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PREFEITURADA CIDADE DO RIO DE JANEIROSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSUBSECRETARIA DE ENSINOCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

ANÁLISE COMPARATIVAPROVAS BIMESTRAIS

Quadros e Gráficos

ESCOLAS COM AS MAIORES MÉDIAS NAS PROVAS DO 3º BIMESTRE

ANO DE

ESCOLARIDADE

TOTAL DE

ESCOLAS DA REDE

Unidades Escolares

RESULTADOS

MédiaGlobal

MédiaPortuguês

Média Matemática

2º BIM

3º BIM

2º BIM

3º BIM

2º BIM

3º BIM

2º ANO 763 E.M. Mário Faccini9.3 9.8 9.5 9.7 9.1 9.8

3º ANO 773 E.M. Minas Gerais9.7 9.7 9.7 9.6 9.8 9.8

4º ANO 744 E.M. Mal Julio Caetano Horta Barbosa 8.7 9.4 8.9 9.7 8.4 9.0

5º ANO 740 CIEP Glauber Rocha9.3 9.6 9.2 9.5 9.6 9.8

6º ANO 400 E.M. Ary Barroso6.5 7.2 7.3 7.8 5.8 6.5

7º ANO 377 E.M. Finlândia4.3 6.6 5.0 6.7 3.5 6.4



TOTAL DE ESCOLAS DO 2º ao 9º ANOS: 981

ESCOLAS DO AMANHÃ ESCOLAS COM AS MAIORES MÉDIAS NAS

PROVAS DO 3º BIMESTRE

ANO DE

ESCOLARIDADE

TOTAL DE ESCOLAS DA REDE

CLASSIFICAÇÃO DENTRO DA

REDE POR ANOUnidades Escolares

RESULTADOS

MédiaGlobal

MédiaPortuguês

Média Matemática

2º BIM

3º BIM

2º BIM

3º BIM

2º BIM

3º BIM

2º ANO 763 7ªCIEP 1º de Maio

9.3 9.4 9.4 9.4 9.1 9.5

3º ANO 773 15 ªCIEP 1º de Maio

9.2 8.7 9.2 8.9 9.2 8.4

4º ANO 744 3 ªE.M. Constantino Magalhães

8.9 9.2 9.1 9.0 8.6 9.4

5º ANO 740 3 ªCIEP 1º de Maio

9.6 9.4 9.6 9.2 9.7 9.8

6º ANO 400 96 ªE.M. Mal Mascarenhas de Moraes (PDE)

5.5 5.7 6.4 6.0 4.6 5.4

7º ANO 377 32 ªE.M. Joaquim Nabuco

5.4 4.8 5.4 4.1 5.4 5.5

8º ANO 374 3 ªE.M. Profª Silvia de Araújo Toledo (PDE)

3.9 6.0 5.0 5.9 2.7 6.0

9º ANO 371 34 ªE.M. Marechal Pedro Cavalcanti

4.5 5.1 6.1 5.1 2.9 5.2

TOTAL DE ESCOLAS DO 2º ao 9º ANOS: 981

EVOLUÇÃO DA MÉDIA GERAL POR ANO

UNIDADES ESCOLARES

Ano de EscolaridadeMédia Geral

2º B 3º B Percentual

2º 6.9 7.3 5.6%

3º 6.1 6.7 10.3%

4º 6.5 6.1 - 6.7%

5º 6.0 7.2 21.5%

6º 4.8 5.2 7.3%

7º 4.5 4.1 -11.5%

8º 4.6 4.1 -11.1%

9º 4.5 4.6 2.6%

69,0

68,0

55,0 60

,0

41,3

49,3

42,7

40,7

63,0

60,0

69,0

65,0

39,3

37,3

34,7

28,7

72,0

65,4 69

,4

75,4

47,2

35,1

30,1

41,6

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

2º Ano 3º Ano 4º Ano 5º Ano 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano

