MULTIMEDIALIDADE:INFORMAR PARA CINCO SENTIDOS

AUTOR: RAMÓN SALAVERRIA

Componentes:

Amanda Costa

Luísa Aguineli

Manoela Bomyng

Melina Capila

Centro Universitário de Belo Horizonte – UNIBHMódulo IV – Manhã

WebjornalismoProf.: Alysson Lisboa Neves

Introdução

A comunicação humana é multimédia. Sempre o foi. O normal éreceber a informação através de múltiplas vias.

Não nos limitamos a receber a informação de forma multissensorial.

Evolução.

Desde os primórdios nos comunicamos – gestos, grunhidos, fala.

Mensagens visuais - pinturas rupestres

Conceito

O que significa multimédia?

Primeiro significado que vem a cabeça: multimédia é umacombinação de texto, som e imagens.

Se pensarmos um pouco mais veremos que não é apenas isso.

São três as definições que descrevem os conceitos de multimédia.

Multimédia como multiplataforma.

Meios que coordenam suas estratégias editoriais e/ou comerciaispara conseguir um melhor resultado conjunto.

Multimédia como polivalência.

Jornalista se torna multimédia e faz o que antes era papel de váriaspessoas. Convergência de tecnologias facilita o processo. Empresasficam satisfeitas com o profissional polivalente.

Polivalência mediática – Um mesmo jornalista trabalha paradiferentes meios

Polivalência temática – O jornalista trabalha sem nenhumaespecialização informativa

Polivalência funcional – Relaciona-se com conceito demultitarefa. Um jornalista desempenha várias funções dentro damesma redação.

Multimédia como combinação de linguagens.

Combinação de linguagens ou de formatos – texto, som, imagem,vídeo.

Esse terceiro significado de multimédia é o mais usual.

Multimedialidade: combinação de pelo menos dois tipos delinguagem em apenas uma mensagem.

Um conteúdo expressa-se por meio de um único tipo de linguagem,ou por meio de vários tipos de linguagem. Quando o conteúdo seexpressa através de um único tipo de linguagem, encontramo-nosperante um conteúdo monomédia. Seguindo o mesmo critério, secombinarmos dois tipos de linguagem estamos perante um conteúdobimédia; se forem três, trimédia, e assim sucessivamente. Seguindoessa lógica, todos os conteúdos que contam com pelo menos doistipos de linguagem associados entre si são, multimédia. Sendo assim,qualquer mensagem que não seja monomédia é multimédia.

Século XIX → Revista exclusivamente textuais, carência defotografias → Monomédia, pois recorriam apenas a linguagemtextual.

1927 → Filme → O cantor de Jazz → Cinema incorpora o som,a música e os efeitos → Torna-se multimédia → Bom exemplosobre a interação de diferentes tipos de linguagem.

Rádio→ Não evolui rumo a multimedialidade→ Bom exemplode linguagem monomédia → Sua única linguagem foi e, emgrande continua a ser, o som. O rádio é um meio multissonoro.

1930 → Televisão combina linguagens distintas → som,imagem, palavra falada, música, som ambiente e efeitossonoros → A TV é multivisual e multissonora e,consequentemente, multimédia.

1990→ Internet → hipertexto → extremamente multimédia.

ELEMENTOS

A mensagem muitimédia é composta por diversos elementos. Pois é necessáriocoordenar formatos e linguagem diferentes que agora se organizam juntos, eantes eram manipuladas separadamente.

Segundo o autor, não faz muito tempo que a escrita, a linguagem fotográfica, acriação sonora e a narrativa audiovisual atuavam em caminhos diferentes, issoacontecia não apenas por falta de tecnologia, mas também, pela ausência de umaplataforma que pudesse sustentar todas essas mídias. Isso foi possibilitada com oadvento da internet.

DESAFIO: “a exigência de idealizar novos modos de expressão sincréticarecorrendo a todos os tipos imagináveis de linguagem.” (p.33)

Os produtores de informação tiveram que aprender a lidar com diversos modosde expressão. Um fator muito recorrente atualmente. A necessidade deprofissionais multimédias é cada vez maior.

Para que esse produtor de conteúdo tenha possibilidade de criar umacomunicação transmédia, é preciso que ele saiba utilizar e tirar proveito dos oitoelementos da narrativa transmédia. São elas: texto; fotografia; gráficos,iconografia e ilustrações estáticas; vídeo; animação digital; discurso oral; músicae efeitos sonoros; vibração.

Texto

Na internet, o texto, como afirma o autor, é peça chave.Ele é responsável por unir os outros elementos narrativose é responsável por oferecer dados adicionais. “De todosos formatos comunicativos disponíveis, o texto oferece oconteúdo mais racional e interpretativo.” (p. 33).

Salaverria compara o texto a um troco. A ideia é que eleseja o responsável por sustentar a “árvore dacomunicação”.

