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ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE ANO LECTIVO 2009-2010 MATEMÁTICA 7º ANO DE ESCOLARIDADE NOME: ___________________________________________ Nº: ____ DATA: ___/___/___ Quadriláteros (1) Um quadrilátero é um polígono com ___________ lados. (2) Nas figuras ao lado estão representados dois quadriláteros: - um côncavo e um convexo. (2.1) A Figura 1 representa um quadrilátero ____________. (2.2) A Figura 2 representa um quadrilátero ____________. (3) Na Figura 3 está representado um quadrilátero [ABCD]. (3.1) Os lados [AB] e [BC] têm um vértice comum. Chamam-se, por isso, lados consecutivos. São também consecutivos os lados _____ e _____; _____ e _____; _____ e _____. (3.2) Os lados [AD] e [BC] não têm nenhum vértice comum. Por isso, chamam-se lados opostos. São também lados opostos _____ e _____. (4) Observa as figuras. (4.1) Os ângulos BAD e ADC dizem-se ângulos adjacentes ao lado [AD] do quadrilátero da Figura 4. Os ângulos ABC e BCD são adjacentes ao lado _____ , os ângulos ________ e ________ são adjacentes ao lado [AB] e os ângulos BCD e ________ são adjacentes ao lado [DC]. (4.2) Os ângulos EFG e EHD assinalados no quadrilátero representado na Figura 5, dizem-se ângulos opostos. São também ângulos opostos os ângulos ________ e ________. (5) Observa a figura. (5.1) Os segmentos de recta que unem dois vértices não consecutivos chamam-se diagonais. As diagonais do quadrilátero representado na Figura 6 são os segmentos de recta _____ e _____.

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ESCOLA SECUNDÁRIA COM 2º E 3º CICLOS ANSELMO DE ANDRADE

ANO LECTIVO 2009-2010

MATEMÁTICA 7º ANO DE ESCOLARIDADE

NOME: ___________________________________________ Nº: ____ DATA: ___/___/___

Quadriláteros

(1) Um quadrilátero é um polígono com ___________ lados.

(2) Nas figuras ao lado estão representados dois

quadriláteros: - um côncavo e um convexo.

(2.1) A Figura 1 representa um

quadrilátero ____________.

(2.2) A Figura 2 representa um

quadrilátero ____________.

(3) Na Figura 3 está representado um quadrilátero [ABCD].

(3.1) Os lados [AB] e [BC] têm um vértice comum. Chamam-se, por

isso, lados consecutivos. São também consecutivos os lados _____ e

_____; _____ e _____; _____ e _____.

(3.2) Os lados [AD] e [BC] não têm nenhum vértice comum. Por isso,

chamam-se lados opostos. São também lados opostos _____ e _____.

(4) Observa as figuras.

(4.1) Os ângulos BAD e ADC dizem-se

ângulos adjacentes ao lado [AD] do

quadrilátero da Figura 4. Os ângulos

ABC e BCD são adjacentes ao lado

_____ , os ângulos ________ e ________

são adjacentes ao lado [AB] e os

ângulos BCD e ________ são

adjacentes ao lado [DC].

(4.2) Os ângulos EFG e EHD assinalados no quadrilátero representado na Figura 5,

dizem-se ângulos opostos. São também ângulos opostos os ângulos ________ e ________.

(5) Observa a figura.

(5.1) Os segmentos de recta que unem dois vértices não

consecutivos chamam-se diagonais. As diagonais do

quadrilátero representado na Figura 6 são os segmentos de

recta _____ e _____.

(6) Observa os seguintes quadriláteros.

(6.1) Traça as diagonais em cada um dos quadriláteros representados.

(6.2) Num quadrilátero podem traçar-se, no máximo, ______ diagonais.

(7) Na Figura 8 estão representados um quadrilátero e duas rectas r e s.

Se conseguirmos dobrar uma figura segundo uma

recta e as duas partes ficarem exactamente

coincidentes, diz-se que essa recta é um eixo de

simetria da figura.

Os eixos de simetria do quadrilátero representado são as rectas ____ e ____.

(8) Na figura abaixo encontram-se representados quatro quadriláteros. Em cada um deles traça os

possíveis eixos de simetria.

(9) Observa a resposta à pergunta anterior e preenche o seguinte quadro:

Quadrilátero Número de eixos de simetria

Quadrado

Losango

Paralelogramo

Trapézio isósceles

(10) Qualquer quadrilátero pode ser decomposto em dois triângulos traçando-se uma das suas

diagonais. Observa a Figura 9, como exemplo.

Sabes que a soma das amplitudes dos ângulos internos de

um triângulo é igual a 180º. Como podemos decompor

qualquer quadrilátero em dois triângulos, através de

uma das suas diagonais, então a soma de todos os

ângulos internos de um quadrilátero é igual a ______.

(11) Considera os polígonos seguintes.

Indica:

(11.1) os quadriláteros;

(11.2) os trapézios;

(11.3) os paralelogramos;

(11.4) os losangos;

(11.5) os rectângulos;

(11.6) os quadrados.

(12) Observa os polígonos representados na figura seguinte.

(13.1) Traça as diagonais para cada um dos polígonos.

(13.2) Completa o quadro com V (verdadeiro) ou F (falso).

Polígono As minhas diagonais bissectam-se

As minhas diagonais são perpendiculares

As minhas diagonais têm o mesmo comprimento

A

B

C

D

E

F

(13.3) Identifica cada um dos polígonos:

A____________________ B____________________ C____________________

D____________________ E____________________ F____________________

Quadrilátero

Um quadrilátero é um polígono de quatro lados, cuja soma dos ângulos internos é 360°, e a soma dos ângulos externos, assim como qualquer outro polígono, é 360°.

Existem os quadriláteros trapézios (dois lados paralelos) e os não-trapézios (não têm lados paralelos).

Trapézios

Um quadrilátero é considerado um trapézio se pelo menos dois dos seus lados forem paralelos. No caso de serem exactamente dois os seus lados paralelos trata-se de um Trapézio propriamente dito.

Quadrado Lados paralelos e iguais

Ângulos iguais (90º)

Rectângulo Lados paralelos e iguais 2 a 2

Ângulos iguais (90º)

Losango Lados paralelos e iguais

Ângulos opostos iguais

Para

lelo

gram

os

(lad

os o

post

o pa

rale

los)

Paralelogramo Lados paralelos e iguais 2 a 2

Ângulos opostos iguais

Trapézio escaleno

Um par de lados paralelos

Todos os lados diferentes

Todos os ângulos

diferentes

Trapézio isósceles

Um par de lados paralelos

Um par de lados não paralelos

iguais

Um par de ângulos

consecutivos iguais

Trap

ézio

s (d

ois

lado

s pa

rale

los)

Trap

ézio

s pr

opri

amen

te d

itos

(a

pena

s do

is l

ados

par

alel

os)

Trapézio rectângulo

Um par de lados paralelos

Um par de lados iguais ou todos

os lados diferentes

Um par de ângulos rectos consecutivos

Papagaio Pares de lados consecutivos

iguais

um par de ângulos opostos

iguais

BOM TRABALHO!