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ensino fundamental I | 1º ao 5º ano

PNLD 2013 | Ensino Fundamental I | 1º ao 5º ano

Edições SM:aprovação completa no PNLD 2013!

Professor, escolha as coleções de Edições SM que promovem a Educação em valores e já conquistaram professores protagonistas como você!

Coleção Aprender Juntos Letramento e alfabetização

Coleção Aprender Juntos Língua portuguesa

Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática

Coleção Aprender Juntos Matemática

CÓDIGO DA COLEÇÃO

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Todas as coleções didáticas de Edições SM possuem uma organização fi xa composta por seções que possuem função didática clara, o que facilita o planejamento e o desenvolvimento das aulas e a adequação à realidade de cada turma. Além disso, todas as nossas coleções didáticas contemplam:

Unidade e coerência metodológica. Possibilidade de interdisciplinaridade. Uma Educação apoiada em valores e comprometidacom a formação para a cidadania.

Coleção Aprender Juntos Ciências

Coleção Aprender Juntos História

Coleção Mundo Amigo Geografi a


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Letramento e alfabetização

Professor, conheça todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013

Coleções Aprender Juntos

Língua portuguesa

Alfabetização matemática Matemática

Ciências

História


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Professor, conheça todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013

Coleção Mundo para Todos História

Coleções Mundo Amigo

Ciências

História

Geografi a


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Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS das coleções de Edições SM

Aprender Juntos Letramento e alfabetização – 3º ano – trecho da página 39

CONTEÚDOSGarante os conteúdos

programáticos fundamentais e

específi cos de cada disciplina,

complementados por conteúdos relacionados

a procedimentos e atitudes. VALORES

Valores universais como liberdade, solidariedade e responsabilidade fundamentam a obra como um todo e infl uenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens em todas as disciplinas.

COMPETÊNCIASO desenvolvimento da capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações do dia a dia.

Aprender JuntosComprometido com uma Educação integral, as coleções Aprender Juntos contribuem para formar pessoas com atitudes positivas diante da vida, que saibam se relacionar e que tenham autonomia e capacidade para tomar decisões adequadas, superando difi culdades e confl itos.

Aprender Juntos tem como eixos norteadores:

O trabalho com valores acontece ao longo de todo o livro, em todos os volumes das coleções, norteando a escolha de textos, imagens e atividades. Além disso, momentos específi cos, indicados pelo selo Saber Ser, oferecem oportunidades para a refl exão e a discussão de temas transversais.

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Conheça os PILARES PEDAGÓGICOS das coleções de Edições SM

Mundo Amigo História – 3º ano – trecho da página 61

Conteúdos sugeridos pelos PCNs apresentados de forma clara, objetiva e dinâmica, possibilitando a construção gradativa do conhecimento.

Habilidades e competências desenvolvidas ao longo de toda a obra preparam o aluno para se tornar um indivíduo independente e autônomo no meio social.

Educação para a cidadania aborda assuntos socialmente relevantes, relacionados à civilidade, à ética e ao respeito pelo outro, contribuindo para a formação de um cidadão crítico e participativo.

Com a fi nalidade de formar cidadãos responsáveis e atuantes na sociedade, o boxe Cidadania, presente em todos os capítulos das coleções Mundo Amigo, estabelece relações entre o conteúdo trabalhado e importantes questões sociais.

Mundo AmigoVisando uma Educação focada não somente em conteúdos, masno desenvolvimento de competências e habilidades e na Educação para cidadania, as coleções Mundo Amigo são o resultado de um projeto muito bem estruturado através de textos e atividades que se intercalam de modo equilibrado, o que confere objetividade e praticidade ao material.

Mundo Amigo tem como focos de trabalho:

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Conheça a organização das coleções de Edições SM Aprender Juntos

Os livros das coleções Aprender Juntos possuem uma organização fi xa. Suas seções foram pensadas para subsidiar o professor nos diferentes momentos do processo de aprendizagem do aluno.

Unidade

Todos os livros das coleções Aprender Juntos são compostos por 4 unidades e cada unidade está subdividida em 3 capítulos.

Capítulo

Fechamento de unidade

Abertura de unidadeIdentifi cação dos conhecimentos prévios.

Revisão e avaliaçãoA seção O que aprendi? apresenta atividades de

revisão, ampliação e avaliação dos principais conteúdos trabalhados na unidade.

