Lingstica TextualDiscurso e ideologa en la prensa digital

Anlisis del discurso en la cobertura de Clarn del 8N

Flores Romina

floresrominae@gmail.comUniversidad de la Matanza

Introduccin

Una de las labores de los medios de comunicacin, es sealar y reflejar lo que ocurre en la realidad social a partir de la seleccin de ciertos hechos que se consideran relevantes y que luego pasarn a conformar la Historia de Argentina. En consecuencia, ciertos sucesos polticos, econmicos y sociales ms importantes entrarn en la agenda meditica y sern representados al pblico a partir de los medios de comunicacin. En este sentido, el rol de stos es fundamental, ya que funcionan como un dispositivo medular entre la realidad y la presentacin meditica de dicha realidad, es decir, su representacin social. Por ello, es necesario repensar esta accin medular y cuestionarla, como as tambin, analizar la transparencia aparente que los medios dicen ofrecer en dicha mediacin y la neutralidad de sus informes, la cual estara despojada de toda ideologa.

Sin embargo, es posible que dicha realidad, tras ser mediatizada, pierda cierta transparencia, neutralidad y objetividad en su presentacin, y que, por lo tanto, sea tergiversada a partir de diferentes recursos que iran desde el uso de las imgenes, los sonidos, la musicalizacin hasta las palabras. En este sentido, el lenguaje presenta una relevancia importante en tanto es el mediador, el nexo conector, entre la realidad y la imagen presentada por lo real.En consecuencia, la aplicacin de una Teora Lingstica que no slo se limite al anlisis sintctico del lenguaje, sino que permita abarcar el estudio del lenguaje en un entramado social, en el uso social del lenguaje es fundamental para analizar las representaciones sociales que se construyen a partir de ste y que influyen en la mente de los lectores. En este sentido el enfoque ser desde una Lingstica textual que considere [] el texto como producto del hablar, es decir, como producto de la actividad lingstica (concreta) de los hablantes. Segn Bernrdez [] mientras que discurso se refiere fundamentalmente a la sucesin coherente de oraciones, enunciado se especializa en el sentido de producto de la actividad verbal. Texto [] integra ambos significados (Bernrdez; 1982: 88).

Asimismo, Halliday y Hassan afirman que un texto es una unidad de lenguaje en uso. No es una unidad gramatical, como una clusula o una oracin y no se define por su tamao [] (Halliday y Hassan; 1976:1).Objetivo

El presente trabajo se propone analizar titulares y encabezados de la prensa escrita argentina que se publican en medios digitales a partir de la aplicacin de ciertas teoras lingsticas textuales a fin de reflexionar acerca de las estrategias discursivas utilizadas por la prensa que, al parecer, se esconden tras la apariencia objetiva de un lenguaje neutral y comprobar si efectivamente la informacin notificada por algunos medios de prensa, est cargada de ideologa.

Hiptesis de trabajo

La hiptesis de trabajo que se intentar comprobar es que diario Clarn mediante titulares y encabezamientos de crnicas periodsticas, construye imaginarios sociales negativos del Gobierno Nacional a partir de la conformacin de una polarizacin entre sectores sociales y La Presidenta de la Nacin, Cristina Fernndez de Kirchner, para reflejar una ideologa que adscribe a una postura contra el oficialismo.

Objeto de estudioA fin de comprobar lo propuesto, se analizar la cobertura semanal de la manifestacin social ocurrida el 8 de noviembre de 2012 a partir de cinco titulares y dos encabezamientos que construyen el portal de inicio del da 11 de noviembre de Clarn.com sitio web que corresponde a la versin digitalizada del diario.

JustificacinLa importancia de un escenario de manifestacin social es fundamental para este tipo de anlisis lingstico, en tanto predispone a una disputa de ideologas entre distintos grupos sociales, econmicos y polticos. Por ello, en el presente trabajo se prefiri la eleccin de la cobertura periodstica de un acontecimiento de reclamo social a fin de analizar el lenguaje en un contexto especfico y su uso en los medios de comunicacin masiva.Marco terico

El anlisis del discurso del presente trabajo est enmarcado en diferentes teoras lingsticas que respaldan la importancia del mismo y desde las cuales, los aportes son fundamentales.

