plano de estudo - colegioforcamaxima.com.br · faça a correspondência: i – lei eusébio de...
TRANSCRIPT
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
CIÊNCIAS / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
Você sabia que a Lua é menor que o Sol e menor do que a Terra?
QUESTÃO 01
Responda corretamente.
a) O que é calendário lunar?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Quais povos utilizavam o calendário lunar?
_____________________________________________________________________________________
c) O que acontece com as marés quando Sol e Lua ficam completamente alinhados?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Para que servem as coordenadas geográficas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
Assinale um (X) nas frases verdadeiras.
a) ( ) O astrolábio era utilizado para medir a altura de corpos celestiais a partir a partir da linha do
horizonte.
b) ( ) A Lua é o satélite natural da Terra.
c) ( ) Sol e Lua são do mesmo tamanho.
d) ( ) A Lua tem quatro fases.
e) ( ) O Sol apresenta quatro fases, assim como a Lua.
f) ( ) Foi da noção de ciclo lunar que veio a ideia de mês.
QUESTÃO 03
Explique o funcionamento dos instrumentos de localização a seguir.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 04
Defina um ciclo.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 05
Escreva as quatro fases da Lua.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ROSA DOS VENTOS
BÚSSOLA
SEXTANTE
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
GEOGRAFIA / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
A vegetação brasileira é muito rica, no nosso país encontramos uma biodiversidade marcante, possuindo
climas diferenciados, que são combinados com vegetações específicas.
QUESTÃO 01
Sobre as formações arbóreas e arbustivas, responda:
a) O que são formações arbóreas?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
b) Caracterize as formações arbustivas:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
QUESTÃO 02
O pai de João é agricultor familiar, ele possui uma pequena propriedade rural em Teresópolis, Região Serrana do Rio de Janeiro. Além de plantar e colher, ele precisa entender alguns processos naturais, para
que tenha sucesso em sua colheita.
a) De acordo com o que foi estudado, marque a opção que demonstra o que o pai de João deve conhecer: ( ) Os agricultores precisam conhecer as características naturais da
região em que trabalha, sobretudo a dinâmica do solo, como o seu ph.
Não é necessário realizar estudos sobre a dinâmica atmosférica, já que
isto não influencia no seu trabalho.
( ) Os agricultores precisam conhecer as características climáticas da
região onde vão praticar as atividades agrícolas para escolher as plantas
mais adequadas a serem cultivadas e a melhor época de plantio e de
colheita.
b) Cite o nome do instrumento que os agricultores utilizam para organizar
as suas práticas agrícolas:
____________________________________________________________________________________.
QUESTÃO 03
Marque com um X as alternativas corretas:
( ) O cerrado é uma vegetação característica do Sul do Brasil.
( ) A Mata dos Cocais ocorre apenas no Piauí e no Maranhão.
( ) A Mata Atlântica estende-se do Sul do Nordeste do país, acompanhando o litoral.
( ) A Floresta Amazônica possui clima equatorial, onde há altas temperaturas.
( ) A Mata de Araucária é encontrada somente no nordeste brasileiro.
QUESTÃO 04
Complete corretamente:
Intertropical - Clima – Frios - Temperadas
a) Para cada zona climática, há formações vegetais correspondentes aos tipos de
_____________________.
b) Na zona climática _________________________, há ocorrência de climas tropicais e equatoriais. c) Nas zonas climáticas _____________________ há vários tipos de clima.
d) As zonas climáticas glaciais tem ocorrências de climas polares e _________________.
QUESTÃO 05
Marque V para Verdadeiro e F para Falso: ( ) A vegetação característica do clima mediterâneo é a vegetação mediterrânea. ( ) No clima subtropical encontra-se a caatinga como vegetação. ( ) A tundra é uma vegetação característica do clima polar. ( ) A floresta boreal é uma vegetação encontrada em regiões que possuem o clima frio. ( ) Estepes e florestas temperadas são as vegetações características de climas temperados.