Técnicas e procedimentos

A seção Vamos fazer! propõe atividades procedimentais específi cas da área a partir de um assunto da unidade.

Abertura de capítuloContextualização dos conteúdos.

Desenvolvimento do capítulo Textos acompanhados de atividades apresentam

os conteúdos de forma processual. Nas coleções de Letramento e alfabetização e Língua portuguesa, as seções

Língua viva, Usos do dicionário e Mundo da escrita retomam e ampliam os conteúdos do capítulo através de

propostas variadas.

Fechamento de capítulo Nas coleções de Alfabetização matemática, Matemática,

História, Geografi a e Ciências, a seção Agora já sei promove a retomada, revisão, ampliação e aplicação dos conteúdos

do capítulo.

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Conheça a organização das coleções de Edições SM Mundo AmigoOs livros das coleções Mundo Amigo são apresentados de forma sistemática e objetiva, facilitando o trabalho do professor no planejamento e desenvolvimento das atividades, a fi m de favorecer a aprendizagem.

Capítulo

Cada volume é composto por 8 capítulos.

Cada capítulo é subdividido em

lições.

Abertura de capítulo – Apresenta o conteúdo de forma interativa e desenvolve

habilidades de leitura e a oralidade.

Desenvolvimento do capítulo – Os capítulos estão organizados a partir de lições,

que trabalham o conteúdo passo a passo.

Competências sociais – Em todos os capítulos, a seção Aprender mais com e o

boxe Cidadania têm o principal objetivo de desenvolver habilidades cognitivas e sociais.

Revisão geral – No fi nal dos capítulos, a seção Antes de continuar traz atividades de

revisão do conteúdo do capítulo.

Seções procedimentais – Fazer e aprender e Rever e aprender.

No fechamento de capítulo, ferramentas permitem a

verifi cação do cumprimento

dos objetivos do capítulo.

Seções especiais a cada dois capítulos cumprem a função de

retomar, aplicar e articular os conteúdos

trabalhados.

Fechamento de capítulo

A cada dois capítulos

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Conheça as coleções de Edições SM para

Coleção Aprender Juntos Alfabetização Matemática www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosalfabetizacaomatematica

ALfAbETizAçãO MATEMÁTiCA e MATEMÁTiCA


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Conheça as coleções de Edições SM para

Coleção Aprender Juntos Matemática www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosmatematica

ALfAbETizAçãO MATEMÁTiCA e MATEMÁTiCA

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Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática

Traz uma abordagem que prioriza a comunicação de ideias através da linguagem matemática.

Trabalha os conceitos matemáticos para a compreensão do mundo que cerca o aluno.

Aprender Juntos Alfabetização matemática – 2º ano – páginas 70 e 71

Os jogos são de fácil desenvolvimento. Os volumes da coleção trazem encartes que facilitam e complementam a execução.

Jogos são utilizados ao longo das lições e em seção especial, permitindo que a criança tenha contato com a Matemática de forma lúdica, agradável e em circunstâncias de convívio social.

Na seção especial Jogos as operações matemáticas são apresentadas de maneira desafiadora, possibilitando a construção de estratégias pessoais para o desenvolvimento e apropriação dos fundamentos matemáticos.

Durante toda a coleção são abordados temas como inclusão e diversidade, desenvolvendo um trabalho pautado na Educação em valores.

Ao final da seção o aluno é convidado a expandir seus conhecimentos e realizar atividades com questões que o levam a refletir sobre as estratégias utilizadas durante o jogo e a antecipar soluções, além de trabalhar e aprofundar os conceitos matemáticos abordados na unidade.

www.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosalfabetizacaomatematica

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25239COL32CÓDIGO DA COLEÇÃO

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Coleção Aprender Juntos MatemáticaTrabalha a Matemática como um meio para resolver situações-problema.

Propõe a aplicação prática dos conhecimentos matemáticos no cotidiano do aluno.

Aprender Juntos Matemática – 5º ano – páginas 124 e 125

Ao longo da coleção as atividades são relacionadas ao cotidiano do aluno, proporcionando contextos para uma aprendizagem significativa e favorecendo a aplicação dos conteúdos matemáticos.

Há diversas situações-problema em que o aluno é motivado à reflexão e execução das atividades, desenvolvendo estratégias e validando resultados.

A competência leitora é desenvolvida por meio de diferentes gêneros textuais, distribuídos ao longo da coleção e relacionando a Matemática com outras áreas do conhecimento.

