PLANO DE AULA DO MAGISTRIO

1. OBJETIVOS Desenvolver a leitura Desenvolver o raciocnio Interpretar o texto Aperfeioar o vocabulrio 2. CONTEDO Aula de leitura Nome da leitura, autor e a pgina Livro Autora 3. PROCEDIMENTO A) Incentivao Cumprimentar os alunos Mostrar cartazes Msicas B) Desenvolvimento Entregar o texto Leitura feita pelo professor Leitura com os alunos Apresentar fichas com as palavras novas Interpretao oral do texto C) Atividades Copiar trs atividades 4. RECURSOS DIDTICOS Livros, cartazes, gravuras, papel chamex. 5. AVALIAO A avaliao ser feita observando se os alunos participaram das atividades propostas.

PLANO PARA MELHORAR O RENDIMENTO ESCOLAR 1. Trabalhar textos variados, jogos, brincadeiras e atividades diversificadas tais como: cruzadinha, ditado numrico e silbico, ditado recortado, caa palavras. 2. Desenvolver a coordenao motora com a utilizao de: massinha, recortes, etc. 3. Conversar sobre a funo escrita. 4. Ouvir leituras para-didticas pelo professor e recontar. 5. Trabalhar com bingo. 6. comprar e relacionar palavras. 7. Oferecer atividades que seja necessrio reconhecer a letra. 8. Recitar textos: Poemas, msicas e par lenda. 9.Trabalhar textos e como completar lacunas do mesmo. 10. Reescrever histrias. 11. Leituras diversas. 12. Escrita de lista de palavras. 13. Introduzir jogos diversos. 14. Desenvolver a habilidade e o gosto pela leitura ( Cantinho da leitura ) 15. Promover pesquisas em outros livros. 16. Utilizar o laboratrio de informtica. 17. Utilizar as aulas de reforo para garantir um aprendizado de maior expressividade. 18. Desenvolver um bom relacionamento aluno/ Professor.

19. Conhecer o aluno em seu contexto familiar, seus sonhos, aspiraes e potencialidades. 20. Trabalhar motivao e auto-estima. 21. Trazer o contedo realidade do aluno. 22. Trabalhar quase que diariamente pesquisas em grupos, fazendo com que os alunos com facilidades em aprender, auxiliem aqueles com grandes dificuldades em assimilar contedos de raciocnio lgico. 23. Desenvolver os conceitos matemticos. 24. Trabalhar textos informativos e instrutivos. 25. Realizar dinmicas com a turma para desenvolver e incentivar a todos. 26. Realizar gincanas de matemtica. 27. Desenvolver tcnicas de leitura diferenciadas. 28. Promover reunies espordicas com os pais, para que estes auxiliem o professor nas dificuldades de aprendizado deste aluno e conscientizar os pais do real papel destes na formao do aluno.

ORAO DO PROFESSORDai-me, Senhor, o dom de ensinar, Dai-me esta graa que vem do amor. Mas, antes do ensinar, Senhor, Dai-me o dom de aprender. Aprender a ensinar, Aprender o amor de ensinar. Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor. De aprender sempre. Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar. Que minha sabedoria ilumine e no apenas brilhe Que o meu saber no domine ningum, mas leve verdade. Que meus conhecimentos no produzam orgulho, Mas cresam e se abasteam da humildade. Que minhas palavras no firam e nem sejam dissimuladas, Mas animem as faces de quem procura a luz. Que a minha voz nunca assuste, Mas seja a pregao da esperana. Que eu aprenda que quem no me entende Precisa ainda mais de mim, E que nunca lhe destine a presuno de ser melhor. Dai-me, Senhor, tambm sabedoria do desaprender, Para que eu possa trazer o novo, a esperana, E no ser um perpetuador das desiluses. D-me, Senhor, a sabedoria do aprender. Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor. Escola Milleniunn

Anpolis, _________de_______________________a________de 2008 Diretora: Coordenador: Professor:

PLANO DE AULA I. OBJETIVOS: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

II. CONTEDOS: Os contedos ministrados com a data e as suas especificaes: Pgina dos livros usados e exerccios detalhados estaro em anexo, bem como as atividades complementares e avaliaes. _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

III. METODOLOGIA: ( ) Aula expositiva dialgica. ( ) Atividades que permitam a

( ) Utilizar jornais, revistas. ( ) Jogos educativos, brincadeiras, desafios. ( ) Desenvolver tcnicas e dinmicas de grupo. ( ) Atividades variadas. ( ) Trabalhar os temas transversais. ( ) Caa palavras e cruzadinhas. ( ) Dilogos e explicaes. ( ) Atividades escritas. ( ) Trabalhos em grupo. ( ) Trabalhos individuais. ( ) Dinmicas de problemas. ( ) Uso de DVD. ( ) Formulao de hipteses de questes a respeito dos temas. ( ) Analisar conhecimentos. ( ) Produo de relatrios. ( ) Trabalhar com linhas, tecidos, sucatas. ( ) ____________________________ ( ) ____________________________ ( ) ____________________________

organizao de conhecimentos histricos. ( ) Leitura e interpretao de imagens. ( ) Pesquisa no laboratrio de informtica e na biblioteca da escola. ( ) Pinturas. ( ) Colagens. ( ) Construo de maquetes. ( ) Construo de mapas. ( ) Organizar murais. ( ) Pesquisas. ( ) Confeco de cartazes. ( ) Atividades extra-classe. ( ) Leitura e interpretao de textos. ( ) Produes de textos. ( ) Utilizar material de apoio. ( ) Atividades complementares (Coletnea de outros livros ). ( ) Promover debates e palestras. ( ) Dramatizao. ( ) Utilizar papel, cola, tinta, lpis de cor. ( ) Fazer oraes. ( ) ____________________________ ( ) ____________________________ ( ) ____________________________

IV. RECURSOS DIDTICOS:( ) Livro integrado. ( ) Msicas.

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) Quadro - Giz. ) Cartazes. ) Laboratrio de informtica. ) Biblioteca escolar. ) Dicionrio. ) Mapas. ) Papis coloridos. ) Livros de estrias e histrias. ) Bblias. ) Televiso. ) Bola. ) CD Rom ) __________________________________ ) __________________________________ ) __________________________________

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) Livros, revistas e jornais. ) Tinta guache. ) Calendrio. ) Barbantes. ) Lpis de cor ) Atividades xerocadas. ) Tela de pintura. ) Gramticas. ) Aparelho de CD porttil. ) Jogos. ) Corda. ) DVD e fitas de vdeo ) Material de apoio. ) __________________________________ ) __________________________________ )__________________________________

Avaliao:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

V. Registro Reflexivo:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Lembrete:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Registro do Reforo no Turno Vespertino:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Meu Horrio de Aulas

Segunda-feira

Tera-feira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

Anotaes:____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________