QUESTÃO 06
Responda:
a) Explique como ocorreu a devastação do bioma da Mata Atlântica.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
b) Cite quatro características sobre o bioma Pantanal.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
HISTÓRIA / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
QUESTÃO 01
A respeito da Escravidão no Brasil, diga as respostas das perguntas:
a) Nome da princesa que aboliu a escravatura :
b) Local de onde eram trazidos os escravos:
c) Mês em que foi abolida a escravatura:
d) Meio de transporte que trazia os escravos:
e) Nome da lei que aboliu a escravatura:
QUESTÃO 02
No período imperial, mais precisamente no dia 4 de setembro de 1850, uma importante medida foi
implementada para que acabasse o tráfico de escravos para a terras brasileiras. Que medida foi essa?
a) Regularização do tráfico interprovincial
b) Lei Eusébio de Queiroz
c) Lei do Ventre Livre
d) Lei Áurea
QUESTÃO 03
Dentre os abolicionistas, pessoas que lutaram para libertar os escravos, podemos citar:
a) Castro Alves, José Santos e Pedro Álvares Cabral.
b) Castro Alves, Luis Inácio e Fernando Collor.
c) Joaquim José da Silva Xavier, Domingos Jorge Velho e Zumbi dos Palmares.
d) Castro Alves, José do Patrocínio e Joaquim Nabuco.
QUESTÃO 04
Faça a correspondência:
I – Lei Eusébio de Queiroz
II – Lei do Ventre Livre
III – Lei dos Sexagenários
IV – Lei Áurea
( )Libertava escravos com mais de 65 anos.
( ) Libertou todos os negros da escravidão.
( ) Proibiu o tráfico negreiro.
( ) Libertava todos os filhos de escravos.
A ( ) III, IV, I, II
B ( ) III, II, I, IV
C ( )II, I, IV, III
D ( ) I, II, III, IV
QUESTÃO 05
Complete:
a) A Lei dos Sexagenários não foi eficaz, pois
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) A Lei do Ventre Livre não foi efetiva para os escravizados pois
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 06
Descreva o principal objetivo da Princesa Isabel com a assinatura da Lei Áurea :
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 07
Leia a frase e responda:
‘’... foram justamente os militares brasileiros, principalmente os oficiais, que lideravam um golpe para
derrubar a monarquia no Brasil...”
Qual acontecimento é citado na frase? E quando ocorreu?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 08
Assinale as frases corretas:
a) Os grandes fazendeiros brasileiros não apoiavam o governo imperial.
b) Os fazendeiros foram totalmente a favor da abolição da escravidão.
c) O fortalecimento dos militares foi um fator importante para o fim do prestígio da monarquia brasileira.
d) Os militares aram favoráveis à implantação de uma república no Brasil.
QUESTÃO 09
Explique como se deu a Proclamação da República:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 10
O que aconteceu à Família Real com a Proclamação da República?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
INGLÊS / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
QUESTÃO 01
Read and answer.
a- What was the gift Milla received from her mom?
____________________________________________________________________________________
b- Milla is ____________________ and __________________ to discover how to use the new computer.
c- What is there in her computer?
_____________________________________________________________________________________.
d- She is going to work on her ____________________________________________________________.
QUESTÃO 02
These are some parts of Milla’s new computer. Name them.
________________ ___________________
__________________ _____________________
Hi! I’m Milla! I’m very excited because today is
my birthday and my mom surprised me with a
new computer. I’m so happy and curious to
discover how to use it. There is a mouse, a big
screen, a modern keyboard and a CD drive.
Now, I want to start working on my Science
project using my new computer. After that, I’m
going to write an e-mail to my friend Elizabeth
and tell her about my b-day gift.
QUESTÃO 03
Milla is feeling very frustrated today. Her new computer is not working well.
Complete the sentences with the words from the box.
a- My friend has a secret to tell me. I’m really ___________________________ about it.
b- My new computer is not working. I’m so ________________________.
c- I’m not doing anything. I’m _____________________________.
d- I didn’t understand it. I’m so _______________________________.
QUESTÃO 04
How do you feel …
a- when you can’t access the Internet?
_____________________________________________________________________________________
b- before a test?
_____________________________________________________________________________________
c- when you listen to your favorite song?
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 05
Milla is working on her Science project and sending messages to her friends to find out what they are
doing. Use the verbs in parentheses to complete their sentences.
1- Milla is working ( work ) on her Science project.
2- James _____________ ( play ) soccer.
3- Maria ______________( ride ) her bike.
4- Peter ______________ ( do ) homework.
5- Lisa _______________ ( make ) sandcastles.
6- Jim ________________ ( write ) a letter.