EVOLUÇÃO DA MÉDIA DE MATEMÁTICA POR ANO

Prova de Revisão PB2 PB3

EVOLUÇÃO DA MÉDIA DE MATEMÁTICA POR ANO DE ESCOLARIDADE

EVOLUÇÃO DA MÉDIA DE LÍNGUA PORTUGUESA POR ANO DE ESCOLARIDADE


EVOLUÇÃO ESCOLAS DO AMANHÃ

EVOLUÇÃO DA MÉDIA GERAL POR ANOESCOLAS DO AMANHÃ


2º BIMESTRE 3º BIMESTRE PERCENTUAL

2º 6.7 7.2 7.4%

3º 5.8 6.5 12.8%

4º 6.4 6.1 -4.8%

5º 5.7 7.1 25.4%

6º 4.2 4.8 13.2%

7º 4.4 3.7 -16.4%

8º 4.5 3.9 -13.4%

9º 4.6 4.2 -8.9%

EVOLUÇÃO DA MÉDIA GERAL POR ANOESCOLAS DO AMANHÃ

COMPARAÇÃOUNIDADES ESCOLARES DA REDE

E AS ESCOLAS DO AMANHÃ

COMPARAÇÃOUNIDADES ESCOLARES DA REDE

E AS ESCOLAS DO AMANHÃ


REDE ESCOLAS DOAMANHÃ

2º 7.3 7.2

3º 6.7 6.5

4º 6.1 6.1

5º 7.2 7.1

6º 5.1 4.7

7º 4.0 3.7

8º 4.1 3.9

9º 4.6 4.2


RESULTADO PROVA 3º BIMESTRE

DESCRITORES

Questões

5º ano

Questões

9º ano

PROVA 3º BIMESTRE- DESCRITORES Maiores e menores acertos na Prova do 3º Bimestre

5º ano - Matemática 5º Ano

Matemática

Percentual Questão Descritor – maior quantitativo de acerto

89.1% 01 - Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais.88.3% 05 - Ler informações e dados apresentados em gráficos.86.3% 07 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar,

alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou

negativa).85.1% 08 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar,

alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou

negativa).

MatemáticaPercentual Questão Descritor – menor quantitativo de acerto

55.6% 06 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como: metro / quilo / litro.

57.0% 03 - Reconhecer a composição e a decomposição de números naturais em sua forma polinomial.

63.8% 04 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo (Século e Milênio).71.3% 09 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão:

multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória.

73.5% 10 - Resolver problema utilizando a escrita decimal de cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro.

5º Ano

Língua Portuguesa


89.9% 11 - Localizar informações explícitas em um texto.

89.1% 17 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).

84.8% 19 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

84.2% 15 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

83.1% 12 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

5º Ano Língua Portuguesa

Percentual Questão Descritor – menor quantitativo de acerto

31.6% 16 - Inferir uma informação implícita em um texto.

51.3% 18 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

53.9% 13 - Identificar o tema de um texto.

57.0% 14 - Estabelecer relação causa /consequencia entre partes e elementos do texto.

64.8% 24 - Identificar efeito de humor.

PROVA 3º BIMESTRE- DESCRITORESMaiores e menores acertos na Prova do 3º Bimestre

5º ano – Língua Portuguesa

9º Ano

Matemática


74.0% 11 - Interpretar gráficos de funções polinominais de 1° grau.

65.7% 14 - Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos.

53.1% 06 - Resolver problema que envolva variação proporcional, direta ou inversa, entre grandezas.

47.8% 13 - Resolver uma equação do 1° grau.

45.2% 03 - Reconhecer as diferentes representações de um número racional.


9º ano – Matemática

9º Ano

Matemática

Percentual Questão Descritor – menor quantitativo de acerto

16.9% 05 - Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação).

23.1% 02 - Resolver problema com números irracionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação).

28.6% 09 - Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou figuras.

30.2% 01 - Identificar a localização de números racionais na reta numérica.

34.8% 08 - Resolver problema utilizando notação científica.


9º ano – Língua Portuguesa

9º Ano

Língua Portuguesa


81.8% 18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

63.9% 25 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).

62.3% 24 - Inferir uma informação implícita em um texto.

61.7% 20 - Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.

60.4% 19 - Localizar informações explícitas em um texto.

9º Ano

Língua Portuguesa

Percentual Questão Descritor-menor quantitativo de acerto

27.3% 28 - Reconhecer o efeito do sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

28.8% 22 -Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões.

30.4% 23 -Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

35.4% 30 -Identificar o tema de um texto.

39.5% 27 -reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.

FREQUÊNCIA

3ª PROVA BIMESTRAL

ANOS DE ESCOLARIDADE MATRICULADOS PRESENÇA PERCENTUAL Nº DE ESCOLAS

2º 55.731 50.010 89.7% 763

3º 69.816 64.279 92.1% 773

4º 53.087 49.703 93.6% 744

5º 55.405 51.812 93.5% 740

6º 83.421 72.571 87.0% 400

7º 58.207 51.583 88.6% 377

8º 56.596 49.499 87.5% 374

9º 52.898 46.442 87.8% 371

FREQUÊNCIA 3ª PROVA BIMESTRAL

TOTAIS

ANOS DE ESCOLARIDADE MATRICULADOS PRESENÇA PERCENTUAL

2º AO 5º ANOS 234.039 215.804 92.2%

6º AO 9º ANOS 251.122 220.095 87.6%

GERAL2º AO 9º ANOS

485.161 435.899 89.8%

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