aula 4 - curso de comunicação e redação científica

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Curso de Comunicação e Redação Científica Centro Técnico de Documentação Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo Maio/2016 Dr. Lilian N. Calò Comunicação Científica em Saúde BIREME/OPAS/OMS [email protected]

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Page 1: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Curso de Comunicação e Redação Científica

Centro Técnico de Documentação

Secretaria de Estado da Saúde de São Paulo

Maio/2016

Dr. Lilian N. Calò Comunicação Científica em Saúde

BIREME/OPAS/OMS [email protected]

Page 2: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

4° aula • Ética na publicação científica • Conflito de interesses

“Ética e ciência precisam andar de mãos dadas” R. Cabbot, médico norte-americano, 1868-1939

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Ética na publicação científica

• Rigor metodológico

• Respeito à dignidade e aos direitos das pessoas e/ou animais envolvidos

• Honestidade e transparência na produção do conhecimento e no seu relato

Page 4: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Distorções em pesquisa • Na revisão da literatura cita-se uma obra tendo lido apenas o título, no

máximo o resumo

• Em um artigo de relato de caso ou série de casos, conclui-se pela existência de relação causal entre a aplicação de um fármaco ou procedimento e seus alegados benefícios

• No seguimento de pacientes, muitos casos são perdidos, desfigurando as características da amostra inicial e o fato é omitido no relato da investigação

• Na coleta de dados, tenta-se de toda forma provar um ponto de vista e deturpa-se o significado do que se encontra para se enquadrar naquilo que se procura

• Investiga-se um tema com amostra de pequeno tamanho sem atinar que as conclusões podem ser influenciadas pelo tamanho da amostra

• Na interpretação dos resultados, o autor não é equilibrado na ponderação dos prós e contras da investigação

• Os dados apresentados e sua interpretação são confusos ou inadequados, não fornecendo apoio suficiente para as conclusões

• Na ânsia de publicar priorizam-se os resultados positivos e deixa-se de divulgar os achados negativos

Fonte: Pereira, M.G. Artigos científicos: como redigir, publicar e avaliar. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, p. 328

Page 5: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Códigos de conduta ética em pesquisa

• Código de Nuremberg (1947)

• Declaração de Helsinque (1947) – protocolos e comissões de ética

• Relatório de Belmont (1978) – com base no Estudo Tuskgee de 1972

• Princípios éticos e diretrizes para a proteção de sujeitos humanos nas pesquisas

• Diretrizes do CIOMS (1991) – International Ethics Guidelines for Epidemiological Studies

Page 6: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Reprodutibilidade em resultados de pesquisa

• Reprodutibilidade vs. plagiarismo: o segundo é mais fácil de ser detectado, subestima-se o primeiro

• 1974-2014 aumento de dez vezes no número de retratações por fraude

• Má conduta científica: Fabricação Falsificação Plagiarismo – autoplágio, ghostwriting (escritor

fantasma), plágio em mosaico Autoria indevida

Page 7: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

• “Publish or perish” - termo cunhado em contexto não acadêmico em 1932, em livro de autoria de H.J. Coolidge

• O que se publica tem maior ou menor valor dependendo do veículo no qual se publica, independentemente do seu valor intrínseco

• Declaration on Research Assessment

• Produtivismo e publicação científica: “Pharmakon” REGO, T. C. Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio. Educação e Pesquisa. 2014, vol. 40, n. 2, pp. 325-346. Available from: http://goo.gl/MBDDfH

• Má conduta científica – plágio, autoplágio, dados fabricados, falta de reprodutibilidade

Estímulo desmesurado à publicação científica e valorização de índices de impacto

Page 8: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

• Ambivalência dos processos de estímulo à produção e comunicação da ciência (Pressão por publicar para satisfazer critérios quantitativos utilizados pelos formuladores de públicas para avaliar, promover e remunerar cientistas;

• Produz-se distorções que afetam a comunidade científica e consequências danosas aos pesquisadores, editores, e periódicos;

Má conduta científica ou precária formação moral, ética ou científica?