QUESTÃO 06
Do you have a mobile phone? What do you use it for?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
CONFUSED - CURIOUS - BORED - FRUSTRATED
QUESTÃO 07
How can we solve these problems?
( ) ( ) ( )
a- You can use another pen.
b- Let’s charge it and it will work.
c- We need to call a technician.
QUESTÃO 08
What are they doing? Use the verbs from the box to create sentences.
They are eating. _________________________________
___________________________________ ________________________________________
PLAY - RIDE - WATCH
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
MATEMÁTICA / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
QUESTÃO 01
Veja as planificações a seguir e faça o que se pede.
a) Marque um (X) na planificação do paralelepípedo.
b) Circule a planificação do prisma de base pentagonal.
QUESTÃO 02
Veja os sólidos geométricos e complete a tabela corretamente.
QUESTÃO 03
Escreva o nome de dois
a) Poliedros
______________________________________
______________________________________
Nome: ____________________________________________________
Vértices: ________
Faces: ________
Arestas: ________
Nome: ____________________________________________________
Vértices: ________
Faces: ________
Arestas: ________
b) Corpos redondos
______________________________________
______________________________________
QUESTÃO 04
Arme e efetue corretamente.
a) 4.965 : 64 = __________________
b) 456 x 123 = __________________
c) 6.893 + 9.007 + 6.523 = ___________________
d) 15.000 – 6.745 = __________________
QUESTÃO 05
Resolva os problemas corretamente.
a) Júlia fez um bolo e repartiu em 24 pedaços iguais. Na hora do lanche ela serviu ¼ do bolo. Quantos
pedaços de bolo sobraram?
Resposta:
_____________________________________________________________________________
CÁLCULOS
b) Vovó comprou uma pizza e dividiu em 8 pedaços. Depois do lanche, ½ da pizza sobrou, quantos
pedaços foram comidos no lanche?
Resposta: ____________________________________________________________________________
c) Mamãe está vendendo sapatos e comprou cada sapato por R$ 25,00 para vender por R$ 65,00. De
quanto será o lucro de mamãe?
Resposta:
_____________________________________________________________________________
d) Comprei canetas para vender na escola. Sabendo que paguei R$ 0,75 em cada caneta e estou
vendendo a unidade por R$ 2,00, de quanto será o meu lucro?
Resposta: ____________________________________________________________________________
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
PORTUGUÊS / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
TEXTO I O leão e o rato
Uma vez, quando o leão estava dormindo, um ratinho pôs-se a passear em suas costas. Isso logo acordou o leão, que segurou o bichinho com sua enorme pata e abriu a grande mandíbula, para engoli-lo. – Perdão, rei dos animais, gritou o ratinho. Deixe-me ir, não o importunarei mais. Quem sabe se um dia não conseguirei pagar-lhe esse favor? O leão riu-se muito ao pensar na possibilidade de o ratinho ajudá-lo em alguma coisa. Afinal, soltou-o. Algum tempo depois, o leão caiu numa armadilha. Os caçadores, que desejavam levá-lo vivo ao rei, amarraram-no numa árvore, enquanto iam providenciar um vagão para transportá-lo. Nesse momento, apareceu o ratinho. Vendo o apuro em que se encontrava o leão, num instante roeu as cordas que o prendiam à árvore. – Eu não disse que talvez um dia pudesse ajudá-lo? Lembrou o rato. TEXTO II Num dia muito quente, um leão e um javali chegaram juntos a um poço. Estavam com muita sede e começaram a discutir para ver quem beberia primeiro. Nenhum cedia a vez ao outro. Já iam atracar-se para brigar, quando o leão olhou para cima e viu vários urubus voando. - Olhe lá! – disse o leão. – Aqueles urubus estão com fome e esperam para ver qual de nós dois será derrotado... - Então é melhor fazermos as pazes – respondeu o javali. – Prefiro ser seu amigo a ser comida de urubus. Moral: Diante de um perigo maior, é melhor esquecermos as pequenas rivalidades. (Esopo. Fábulas de Esopo.)
QUESTÃO 01
Observando o texto I, qual o verdadeiro motivo dos risos do leão?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
Qual é o provérbio popular que melhor caracteriza a moral da história do texto “o leão e o rato”?
a) A mentira tem pernas curtas.
b) Quando um não quer, dois não brigam.
c) Quem desdenha quer comprar.
d) Tamanho não é documento.