Imagens, ilustrações e fotografias contribuem para a visualização da situação-problema e trazem informações importantes para sua resolução.

A seção de atividades Explorando a Matemática aparece a cada dois ou três assuntos apresentados e promove a aplicação dos conteúdos trabalhados.

Conheça mais sobre estas e todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.brwww.edicoessm.com.br/pnld2013/aprenderjuntosmatematica

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Coleção Aprender Juntos Alfabetização matemática 1º, 2º e 3º anos

Conteúdos programáticos

números e operações � Sequência numérica � Números até 100 – leitura e representação � Unidade, dezena, centena; dúzia � Ordem crescente e decrescente � Antecessor e sucessor – reta numerada

� Par ou ímpar � Números ordinais até 10º � Adição – ideia de juntar e acrescentar; símbolo “+”; adição sem e com reagrupamento

� Subtração – ideia de tirar, aditiva e de comparar; símbolo “–”; sem reagrupamento

� Multiplicação – adição de parcelas iguais; símbolo “×”; ideia combinatória; organização retangular

� Metade, dobro e triplo � Tabuadas do 2, 3, 4, 5 � Divisão – ideia de repartir igualmente e de medir; símbolo “÷”

� Calculadora e ábaco � Estimativa e arredondamento

Grandezas e medidas � Medida de comprimento – metro, centímetro

� Medida de tempo – hora, dia, semana, mês e ano

� Real: cédulas e moedas � Medida de massa – quilograma � Medida de capacidade – litro

Espaço e forma � Sólidos geométricos – cubo, paralelepípedo, esfera, pirâmide, cone

� Faces do cubo, paralelepípedo e da pirâmide

� Figuras geométricas planas – quadrado, retângulo, triângulo, paralelogramo e círculo

� Lados do quadrado, do retângulo e do triângulo

� Localização em malha quadriculada � Simetria

Tratamento da informação � Tabelas – simples e de dupla entrada � Gráficos – de barras

2º AnO

números e operações � Números naturais até 1 000 – leitura e representação

� Ordem crescente e decrescente � Sucessor e antecessor � O sistema de numeração romano � Números pares e números ímpares � Númertos ordinais � Adição – ideia de juntar e acrescentar; termos; adição sem e com reagrupamento

� Subtração – ideia de tirar, comparar e aditiva; subtração sem e com reagrupamento

� Multiplicação – termos, ideia de adição de parcelas iguais; organização retangular; combinatória, proporcionalidade; propriedade associativa

� Tabuada do 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 � Divisão – ideia de repartir e medir; termos; divisões exatas e não exatas

� Estimativa e arredondamento

Grandezas e medidas � Medida de tempo – história dos relógios, dias da semana, dos meses, do ano

� Medida de comprimento – metro, centímetro, quilômetro; perímetro

� Medida de massa – grama e quilograma � Sistema Monetário Brasileiro � Medida de capacidade – litro e mililitro

Espaço e forma � Figuras geométricas espaciais – cubo, paralelepípedo, pirâmide, prisma, cone e esfera; face, aresta e vértice

� Figuras geométricas planas – círculo, quadrado, retângulo e triângulo; lado e vértice; losango, trapézio, hexágono, paralelogramo

� Tangram � Simetria de reflexão � Ampliação e redução de figuras

Tratamento da informação � Tabelas � Gráficos – de barras e pictograma

3º AnO

números e operações � Números naturais de 0 a 50 � Contagem, quantificação, comparação, ordenação, sequência, representação e leitura

� Antecessor e sucessor � Agrupamento em diferentes bases � Adição – ideia de juntar e acrescentar � Subtração – ideia de tirar e comparar � Noção de divisão – ideia de repartir � Noção de multiplicação como adição de quantidades iguais

� Estimativa

Grandezas e medidas � Instrumentos de medidas � Noções de: alto e baixo; longe e perto; curto e comprido; leve e pesado; maior e menor

� M edida de comprimento não padronizada – pés, passos e palmos

� Medida de massa – noção de massa; quilograma

� Medida de capacidade – noção de capacidade; litro

� Medida de tempo – manhã, tarde e noite; ontem, hoje, amanhã; passado, presente e futuro; hora; dias da semana; meses

� Moeda brasileira – real: cédulas e moedas

Espaço e forma � Noção de posição – ao lado; dentro; na frente; atrás; perto e longe; direita e esquerda