Primeramente, se tendr presente el concepto de ideologa, tomado desde Teun A. Van Dijk quien seala que las ideologas son sistemas cognitivos generales, compartidos por grupos amplios o culturas, tambin son aprendidas y pueden ser cambiadas en contextos sociales. Una ideologa es una representacin mental, almacenada en la memoria y, segn este autor, est organizada jerrquicamente: [] una ideologa es tambin compleja; no slo consiste en conocimientos y creencias sino tambin en opiniones y actitudes (Van Dijk; 1980). A esto, el autor explica que la ideologa es un instrumento para generar creencias, opiniones y actitudes, como as tambin para interpretar el mundo y es clave la incidencia de la ideologa en las interacciones sociales.

En correlacin con el concepto de ideologa, se tendr en cuenta el de discurso desde el enfoque Sociolingstico y de la Lingstica Crtica de Norman Fairclough quien considera el lenguaje en uso como una forma de prctica social [lo] que implica que [] el discurso es un modo de accin, una forma por la cual la gente puede actuar sobre el mundo y especialmente sobre los otros [] el discurso contribuye a la constitucin de todas aquellas dimensiones de la estructura social que directa o indirectamente lo forman o restringen segn normas y convenciones, as como relaciones, identidades e instituciones que descansan detrs de l. El discurso como prctica, no slo representa al mundo sino tambin, lo significa constituyendo y construyendo su significado [] (Fairclough; 1993:48). Segn Fairclough, que sigue el enfoque propuesto por Foucault, se pueden distinguir tres aspectos de los efectos constitutivos del discurso:

Contribuye a la construccin de identidades sociales y posiciones subjetivas para los sujetos sociales y las formas de ser uno mismo.

Ayuda a construir las relaciones sociales entre las personas.

Contribuye a la construccin de los sistemas de creencia y conocimiento.Por otro lado, para el anlisis discursivo primeramente se identificar el contexto de situacin a partir de campo, tenor y modo de Halliday. Seguidamente se aplicarn los conceptos de tema y rema con anlisis de Progresin Temtica desde la Perspectiva Funcional de la Oracin de Frantisek Dans. De la misma manera se considera pertinente analizar un copete desde los recursos cohesivos aportados por Halliday.

Finalmente se aplicar el concepto de macroestructura semntica desde el enfoque que brinda Van Dijk para el anlisis del discurso y el anlisis de los procesos desde Tony Trew.A los fines del presente trabajo se considera que una instancia de reclamo social permite una interaccin social y un escenario poltico en el que se desarrollan diferentes discursos. Aqu discurso e ideologa interactan en los medios de comunicacin a partir del lenguaje y es relevante tener en cuenta el medio, en este caso, digital, que permite una interaccin distinta entre el diario y el lector, el cual decide elegir qu titulares leer y qu recorrido prefiere realizar a partir de las opciones brindadas por el medio.Anlisis del discursoDesde el Anlisis Crtico del Discurso, Van Dijk habla de [] modelos o representaciones mentales de experiencias, eventos y situaciones [que] permiten vincular lo personal con lo social [] con las actitudes de un grupo y todas las relaciones de poder que soporten o resulten de esas estructuras simblicas [] (Van Dijk; 1993: 12). Asimismo son importantes las representaciones sociales en las mentes de los actores sociales, en este caso, los lectores del diario. Segn este autor [] el ncleo del anlisis crtico del discurso es lograr una descripcin detallada y crtica de las formas en que los discursos dominantes (indirectamente) influencian el conocimiento socialmente compartido, actitudes e ideologas, a travs de su rol de fabricacin de modelos concretos [] (Van Dijk; op. cit). Desde esta perspectiva, las estructuras del discurso juegan un rol mediador y una manera de establecer poder es controlando el contexto, por ello se considera pertinente para el presente trabajo, comenzar con la delimitacin del mismo a partir del anlisis que permite la perspectiva de Halliday.Contexto de situacin Desde la Perspectiva Funcional de HallidaySegn Halliday un texto es un pasaje discursivo que es coherente desde una doble perspectiva: es coherente respecto del contexto de situacin y consistente en trminos de registro y es tambin coherente en relacin consigo mismo y por lo tanto, cohesivo. (Halliday; 1976:21).

