MTODOS PEDAGGICOS

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPensamento mtico predominante at ao sculo VI a.c.

Concepo mtica do mundoPolitesmo AntropomrficoValorizao da Oralidade

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPensamento RacionalAperfeioamento do Alfabeto FencioInveno da MoedaSurgimento, Organizao e Governo da PlisNova Concepo de Virtude (Aret) carcter

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Figura 1 - LicurgoFigura 2 Escola de Atenas

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos

Esparta Cidade Guerreira

Educao indiferenciadaEscolas Ginsio (7-16 anos) para formao fsica e militarDesprezo pelos estrangeirosValorizao da Ptria e dos AnciosMsica e Canto Coral Colectivo para motivar para as batalhas

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos

Atenas Cidade Intelectual

Aps adopo do alfabeto florescimento cultural: da poesia ao teatro, da histria filosofia.Sculo V: difuso da cultura ateniense por toda a Grcia, o que exigia o conhecimento da escrita. Sculo V: Os cidados livres passaram a dedicar-se oratria, filosofia e literatura desprezando o trabalho manual e comercial.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Grego Esparta e Atenas: Dois Modelos Educativos

Atenas Cidade Intelectual

A educao assumia em Atenas um papel-chave e complexo, tornava-se matria de debate e tendia a universalizar-se.A particularidade da educao ateniense tem a ver com a sua ideia de formao harmoniosa que inspirou o processo educativo e lugar da cultura literria e musical no mesmo. despromovida de valor prtico mas tem grande importncia espiritual para o crescimento da personalidade e humanidade do jovem.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Socrtica

Scrates (470 399 a. C)

Douta Ingnorncia (sbia ignorncia)Intelectualismo socrtico o mal resulta do desconhecimento do bemAco educativa pelo dilogo socrticoConhecimento Introspectivo

No sou ateniense nem grego, sou um cidado do mundo

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Sofista

Sbios que se deslocavam de cidade em cidade

Iluminismo sofista: a verdade tem de ter explicao racional; incio da crtica ao pensamento mitolgico;Humanismo: valorizao do homem e das suas ideiasRetrica: arte de argumentar e persuadirFundadores da Educao Liberal:Trvio ( Gramtica, Dialctica, Retrica) e Quadrvio (Geometria, Aritmtica, Astronomia, Msica)

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoO Nascimento da Paidia

A partir do Sculo V: surge o modelo ideal da educao grega objectivo geral de construir o homem e o cidadoA noo de Paidia afirma-se de modo orgnico e independente na poca de Scrates e dos Sofistas e assinala a passagem explcita da educao para a pedagogia

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoPedagogia Platnica

Plato (428 347 a.C)

Fundador da AcademiaO dever do homem procurar o bemPedagogia Poltica Rpublica com um Governo Democrtico (cidados livres)Antecipa Foebel na defesa da educao permanente ou contnuaUtopia Platnica: estado educador responsvel por uma educao diferenciadaAt aos 20 anos: a mesma educao (retiram aqueles que tm alma de bronze, que devem seguir para o comrcio, agricultura e artesanato)Mais 10 anos de estudo: retiram aqueles que tm alma de prata que devero ser guerreiros e defensores das cidades. Os que possuem almas de ouro sero instrudos na arte da retrica para governar.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo GregoO Helenismo

O Perodo Helenstico inicia-se no final do sc. IV a. C com a decadncia das cidade-estado e com a fora da cultura helnica os sbios.A Paidia passa a ser escrita, e entendida como uma orientao de vida, atravs do enfse dado vivncia das virtudes prticas de transmisso de valores.Amadurecimento da Filosofia, Crescimento da Cincia Fsica.Desenvolvimento de Centros de Cultura (e.g. Alexandria)

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Romano

Educao com um carcter prtico, familiar e civil destinada a formar o civis romanus (conscincia do direito como fundamento da prpria romanidade).Primeiramente a formao era familiar pelo papel central do pai, mas tambm da me, cujo papel educativo (controlo da educao dos filhos e confi-los a pedagogos e mestres) era mais valorizado do que na Grcia.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Perodo Romano

A partir do Sculo II a. C. : organizao de escolas segundo o modelo grego (formao gramatical e retrica ligada lngua grega).S no Sculo I a.C. que foi fundada uma escola de retrica latina, que reconhecia total dignidade literatura e lngua dos romanos.Pouco tempo depois procedeu-se a uma sistemtica organizao das escolas, divididas por graus (elementar; secundrias ou de gramtica; retrica) e com instrumentos didcticos especficos.Existncia de escolas para grupos inferiores e subalternos, embora menos organizadas e instituicionalizadas escolas tcnicas e profissionalizantes (exrcito e agricultura; artesanato; artesanato de luxo).

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca neotestamentria ao culminar da Idade Mdia

Nova mensagem Crist (no como religio mas como filisofia):A Boa Nova Ideal Pedaggico decorrente: todos os seres humanos tm os mesmos direitos na aprendizagem e atravs dela podem alcanar o bemNovas estratgias pedaggicas: parbolas (histria com mensagem tica);admoestaes; preceitos.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia

Patrstica 3 PerodosNovo Testamento Ano 200: dedicou-se defesa do Cristianismo;Ano 200 Ano 450: surgem os primeiros grandes sistemas de filosofia crist, com o maior dos Padres, Santo Agostinho.Desde Santo Agostinho at ao Sculo VIII: reelaborao de doutrinas j formuladasEscolstica Incio do Sculo IX at ao fim da I.Mdia (Sculo XVI)uma linha dentro da filosofia medieval, que surge da necessidade de responder s exigncias da f pela Igreja, responsvel pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma f.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar

"S o que faz bem ao homem pode faz-lo feliz.

