literacia da informação ap12

CONTRIBUTOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PROJECTOS

ÁREA DE PROJECTO 12º ANO

LITERACIA DA INFORMAÇÃO

Biblioteca Escolar - Escola Secundária José Afonso Outubro 2010

LITERACIA DA INFORMAÇÃO e BE

A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis.

Manifesto da Unesco para as Bibliotecas Escolares, 1999


LITERACIA DA INFORMAÇÃO

Literacia - combinação de competências e de conhecimentos que tornam o indivíduo capaz de dominar todo o tipo de mensagens.

(…) ser capaz de ler não define a literacia no complexo mundo de hoje. O conceito de literacia inclui a literacia informática, a literacia do consumidor, a literacia da informação e a literacia visual. (…). Literacia significa ser capaz de perceber bem ideias novas para as usar quando necessárias.

STRIPLING, Barbara K. , ERIC,1992, in CTAP Information Literacy Guidelines K-12http://www.ctap4.org/infolit/


FASES DE UM TRABALHO DE PROJECTO

A. Definir o TEMA, PROBLEMA ou HIPÓTESE da pesquisa

B. Definir o SUPORTE DE APRESENTAÇÃO do projecto

C. Distribuir TAREFAS e FUNÇÕES pelo grupo de trabalho

D. Definir o TIPO DE PESQUISA a desenvolver

E. Efectuar a pesquisa

- Leitura exploratória e leitura analítica

- Registo da informação recolhida

F. Estruturar o trabalho de acordo com as fontes de informação recolhidas e a

temática/problema em análise

G. Execução do projecto.


A PESQUISA DE INFORMAÇÃO

Identificar o tema

Procurar fontes de informação

Seleccionar os documentos

Retirar a informação dos documentos

Tratar a informação

Comunicar a informação


IDENTIFICAR O TEMA

O que se pretende fazer? (tema, público-alvo, formato do trabalho…)

O que já sabemos? (identificar os conhecimentos pessoais e do grupo de trabalho sobre

o tema escolhido)

“brainstorm" das ideias que já têm sobre o tema


IDENTIFICAR O TEMA

Organizar as ideiasIdentificar os tópicos principais a tratarRegistar as palavras-chave ou as perguntas que

orientarão a pesquisa

ALTERAÇÕES

CLIMÁTICAS

Clima em Portugal

Causas

Testemunhos locais

Al Gore

Camada de ozono

Efeito de estufa

Aquecimento global

Consequências

Protocolo de Quioto

Uma verdade inconveniente

O que podemos fazer


IDENTIFICAR O TEMA

Orientar o tratamento Escolher o ângulo de abordagem

Esboçar um plano de pesquisa Que informações procurar Onde encontrar as informações Como procurar as informações


PROCURAR FONTES DE INFORMAÇÃO

IDENTIFICAR potenciais fontes de informação Genéricas (Obras de referência, de divulgação, artigos genéricos de revistas) Específicas (Obras especializadas - livros, revistas técnicas e científicas, CD-ROM… -

sites de organizações associadas ao tema, testemunhos de especialistas)

LOCALIZAR fontes de informação: Biblioteca Escolar, Biblioteca Municipal Comunidade

instituições: ecomuseu, arquivo histórico; Organizações: associações, empresas; Personalidades, familiares.

Internet



Usar as fontes de informação

utilizar a organização dos conhecimentos das bibliotecas (sistema de classificação decimal universal) _ CDU

CDU.doc

Usar a Internet Actividade 1 - Avaliar páginas Web.doc

Ponto QUÊ.doc



Usar métodos de pesquisa eficazes A utilização dos operadores boleanos numa pesquisa de informação

é uma técnica eficaz.

A pesquisa boleana.doc

Utilização de expressões de pesquisa

Actividade 2 - Tecnicas de pesquisa.doc



LISTAGEM DAS FONTES COM INTERESSE

Referência de livro ou artigo de revista/jornal Assuntos abordados / Palavras-chave : Comentário sobre a fonte: nº de páginas, capítulos com interesse, ilustrações, quadros, profundidade da

abordagem, nível de adequação ao trabalho.

Endereços de sites Assuntos abordados / Palavras-chave : Comentário sobre a fonte: extensão, ilustrações, quadros, profundidade da abordagem, nível de

adequação ao trabalho.

Fontes diversas Formas de contacto, de recolha da informação…


SELECCIONAR OS DOCUMENTOS

Consulta rápida e metódica das obras identificadas dos sítios web já assinalados para se assegurar que correspondem

ao tema da pesquisa e às questões colocadas Fontes diversas referenciadas

Usar a estrutura dos documentos A estrutura dos documentos.docLeitura sistemática e analítica a fim de retirar a

informação a tratar: Determinar a correcção, relevância e qualidade da informação (autor, data,

etc) e rejeitar a informação desnecessária; Decidir recolher mais informação / documentação para substituir a

anterior.