Fotografia A fotografia sempre foi muito presenta na mídia impressa,

com a chegada da internet, o seu uso foi elevado a outropatamar, o autor menciona que ela, provavelmente, foi a quea que mais se destacou com a nova plataforma.

Muito se deve pela fotografia ser muito limitada pelo papel,no meio digital descobrem-se outras linguagens para ascrianças. É possível recorrer a novas dimensões de imagens emúltiplos formatos.

Gráficos, iconografia e ilustrações Criados por meios de ilustrações, gráficos e iconografias,

assumem um papel importantíssimo para compor ainformação no meio digital. Segundo o autor, “funcionamcomo sinais eficazes de tráfego que orientam o utilizadorsobre os itinerários que este pode escolher e sobre as açõesque a cada momento pode realizar.” (p.35)

Vídeo

O uso de vídeos nas páginas da web ajudaram adinamizar a informação. Além de atrair engajamento,pois apresenta, como afirma o autor, um visionamentomais ativo e curto. Os internautas podem saltar as parteque não gostam ou mesmo interagir com o formato.

Animação

Elas podem ser 2D ou 3D, e saíram dos jogos decomputador para o narrativa com o objetivo de comporo conteúdo humorístico. Criar imagens com efeito demovimento, é muito mais trabalhoso e lento, o que fazcom que esse elemento não seja muito utilizado.

Discurso oral

O som é um recurso utilizado para compor as narrativas,ele é muito empregado junto ao vídeo, compondo peçasaudiovisuais, mas também pode ser utilizado sozinho.Uma das vantagens é intensificar o valor emotivo de umahistória por meio da voz.

O discurso oral pode ser utilizado nas narrativas de duasformas: por meio do “voz off” ou “vivo” (ou talking head).

Música e efeitos sonoros

A música, os efeitos sonoros e o som ambiente, sãoelementos que assim como a voz, acentuam a emoção ecriam um ambiente para aquilo que se vê nas imagens.

Vibração

A vibração é responsável, principalmente nos dispositivosmóveis atuais, sobre a chegada de uma nova informação.“A vibração em dispositivos móveis avisa os utilizadoressobre informações básicas: a recepção de umamensagem, um alerta silencioso a uma determinada hora,um erro num determinado processo... “ (p. 37)

Apesar de fazer parte dos elementos para compor umanarrativa transmédia, a vibração quase não tem um usoinformativo.

É uma plataforma multimédia. Segundo RamónSalaverria, o que caracteriza um elemento comomultimédia é a combinação de texto, som eimagem, a grosso modo.

NARRATIVA

Dentre os elementos apresentados pelo autor,estão presente na Folha de S. Paulo:

Texto e vídeo, música, discurso oral:

Os dois primeiros elementos estãoconstantemente em uso pelos jornalistas. Alémdisso, são empregados juntos. O texto funcionaoferecendo conteúdo complementar e tambémajuda a elucidar o leitor. O vídeo por ser atrativo.A música desperta a emoção e acrescentaveracidade àquilo que mostra através dasimagens. O discurso oral facilita a compreensãodo público.

http://www1.folha.uol.com.br/multimidia/videocasts/2015/04/1621737-bancos-publicos-estao-mais-restritivos-no-credito-imobiliario-diz-especialista.shtml

NARRATIVA

Fotografias:

Segundo o autor, “além das fotografiasisoladas que acompanham os textos, nainternet é possível publicas tantas imagensquantas se deseje graças às galeriasfotográficas”. (p. 34)

http://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/34504-cachorros-redondos-e-quadrados

Gráficos e ilustrações:

Conforme Salaverria, estes elementospermitem uma navegação ativa e sãodeterminantes para a compreensão. (p.35)

Ramón Salaverria (p. 31), explica que a televisão desde sua origemcombinou linguagens distintas, transmitindo linguagens visuais esonoras mais complexas. O veículo admite imagem em movimento,imagem estática, e o texto. Também a palavra falada, a música, o somambiente e os efeitos sonoros. Conta também com o elementoAnimação.

http://globoesporte.globo.com/futebol/copa-das-

confederacoes/noticia/2013/06/central-da-copa-mesa-

tatica-mostra-nova-formacao-defensiva-da-selecao.html

Monomídia

http://www.em.com.br/app/noticia/internacional/2015/04/28/interna_internacional,642067/adolescentes-sao-condenados-na-venezuela-por-homicidio-de-ex-miss-e-marido.shtml

Elementos multimédia no futuro

Pode ser que no futuro a informação multimédia ultrapasse os 8 elementos, comauxílio as inovações tecnológicas.

Os 8 elementos analisados são assimilados por 3 sentidos corporais: visão,audição, tato (vibração). Pode ser que no futuro novos formatos apelem aosdemais sentidos: além da visão e audição, o tato, e quem sabe o olfato e opaladar. E sem recorrer à ficção científica.

