elementos de textualidade
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ELEMENTOS DE TEXTUALIDADE
NOCcedilAtildeO DE TEXTO
Texto ou discurso eacute uma ocorrecircncia
linguiacutestica falada ou escrita de
qualquer extensatildeo
Para ser considerada um texto uma
ocorrecircncia linguiacutestica precisa ser
percebida pelo recebedor como um todo
significativo
O cartaz
O desejo
O pai
O dinheiro
O ingresso
O dia
A preparaccedilatildeo
A ida
A muacutesica
A vibraccedilatildeo
A participaccedilatildeo
O fim
A volta
O vazio
O estaacutedio
A multidatildeo
A expectativa
Affonso Romano de SantrsquoAna
O SHOW
O que eacute textualidade
Textualidade eacute o conjunto de
caracteriacutesticas que fazem com que uma
sequecircncia linguiacutestica seja um texto e natildeo
uma sucessatildeo de frases que natildeo
compotildeem um todo significativo
FATORES SEMAcircNTICOS E LINGUIacuteSTICOS DA
TEXTUALIDADE
bull COEREcircNCIA
bull COESAtildeO
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
NOCcedilAtildeO DE TEXTO
Texto ou discurso eacute uma ocorrecircncia
linguiacutestica falada ou escrita de
qualquer extensatildeo
Para ser considerada um texto uma
ocorrecircncia linguiacutestica precisa ser
percebida pelo recebedor como um todo
significativo
O cartaz
O desejo
O pai
O dinheiro
O ingresso
O dia
A preparaccedilatildeo
A ida
A muacutesica
A vibraccedilatildeo
A participaccedilatildeo
O fim
A volta
O vazio
O estaacutedio
A multidatildeo
A expectativa
Affonso Romano de SantrsquoAna
O SHOW
O que eacute textualidade
Textualidade eacute o conjunto de
caracteriacutesticas que fazem com que uma
sequecircncia linguiacutestica seja um texto e natildeo
uma sucessatildeo de frases que natildeo
compotildeem um todo significativo
FATORES SEMAcircNTICOS E LINGUIacuteSTICOS DA
TEXTUALIDADE
bull COEREcircNCIA
bull COESAtildeO
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
O cartaz
O desejo
O pai
O dinheiro
O ingresso
O dia
A preparaccedilatildeo
A ida
A muacutesica
A vibraccedilatildeo
A participaccedilatildeo
O fim
A volta
O vazio
O estaacutedio
A multidatildeo
A expectativa
Affonso Romano de SantrsquoAna
O SHOW
O que eacute textualidade
Textualidade eacute o conjunto de
caracteriacutesticas que fazem com que uma
sequecircncia linguiacutestica seja um texto e natildeo
uma sucessatildeo de frases que natildeo
compotildeem um todo significativo
FATORES SEMAcircNTICOS E LINGUIacuteSTICOS DA
TEXTUALIDADE
bull COEREcircNCIA
bull COESAtildeO
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
O que eacute textualidade
Textualidade eacute o conjunto de
caracteriacutesticas que fazem com que uma
sequecircncia linguiacutestica seja um texto e natildeo
uma sucessatildeo de frases que natildeo
compotildeem um todo significativo
FATORES SEMAcircNTICOS E LINGUIacuteSTICOS DA
TEXTUALIDADE
bull COEREcircNCIA
bull COESAtildeO
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
FATORES SEMAcircNTICOS E LINGUIacuteSTICOS DA
TEXTUALIDADE
bull COEREcircNCIA
bull COESAtildeO
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
COEREcircNCIA
A coerecircncia eacute fundamental para a
textualidade porque a partir dela se
estabelece o sentido do texto
Eacute entendida como o nexo a loacutegica entre
as diversas ideias apresentadas a
relaccedilatildeo entre elas e o contexto
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Periacuteodo natildeo articulado
ldquoPara que se possa compreender a
necessidade de forma urgente e eficiente
de um bom desempenho intelectual O
paiacutes deveraacute antes de tudo sabendo que
muitos investimentos devem ser feitos e
que toda ajuda do governo nessa aacuterea eacute de
suma importacircncia para o desenvolvimento
do paiacutesrdquo
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
ARTICULANDO O O PERIacuteODO
Para que se possa compreender a
necessidade de investimentos em uma
educaccedilatildeo baacutesica e de qualidade de forma
urgente e eficiente o paiacutes deveraacute priorizar
essa aacuterea mesmo ciente de que outras
como sauacutede e moradia tambeacutem tecircm
urgecircncia de recursos Dessa forma
garantiraacute o desenvolvimento do paiacutes
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
COESAtildeO
A coesatildeo eacute responsaacutevel pela conexatildeo interna entre
