ELEMENTOS DA TEXTUALIDADE

Conceição Reis

O que é texto?

latim: textu – ‘tecido’, ‘teia’

Unidade lingüística com propriedades estruturais específicas.

Texto não é um aglomerado de frases sem sentido.

Capacidade de todo falante de distinguir entre texto e não-texto, entre textos coerentes e um aglomerado incoerente de enunciados.

“O texto consiste em qualquer passagem

falada ou escrita que forma um todo

significativo independente de sua

extensão”. (FÁVERO,1993)

Fatores de textualidade

→ contextualização→ → coesão → → → coerência → → → → intencionalidade→ → → → → informatividade → → → → → → aceitabilidade→ → → → → → → situacionalidade → → → → → → → → intertextualidade

BOLO DE ARROZ

3 xícaras de arroz1 colher (sopa) de manteiga1 gema1 frango1 cebola picada1 colher (sopa) de molho inglês 1 colher (sopa) de farinha de trigo 1 xícara de creme de leiteSalsa picadinha

Prepare o arroz branco, bem solto. Ao mesmo tempo, faça o frango ao molho, bem temperado e saboroso. Quando pronto, retire os pedaços, desosse e desfie. Reserve.

Quando o arroz estiver pronto, junte a gema, a manteiga e a salsa, coloque numa forma de buraco e leve ao forno.

No caldo que sobrou do frango, junte a cebola, o molho inglês, a farinha de trigo e leve ao fogo para engrossar. Retire do fogo e junte o creme de leite.

Vire o arroz, já assado, num prato. Coloque o frango no meio e despeje por cima o molho. Sirva quente.

1º. de maio

ETIMOLOGIAno suor do rostoo gostodo nosso pão diáriosal: salário

(José Paulo Paes, p. 33)

Coesão e coerência

COERÊNCIA: unidade de sentido no texto.

COESÃO: ligação entre os elementos superficiais do texto;

o modo como eles se relacionam.

CORTE

Maria Amélia Mello

( O dia segue normal. Arruma-se a casa. Limpa-se em volta. Cumprimenta-se os vizinhos. Almoça-se ao meio-dia.

Ouve-se rádio à tarde. Lá pelas 5 horas, inicia-se o sempre.)

O gato comeu o peixe que meu pai pescou. O

peixe era grande. Meu pai é alto. Eu gosto do

meu pai. Minha mãe também gosta. O gato é

branco. Tenho muitas roupas brancas.

João Carlos vivia em uma pequena casa construída no alto de uma colina árida, cuja frente dava para leste. Desde o pé da colina se espalhava em todas as direções, até o horizonte, uma planície coberta de areia. Na noite em que completava 30 anos, João, sentado nos degraus da escada à frente de sua casa, olhava o sol poente e observava como a sua sombra ia diminuindo no caminho coberto de grama. De repente, viu um cavalo que descia para a sua casa. As árvores e as folhagens não o permitiam ver distintamente; entretanto observou que o cavalo era manco. Ao olhar de mais perto verificou que o visitante era seu filho Guilherme, que há 20 anos tinha partido para alistar-se no exército, e, em todo este tempo, não havia dado sinal de vida. Guilherme, ao ver seu pai, desmontou imediatamente, correu até ele, lançando-se nos seus braços e começou a chorar.

Relação entre coerência e coesão

Fenômenos distintos: justificativas

a. a coesão contribui para estabelecer a coerência, mas não garante a sua obtenção; pode haver um seqüenciamento coesivo de fatos isolados que não têm condição de formar um texto;

b. pode haver textos destituídos de coesão mas cuja textualidade se dá ao nível da coerência.

Coerência

• A coerência é algo que se estabelece na interação, na interlocução, numa situação comunicativa entre dois usuários.

Há textos incoerentes?

Texto incoerente é aquele em que o receptor (leitor ou ouvinte) não consegue descobrir qualquer continuidade de sentido, seja pela discrepância entre os conhecimentos ativados, seja pela inadequação entre esses conhecimentos e o seu universo cognitivo.

Texto coerente

Texto coerente é o que “faz sentido” para seus usuários, o que torna necessária a incorporação de elementos cognitivos e pragmáticos ao estudo da coerência textual. (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 32)

A PESCAO anilo anzol o azulo silêncioo tempo o peixea agulha vertical mergulhaa águaa linhaa espumao tempo a âncorao peixe

a gargantaa âncora o peixea bocao arrancoo rasgãoaberta a águaaberta a chagaaberto o anzolaquelíneoágilclaroestabanadoo peixea areiao sol

“[... ] não existe o texto incoerente em si, mas [...] o texto pode ser incoerente em/para determinada situação comunicativa. Assim, será bom o texto quando o produtor souber adequá-lo à situação, levando em conta intenção comunicativa, objetivos, destinatários, outros elementos da situação de comunicação em que é produzido, uso dos recursos lingüísticos etc. (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 37),

Coerência: de que depende, com se estabelece

a. de elementos lingüísticos (seu conhecimento e uso), bem como, evidentemente, da sua organização em uma cadeia lingüística e como e onde cada elemento se encaixa nesta cadeia, isto é do contexto lingüístico;

b. do conhecimento de mundo bem como o grau em que esse conhecimento é partilhado pelo(s) produtor(es) e receptor(es) do texto, o que se reflete na estrutura informacional do texto, entendida como a distribuição da informação nova e dada nos enunciados e no texto, em função de fatores diversos;

c. de fatores pragmáticos e interacionais, tais como o contexto situacional, os interlocutores em si, suas crenças e intenções comunicativas, a função comunicativa do texto. (KOCH; TRAVAGLIA, 1993, p. 47)

COESÃO: RECURSOS COESIVOS

Para escrever de forma coesa, há uma série de recursos, como:

SUBSTITUIÇÃO

Pronominalização, ou seja, o uso de pronomes em lugar de outros termos já expressos.