� Padrões geométricos � Figuras geométricas planas – círculo, quadrado, triângulo, retângulo

� Sólidos geométricos – cilindro, pirâmide, cubo, paralelepípedo

� Superfícies planas e arredondadas � Localização e orientação espacial � Coordenadas � Percurso em malha quadriculada

Estudo da língua � Tabela � Gráfico de barras

1º AnO

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25239COL32CÓDIGO DA COLEÇÃO

25245COL02

números e operações � Números naturais até 999 999 – leitura e representação

� Outros sistemas de numeração � Formação de centenas de milhares � Adição – ideias; termos; adições sem e com reagrupamento

� Subtração – ideias; termos; subtrações sem e com reagrupamento

� Multiplicação – ideias; tabuadas; propriedades; multiplicação sem e com reagrupamento

� Divisão – ideias; termos � Frações – ideias de parte e todo; função de quantidade; termos; equivalência; comparação, adição e subtração (de mesmo numerador; de mesmo denominador)

� Fração decimal e número decimal � Centésimo e centavo � Números decimais – adição e subtração; calculadora

� Probabilidades � Estimativa e arredondamento � Grandezas e medidas � Medida de tempo – hora, minuto e segundo; milênio, século, década, ano, bimestres, trimestres e semestres

� Medida de comprimento – centímetro e milímetro; perímetro

� Medida de superfície – ideia, cálculo de área em unidades de medida de superfície não padronizadas e em centímetros quadrados, usando malha quadriculada

� Medida de massa – miligrama, grama, quilograma e tonelada

� Medida de capacidade – quilolitro, litro e mililitro

Espaço e forma � Paralelepípedo e suas dimensões, cubo, pirâmide

� Ângulos, giros e as frações da volta � Redução e ampliação na malha quadriculada

� Polígonos – conceito e nomeação � Simetria de refl exão; eixo de simetria

Tratamento da informação � Tabela – simples e de dupla entrada � Gráfi cos – de barras

números e operações � Números naturais até 999 999 – ordens e classes; valor posicional � Milhão; bilhão – classes, leitura, representação � Formação de centenas de milhares � Adição e subtração – ideias, termos, propriedades � Multiplicação – ideias, termos, propriedades � Divisão – ideias, termos, propriedades � Expressões numéricas � Frações – ideias de parte e todo; fração de quantidade; fração como divisão; próprias e impróprias; equivalentes; adição e subtração; simplifi cação de frações

� Números decimais – décimos, centésimos e milésimos; relação com frações decimais; quocientes decimais; operações com decimais; múltiplos e divisores

� Determinação do m.m.c. pelo conjunto dos múltiplos � Multiplicação e divisão de fração por inteiro e entre frações � Probabilidade e porcentagem � Propriedades comutativa e associativa da adição e da multiplicação � Cálculo de média aritmética � Estimativa e arredondamento

Grandezas e medidas � Medida de tempo – eras � Medida de comprimento – milímetro; perímetro � Medida de superfície – áreas: quadrado, retângulo, paralelogramo, triângulo retângulo; m2, km2, cm2; are, hectare

� Medida de massa – miligrama � Medida de ângulo – uso do transferidor, notação � Medida de volume – ideia, m3, cm3

� Metro cúbico e litro � Espaço e forma � Ângulo reto, agudo e obtuso; giros, frações da volta e ideia de abertura � Polígonos – conceito; nomeação � Classifi cação dos triângulos e dos quadriláteros � Segmento de reta � Retas: paralelas, concorrentes e perpendiculares � Circunferência e círculo � Poliedros e corpos redondos

Tratamento da informação � Gráfi co de barras e de setores � Tabela de dupla entrada

Coleção Aprender Juntos Matemática 4º e 5º anos

4º AnO 5º AnO

Conheça os conteúdos programáticos de todas as coleções de Edições SM para o PNLD 2013 no site www.edicoessm.com.br

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Serviços educacionais

O Manual do professor foi desenvolvido para apoiar o educador no dia a dia. Traz todas as respostas das atividades propostas do Livro do aluno, oferece comentários, sugestões, atividades variadas, além de recursos que aprofundam e ampliam as possibilidades de trabalho em sala de aula, de modo que cada educador possa adaptá-las à sua turma e realidade.