os vaacuterios enunciados que compotildeem um texto Para
que se possa garantir a coesatildeo textual deve-se ter
a ciecircncia dos conectivos da pontuaccedilatildeo e dos
elementos coesivos
PRINCIPAIS ELEMENTOS COESIVOS
1 Pronomes
2 Conjunccedilotildees
3 Preposiccedilotildees
4 Adveacuterbios
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
FATORES PRAGMAacuteTICOS DA TEXTUALIDADE
Intencionalidade
Aceitabilidade
Informatividade
Situcionalidade
Intertextualidade
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
INTENCIONALIDADE
A intencionalidade diz respeito agrave intenccedilatildeo do
produtor de elaborar um texto ndash seja ele oral
ou escrito ndash coeso e coerente de modo a
cumprir a funccedilatildeo sociocomunicativa
Fator pragmaacutetico Redatorprodutoremissor
Satisfazer os objetivos que tem em mente
numa determinada situaccedilatildeo comunicativa
informar impressionar alarmar convencer
pedir ofender etc
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
ACEITABILIDADE
A aceitabilidade diz respeito agrave predisposiccedilatildeo do
receptor de considerar um texto coeso e
coerente e colaborar no processo de produccedilatildeo
de sentido
Fator pragmaacutetico - Receptorrecebedorleitor
(a quem Para quem)
Conjunto de ocorrecircncias de um texto coerente
capaz de levar o leitor a adquirir conhecimentos
ou a cooperar com os objetivos do produtor A
aceitabilidade depende da autenticidade ndash
qualidade veracidade
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
INFORMATIVIDADE
Chamamos informatividade as informaccedilotildees veiculadasatraveacutes dos textos escritos ou visuais como anuacutencios artesplaacutesticas artigos dentro outros tipos de textos
Fator pragmaacutetico ndash Quantidade de informaccedilatildeo ndash Suficientespara que seja compreendido com o sentido que o redatorpretende Natildeo eacute possiacutevel nem desejaacutevel que o texto explicitetodas as informaccedilotildees necessaacuterias eacute preciso que deixeinequiacutevocos os dados para o receptor compreender amensagem
O niacutevel de informaccedilatildeo ideal eacute o mediano no qual sealternam ocorrecircncias de processamento imediato que falemdo conhecido mas que trazem informaccedilatildeo Discurso menosprevisiacutevel ndash mais informativo ( recepccedilatildeo mais trabalhosamais envolvente) Discurso mais previsiacutevel ndash menosinformativo ( tendecircncia a rejeiccedilatildeo)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Satildeo Paulo quarta-feira 02 defevereirode 2011
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
O grau de informatividade de um texto eacute
medido de acordo com o conhecimento
de mundo das pessoas a que ele se
destina Ou seja dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade
quando a compreensatildeo mais ampla
desse texto depender do repertoacuterio
cultural do leitor
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Satildeo Paulo domingo 30 de janeiro de 2011
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Um texto eacute mais informativo quanto
menor for sua previsibilidade e vice-
versa Para que haja sucesso na
interaccedilatildeo verbal eacute preciso que a
informatividade do texto seja adequada
ao interlocutor
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Satildeo Paulo domingo 9 de janeiro de 2011
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
Satildeo Paulo sexta-feira 14 de janeiro de 2011
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
Satildeo Paulo sexta-feira 4 de fevereiro de 2011
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Uma grande parcela dos textos de circulaccedilatildeo nacional
veiculados pela miacutedia possui um grau meacutedio de
informatividade Desta maneira eles conseguem
prender a atenccedilatildeo do leitor e ao mesmo tempo
acrescentar-lhe novas informaccedilotildees
Assim textos contendo relatos de experiecircncia em
Quiacutemica Orgacircnica por exemplo apresentaraacute um alto
grau de informatividade quando direcionado a todos os
puacuteblicos pois na verdade ele interessa apenas a um
puacuteblico restrito aqueles que dominam os conceitos
desta aacuterea cientiacutefica
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
No entanto se a informatividade do texto for muito
baixa o leitor pode desinteressar-se por ele pelo