Para el presente anlisis, se comenzar con la identificacin del contexto de situacin, teniendo en cuenta los conceptos de campo, tenor y modo que propone Halliday:

Contexto de Situacin

Campo Campo

Accin social donde surge el textoCampo El tema El diario digital: Clarn. La manifestacin del 8 de noviembre de 2012.

Tenor

Participantes

Nivel de formalidad Emisor: El periodista del Diario Clarn. Receptor: los lectores del diario.

Intercambio: Clarn utiliza un nivel formal cuando se refiere a las acciones de la protesta y un nivel informal cuando se refiere a la Presidenta de la Nacin.

Modalidad declarativa en ambos diarios: a partir de la modalidad declarativa se construye una relacin asimtrica entre el periodista y el lector. Esta modalidad seala que el diario elije declarar su saber frente al lector.

Modo Gnero: Ttulo y copete de cinco crnicas en Clarn.

Vocabulario Formal e Informal (ver intercambio)

Medio: escrito digitalizado.

Progresin temtica: tema y rema desde la Perspectiva Funcional de la Oracin Frantisek Dans

Como segundo paso se realizar la aplicacin de la Perspectiva Funcional de la Oracin brindada por Frantisek Dans desde lo que l denomina como Progresin temtica (PT), as tema es aquello sobre lo que se comunica algo y rema es aquello que se comunica del tema (Dans; 1970: 10).Corpus Clarn cobertura semanal8 de noviembre de 2012Fuerte protesta contra el Gobierno: una multitud sali a la calle en todo el pasCopete En Capital se movilizaron unas 700 mil personas, segn datos oficiales del Gobierno porteo. El Obelisco y Plaza de Mayo fueron los lugares ms convocantes. Adems, hubo protestas en distintos barrios. Tambin en el Gran Buenos Aires y las principales ciudades del interior. La convocatoria fue efectuada a travs de las redes sociales. Y fue mucho ms amplia que la del 13 de setiembre.Progresin temtica lineal simple:

T1 Fuerte protesta

R1 contra el Gobierno

T2 una multitud

R2 sali a la calle R2en todo el pas

Progresin temtica con rema dividido

Progresin temtica con rema dividido

T1 En Capital

R1 movilizaron unas 700 mil personas

R1 segn datos oficiales del Gobierno Porteo.T2 El Obelisco y la Plaza de Mayo

R2 fueron los lugares ms convocantes

T3 hubo protestas

R3 en distintos barrios.

R3 en el Gran Buenos Aires

R3 las principales ciudades del interior.

T4 La convocatoria

R4 fue efectuada a travs de las redes sociales.

R4fue mucho ms amplia que la del 13 de septiembre.Informacin tematizada:

La fuerte protesta

La multitud

Modalidad: Declarativa

Registro: Formal

Informacin tematizada:

La Capital

El Obelisco y Plaza de Mayo

La convocatoria

La protesta

Modalidad: Declarativa

Registro: Formal

08/11/12 18:04

Cristina no habl de la protesta y esta vez la seguir desde OlivosA horas de la marcha, evit alusiones directas. Y record a Nstor Kirchner: "Lo que me transmiti fue no aflojar nunca, ni en los peores momentos", cont.Progresin lineal simple

T1 Cristina

R1 no habl de la protesta

T2 (=R1) R2 la seguir desde Olivos.