Manual do professor


Língua portuguesa

Alfabetização matemática Matemática

Ciências

História


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Ciências

História

Geografi a


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Valorizando ainda mais o trabalho do

educador, diferenciamos as cores do Manual do professor

das coleções Mundo Amigo em relação ao Livro do aluno.

Lembre-se disso na hora da sua

escolha!

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Aprender Juntos Alfabetização matemática – Manual do professor – 3º ano – página 5 suplemento

Manual do professor | Recursos ao professorO Manual do professor apresenta:

Objetivos da disciplina e da coleção.

Apresentação da proposta pedagógica.

Quadro de conteúdos da coleção.

Avaliação da aprendizagem.

Respostas para todas as atividades propostas no livro do aluno.

Comentários sobre as atividades do livro.

Sugestões de atividades prévias e complementares.

Leituras complementares para o aluno e para o professor.

Bibliografi a.

Aprender Juntos História - Manual do professor5º ano - página 45 suplemento


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Mundo Amigo Letramento e alfabetizaçãoManual do professor – 3º ano – página 35 suplemento

Mundo Amigo Geografi a – Manual do professor3º ano – página 14 suplemento

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O Manual do professor oferece propostas de atividades avaliativas.

Manual do professor | Recursos para avaliaçãoO Manual do professor traz sugestões de instrumentos de avaliação que contemplam os critérios necessários para informar sobre o grau de realização dos objetivos previstos e o grau de aprendizagem adquirido em cada conteúdo (conceitual, procedimental e atitudinal).

Mundo Amigo Letramento e alfabetização – Manual do professor – 2º ano – páginas 10 e 11 suplemento


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Aprender Juntos Letramento e alfabetização – Manual do professor – 1º ano – página 27 suplemento

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Site www.edicoessm.com.brA utilização dos recursos digitais de aprendizagem propicia ao professor ampliar, enriquecer as aulas e contribuir com a sua prática pedagógica, incentivando o espírito crítico e motivando a participação do aluno.

Orientação pedagógica e incentivo à formação continuadaCom o objetivo de apoiar os educadores que trabalham com os materiais e recursos de Edições SM, disponibilizamos a APEC – Assessoria Pedagógica Continuada:

0800 72 LIVRO ou 0800 72 [email protected]

Disponibilizamos a série Gestor Escolar – fundamentos.

Oferecemos assessoria pedagógica presencial.

Organizamos fóruns e seminários com profi ssionais conceituados da área de Educação.

Estimulamos a valorização de professores por meio de iniciativas como: Prêmio Nacional de Educação em Direitos Humanos, Prêmio Professores do Brasil e Prêmio Barco a Vapor.

Recursos disponíveis no Canal do Professor:

Atividades complementares.

Atividades experimentais.

Sugestões de atividades para avaliação.

Projetos interdisciplinares.

Recursos multimídia.

Sumário dos livros.

Capítulo em PDF.

Apresentação dos conteúdos, metodologia e diferenciais das disciplinas.


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Atividades complementares

Edições SM oferece aos professores que trabalham com nossas coleções estes e muitos outros recursos!

Recursos digitaisConheça alguns dos recursos digitais disponíveis no Canal do Professor:

Aulas digitais

Sugestões para avaliação

Projetos interdisciplinares

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Grupo SMCom uma trajetória de mais de 70 anos de trabalho, o Grupo SM é referência em Educação no Brasil e em todos os países onde está presente: Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, México, Peru, Porto Rico e República Dominicana.

Liderado pela Fundação SM, o grupo possui como principais objetivos o estímulo à formação continuada e à valorização de professores, o incentivo à refl exão sobre Educação, o apoio a projetos socioculturais de diversas instituições e o fomento à leitura e à produção literária.

Conheça Edições SM

Nosso projeto educativoO projeto educativo SM é composto pela união do trabalho social realizado pela Fundação SM e o trabalho editorial das empresas do grupo, que publicam livros didáticos e de literatura voltados para a formação integral do aluno. Os livros de Edições SM têm como principal diferencial sua proposta fi losófi ca, que promove através da escolha de temas, textos, imagens e atividades a formação de valores que fundamentam a prática da cidadania.

Valores como responsabilidade social, inovação e proximidade com a escola pautam o trabalho de Edições SM, que acredita na Educação como principal fator de transformação social.

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Educação em valoresSabemos que valores universais como liberdade, solidariedade, responsabilidade, respeito e justiça constituem a base da cidadania. Tais valores são fonte de inspiração e elemento de coesão na elaboração de todos os materiais didáticos de Edições SM. Infl uenciam diretamente a escolha dos temas, textos e imagens utilizados para o estudo das diversas disciplinas.