Os pronomes empregados nesse caso de vários tipos.

• Os quadros de Van Cogh não tinham nenhum valor em sua época. Houve telas que serviram até de porta de galinheiro.

Pronomes pessoais:

A pressão da sociedade de consumo foi levada a tais extremos que os presentes de Natal já não os damos por generosidade, mas por medo.

Pronomes demonstrativos:

Dinheiro não traz felicidade. Quem diz isso está pensando em cruzeiros, porque dólar traz.

Pronomes relativos:

O homem é o único animal que ri.

Pronomes indefinidos:

O mundo tem muitos idiotas, mas, felizmente, estão todos nas outras mesas

Pronomes adverbiais:

Devagar se vai ao longe, mas quando se chega lá não se encontra mais ninguém.

Pronomes numerais:

Chegaram separados o homem e a mulher, mas logo os dois se sentaram juntos.

Sinônimos ou quase sinônimos:

Os alunos das escolas particulares estão em greve, pois esse foi o caminho que os estudantes encontraram para protestar contra as altas mensalidades.

Logo depois de o sargento ter sido vítima de um acidente, o militar foi levado ao hospital.

Ditados, cópias, redações, todas essas atividades preenchiam o tempo de aula.

Termos resumitivos

Termos resumitivos são termos que funcionam como uma espécie de conclusão parcial, reformulando o tema e reduzindo-o ao essencial.

• Até o século XIX as cidades ficavam em contato bastante estreito com o campo ou com o mar, de maneira que o homem podia satisfazer suas necessidades fisiológicas e psicológicas. Com a industrialização, elas se desenvolveram unicamente em função de imperativos econômicos ou políticos, ignorando os imperativos ecológicos naturais. As conseqüências dessa expansão demorada foram trágicas.

O país é cheio de entraves burocráticos. É preciso preencher um sem-numero de papéis. Depois pagar uma infinidade de taxas. Todas essas limitações acabam prejudicando o portador.

Nominalização

A transformação de uma frase ou de uma proposição em grupo nominal, que pode ser feita a partir de:

UM VERBO.

• Verificam-se os resultados. A verificação dos resultados.

• Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz disse, porém, que tal testemunho não era válido por serem parentes do assassino.

UM VERBO.

• Verificam-se os resultados. A verificação dos resultados.

• Eles foram testemunhar sobre o caso. O juiz disse, porém, que tal testemunho não era válido por serem parentes do assassino.

UM SUBSTANTIVO

• Ele não suportou a desfeita diante de seu próprio filho. Desfeitear um homem de bem não era coisa para se deixar passar em branco.

UM ADJETIVO

• Este trabalho é fácil. A facilidade deste trabalho.

Omissão

• O soldado pretendia casar-se no final de semana. Decidiu deixar o quartel e procurar a noiva.

• O ministro foi o primeiro a chegar. Abriu a sessão às oito em ponto e fez então seu discurso emocionado.

Redução

Redução do termo inicial, que possa ser representado por uma de suas partes.

• O ditador Getúlio Vargas;• O ditador;• Getúlio Vargas;• O ditador Vargas;• O ditador Getúlio;• Getúlio;• Vargas;

Ampliação

Ampliação consiste em aumentar de algum modo o termo antecedente, ora com acréscimo de expressões que possuam julgamento de valor, ora com a inclusão de um novo elemento que já poderia estar contido no antecedente.

• Comprei esta casa no ano passado. Agora, esta bela casa já custa dez vezes mais.

• Lula pretende candidatar-se à presidência e esta será a Segunda vez que o ex-metalúrgico Luís Inácio Lula da Silva se apresenta como candidato ao cargo.

Repetição de uma palavra

• A propaganda, seja ela comercial ou ideológica, está sempre ligada aos objetivos e aos interesses da classe dominante. Essa ligação, no entanto, é ocultada por uma inversão: a propaganda sempre mostra que quem sai ganhando com o consumo de tal ou qual produto ou idéia não é o dono da empresa, nem os representantes do sistema, mas, sim, o consumidor. Assim, a propaganda é mais um veículo da ideologia dominante.

• Manuel da Silva Peixoto foi um dos ganhadores do maior prêmio da loto. Peixoto disse que ia gastar todo o dinheiro na compra de uma fazenda e em viagens ao exterior.

• Lygia Fagundes Telles é uma das principais escritoras brasileiras da atualidade. Lygia é autora de “Antes do baile verde”, um dos melhores livros de contos de nossa literatura.

MetonímiaMetonímia é o processo de substituição de uma

palavra por outra, fundamentada numa relação de contigüidade semântica.

• O governo tem-se preocupado com os índices de inflação. O Planalto diz que não aceita qualquer remarcação de preço.

• Santos Dumont chamou a atenção de toda Paris. O Sena curvou-se diante de sua invenção.

Epítetos

Epíteto é a palavra ou frase que qualifica pessoa ou coisa.

• Glauber Rocha fez filmes memoráveis. Pena que o cineasta mais famoso do cinema brasileiro tenha morrido tão cedo.

ReferênciasFÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência

textuais. 2. ed. São Paulo: Ática, 1993. 96 p.

KOCH, Ingedore Villaça. A coesão textual. 6. ed.. São Paulo: Contexto, 1993. 75 p.

KOCH, Ingedore Villaça; TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Texto e coerência. 2. ed. São Paulo: Cortez, 1993. 107 p.