentear -

k) O que você mais gosta de comer -

l) O programa de TV que mais gosta -

m) O livro que leu e mais gostou -

04 – Agora usando as palavras que você respondeu a atividade anterior coloque-as no local correto:

Substantivos comuns Substantivos próprios

15

45.39.M - Observe o quadro com a validade dos produtos e complete com o que está faltando. Pense!

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Frodrigoeducar.wordpress.com Acessado em:

29/04/2020

45.40.M - Resolva os problemas calculando mentalmente:

a) Hoje é dia de de .

Carolina completou hoje 7 meses de idade. Daqui a quantos meses ela completará 1 ano de idade?

Em que mês ela nasceu?

b) A irmã mais velha de Carolina completou 2 anos de idade. Quantos meses Carolina é mais nova que

sua irmã?

c) Juliana vai frequentar a escola quando completar 5 anos de idade. Ela tem 4 anos e 4 meses. Daqui

a quantos meses ela começará a frequentar a escola?

d) Faltam 48 dias para o Natal. Quantos dias se passaram desde o último Natal?

45.41.A - A linha também é usada por muitos artistas em suas obras. Um deles é Romero Britto.

Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.educacaoetransformacao.com.br Acessado em: 29/04/2020

16

Observe uma de suas obras: Gato e Cachorro. Após apreciar a obra responda as perguntas, registre no caderno:

Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.educacaoetransformacao.com.br Avessado

em: 29/04/2020

01 – Quais tipos de linhas o artista usou?

02 – Quais as cores que mais aparecem?

03 – Quais as cores mais escuras?

04 – Quais as cores mais claras?

05 – Que linhas foram usadas na figura do gato? E na figura do cachorro?

06 – Agora é sua vez de se expressar assim como Romero Brito, usando as cores como ele em uma de

suas obras, sugiro duas. Você pode escolher uma ou fazer as duas. Capriche!

17

A Flor:

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.atividadeseducacaoinfantil.com.brA

Acessado em: 29/04/2020

18

Gato:

Disponível em:https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.slideshare.net Acessado em: 29/04/2020

5º DIA

45.42. LP- Vamos começar pela leitura. Hoje é um vídeo que fala de uma história sobre o cuidado que devemos ter com o outro. Para assistir basta clicar no link abaixo.

Disponível em:<https://www.youtube.com/watch?v=j_KT_c22fiU>. Acessado em: 29/04/2020

45.43. LP.ER - Leia o texto abaixo que foi retirado da coleção saberes 4. Barboza de Lucas Pereira.

Rio de Janeiro, Ed EBD p.41. Para depois da leitura responder as perguntas. Anote as respostas no

caderno:

TEMPERO DA VIDA

Quem não gosta de almoçar um bom prato de arroz com feijão, bife e batata frita, preparado

com carinho? Mas já pensou, você com toda aquela fome dá a primeira garfada e ... urgh? Está

sem sal. Que pena! Ninguém gosta de comida sem tempero, não é mesmo? Assim também nossa

vida deve ter um tempero bem especial.

Deus, em sua palavra, nos ensina que o amor é o tempero que precisamos para uma vida

feliz. O amor é o dom supremo. Todos nós precisamos de amor; sem ele nada seríamos.

O amor jamais acaba. “O amor é paciente e bondoso, não é ciumento, nem orgulhoso, nem

vaidoso, não é grosseiro, nem fica magoado. O amor não se alegra quando alguém faz alguma

coisa errada, mas se alegra quando alguém faz o que é certo. O amor nunca desanima, porém

suporta tudo com fé, esperança e paciência.” (l Coríntios 13.4-7)

Sempre podemos aprender a amar. Alguém disse que aprendemos a amar... quando

compartilhamos, quando valorizamos o outro, quando sentimos a dor do próximo,quando temos

paciência com o diferente, quando controlamos nossas emoções, quando lutamos pela verdade e

quando defendemos a vida.

19

20

01 - Quais atitudes você tem feito para demonstrar seu amor pela vida?

02 - Complete a cruzadinha com atitudes própria de pessoas que amam a vida:

P A T L H

E N T M E N T

O M P A X Ã

P R Ã O

#

V E D A D

A E G I A

B N D D E

A L R

03 - Ordene as letras e descubra alguns dos valores da vida:

O D Ç

U R A

R E P

U Z A

A C N

O H R I

M O

R A

D A B O

N D E

M I A D

E Z A

21

04 - Depois de ordenar as palavras, faça um desenho que demonstre amor pela vida:

45.44.M - Observe as balanças e responda:

Disponível em:<https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Frodrigoeducar.wordpress.com> Acessado em: 29/04/2020

a) Quanto pesa a abóbora?

b) Quanto pesa o peixe?

22

45.45.M - Observe a receita do pão-de-ló de laranja em uma receita para 8 pessoas e complete

a tabela.

Disponível em:<https://www.google.com/url? sa=i&url=https%3A%2F%2Frodrigoeducar.wordpress.com> Acessado em: 29/04/2020

23

45.46. LP- Descubra quais são os ditados populares:

NESTAS ATIVIDADES TRABALHAMOS:

Objetivos Gerais:

✓ Ler e interpretar textos; ✓ Produzir a escrita de frases e pequenos textos; ✓ Identificar gêneros textuais variados; ✓ Desenvolver o raciocínio lógico matemático envolvendo operações; ✓ Trabalhar a composição e decomposição do número; ✓ Compor e decompor um número natural; ✓ Identificar as características de número natural: suas ordens, classes, dobro, triplo e sua

divisibilidade. ✓ Perceber e conhecer a variedade artística e fazer sua releitura; ✓ Identificar e reconhecer as virtudes; ✓ Ser amigo, solidário e respeitar o espaço do outro.

Habilidades da BNCC:

EF15LP01 Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressas, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem destinam.

EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

EF03LP18 Ler e compreender, com autonomia, cartas dirigidas a veículos da mídia impressa ou digital (cartas de leitor e de reclamação a jornais, revistas) e notícias, dentre outros gêneros do campo jornalístico, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

EF35LP04 Inferir informações implícitas nos textos lidos.

EF35LP11 Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvida sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de palavras com relações irregulares.

EF03LP08 Identificar e diferenciar em textos, substantivos e verbos e suas funções na oração: agente, ação, objeto da ação.

EF04MA01 Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.

EF04MA02 Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições ou multiplicações por potência de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.

EF04MA04 Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e

divisão, para ampliar estratégias de cálculo. EF04MA05 Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.

EF04MA20 Medir e estimar comprimentos, massas e capacidades utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

EF01ER05 Identificar e acolher os sentimentos, lembranças e memórias e saberes de cada um.

EF01ER06 Identificar as diferentes formas pelas quais as pessoas manifestam sentimentos, ideias, memórias, gostos e crenças em diferentes espaços.

OBS.: Algumas atividades elaboradas com o apoio dos professores colaboradores.

24