Progresin con tema continuo

R3 evit alusiones directas.

R4 record a Nstor Kirchner

R5 cont lo que me transmiti fue ()Informacin tematizada:

CristinaModalidad: Declarativa

Registro: Informal

Masivas protestas contra el Gobierno

09/11/12 10:25Forster: "No tienen quin los represente"

Volanta:

T1 Masivas protestas

R1 contra el Gobierno.

T2 Forster

R2 no tienen quin los represente

Aqu hay un salto temtico.Informacin tematizada:

Masivas protestas ForsterModalidad: Declarativa

Registro: Formal

Sbado 10 noviembre 2012

DESPUS DE LA PROTESTa 10/11/12Hay votantes de Cristina entre los que adhieren a las protestas

El dato surge de dos encuestas a las que tuvo acceso Clarn. Entre el 30 y el 40 por ciento de quienes votaron al oficialismo ahora apoyan los reclamos, decepcionados con el rumbo que tom el Gobierno.Progresin con tema continuoT1 Hay votantes de Cristina

R1 que adhieren a las protestas

R1surge de dos encuestas

T2 (=R1) R2 tuvo acceso Clarn

R1 entre el 30 y 40 por ciento

R1ahora apoyan los reclamos

R1decepcionados con el rumbo que tom el Gobierno.Informacin tematizada:

Votantes de CristinaEncuestas

Modalidad: Declarativa

Registro: informal

Domingo 11 noviembre 2012

La protesta contra el Gobierno

11/11/12 17:55Para Carta Abierta, Cristina tom nota del 8N "de forma tcita, un poco ms oblicua"

T1 La protesta

R1 contra el Gobierno

T1 Carta Abierta

R1 Cristina tom nota del 8N

T2 (=R1) R2 de forma tcita

R2 un poco ms oblicua.Informacin tematizada:

La protestaCarta Abierta

Modalidad: Declarativa

Registro: Formal

Informacin tematizada:

Carta Abierta

Cristina

Modalidad: Declarativa

Registro: Informal

En estos cinco titulares y tres copetes se observa que el tema de la protesta aparece en dos das, luego la multitud, la Capital, los distintos lugares y por ltimo se tematiza a Cristina. De acuerdo al componente sintctico, es decir, al orden de las oraciones, se deduce que los titulares y volantas focalizan en sujetos inanimados y materiales que los toma como actores, ya que les atribuye caractersticas humanas, por ejemplo dice: La protesta contra el Gobierno

Masivas protestas contra el Gobierno

Fuerte protesta contra el Gobierno

Aqu, la misma construccin de tema y rema se repite en tres das de la semana. Conjuntamente la tematizacin en los copetes est focalizada en los lugares, la convocatoria, las encuestas y en la expresin los votantes de Cristina, por ejemplo: La Capital

El Obelisco y Plaza de Mayo

La convocatoria La protesta

Votantes de Cristina Encuestas

En estos ejemplos no se nombra a ningn participante real. Por otra parte en los copetes el dinamismo logrado en cada caso es importante dada la cantidad de remas, informacin nueva, que brinda cada uno de ellos con relacin a los lugares donde ocurri de la protesta y al accionar de los votantes de Cristina.

En cuanto al registro, para representar los hechos de la protesta se observa que Clarn selecciona la formalidad y al sealar a la Presidenta lo hace desde la informalidad, ya que utiliza el nombre de pila: Cristina, despojndolo del cargo de presidencia.

La modalidad declarativa, que hace al tenor en el contexto de situacin segn Halliday, se presenta en las cinco coberturas y as describe una asimetra entre el diario y el lector, posicionando a Clarn como poseedor del conocimiento y verdad.

