Método lógico para redação científicaProf. Gilson Volpato07 de abril 2014, Auditório 05 - FCM

Ewerton MartinsFabrício Matheus Gonçalves Kim BragaMarleny Luque

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Agenda

• Introdução

• Rotina lógica de escrita de artigo

• Estrutura do texto

• Dicas gerais

• Materiais extras

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Introdução

Pirâmide lógica de pesquisa

• Trabalhos científicos buscam conclusões tão gerais quanto possíveis

• Tais conclusões podem ser obtidas

• Dados primários: Base de dados empírica Pesquisa de campo

• Dados secundários: Pesquisa na literatura

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• Mostra o fluxo de conclusões lógicas que levam a conclusão principal do trabalho

Revisão da literatura

• O que seria uma Revisão da literatura?Um artigo baseado apenas em dados primários publicados por outros autores

MITO: Revisão da literatura é um mero resumo dos trabalhos relacionados na área de pesquisa

DICA: Usar a Revisão da literatura para fomentar um discurso ou criar uma discussão sobre o tópico de interesse, e não simplesmente resumir a literatura

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Citações

Evite!• Evite usar textos não lidos!

• Teses

Prefira usar o texto publicado em periódicos

• Resumo (Expandido ou não)

Short Publication é diferente de Resumo Expandido

• Artigos “escondidos”

Não estão presentes nas principais bases de dados, tais como, Web of Science, Scopus, etc

Idioma diferente do inglês

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Tendência

• Cientistas têm lido cada vem mais artigos, no entanto, o tempo dedicado à leitura tem sido cada vez menor

CONCLUSÃO• Há uma necessidade da redação científica se tornar mais

sintética e objetiva.

• Eficiência científica = uso pelos cientistas (citações)                                              nº de publicações

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Objetividade científica

• Dados não determinam as conclusões

• A forma redação pessoal é mais lógica, pois trata-se de uma interpretação dos dados e criação de um discurso

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“Eu concluo… Nós concluímos…”

“Pode-se concluir…”

Periódicos

International Journals

• High Impact in serveral speciality

• High Impact in their speciality

Local Journals

• Low Impact

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Journals internacionais se preocupam em publicar ciência de qualidade: apresentam uma boa qualidade na revisão dos trabalhos.

Journals de alto impacto em diversas áreas (Ex: Nature, Science, etc) se preocupam também com a comunicação

Journals de baixo impacto estão aos poucos absorvendo, a ideia da ciência e da comunicação das revistas de alto impacto!

Qualidade internacional

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Tipos de variáveis

Dependente x Independente

Operacionais x Teóricas

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A BAgente

Interferente

Efeito

Operacionais

• Representam a unidade mais básica da pesquisa• Refletem a Base empírica• Costumam aparecer em Materiais & Métodos e

Resultados Ex: Tempo de reposta, Taxa de acerto, Acessos a ajuda, etc.

Teóricas

• Representam conceitos mais abstratos, como por exemplo, o que a pessoa pensa a respeito de uma situação.

• Costumam aparecer na Introdução, Discussão/Conclusão e Título.

Ex: Usabilidade, satisfação, etc.

Hipótese científica

Qual a diferença entre uma Hipótese qualquer e uma Hipótese científica?

Hipótese“Uma resposta provisória a uma pergunta, que ainda não foi

testada”

Hipótese científica“Uma hipótese possível de ser testada”

Dica: Nem toda pesquisa científica precisa de uma hipótese

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Tipos de pesquisaPesquisas SEM hipótese: Apenas 1 variável 1 - Descritiva

Pesquisa COM hipótese: Avaliação a relação entre 2 ou mais variáveis

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2 - Associação 3 - Interferência

Estrutura lógica

Premissas(Necessárias e

suficientes)

Conclusões

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Estrutura lógica

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Rotina lógica de escrita de artigo

