história 5º ano

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Agrupamento de Escolas de Arraiolos Escola EB 2,3/S Cunha Rivara de Arraiolos AS COMUNIDADES DE CAÇADORES-RECOLECTORES As Comunidades de Caçadores-Recolectores foram as primeiras a aprender a viver com a natureza: entenderam os seus ciclos, do que devia ter medo e como poderia resolver os seus problemasViviam em pequenos grupos de 20 a 30 pessoas em cavernas ou outros abrigos naturais ou em cabanas construídas com materiais que não resistiram ao tempo. Para sobreviverem caçavam, pescavam e recolhiam frutos, raízes, sementes da natureza e, por isso, eram nómadas. Assim, quando acabavam os alimentos na região que habitavam, mudavam-se para outro local. Para desenvolver as suas actividades, fabricava utensílios de pedra (como seixos talhados, bifaces ou pontas de seta), osso (como arpões) e de madeira. Para se proteger do frio, veste-se com peles dos animais que caçava. Foram os primeiros a desenvolver uma linguagem para comunicar entre si. Ano Lectivo 2009/2010 HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL 5º Ano Ficha de Apoio nº 6 Fig. 1 - Os caçadores-recolectores fabricavam instrumentos em pedra, em osso e em madeira Consulta as rubricas conceitos e personalidades em http://profpedroemarraiolos.wordpress.com

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caçadores-recolectores

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Page 1: história 5º ano

Agrupamento de Escolas de Arraiolos Escola EB 2,3/S Cunha Rivara de Arraiolos

AS COMUNIDADES DE CAÇADORES-RECOLECTORES

As Comunidades de Caçadores-Recolectores foram as primeiras a aprender a viver com a

natureza: entenderam os seus ciclos, do que devia ter medo e como poderia resolver os seus

problemas…

Viviam em pequenos grupos de 20 a 30 pessoas em cavernas ou outros abrigos naturais ou em

cabanas construídas com materiais que não resistiram ao tempo.

Para sobreviverem caçavam, pescavam e recolhiam frutos, raízes, sementes da natureza e, por

isso, eram nómadas. Assim, quando acabavam os alimentos na região que habitavam, mudavam-se para

outro local.

Para desenvolver as suas actividades, fabricava utensílios de pedra (como seixos talhados,

bifaces ou pontas de seta), osso (como arpões) e de

madeira.

Para se proteger do frio, veste-se com peles dos

animais que caçava.

Foram os primeiros a desenvolver uma linguagem

para comunicar entre si.

Ano Lectivo 2009/2010

HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

5º Ano

Ficha de Apoio nº 6

Fig. 1 - Os caçadores-recolectores fabricavam

instrumentos em pedra, em osso e em madeira

Consulta as rubricas conceitos e personalidades em

http://profpedroemarraiolos.wordpress.com

Page 2: história 5º ano

As comunidades de caçadores-

recolectores vão, ainda, descobrir a

forma de controlar e de fazer o fogo.

Esta descoberta foi muito importante,

uma vez que foi possível ao Homem

cozinhar os seus alimentos, aquecer-se

quando tinha frio, iluminar os locais

onde vivia, tornar as suas pontas de

seta mais duras e, por isso, mais

eficazes ou espantar os animais ferozes.

Os caçadores-

recolectores eram também

artistas: fazia gravuras e

pinturas de animais ou de

cenas de caça nas paredes

das grutas ou em rochas ao

ar livre. A esta arte, que

era também uma forma de

comunicação, chamamos

arte rupestre.

Fig. 2 – Na imagem vemos caçadores-recolectores a utilizar o fogo para

endurecer as suas pontas de seta.

Fig. 3 – Gravuras em rochas ao ar livre no vale do rio Côa – Vila Nova de Foz Côa.

Fig. 4 - Fotografia e desenho de gravuras na Gruta do Escoural - Montemor-o-Novo