Má conduta científica decorrente de impunidade (RePAIR: Restoring Professionalism and Integrity in Research)

• Salami science;

• Aumento da demanda inunda revistas de prestígio, sobrecarregando editores e pareceristas;

• Proliferam periódicos ligados à PPG: endógenos, frágeis e mal geridos;

• Editoras predatórias

• Consequência para o professor-pesquisador: aumento da carga horária de trabalho e crescente insatisfação e frustração

Fonte:REGO TC. Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio. Educ. Pesq. 2014; 40(2):325-46 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000200003&lng=pt&nrm=iso

Page 9: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Reprodutibilidade em resultados de pesquisa

• Má conduta científica pode levar à retratação

• Estudo* com 2047 retratações em PubMed entre 1995-2012 por fraude:

21,3% devido à erros

67,4% má conduta – fraude, suspeita de fraude

• Possíveis causas:

pressão por publicar

Inerente à condição de pesquisador – descobrir algo inovador

• Modelo matemático proposto por Ioannidis** prevê que a maioria dos resultados de pesquisa é falso e que quanto menor a amostra e menos rigorosos forem os padrões, maior é a chance de erro

*FANG, F.C., STREEN, R. G., and CASADEVALL, A. Misconduct accounts for the majority of retracted scientific publications. PNAS. 2012. Available from: http://www.pnas.org/content/early/2012/09/27/1212247109 **IOANNIDIS, J. P. Why most published research findings are false. PLoS Med. 2005. Available from: http://www.plosmedicine.org/article/info:doi/10.1371/journal.pmed.0020124

Page 10: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Reprodutibilidade em ensaios clínicos

• Má Desenvolvimento de novos medicamentos tem origem na pesquisa científica

• Bayer e Amgen – 60-70% dos estudos não são reprodutíveis • “droga promissora” “droga factível” envolve custos elevados • Estudo da Bayer com 67 fármacos em potencial

Câncer - 47 drogas (70%) Doenças cardiovasculares – 8 drogas (12%) Saúde da mulher – 12 drogas (18%)

• Resultados: Inconsistências - 43 casos (65%) Confirmação – 14 casos (21%) Confirmação parcial – 8 casos (11%) Estudos na companhia – 2 casos (3%)

• Amgen Apenas 11% de 53 artigos em oncologia clínica foram

reprodutíveis • Solução: mudança de postura da comunidade científica

Page 11: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

• Estudos não reprodutíveis recebem mais citações que os reprodutíveis

• Hot topics como genômica e neurociências – tem mais resultados falso-positivos

• Necessidade de tomada de posição por editores e peer-reviewers

• Mudanças nos critérios por parte de pesquisadores, editores, dirigentes de instituições de pesquisa, e agencias de fomento que premiam quantidade de artigos e citações ao invés da qualidade

Page 12: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Reprodutibilidade: iniciativas em curso

• Baixa confiabilidade não está associada à má conduta, mas à treinamento insuficiente, incentivo à premiação por resultados positivos e impacto, protocolos mal elaborados, etc.

• Iniciativas em curso:

Reproducibility initiative (2012) - plataforma para validar e reconhecer testes pré-clínicos (2000 laboratórios e 400 instituições de pesquisa que reproduzem os experimentos e emitem selo de validação

Science Check – validar resultados em pesquisas clínicas e disponibilizar dados em repositórios AA

ARRIVE – relatos in vivo com animais

NIH – treinamento, check lists, repositórios de dados citáveis

• Responsáveis: chefes de laboratório (limitar tamanho das equipes); open data; editores e peer reviewers; resultados negativos.

• Correlação resultados positivos e falta de reprodutibilidade

• Seriam 50% dos estudos publicados não reprodutíveis?