Cohesion Perspectiva semntica de Halliday Segn Halliday La cohesin forma parte del sistema de la lengua. El potencial para la cohesin se encuentra en los recursos sistemticos de referencia, elipsis, etc. que se constituyen dentro del lenguaje en s mismo [] la cohesin se expresa a travs de la organizacin estratificada del lenguaje [] Podemos referirnos a la cohesin gramatical y a la cohesin lxica [] (Halliday; 1976: 4). Adems, segn este autor, el concepto de cohesin sirve para dar cuenta de las relaciones de significado en el discurso (Hallliday; op. cit). A partir de esto, se identificarn los recursos cohesivos en un copete, por ejemplo:Copete I

Cohesin gramatical (referencia elipsis y conjuncin)

En Capital se movilizaron unas 700 mil personas, segn datos oficiales del Gobierno porteo. El Obelisco y Plaza de Mayo fueron los lugares ms convocantes. Adems, hubo protestas en distintos barrios. Tambin (Elipsis: hubo protestas) en el Gran Buenos Aires y las principales ciudades del interior. La convocatoria fue efectuada a travs de las redes sociales. Y (Elipsis: convocatoria) fue mucho ms amplia que la (Elipsis: protesta) del 13 de setiembre. Cohesin lxica (repeticin- sinonimia- frases sinonmicas- relaciones semnticas- colocacin- palabra general)En el ejemplo anterior aparece, dentro de la cohesin lxica:

En Capital [] El Obelisco y Plaza de Mayo []Tambin se observan relaciones semnticas entre las palabras:

movilizaron convocatoria convocantes- protestas que derivan en el campo semntico de movilizacin. Capital- Gran Buenos Aires- Obelisco- Plaza de Mayo- barrios- ciudades del Interior - que remiten al campo semntico de Argentina.En este anlisis se observa que las relaciones de significado estn orientadas al reclamo como manifestacin y movilizacin en los distintos lugares de Argentina, desde Capital hasta el Interior del pas. Para lograr esta significacin la utilizacin de conectores de adicin permiten enumerar los lugares y generar el efecto de la movilizacin tambin a nivel gramatical y semntico. Es decir, la seleccin de palabras y su organizacin dentro del copete reflejan la idea de movimiento y expansin que acompaan la representacin social de gran movilizacin en todo el pas: Argentina y movilizacin son las relaciones semnticas ms destacadas.Macroestructura semntica Coherencia global - Van Dijk

Para enriquecer este estudio se considera pertinente aplicar el concepto de macroestructura semntica que propone Van Dijk, entendido como [] una representacin abstracta de la estructura global de significado de un texto [] (Van Dijk; 55). Segn este autor el vnculo ms obvio entre macro- y superestructuras en un artculo periodstico es establecido en los ttulos y el encabezamiento que funcionan como resumen o introduccin al texto (Van Dijk; op. cit.)Para ello, dada la brevedad del presente trabajo, slo se tomar un titular y su copete, que si bien no es un texto completo, servir a modo de ejemplo:Cristina no habl de la protesta y esta vez la seguir desde OlivosA horas de la marcha, evit alusiones directas. Y record a Nstor Kirchner: "Lo que me transmiti fue no aflojar nunca, ni en los peores momentos", cont.Macroestructura semntica: Aqu se construye a partir de la aplicacin de las macrorreglas de omitir, seleccionar y construir o integrar las proposiciones para conformar nuevas microproposiciones que permitan identificar el tema principal a nivel macroestructura: Cristina (macro) Nivel de la Coherencia Global No habl (micro) seguir desde Olivos (micro) Nivel Coherencia lineal Evit alusiones Record a Kirchner (micro) Cont sobre apoyo de Kirchner

De esto se puede deducir que el significado global del texto es sobre Cristina y todas las microproposiciones estn conformadas a partir del accionar de ella. Si slo se tiene en cuenta el titular y el copete, Clarn no seala que al utilizar el nombre Cristina, hace alusin a la Presidenta de la Nacin. De acuerdo a Van Dijk las reglas permiten decidir de manera ms o menos exacta qu es lo principal y lo secundario (Van Dijk: op.cit), en este sentido los verbos que lideran las proposiciones hacen referencia a procesos mentales y de conducta en su mayora y no a procesos materiales que corresponden con el hacer:

Procesos verbales: habl cont.