"A compreenso a recompensa da f.

"A verdadeira religio nos prescreve que amemos at nossos inimigos.

Santo Agostinho (354 430)

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia

No perodo medieval a educao era desenvolvida em estreita simbiose com a Igreja, com a f crist. da Igreja que partem os modelos educativos e as prticas de formao (dualistas como na antiguidade: modelos e praticas diferenciadas para o povo e para as classes altas). A escola, como a conhecemos um produto da Idade Mdia: um professor que ensina muitos alunos, que estimula o comentrio e a discusso e que aplica as prticas disciplinares.

MTODOS PEDAGGICOSPrecursores da Educao Pr-Escolar Tradio Crist Desde a poca Neotestamentria ao culminar da Idade Mdia

Escolas Paroquiais desde o sculo II, destinavam-se formao de eclesisticos e o ensino (salmos; Escrituras) era ministrado por qualquer sacerdote de uma parquia (primeiramente em casa, depois nas primeiras igrejas).Escolas Monsticas inicialmente visavam exclusivamente a formao de futuros monges em regime de internato. Abriram depois escolas externas para formar leigos cultos (filhos de reis e servidores dos reinos).Escolas Palatinas surgiram de uma reforma na educao que Carlos Magno (747 814) protagonizou de forma a unificar e fortalecer o seu imprio. Reviso dos contedos da educao clssica, nomedamente as artes liberais (Trvio gramtica, retrica e dialctica; Quadrvio aritmtica, geometria, astronomia e msica).Escolas Catedrais so as chamadas escolas urbanas que derivam da abertura das escolas monsticas ao exterior e da sua abertura s culturas judaica, rabe e persa.

S por volta do sculo XIV que a Escola sai da Catedral e se fixa em locais anexos, sem contudo, nada se perder do seu contedo religioso.

MTODOS PEDAGGICOSRenascimentoComeou na Itlia, no sculo XIV, e difundiu-se por toda a Europa, durante os sculos XV e XVI. Foi um perodo da histria europeia marcado por um renovado interesse pelo passado greco-romano clssico, especialmente pela sua arte.

Leonardo Da Vinci ( 1452 1519)

MTODOS PEDAGGICOSRenascimento

Caractersticas principais da Pedagogia Renacentista

Humanismo- regresso ao neoplatonismo (Plato). Valorizao do Homem e dos seus ideais.Estoicismo educao para as dificuldades da vida (lidar com os problemas com valentia e carcter).Epicurismo - vive-se em liberdade; atingir a felicidade atravs do conhecimento.Cepticismo a posio da dvida.Antropocentrismo o homem no centro do mundo.Universalismo estudo do homem nas suas mltiplas dimenses; educao integral.

MTODOS PEDAGGICOSIluminismo

Movimento Cultural que se desenvolveu em vrios pases (especialmente Frana, Inglaterra e Holanda) a partir da segunda metade do sculo XVIII).

Os pensadores iluministas tinham como ideal a extenso dos princpios do conhecimento crtico a todos os campos do mundo humano. Supunham poder contribuir para o progresso da humanidade e para a superao dos resduos de tirania e superstio que creditavam ao legado da Idade Mdia. A maior parte dos iluministas associava ainda o ideal de conhecimento crtico tarefa do melhoramento do estado e da sociedade.

Fonte: Wikipdia

MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores Iluministas

John Locke (1632 1704) Protagonista do Empirismo (tabula rasa a aprendizagem atravs da experincia).

Immanuel Kant (1724-1804) Fundador da Filosofia Crtica; Sintetizou uma teoria entre o Racionalismo (Ren Descartes, onde impera a forma de raciocnio dedutivo), e a tradio emprica inglesa (de David Hume, John Locke,, que valoriza a induo).Jean-Jacques Rousseau (17121778) Pensador suio que foi uma das mais marcantes figuras do Iluminismo. Foi precursor do Romantismo e tem um papel importantssimo na histria da educao infantil.

MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores Iluministas

MTODOS PEDAGGICOSIluminismo

Caractersticas Pedaggicas

Valorizao da razoValorizao do questionarCrena nas leis naturaisCrena nos direitos individuais de todos os seres humanosCrtica ao absolutismoDefesa Da liberdade poltica e econmica e da igualdade de direitosCrtica Igreja Catlica (no se exclui a crena em Deus abertura e tica)

MTODOS PEDAGGICOSIluminismo Pensadores IluministasJean-Jacques Rousseau (17121778)

Chamou a ateno para as necessidades da criana em cada idade e as condies do seu desenvolvimento procura do conhecimento das caractersticas da infncia para melhorar a educao da crianaRealou a importncia da educao fsica e corporal da crianaPreocupao com as peculiaridades de cada criana e com a utilizao de recursos naturaisO entendimento humano passa pelos sentidos, sendo a primeira razo do homem (razo sensitiva) suporte da razo intelectual

*** Rosseau; John Locke; Kant; *