O tratamento abrangente dado ao trabalho com valores, incluindo tanto questões pessoais como sociais e ambientais, está em concordância com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), que incorpora nas fi nalidades da Educação básica princípios e valores fundamentais que dão um tratamento novo e transversal ao currículo escolar.

A escola que educa em valoresA escola comprometida com a Educação em valores é aquela que não abdica do seu papel e da sua importância, aquela que ocupa o seu lugar como espaço de refl exão sobre as questões da vida em que temas como justiça, generosidade, tolerância, respeito, entre outros estão na base do seu projeto pedagógico. Tal escola participa de maneira responsável e com legitimidade na construção de pessoas que serão responsáveis pela formação de uma sociedade digna e compromissada com o futuro.

Um dos objetivos de Edições SM é estabelecer parceria com escolas que educam pautadas em valores, apoiando suas ações e fornecendo-lhes materiais didáticos de qualidade.

Para mais informações0800 77 [email protected]

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DIÁRIO DE UM PROFESSORDisponível em nosso site www.edicoessm.com.br, no Canal do Professor, no menu “Formação e reflexão”, este diário traz atividades práticas pensadas para a promoção da Educação em valores em sala de aula. Este rico material se caracteriza por apresentar o passo a passo para a realização de cada iniciativa proposta e pelo incentivo à reflexão sobre o tema.

BLOG EDUCAÇÃO EM VALORES

Espaço privilegiado para discussões e disseminações da prática da Educação em valores, o blog conta com a participação de renomados especialistas como José Pacheco, mestre em Educação da Criança, ex-diretor da Escola da Ponte e autor de diversos livros e artigos sobre Educação, com experiência educacional reconhecida internacionalmente, e Ulysses Araújo, pesquisador nas áreas de Educação e de Psicologia, doutor em Pscicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano e consultor do Ministério da Educação, entre outros. O objetivo é trazer reflexões e sugestões práticas de como trabalhar com o tema em sala de aula.Professor, dê a sua contribuição!

educacaoemvalores.wordpress.com

Educação em valores

Mapa de iniciativasNosso projeto educativo é reconhecido por promover uma Educação integral e por ser pautado em valores humanísticos, tais como respeito às diferenças, responsabilidade social, cooperação, consciência global e solidariedade.

A seguir apresentamos um mapa de iniciativas que reforça a Educação em valores e, assim, esperamos enriquecer ainda mais seu trabalho como educador e contribuir com sua refl exão a respeito desse tema.

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LITERATURA INFANTILO respeito à diversidade cultural e às diferenças individuais são a essência do nosso catálogo. Os diversos livros abordam temáticas que potencializam o trabalho de Educação em valores dentro e fora da escola. Conheça nossos livros no site www.edicoessm.com.br e acesse os guias de leitura no Canal do Professor!

CAMPANHASA sugestão de propostas para a sala de aula centradas na Educação em valores e a possibilidade que os educadores têm de mostrar suas ações como inspiração para outros têm sido uma prática constante e um caminho para a construção da cidadania. A campanha da biodiversidade, disponível no Canal do Professor, no menu “Campanhas temáticas”, permite um trabalho interdisciplinar a partir de três temas. Confi ra!

INCLUSÃOA Educação em valores é, em sua natureza, uma Educação inclusiva. Por termos esta convicção, disponibilizamos como material de apoio às nossas coleções didáticas sugestões de atividades para o trabalho com crianças que possuam necessidades especiais como: dislexia, discalculia, disortografia, deficiência visual, déficit de atenção, disgrafia, paralisia cerebral, surdez, autismo, entre outras. Todos esses recursos estão disponíveis no Canal do Professor!

Produto final•A revista e/ou o informativo que será compartilhada(o) tanto com

a comunidade escolar como com a comunidade do entorno.

•Envio da publicação para os órgãos públicos do município

(secretaria de educação, câmara dos vereadores, prefeito) com

uma carta contendo as reflexões sobre a temática estudada.

Geografia•Pesquisarasreservasdeáguanosolobrasileiro(subterrânease

de superfície).

•Analisarosprincipaisreservatórioscomodesenvolvimento

humano em seu entorno.

•Identificarasreservasdeáguasmedicinaisnoterritóriobrasileiro.