Procesos de conducta: evit.

Procesos mentales: record.

Procesos materiales: seguir

De esto se deduce que Clarn formula una construccin semntica peyorativa en torno a la imagen o representacin social del sujeto, en este caso, la Presidenta de la Nacin, en tanto utiliza como tema global el nombre de pila Cristina y todas las microproposiciones focalizan en los verbos que sealan niveles no materiales, generando una imagen que queda en el decir y no en el accionar. As, la macroestructura semntica permite la comprensin del tema de un texto e implica cierto carcter de necesidad cognitiva en los lectores.

Desde la perspectiva del ACD el discurso mismo se convierte en una escritura de segregacin respecto a la seleccin que realiza, en este caso Clarn como participante con poder dentro del contexto de situacin efecta ciertas censuras al ignorar ciertas perspectivas, en este caso, ignora el cargo institucional que tiene Cristina Fernndez de Kirchner como as tambin el de el fallecido ex presidente de la Nacin, Nstor Kirchner, a quien nombra como cualquier ciudadano. Esto se deduce a partir de que en las cinco coberturas no asocia el nombre de Cristina con el de Presidenta y tampoco aparece el cargo en ninguna de ellas.Aplicacin desde la Teora e ideologa en accin de Tony Trew:Tony Trew seala que existen ciertas propiedades del lenguaje en el que se expresan representaciones correctas y no correctas respecto a conceptos, imgenes y son una manera de ver y de aprehender las cosas y de interpretar lo que se ve o lee (Trew: 129) a partir de una red de conexiones entre distintos procesos. A fin de analizar las representaciones que construye Clarn desde el portal de Clarn.com del 11 de noviembre de 2012 se utilizar el modelo que propone este autor:Cobertura semanal- Anlisis desde los titulares.TitularAgenteProcesoAfectadoCircunstancias

Fuerte protesta contra el Gobierno: una multitud sali a la calle en todo el pas

Fuerte protesta La multitudsuprimidoSali a la calleContra el Gobiernosuprimidosuprimido

En todo el pas

Cristina no habl de la protesta y esta vez la seguir desde Olivos

CristinaNo habl Seguir (incompleto)La protestaDesde Olivos

Forster: "No tienen quin los represente"

FostersuprimidoNo tienen quin los representesuprimido

Hay votantes de Cristina entre los que adhieren a las protestas

Hay votantes de CristinaAdhieren a las protestassuprimidosuprimido

Para Carta Abierta, Cristina tom nota del 8N "de forma tcita, un poco ms oblicua"

CristinaTom nota del 8NsuprimidoPara Carta Abierta /de forma tcita, un poco ms oblicua