RETIRAR A INFORMAÇÃO

Retirar a informação das diversas fontes/documentos Encontrar formas eficazes/correctas para tirar e tomar notas.

* tomar notas: resumir, transcrever, parafrasear

tomar notas.doc

Resumir e registar a informação por palavras suas.

Registar as fontes: referências e citações

Tirar conclusões baseadas na informação recolhida.

Rever o plano de pesquisa


TRATAR A INFORMAÇÃO

Analisar as informações Leitura analítica de todas as informações anotadas e classificadas. Análise do material recolhido, tendo em conta o tema da pesquisa, as

palavras-chave, o ângulo de abordagem e o plano de trabalho preliminar.

Sintetizar as informações síntese para uma percepção global do resultado da sua pesquisa;

Confirmar o conteúdo do trabalho/exposição Balanço da pertinência das informações recolhidas; Confirmação das escolhas

completar, suprimir, deslocar, pôr em evidência certas informações Ordenar as informações de acordo com o plano, introdução, desenvolvimento e conclusão.


COMUNICAR A INFORMAÇÃO

Estruturar o trabalho

Desenvolver uma mensagem (produto, exposição, acção…) original e compreensível (texto, documento vídeo, apresentação gráfica, uma apresentação informática)a partir das informações acumuladas, dos conhecimentos adquiridos e das conclusões a que chegou;

Ter em conta que cada estilo de exposição, oral, escrita, audiovisual, informática ou outros, implicam exigências particulares, têm as suas regras de arte.



Respeitar as regras inerentes a qualquer trabalho/comunicação: rigor no uso da língua; clareza dos esquemas e das ilustrações; citação das fontes; encadeamento das ideias.



Citar as fontes

Identificar as fontes utilizadas segundo as regras normalizadas e respeitando o direito de autor;

Elaborar a bibliografia de todos os documentos consultados e utilizados.

Referências bibliográficas.doc



Avaliar o trabalho

A avaliação do trabalho pode ser de dois tipos: avaliação dirigida autoavaliação.

Momento privilegiado de reflexão e objectivação: verificar as aprendizagens realizadas, relativamente ao método utilizado, às competências exercidas

e às informações recolhidas; Inventariar os problemas detectados ao longo da pesquisa; Reflectir sobre os sucessos; Tomar decisões para melhorar, numa próxima vez.


APONTAMENTOS…

Alguns preconceitos…o “A Net resolve todos os problemas de pesquisa.”

o “As fontes de pesquisa na Net são assuntos para os investigadores e académicos.

o Na Net não interessam os autores”

o “Informação capturada – informação pronta a reproduzir no trabalho”

o “A pesquisa em livro é toda mais demorada e desactualizada.”

o “A informação das revistas pode ser interessante para uma pesquisa, mas só

encontramos o que queremos por acaso.”


APONTAMENTOS…

Algumas situações a evitar:o Na altura de elaborar as referências bibliográficas não as encontram

porque não as registaram no momento da “captura” da informação (na net ou em documentos impressos…)

o O trabalho repete na conclusão o que já tinha sido referido na introdução sem que se perceba que desenvolvimento teve o problema de partida;

o O trabalho fica centralizado em um ou dois elementos do grupo, embora, no final, todos se assumam como co-autores…

o O trabalho baseia-se na primeira referência encontrada sem que tenha sido aferida criticamente a sua validade…

o O trabalho transcreve (e não cita) a informação recolhida: apropriar-se do trabalho intelectual de terceiros é PLÁGIO.

o O trabalho é o resultado de uma habilidade de copy/paste, “colagem” de diferentes fontes, sem qualquer referência aos autores.


BIBLIOGRAFIA

A pesquisa de informação. Acedido em 8 de Outubro de 2010, disponível em http://www.rbe.min-edu.pt/np4/?newsId=74&fileName=pesquisa_informacao.pdf

Referências bibliográficas. Acedido em 10 de Outubro de 2010. Acessível em http://www.cre.esja.pt/guias.htm

Como pesquisar na internet. Acedido em 16 de Setembro de 2010., acessível em http://www.percursos.net/becre/

Guião de pesquisa de informação. Acedido em 10 de Setembro de 2010, disponível em www.anossaescola.com/

L-Info. Acedido em 4 de Outubro de 2010, disponível em http://www.evora.net/bpe/Linfo/modulo3H.htm


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