fato de natildeo apresentar nada de novo ou importante
Este tem sido um dos grandes problemas das
redaccedilotildees de vestibulares Eacute necessaacuterio que estas
produccedilotildees apresentem um grau meacutedio de
informatividade para que o texto natildeo corra o risco
de cair na obscuridade ou relatar o oacutebvio
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Um exemplo de informaccedilatildeo oacutebvia eacute o quecomumente chamamos ldquosenso comumrdquo Satildeoargumentos aceitos universalmente semnecessidade de comprovaccedilatildeo Por exemplo ldquoohomem depende do ambiente para viverrdquo ou aindaldquoa mulher de hoje ocupa um papel social diferenteda mulher do seacuteculo XIXrdquo Informaccedilotildees como estasjaacute foram comprovadas historicamente natildeo precisamde justificativa Por apresentarem um grau deinformatividade muito baixo tecircm um valorpersuasivo menor
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Assim para que se construa um texto
dissertativo que contenha informaccedilotildees
relevantes ao leitor eacute preciso pesquisar e
confrontar diversas fontes sobre a
mesma temaacutetica a fim de que o texto
apresente argumentos suficientes para
levar o leitor a compreender seu
raciociacutenio loacutegico
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
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Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
SITUCIONALIDADE
Diz respeito agrave adequaccedilatildeo do texto agrave situaccedilatildeo
sociocomunicativa Esse fator de textualidade estaacute
ligado agraves expectativas agraves crenccedilas e aos objetivos dos
agentes envolvidos no processo de interlocuccedilatildeo
Fator pragmaacutetico ndash Diz respeito aos elementos
responsaacuteveis pela pertinecircncia e RELEVAcircNCIA -
importacircncia da informaccedilatildeo ndash do texto quanto ao
contexto em que ocorre Eacute a adequaccedilatildeo do texto agrave
situaccedilatildeo sociocomunicativa
O contexto pode realmente definir o sentido do
discurso e normalmente orienta tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
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INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
INTERTEXTUALIDADE
Diz respeito aos fatores que fazem tanto a produccedilatildeo
quanto a recepccedilatildeo de um texto dependentes do
conhecimento que os agentes envolvidos no
processo sociocomunicativo tecircm de outros textos
Fator pragmaacutetico ndash Concerne aos fatores que fazem
a utilizaccedilatildeo de um texto dependente de outro(s)
texto(s) Inuacutemeros textos soacute fazem sentido quando
entendidos em relaccedilatildeo a outros textos que
funcionam como contexto pois um discurso
constroacutei-se atraveacutes de um jaacute-dito em relaccedilatildeo a
outros textos que funcionam como seu contexto
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
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Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Charge
Satildeo Paulo terccedila-feira 1 de fevereiro de 2011
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Focalizaccedilatildeo Eacute a maneira como cada leitor
vecirc o texto
Ex Um meacutedico um advogado um
engenheiro lendo um romance (cada um
teraacute uma visatildeo)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Inferecircncias Ideia natildeo exposta mas
subtendida Conexotildees que o leitor faz
(contexto) tentando alcanccedilar uma
interpretaccedilatildeo do que lecirc ou ouve
estabelecendo uma relaccedilatildeo natildeo expliacutecita no
texto
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Conhecimento de mundo O texto fala sobre o
quecirc
Conhecimento partilhado Necessaacuterio para a
compreensatildeo do texto - emissor e receptor
devem ter um conhecimento de mundo com
certo grau de similaridade constituindo o
conhecimento compartilhado
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)
Conhecimento linguiacutestico eacute o conhecimento da
gramaacutetica em si e sua aplicaccedilatildeo dentro do texto
para que possa ser estabelecida a coerecircncia
Ex Uso de artigos ordem das palavras
conjunccedilotildees tempos verbais
Contextualizaccedilatildeo Informaccedilotildees sobre
localizaccedilatildeo data e autor (texto)