Trabalho pré-escrita

1) Início eficiente

• Escolha o nível de periódico

• Examine artigos recentes desse periódico:- Evite os consagrados

• Novidade da conclusão do estudo

• Qualidade metodológica- Selecione técnicas e tamanho amostral adequados à sua área de pesquisa

2) Análise os dados a partir de vários pontos de vista

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Trabalho pré-escrita

3) Encontre uma história interessante dentro do seu trabalho

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= Artigo

Trabalho pré-escrita

3) Encontre uma história interessante dentro do seu trabalho

Dica: O que não vai para o artigo não pode contradizer a história!19

Trabalho pré-escrita

4) Limpe sua históriaProcure destacar o que há de algo novo…

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Trabalho pré-escrita

5) Identifique quais dados são mais importantes para sua história, e quais são secundários.“Força dos dados”

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Trabalho pré-escrita

6) Monte a pirâmide lógica

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Trabalho pré-escrita

7) Entenda sua históriaa) Como começou essa história? = INTRODUÇÃOb) Onde ela chegou? = CONCLUSÃO PRINCIPALc) Como chegou ao ponto atual? = MATERIAL E MÉTODOSd) O que isso muda na ciência? = DISCUSSÃO/INTRODUÇÃOe) Por que isso interessa o mundo? = DISCUSSÃO/INTRODUÇÃO

8) Conte sua história (para você mesmo ou colegas) várias vezes

9) Escolha a revista

10)Conheça o estilo da revista

11)Junte tudo o que for necessário em termos de informação

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Trabalho pré-escrita

12)Siga a sequência lógica de escrita

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Trabalho pré-escrita

12)Siga a sequência lógica de escrita

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Escrita do artigo

13)Crie tempo para a redação

14)Planeje cada tópico (Outline)Info 1 → Parágrafo 1Info 2 → Parágrafo 2Info 3 → Parágrafo 3Info 4 → Parágrafo 4

Lógica de cada parágrafo:- 1º Frase: Ideia central- Demais frases: Sustentação da ideia central

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Escrita do artigo

15)Escreva com suas próprias palavras

16)Retorne à literatura e substancie o texto

17)Confira o conteúdo de todo textoInformações de tabelas, figuras, referências, TUDO…

18)Confira todos os aspectos de estilo

19)Repouse o texto

20)Reavalie criticamente o texto

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Escrita do artigo

21)Peça crítica de colegas/orientador

22)Faça os ajustes finais

23)Coloque nas normas da revista

24)Submeta imediatamente!Caso seja reprovado

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Estrutura do texto

1º Conclusão

• Tempo verbalPassado → Indica fatos relacionados à amostraPresente → Indica fatos relacionados à população

Dica: Em estudos que trabalham com amostra, usar o presente contribui para expressar resultados genéricos

• Onde usualmente a conclusão aparece em artigos?• Junto com a discussão• Após a discussão, mas todas as conclusões já devem estar

fundamentadas na discussão

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2º Resultados

• Formas de apresentar os resultados:- Texto descritivo- Tabela (Quadro)- Figura (Foto, Gráfico, Esquema,...)

1) Use a lógica do discurso

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Quantitativa Qualitativa

Descritiva Tabela, texto Tabela, texto

Associação Figura Tabela, figura

Interferência Figura Tabela, figura

2º Resultados

3) Atente para o foco- Busque as formas de evidenciar as diferenças obtidas em relação à literatura- Legendas informativas

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2) Enalteça o que usará mais diretamente na discussão- Figuras para os dados mais importantes;- Tabelas para os menos- Apresente no próprio texto os restante dos dados

3º Materiais & Métodos

Dividido basicamente em 4 blocos:

- Sujeito da pesquisa- Estratégia de pesquisa- Detalhes- Análise dos dados

• Tempo verbal deve ser no passado, são coisas que você já realizou no seu trabalho

• Siga a sequência lógica dos fatos, não necessariamente a cronológica

• Dica: Caso seja um projeto de pesquisa, use o futuro

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4º Discussão

Constitui um texto argumentativo em que o autor valida suas conclusões, e se necessário, seus resultados e métodos

• Fuja da discussão fofoca!Compara os resultados obtidos com o de outros autores, mas não acrescenta nada.