QUESTÃO 03
Observando o fragmento do texto II, -“Olhe lá! – disse o leão. – Aqueles urubus estão com fome e
esperam para ver qual de nós dois será derrotado...”, o que o leão achou que os urubus iriam fazer?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
TEXTO III Na segunda semana de maio, numa terça-feira, cerca de quarenta pessoas participaram da reunião de
pais e professores da nossa escola.
As primeiras chegarem foram as mães.
No encontro, oito assuntos foram tratados e as pessoas presentes comeram cento e
sessenta salgadinhos e beberam sete garrafas de refrigerantes de dois e meio litros cada.
O assunto principal da reunião foi a organização da festa junina. As pessoas presentes decidiram que o
evento aconteceria no dia vinte de junho, ou seja, cerca de cento e trinta e sete dias depois do início das
aulas em fevereiro e dez dias antes do mês de julho.
Acredita-se que duzentas pessoas irão à festa, bem mais do que as oitenta e cinco do ano passado.
QUESTÃO 04
Como são classificadas as palavras destacadas no texto III?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 05
Retire do texto III:
a) Um numeral ordinal.
_____________________________________________________________________________________
b) Um numeral fracionário.
_____________________________________________________________________________________
c) Um numeral cardinal.
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 06
A letra “X” pode representar diversos sons. Sabendo disso, observe o grupo de palavras abaixo.
Puxar - exposição - táxi - enxame - exame - exagero
Em qual palavra a letra X apresenta o mesmo som que no dígrafo destacado na palavra “ESPERAR”? _____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 07 A concordância verbal ocorre quando o verbo concorda em número e pessoa com a palavra a que ele se refere. Marque a opção que apresenta a concordância verbal adequada do verbo em destaque. a) As pessoas precisa de amor. b) A gente vamos ao cinema. c) A professora chamaram os alunos para a aula. d) Os animais merecem respeito.
QUESTÃO 08 Os sinais de pontuação assumem a função de apresentar a entonação do emissor da mensagem, para que o receptor compreenda de forma mais completa a mensagem. Na frase “Olhe lá! Aqueles urubus estão com fome e esperam para ver qual de nós dois será derrotado...”, o que a pontuação utilizada no trecho destacado permite interpretar? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 09 Chamamos de marcas da oralidade as palavras que são usadas ao falar, de modo informal. Circule no texto abaixo todas as palavras que indicam marcas da oralidade.
PLANO DE ESTUDO - PROVA 03
PROF.
REDAÇÃO / 4º ANO
3º TRIMESTRE
NOME: NOTA:
TEXTO I
Frozen: Uma Aventura Congelante
A caçula Anna adora sua irmã Elsa, mas um
acidente envolvendo os poderes especiais da
mais velha, durante a infância, fez com que os
pais as mantivessem afastadas.
Após a morte deles, as duas cresceram isoladas
no castelo da família, até o dia em que Elsa
deveria assumir o reinado de Arendell. Com o
reencontro das duas, um novo acidente acontece
e ela decide partir para sempre e se isolar do
mundo, deixando todos para trás e provocando o
congelamento do reino. É quando Anna decide se
aventurar pelas montanhas de gelo para encontrar
a irmã e acabar com o frio.
QUESTÃO 01
Lendo e observando o texto I, o que fez com que os pais de Anna e Elsa afastassem uma da outra?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 02
De acordo com o texto I, Elsa afasta-se de todos. Por que essa personagem tomou essa atitude?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 03
Mesmo afastada do convívio fraterno, Anna demonstra ter um imenso carinho por Elsa. Retire do texto
um trecho que comprove essa resposta.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 04
O que é uma sinopse?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 05
É correto afirmar que o texto I é uma sinopse? Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
QUESTÃO 06
A gora é com você! A partir da leitura do texto I, escreva uma resenha crítica sobre o filme “Frozen: Uma Aventura Congelante”. _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
O que é RESENHA CRÍTICA?
Resenha crítica não requer apenas um resumo informativo ou indicativo. A resenha deve ser entendida como uma
análise interpretativa e também de opinião daquele que escrever a resenha, contextualizando o texto que está
sendo analisado.
Ao elaborar uma resenha crítica deve-se procurar resumir o assunto, apontar as deficiências e/ou pontos que, sob
seu ver, poderiam ser mais bem trabalhados e, ao mesmo tempo, destacar os pontos fortes, positivos.