En el ejemplo se observa que existen datos que el diario no brinda, cada cobertura diaria suprime, de acuerdo al agente, distintos elementos. Por un lado estn los agentes sintcticos que defienden y representan a la protesta: la multitud, el filsofo Foster y los votantes de Cristina y por otro lado, est Cristina. As, el diario presenta la informacin de lo que ocurre a partir de una una polarizacin entre un nosotros que encierra a Clarn y a los manifestantes y los otros que se corresponde con el Gobierno y Cristina.En cuanto a la focalizacin se observa que de los cinco titulares slo el primer da coloca como agentes a la multitud y la protesta, ya que el resto de los das se produce un giro y los utiliza para mostrar el accionar verbal de la Presidenta. As al sealar que Cristina no habl, sigui desde Olivos y tom nota presenta el accionar de la mandataria como pasivo, de observacin y sin respuesta frente al problema de la protesta. De esta manera se concluye que la posicin de la protesta en s es menos focal y el de la Presidenta es ms focal. En este sentido se puede reflexionar que la protesta sirve slo como excusa para criticar de manera negativa al polo contrario.ConclusionesLuego de realizar diferentes aplicaciones de herramientas tericas provenientes de la Lingstica Textual y del Anlisis del Discurso se deduce que a partir de la perspectiva de Halliday se observa que en el contexto de situacin el diario Clarn marca las pautas de poder a partir de la seleccin de la modalidad declarativa que lo posiciona como conocedor y lo acerca a la idea de verdad. Esto deja en desventaja al resto de los participantes, tanto el lector del diario como a aquellos de quienes habla, en este caso, el Gobierno Nacional.Con el anlisis de Progresin temtica, se observ que los lugares en donde ocurrieron los reclamos tomaron relevancia en la tematizacin a fin de construir la idea de expansin y de amplitud de la protesta, aunque nunca se hace referencia sobre quines son realmente los que manifiestan dicho reclamo ni cuanta cantidad con exactitud fueron los que protestaron, sino que apela a tematizar en las fuertes protestas y masivas protestas. Por otro lado, cuando se refiere a la Presidenta, utiliza progresin con tema continuo con varios remas que apuntan peyorativamente al accionar de sta.Desde la perspectiva de Halliday, las relaciones de significado que se forman a partir de la cohesin sealan dos conceptos relevantes: movilizacin y Argentina, relacionados de tal forma para que el lector considere el hecho social como masivo. Sin embargo, en el copete analizado Clarn seala 700 mil personas que si esta cifra se compara con la cantidad de habitantes que hacen al pas, unos 40 millones de personas, dicha cantidad denunciada por Clarn no se correspondera con el significado de multitud.

Con el anlisis del discurso desde Van Dijk y de Tony Trew queda en evidencia que el lenguaje seleccionado por el medio es manipulado de tal forma que construye una representacin social negativa de la Presidenta, porque focaliza en su figura y le asigna cualidades mentales y verbales al seleccionar slo procesos pasivos y no materiales. Con ello queda comprobada la hiptesis del inicio del trabajo, ya que Clarn, mediante la seleccin del lenguaje, la construccin de proposiciones y progresin de los temas, construye imaginarios sociales negativos acerca del Gobierno Nacional, a quien enfrenta a un grupo social que no termina de definir exactamente a los agentes, sino que los esconde tras trminos como movilizacin y multitud.

En resumen, se comprueba que los conceptos de ideologa y discurso estn altamente relacionados y que mediante ste se puede representar al mundo desde distintas perspectivas segn quien sea que logre cierto poder ya desde el contexto de situacin.Bibliografa

Bernrdez E. (1982).Introduccin a la lingstica del texto. Madrid, Espasa-Calpe S.A., 1982. Dans Frantisek (1970). Zur Linguistischen Analyse der Textstruktur. Folia Lingstica IV, .

Fairclough N. (1993). Discourse and Social Change. Polity Press. Cambrige-Oxford. UK. Blackwell Publishers. Traducido por Zullo J. y otros. 1998. UBA. Halliday, M. y Hassan, R. (1976). Cohesion in English. London: Longman. Traducido por Mara Cecilia Brizuela y Daniel Labonia. Versin en espaol por Laura Komfeld.

Van Dijk T. (1980). Algunas notas sobre la ideologa y la teora del discurso. Apuntes de Ctedra.

-------------- (1983). La ciencia del texto. Buenos Aires. Paids Comunicacin. 3era edicin. --------------- (1993) El anlisis crtico. Fundamentos y actualizaciones empricas. Londres. Traducido por Zullo J. y otros. UBA.

Trew T. Teora e Ideologa en accin. Apunte de ctedra.Anexo I Corpus de anlisis

Clarn.com primera plana del portal digital correspondiente al 11 de noviembre de 2012.

De aqu se seleccionaron 5 titulares para analizar.

cacerolazo

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Domingo 11 noviembre 2012

La protesta contra el Gobierno

11/11/12 17:55

Para Carta Abierta, Cristina tom nota del 8N "de forma tcita, un poco ms oblicua" ANLISIS DEL 8N

11/11/12

La multitud hizo estallar el relatoEl ex secretario de Cultura reflexiona sobre el nuevo escenario planteado por la contundencia del 8N.

