ii oficina de educaÇÃo corporativa oportunidades / desafios
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II OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Oportunidades / Desafios. Brasília – 18 e 19.05.2004. Ministério do Trabalho e Emprego. Educação Corporativa no Contexto das Políticas Públicas de Emprego. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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II OFICINA DE EDUCAÇÃO II OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVACORPORATIVA
Oportunidades / DesafiosOportunidades / Desafios
Brasília – 18 e 19.05.2004
Ministério do Trabalho e Emprego
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Educação Corporativa no Contexto das Políticas Educação Corporativa no Contexto das Políticas Públicas de EmpregoPúblicas de Emprego
1. Educação CorporativaEducação Corporativa: Complemento na Complemento na colaboração da livre iniciativa na qualificação colaboração da livre iniciativa na qualificação para o trabalho.para o trabalho.
No Estado Democrático de Direito: combinação dos valores
sociais do trabalho e da livre iniciativa (Art. 1º, IV da CF);
Educação e Trabalho como direito social dos trabalhadores
urbanos e sociais (Art. 6º e 7º da CF);
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Educação Corporativa no Contexto das Políticas Educação Corporativa no Contexto das Políticas Públicas de EmpregoPúblicas de Emprego
Gestão participativa nos órgãos públicos onde os
interesses profissionais sejam objeto de discussão e de
deliberação (Art. 10º da CF);
Educação como direito de todos e um dever do Estado,
“incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o
exercício e sua qualificação para o trabalho.” (Art. 205º da
CF).
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2. Educação Corporativa (ED) na complementação 2. Educação Corporativa (ED) na complementação das Ações de Políticas Públicas de Empregodas Ações de Políticas Públicas de Emprego
Se... ED: “Um guarda-chuva estratégico para desenvolver e educar funcionários, clientes, fornecedores e comunidade, a fim de cumprir as estratégias empresariais da organização”. (Maister, 99)
Daí ... para ampliar mercado e consumidores, a educação com a comunidade deve:
Auxiliar na tarefa de combate ao desemprego, pobreza e redução das desigualdades sociais e regionais;
Combinar as ações de RESPONSABILIDADE SOCIAL COM POLÍTICAS ATIVAS DE EMPREGO: INTERMEDIAÇÃO, QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL, PRIMEIRO EMPREGO E ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL (Sistema Público de Emprego).
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Desenvolvimento com Geração de
Emprego, Trabalho e Renda
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EMPREGO (Renda, Crédito, Economia Solidária
Desenvolvimento)
SS
II
SS
TT
PP
UU
BB
EE
MM
PP
RR
EE
GG
OO
Política de Inserção da Juventude (PNPE)
Política de Intermediação de Mão-de-Obra (SINE)
Seguro-Desemprego (SD) / Indicadores Econômicos
Qualificação Social e Profissional (PNQ)
Microcrédito Assistido (MA)/ Autônomos/Empreendedorismo
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Reforçar o caráter participativo (empresários, trabalhadores e Governo) nos Estados, Municípios e Comissões Estaduais e Municipais de Emprego;
Cooperar com o PNQ: Planteq’s e Proesq’s; Atenção especial ao Primeiro Emprego nas diversas modalidades:
Primeiro Emprego
INSERÇÃO PREPARAÇÃO
- Subvenção Econômica
- Estímulo à Responsabilidade
Social
- Empreendedorismo
- Qualificação Profissional- Aprendizagem- Estágio
- Consórcios Sociais da Juventude e Serviço Civil Voluntário
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3. Educação Corporativa na Formação Contínua, 3. Educação Corporativa na Formação Contínua,
reforçando as Políticas Públicas de Empregoreforçando as Políticas Públicas de Emprego
Auxiliar nos processos de desenvolvimento regional, local,
arranjos produtivos locais (APL’s) e pequenas empresas,
elevando a competitividade e produtividade;
Atender os grupos mais vulneráveis ocupados , o “chão de
fábrica”, não só o “top” dos quadros gerenciais e técnicos;
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Pacto para a qualificação profissional contínua aos grupos
ocupados mais vulneráveis e pequenas empresas, com
organismo tripartite (Governo, trabalhadores e empresários)
com ação sinergética do Sistema “S”, Empresas ( Educação
Corporativa), Escolas Técnicas Federais, Estaduais e
Municipais.
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4. Educação Corporativa e Certificação Profissional4. Educação Corporativa e Certificação Profissional
Papel normativo da Certificação Profissional com MTE/MEC e
co-participação MDIC, TURISMO, SAÚDE;
Parâmetros e Diretrizes Gerais da Certificação Profissional com
gestão tripartite;
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Certificação Empresarial articulada com o desenvolvimento
de conhecimentos, habilidades e competências mais amplas
(entre elas as competências sociais);
Certificadores prioritários: Sistema “S”, Escolas Técnicas
Federais, Estaduais e Municipais e atuação complementar
de Educação Corporativa.
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