Page 14: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Ética na redação e publicação científica

• Papel das instituições e agencias de fomento

• Plágio: inclusão de partes de obras alheias sem indicar explicitamente a origem e não usando aspas para delimitar o texto e citada a fonte original

• Aplicativos para detecção de plágio: iThenticate [http://www.ithenticate.com/]

Grammarly.com [http://www.grammarly.com/]

• COPE – Committee on Publication Ethics http://publicationethics.org/

• Guias para lidar com situações de plágio, também em espanhol. http://publicationethics.org/files/All_Flowcharts_Spanish_0.pdf

• Outros tipos de plágio:

Autoplágio

Plágio em mosaico

Paráfrase e plágio de ideias

Tradução

Artigos gerados por softwares

Page 15: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Definição de critérios para autoria

Quanto maior o grau de criatividade da contribuição, maior o reconhecimento.

1.A ideia – até 250 pontos 2.O design – até 100 pontos 3.A implementação – até 100 pontos 4.Conduzir os experimentos – até 100 pontos 5.Análise dos resultados – até 200 pontos 6.Redigir o artigo – até 250 pontos

A cada autor é atribuída uma pontuação, de acordo com sua contribuição. Os autores são listados no artigo em ordem decrescente de pontuação. Fonte: Criteria for authorhip. SM Kosslyn, Professor of Psychology, Harvard University. Available from: http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic562342.files/authorship_criteria_Nov02.pdf

Page 16: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Caso de plágio envolvendo células tronco

Fonte: Ética Editorial – cronologia de um plágio. SciELO em Perspectiva.

http://blog.scielo.org/blog/2014/05/22/etica-editorial-cronologia-de-um-plagio/

Artigo publicado em jan/2014 em Nature reporta a descoberta por H. Okobata, Instituto Riken, Japão, na qual um método simples permite criar células que tem a capacidade de se converter em qualquer tipo de célula: células mãe pluripotentes induzidas Trabalho se revelou não reprodutível por outros laboratórios Suspeita de plágio e manipulação de imagens Pedidos de Retratação de Okobata e da Nature Premio Nobel e diretor do Riken R. Noyori pede desculpas publicamente e estabelece um comitê sobre o tema e demanda a investigação sobre todas as teses de doutorado da instituição desde sua fundação

Page 17: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Conflito de interesses na publicação científica

• Conflito de interesses é inerente a todas as atividades humanas

• Grupo de Vancouver – ICMJE – revisão de recomendações para conferir maior rigor

• Envolvem autores, editores, e revisores

• Relacionamentos pessoais, financeiros (posse de ações, honorários), relações pessoais, intelectuais, competição acadêmica e interesses corporativos

• Obrigatoriedade de registro de ensaios clínicos

“Experimente isso, acabo de comprar

ações da companhia…”

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Page 19: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Modelos de declaração de conflito de interesses

Page 20: Aula 4 - Curso de Comunicação e Redação Científica

Bibliografia • Manual Best Practice Guidelines on Publishing Ethics: A Publisher’s

Perspective

http://exchanges.wiley.com/medialibrary/2014/03/12/19049c7c/Best%20Pr

actice%20Guidelines%20on%20Publishing%20Ethics%202%20Ed.pdf

• Recomendações sobre ética do COPE em espanhol

http://publicationethics.org/files/All_Flowcharts_Spanish_0.pdf

• Blog SciELO em Perspectiva - http://blog.scielo.org/

• Integridade em Pesquisa e Acesso Aberto. Global Research Council

http://www.globalresearchcouncil.org/meetings/2013-meeting

• SciELO - Guia para o registro e publicação de errata, retratações e

manifestações de preocupação.

http://www.scielo.org/php/level.php?lang=pt&component=56&item=53

• Comissão Nacional se Ética em Pesquisa do Conselho Nacional de Saúde do

Ministério da Saúde do Brasil

http://www.conselho.saude.gov.br/comissao/eticapesq.htm

• Comissão de ética em pesquisa da Faculdade de Saúde Pública-USP

http://www.fsp.usp.br/boletim.php?lang=pt7visionId=01101445200504&styl

e=homepage