Já é tecnicamente possível: tato - transmitir mensagens que incluam variaçõesde temperatura e representações táteis sobre a forma de um determinado objeto.Olfato - experiências com transmissão digital de aromas e empresas chegaram acomercializar dispositivos digitais que emanam cheiro, mas com pouco êxito.Paladar - já verificaram iniciativas de transmissão de sensações gustativas,meramente experimental.

Não quer dizer que a utilização dos novos elementos se generalize. A dimensãoinformativa destas novas linguagens, a princípio, é menor do que a existente noselementos já utilizados.

Ex.: um aroma dificilmente proporcionará tanta informação inteligível comoparágrafos de texto proporcionam.

Se essas experiências se concretizem em inovações tangíveis, agama de elementos multimédia pode resultar em 12 elementos.

Critérios de composição

"Para que a informação multimédia seja atrativa e inteligível para opúblico é necessário que os elementos que a compõem estejamdevidamente interligados". (p. 40)

Os "ingredientes multimédia" devem estar interligados no sentido deevitar a competição entre eles, para oferecer um resultado positivo ecoordenado.

Ex.: Conseguir ler um jornal e ouvir a notícia radiofônica ao mesmotempo

Os critérios que facilitam a correta coordenação de elementos nacomposição de uma informação: compatibilidade,complementaridade, ausência de redundância, hierarquização,ponderação e adaptação.

Compatibilidade

É conveniente utilizar apenas aqueles elementos cujoseguimento simultâneo possa ser

compatível sem exigir esforço do público.

Combinações: imagens e som; fotografia e texto; vídeo e texto;texto e som resultante da leitura do mesmo texto.

Complementaridade

Além de serem compatíveis, os elementos precisamenriquecer-se mutuamente. Devem ser homogêneos, todos oselementos multimédia devem versar do mesmo assunto e aextensão dos distintos elementos multimédia.

É conveniente articular a quantidade de informação que se põe

à disposição do público através de cada elemento.

Ausência de Redundância

Seria usar dados repetitivos, mas sem exagerar. Isso até ajudaem certos casos, por exemplo, em uma gravação sonora de máqualidade.

Hierarquização

Esse requisito vale quando um repórter tem em mãos umafilmagem ou fotografia impactante, não sendo necessário terum texto. Mas hierarquizar os elementos é decidir quallinguagem será mais bem utilizada.

Ponderação

Quando um autor possui uma informação de multimédia, temque estar ciente dos potenciais na hora de utilizar determinadainformação. Essas limitações seriam tempo, espaço.

Adaptação

Existe informação multimédia autônoma. São chamadas deobras particulares que ficam dentro de publicações coletivas.Porém, têm que seguir alguns parâmetros. Um exemplo é o usoda tipografia nas publicações digitais. Tem também o caráterhipertextual, que é necessário estar presente.

Sintaxe multimédia

Uma vez identificados os elementos de multimédia edescritos os seus critérios principais, podemos definir osmodos de concretização da obra. Os tipos de palavras queutilizamos nos textos, como por exemplo, substantivossão unidades de significado de organização. As chamadassintaxe multimédia. Existem três regras de sintáticas.Que seriam:

Multimedialidade por justaposição

Tem como função apresentar um elemento multimédia juntamentecom outro elemento. É a mais comum das multimedialidades. Umexemplo seria uma página da web que apresenta um textoinformativo junto com um vídeo. É limitada.

Multimedialidade por coordenação

As informações que são passadas por esse critério tende a adotaruma linguagem informativa múltipla, na qual tem a combinação detextos, sons, fotos. É a mais avançada e a mais difícil de colocar emprática.

Multimedialidade por subordinação

Podemos dizer que existe certa hierarquia entre os elementosmultimédia. As peças possuem um elemento principal e estrutural,excluindo às vezes, os elementos secundários.

Futuro

Vinte anos já se passaram desde o surgimento das primeiras publicaçõesjornalísticas na web. O mundo digital está vivendo um período de extremaexploração narrativa e descobrindo outros gêneros. São inúmeros os fatoresque estão contribuindo para isso:

A simplificação dos modos de publicação de conteúdos de áudio na internet;

A dinâmica de comunicação facilitada através das redes sociais, onde ointernauta se sente mais atraído;

A febre dos dispositivos móveis;

E as estratégias de diferenciação adotada, por alguns meios de comunicação epela concorrência para obter formatos bem mais avançados;

Hoje, as principais publicações da internet usam esse gênero para dar umaevoluída nos produtos a serem oferecidos. Os meios digitais estão apostandoem uma narrativa multimédia mais integrada. Exemplos disso são:documentos Web, formatos multimédia interativos, reportagens multimédia.