História•Elaborarumalinhadotempocolocandocomomarcoachegada

dos portugueses ao território brasileiro.

•Pesquisararelaçãocomaáguaqueportugueseseindígenas

tinham (uso como: banho, consumo...)

•Retratararelaçãodaáguanosdiferentesmomentoshistóricos

(econômico e socio-ambiental)

Sugestão•Pode-seseoptar

pelo formato de

informativo.

Sugestão•Seaopçãofororganizaroinformativo,

fazer a adaptação da proposta de artes

para análise de diferentes informativos.

Ciências• Analisar as formas de uso da água e as necessidades de alteração

do uso (aumento da população, formas de obtenção de água,

racionalização...).

• Pesquisar o uso da água na higiene pessoal, como ela se dava e

suas transformações (mitos e verdades).

• Identificar a relação da água como principal causa de doenças e

possibilidade de cura.

• Identificar os principais componentes das águas “medicinais” e

suas indicações.

Matemática•Identificaroconsumopessoaldeáguadaresidênciadecadaaluno.

•Agruparoconsumoresidencialecriarrelaçõescomvolumede

água usado.

•Desenvolverpropostasderacionalizaçãodeusodeágua.

•Criarmetasderacionalizaçãodeusodeáguanaescola.

ÁguaÁgua e homem:

Percurso de umahistória

Os segredos da águaAssociação francesa Les Petits Débrouillards

Tradução Eric Roland e René Heneault

Ilustrações Zaü

Formato 14 x 18,5 cm 80 páginas ISBN 85-7675-024-4

Se olharmos ao redor, vamos perceber que a água faz parte do nosso cotidiano de uma forma que nem sequer nos damos conta. Ela está no ar, na comida, no encanamento das casas, nos rios, no mar... e até nos seres humanos, que, em cada 70 quilos, possuem em média 45 litros de água. Neste livro, o leitor vai descobrir por que a água é tão importante para a vida e até inventar um modo de criar um arco-íris num copo.

100 números para sonhar um mundo diferenteElen Riot (França)

Tradução Marcus Bagno

Ilustrações Zaü

Formato 26 × 34 cm 48 páginas ISBN 9788560820795

Temas Desafios do 3º Milênio • Meio ambiente • Direitos humanos

Em meio a um turbilhão de informações, números e acontecimentos, não é fácil se situar e entender o mundo. Este livro traz 100 números-chave, escolhidos para fazer pensar, refletir e alimentar discussões a respeito de situações que nos cercam, como os grandes desafios do século XXI. Alguns dados e recortes oferecem argumentos e razões que possibilitam ver o futuro com otimismo.

DICAS DE LEITURA

Reúna-se com seus colegas e conversem sobre o que está acontecendo nas ilustrações ao lado.

Façam um desenho mostrando que atitude vocês tomam para não desperdiçar água.

atitudeQual é a sua

Português•ElaborarumFanzine(revista)comassíntesesdaspesquisas

feitas e dos dados coletados, para ser distribuído na escola e

na comunidade do entorno.

•Desenvolvercampanha“vocêsabiaque...”,usandoatemática

água como foco.

•Criaçãodecartazescriativosparaseremcolocadosnos

banheiros, refeitórios, salas de aula, corredores e pátios.

Artes Visuais•Análisedefanzineseidentificaçãodosprincipaisrecursosvisuais.

•Criar“estilovisual”darevista.

•Proporumconcursoparaonomedarevistanaescola.

•Diagramarosconteúdosdeformaaconvidaroleitorpara

leitura e consequentemente ampliação de repertório.

DistribuiçãodaáguanaTerra

CURIOSIDADES

Fonte: Mundo Para Todos ciências 2 – página 19

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Fonte: Para entender o Mundo – Edições SM página 103

Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90Fonte: Para Viver Juntos Ciências 6 – página 90

Pesquisas sobre o tema ÁguaSugestõesdeestudosdecaracterização,conservaçãoeaproveitamentoracionaldaágua

CAMPANHADABIODIVERSIDADE

Livros adquiridos pelo Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE 2012).

FÓRUNS E SEMINÁRIOSA promoção anual de encontros dedicados à formação continuada dos professores permite que tenhamos momentos de reflexão a respeito do fazer pedagógico. Conheça e inscreva--se para os próximos.

Professor, no PNLD 2013 escolha os livros que promovem a Educação em valores.




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