indisciplina
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Indisciplina: um problema
ou um impulso para a
mudança?
Na escola atual, deparamo-nos com situações que contrariam as normas pré-estabelecidas, condenando esses comportamentos.
Nem sempre queremos entender o que os motivou ou que poderíamos ter feito para os evitar.
Com este questionário, pretende-se abordar o tema da indisciplina na perspetiva da prevenção.
Introdução
Deves responder com sinceridade.
Este questionário destina-se aos
alunos do ensino básico e
secundário do
Agrupamento de Escolas de
Oliveira do Bairro.
1.1- Género
a) Feminino
b) Masculino
1- Identificação
a) 7 a 9 anos
b) 10 a 12 anos
c) 13 a 15 anos
d) 16 a 18 anos
e) mais de 18 anos
1.3- Ciclo de escolaridade
1º ciclo 2º ciclo3º ciclo
Secundário
2- Atitude face à escola
2.1 - Importância da escola na tua vida
Muito importante
Importante
Pouco importante
Nada importante
a) Sim
b) Não
a) Péssimo
b) Razoável
c) Bom
d) Excelente
2- Atitude face à escola
2.1 - Importância da escola na tua vida
a) Muito importante
b) Importante
c) Pouco
importante
d) Nada importante
a) aula expositiva
b) aula interativa
c) realização de trabalho em grupo
d) realização de atividades
experimentais
e) recursos a elementos
multimédia
f) Outra:
3- Medidas para melhorar a disciplina
na escola3.1 . Qual pensas ser a principal causa de indisciplina
na tua escola?
Outra
desinteresse pela escola
espaços escolares pouco vigiados
castigos poucos severos para os alunos indisciplinados
problemas familiares
3.5- Que outras medidas
sugeres para melhorar a
disciplina na escola?
Tornar o espaço escolar mais agradável
Manter os encarregados de educação informados
Responsabilizar toda a turma pelo comportamento individual
Diversificar o tipo de aula
Dialogar mais com os alunos, envolvendo-os em
projetos
Ações de sensibilização
Acessorias
Tutorias
Gabinete de Apoio ao Aluno
Repreensão verbal
Repreensão escrita
Suspensão
Contrato/Negociação
Não sei
Outra
3.2. Medidas ReguladorasQual é a medida mais adotada pela tua escola em
situações de indisciplina dos alunos?
. descontraído, em que os professores pudessem
ser abordados pelos alunos sem grande formalismo
. formal, em que toda e qualquer atividade está
devidamente enquadrada num horário bem definido
. misto em que as atividades (propostas não só pela
escola como pelos alunos) estão bem
calendarizadas
3.5 - Qual o ambiente escolar
que mais te agradaria?
As tuas respostas irão ser muito
importantes para melhorar o ambiente
escolar.
Obrigada pela tua
participação!