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Neurociências e Comportamento

Faculdade de Psicologia

USJT

Plano de Ensino

• Objetivos:

– Desenvolver uma visão geral da organização do sistema nervoso e de como ocorre a excitabilidadenervosa dentro de suas bases físico-químicas

– Reconhecer as bases orgânicas das funçõesmotoras, sensoriais e do comportamento a partirdo conhecimento anatômico e fisiológico do sistema nervoso.

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Plano de ensino

– Compreender a filogênese do sistema nervoso

– Reconhecer as diferentes estruturas quecompõem o sistema nervoso humano.

– Compreender que o comportamento humano é resultado do complexo funcionamento destesistema

Bibliografia

• Guyton, Arthur C. Neurociência básica: anatomia e fisiologia. 2.ed. Rio de Janeiro: Guanabara

• Tratado de fisiologia médica GUYTON, Arthur C.; HALL, John E. Tratado de fisiologia médica. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, c2002

• Machado, Angelo. Neuroanatomia funcional. 2 ed. São Paulo: AtHeneu, 2005

• Netter, F. H. Atlas de Anatomia Humana, 2 ed. Porto Alegre, Artmed, 2000

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Neurociências e Comportamento

• Encéfalo– estrutura mais complexa do universo. Pesaao redor de um quilo e meio, mas contém tantosneurônios quantas estrelas na Via Láctea: 100 bilhões.

Neurociências e Comportamento

• Neurociências: a ciência da mente(Mente: conjunto de operações realizadas pelo SN.)

• Comportamento: a ciência do SistemaNervoso

(Comportamento: resultado da função neural)

• GENÉTICA x MEIO AMBIENTE

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Neurociências e Comportamento

• O objetivo da neurociência é compreender osprocessos mentais pelos quais nós percebemos, agimos, aprendemos e nos lembramos. Explicar o comportamento a partir dos processos mentais.

• A especificidade das conexões sinápticasestabelecidas durante o desenvolvimento é a base da percepção, ação, emoção e aprendizagem.

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História

• Trepanação (10.000 anos)

História

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História

• Hipócrates (460-379 a.C)- o cérebro controlava as sensações e a inteligência. O estudo adequado damente começa com o estudo do encéfalo.

• Aristóteles (384-322 A.C.) –cérebro era um radiadorque esfriava o sangue queera esquentado pelocoração, que é o órgão do pensamento.

História

• Galeno 200 a.C –» cerebrum- parte da frente

» cerebellum – parte de trás

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Neurociência

A neurociência moderna representa uma fusão

da biologia molecular com a neuropsicologia,

anatomia, embriologia, biologia celular e

psicologia.

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Introdução

O SN detecta as alterações do meio externo e interno e possibilita respostas apropriadas nos músculos, nos órgãos e nas glândulas.

• Funções Superiores:

» Aprendizado

» Memória

» Cognição

» Autoconsciência

» Intelecto

» Personalidade

Unidade estrutural e funcional

• Neurônio – 1010

• Sinapses – regiões especializadas onde a informação é passada de neurônio paraneurônio

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Potencial de repouso

• Potencial elétrico – 60-70 mV

– Interno negativo

• Potencial de ação

– Sinapses químicas e elétricas

• Vesículas sinápticas

• Neurotransmissores

• Membranas pré e pós sinápticas

• Receptores

• Despolarização / hiperpolarização

Células da Glia

• Oligodendrócitos – bainha de mielina

• Astrócitos- barreira hemato-encefálico

• Micróglia – papel fagocítico