LA MINISTRA DESCONOCI UNO DE LOS PRINCIPALES RECLAMOS DE LA PROTESTA DEL JUEVES

11/11/12

Garr volvi a hablar de sensacin de inseguridadDijo que la instalan los medios. Adems, habl de zona liberada al narco en Santa Fe.

Sbado 10 noviembre 2012

DESPUS DE LA PROTESTA

10/11/12

Hay votantes de Cristina entre los que adhieren a las protestasEl dato surge de dos encuestas a las que tuvo acceso Clarn. Entre el 30 y el 40 por ciento de quienes votaron al oficialismo ahora apoyan los reclamos, decepcionados con el rumbo que tom el Gobierno

Viernes 9 noviembre 2012

09/11/12 21:58

Uno de los jefes de La Cmpora, sobre los caceroleros: Son los que la estn pasando bastante bienAndrs Larroque, quien la semana pasada habl de "narcosocialismo" en plena sesin de Diputados, hoy critic a quienes participaron del 8N: "Los grandes problemas de la Argentina fueron solucionados".

Masivas protestas contra el Gobierno

09/11/12 10:25

Forster: "No tienen quin los represente" Jueves 8 noviembre 2012

8N

08/11/12 22:16

Los argentinos en Nueva York desafiaron al fro y protestaron frente al consulado 08/11/12 22:16

Las consignas de la genteCon carteles y pancartas, los manifestantes pidieron por una Justicia independiente, libertad de expresin, respeto a los tres poderes, y le dijeron no a la re-reeleccin.

08/11/12 19:20

Fuerte protesta contra el Gobierno: una multitud sali a la calle en todo el pasEn Capital se movilizaron unas 700 mil personas, segn datos oficiales del Gobierno porteo. El Obelisco y Plaza de Mayo fueron los lugares ms convocantes. Adems, hubo protestas en distintos barrios. Tambin en el Gran Buenos Aires y las principales ciudades del interior. La convocatoria fue efectuada a travs de las redes sociales. Y fue mucho ms amplia que la del 13 de setiembre.

08/11/12 18:04

Cristina no habl de la protesta y esta vez la seguir desde OlivosA horas de la marcha, evit alusiones directas. Y record a Nstor Kirchner: "Lo que me transmiti fue no aflojar nunca, ni en los peores momentos", cont.

Conjunciones: Conectores

Elipsis verbal (1): sustitucin por cero con referencia anafrica

Elipsis nominal (2y 3): sustitucin por cero con referencia anafrica

Palabra general

Representaciones parciales de Capital.

Esta informacin debe recuperarse a partir del contexto de situacin para poder comprenderse. Su referencia es exofrica.

Bernrdez E. (1982).Introduccin a la lingstica del texto. Madrid, Espasa-Calpe S.A., 1982.

Obtenido desde http://www.clarin.com/politica/Forster-represente_0_807519421.html

Obtenido desde http://www.clarin.com/politica/votantes-Cristina-adhieren-protestas_0_808719175.html

Obtenido desde HYPERLINK "http://www.clarin.com/politica/Carta-Abierta-Cristina-tacita-oblicua_0_808719382.html" http://www.clarin.com/politica/Carta-Abierta-Cristina-tacita-oblicua_0_808719382.html

Obtenido desde http://www.clarin.com/politica/Forster-represente_0_807519421.html

Obtenido desde http://www.clarin.com/politica/votantes-Cristina-adhieren-protestas_0_808719175.html

Obtenido desde HYPERLINK "http://www.clarin.com/politica/Carta-Abierta-Cristina-tacita-oblicua_0_808719382.html" http://www.clarin.com/politica/Carta-Abierta-Cristina-tacita-oblicua_0_808719382.html