• Use a literatura defender suas ideias/discurso

Dica: As limitações do estudo abrem caminho para estudos futuros

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Abordagem tradicional• Validar a metodologia• Validar os resultados • Validar as conclusões

Abordagem “Entrada

triunfante”• Iniciar com as conclusões• Validar a metodologia • Validar os resultados

Só o necessário

Só o necessário

5º Introdução

Estrutura lógica da introdução:

• O problema

• Justificativas

• Objetivo

Definição de termos “light” No sentido de ampliar a base dos leitores

Ressaltar a importância do estudo(Caso ainda não esteja óbvia nos itens acima)

• Com premissas claras, o leitor deve ser capaz de deduzir o objetivo do trabalho.

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Premissas

Conclusão

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5º Introdução

Objetivos

Descritiva• Detalhar…• Descrever…

Associação• Avaliar se A está associado com B• Testar se A é um indicador de B

Interferência• Avaliar se A interfere em B• Avaliar/Testar/Verificar se A aumenta/diminui/abole B

• Mostrar a necessidade de descrever X• Importância da técnica de descrição

• Mostrar um indicador• Justificar por que esse indicador?• Justificar o tipo de associação

esperado

• Por que testar essa inferência• Por que espera o tipo de

interferência

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5º Introdução

ObjetivoPor que não usar “analisar” e “Comparar”?

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5º Introdução

Objetivos

• Evite restringir o escopo da pesquisa desnecessariamente:• Nome do lugar onde a pesquisa foi realizada (Não faria se

fosse em outro lugar?)• Ano da pesquisa

• Não incluir metodologia nos objetivos

• Use a sequência lógica das variáveis• Ordem direta (OK)• Voz passiva (EVITE)

• Objetivo é ser atingido!Se tem hipótese => o objetivo é testá-laSe é descritivo =>  o objetivo é descrever.

6º Resumo

• Deve ser criativo!

• Composto idealmente por 3 frases (por volta de 60 palavras)

• Convidativo sem ser apelativo

• Deve ser uma extensão do título

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7º Título

• Mostrar a grande novidade!

• Título tem que ser curto e claro

• Seja fiel aos achados (Nem mais nem menos)

• Priorize as variáveis teóricas

• Não use um título que restrinja o interesse/alcance do seu

trabalho

• Não use termos vazios

• Exponha a lógica do seu estudo

• Use palavras de fácil entendimento

• Use palavras-chave

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7º Título

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7º Título

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Dicas gerais

Dicas gerais ☺

Estilo de escrita1. Não diga… demostre

2. Use suporte estatístico

3. Use palavras simples

4. Seja conciso, sintético

5. Use ordem direta

6. Use frases curtas

7. Forma argumentativa, fluxo e conjunções

8. Não permita dupla interpretação

9. Evite digressões

10.Evite adjetivos muito subjetivos

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Idealmente os autores do trabalho devem preencher 3 requisitos:• Participar• Concordar • Defender

Citações

ExemplosQuem está afirmando Silva ou autor?

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Citações

ExemplosEle dá preferência para a terceira forma, por ser mais concisa:

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Falas interessantes

“Os dados por si só não determinam as conclusões”

“Fazer ciência é criar um discurso… interpretar…”

“O artigo deve conter o ‘toque’ do pesquisador, pois entre as Conclusões e a Base empírica, houve uma mente científica que trabalhou no problema”

“Escrever um artigo não é a mesma coisa de escrever um relatórioRELATÓRIO = Mostrar serviço

ARTIGO = Contar uma história e as conclusões alcançadas”

“Nem toda pesquisa precisa de uma Hipótese”

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Material extra

Material extra

• Site pessoalhttp://www.gilsonvolpato.com.br/

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