educacaointegraliieixotematico

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDEPREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAISSUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS

CENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃOCENTRO DE FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DIVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONALDIVISÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAL

COORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANOCOORDENADORIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO

CAMPO GRANDE – MSMARÇO/2011

•Mensagem - Aprendizagem ColaborativaMensagem - Aprendizagem Colaborativa

•Início do 2º Eixo Temático Início do 2º Eixo Temático

•Pendências do 1º Eixo Temático Pendências do 1º Eixo Temático

•Próximos encontros presenciais:Próximos encontros presenciais:20/04/2011- 2º Encontro de presença Física - City 20/04/2011- 2º Encontro de presença Física - City TourTour20/05/2011 – 3º Encontro de Presença Física – 20/05/2011 – 3º Encontro de Presença Física – Laboratório do DITEC.Laboratório do DITEC.

•Caixa SugestõesCaixa Sugestões

CURSO EDUCAÇÃO INTEGRALCURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL

CURSO EDUCAÇÃO INTEGRAL

CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

CONCEPÇÃO ANARQUISTA: Início do sec. XX

Atividades amplas que envolvam, por exemplo, cultura política, cultura em geral, saúde, lazer, esporte, trabalho intelectual, manual e artístico, levando em conta a formação integral do homem.Princípio básico: igualdade e liberdade humanas


CONCEPÇÃO ANISISTA:1930 a 1960- Anísio Teixeira

Atividades integradas ao trabalho pedagógico, com, por exemplo, ida a museus e laboratórios, passeios, visitas e palestras de cunho cultural, informativo, de saúde e social, sempre buscando a formação completa do homem.

Princípios básicos: formação completa, desenvolvimentista.


CONCEPÇÃO INTEGRALISTA:1930 a 1960Ensino formal e atividades esportivas, morais e cívicas, relacionando-as à formação do homem integral.

“Educação integral para o homem integral” (Enciclopédia do integralismo , p. 8)

Princípios básicos: espiritualidade, nacionalismo cívico, disciplina com fundamentos políticos conservadores

ÇÃO EM TEMPO INTEGRAL


EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL:

Tempo ampliado ou integral, a fim de garantir uma formação completa e significativa.



O projeto de lei n.º 8035 que está em discussão para ser aprovado pelo Congresso Nacional e vigorar para o decênio 2011-2020 (PNE - 2011/2020) decreta:

Meta 6: Oferecer educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de educação básica.


CURSO EDUCAÇÃO INTEGRALEstratégias:

6.1) Estender progressivamente o alcance do programa nacional de ampliação da jornada escolar, mediante oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e interdisciplinares, de forma que o tempo de permanência de crianças, adolescentes e jovens na escola ou sob sua responsabilidade passe a ser igual ou superior a sete horas diárias durante todo o ano letivo, buscando atender a pelo menos metade dos alunos matriculados nas escolas contempladas pelo programa.



6.3) Fomentar a articulação da escola com os diferentes espaços educativos e equipamentos públicos como centros comunitários, bibliotecas, praças, parques, museus, teatros e cinema.



EDUCAÇÃO INTEGRAL

X

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL



Nossa proposta:

Educação integral em tempo integral

Incorporando:• Pesquisa• Uso das tecnologias da informação e comunicação, especialmente a web 2.0



Outras possibilidades:•Domínio de diferentes linguagens•Prática da leitura•Estimular a crítica e autocrítica•Produção de comunicação e informação (produção multimídia) como instrumento de participação democrática•Reconhecimento da diversidade como “patrimônio da sociedade”•Incentivo à educação ambiental e respeito aos direitos humanos



A Educação Integral pressupõe:

Atenção integral ao educando, conjugada a produção social a fim de atender a educação e outras demandas dos sujeitos o que requer a articulação entre os campos da educação, de desenvolvimento social, de saúde, de esporte, da inclusão digital e da cultura.



Nessa perspectiva a extensão do tempo deve ser acompanhada pela qualidade de atividades com a superação do estreitamento curricular e da lógica educativa demarcada por tempos e espaços limitados rigidamente para se atingir a formação integral do aluno.



Durante o eixo será discutido principalmente:•Educação pela pesquisa•Uso da web 2.0 como ferramenta para a autoria•Tempos e espaços para aprendizagem formal e não formal•Cidade educadora•Currículo, saberes e aprendizagem•Relação escola/comunidade/sociedade

http://moodle.semed.capital.ms.gov.br/

http://moodle.semed.capital.ms.gov.br/

2º Encontro de 2º Encontro de presença físicapresença física •CITY TOURCITY TOUR

•Data: 20/04/2011Data: 20/04/2011

•Local: MORADA Local: MORADA DOS BAISDOS BAIS

•Horário: Horário: 14h30min – 18h14h30min – 18h

O cronograma a seguir tem por objetivo orientar sobre a melhor distribuição dos estudos no tempo disponível para realização do curso a fim de não acumular atividades para o final do prazo. As datas apresentadas para a presença virtual são apenas sugestões para o término da realização de cada atividade. Ressaltamos que para o melhor aproveitamento do 2º encontro de presença física é importante que os textos sugeridos já tenham sido lidos e que até a data do 3º encontro todas as atividades já tenham sido postadas no ambiente.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES - EIXO TEMÁTICO II

ATIVIDADE DATA LOCAL HORÁRIO

PRESENÇA FÍSICA

1º Encontro de Presença Física 18/03/2011

SEMED 13h30min

PRESENÇA VIRTUAL ATIVIDADE 1 - Começo de conversa - Pesquisa 25/03/2011

AVAMOODLE

-

ATIVIDADE 2 - Leitura de textos - Pesquisa 01/04/2011 AVA

MOODLE-

ATIVIDADE 3 - Vídeos sobre Pesquisa – Prof.º Pedro Demo01/04/2011 AVA

MOODLE-

ATIVIDADE 4 - Fórum – Pesquisa 08/04/2011 AVAMOODLE

-

ATIVIDADE 5 - Leitura de textos - Educação Integral15/04/2011 AVA

MOODLE-

ATIVIDADE 6 - Fórum – Educação Integral 20/04/2011 AVA

MOODLE-

PRESENÇA FÍSICA 2º Encontro de presença físicaCity Tour

20/04/2011 MORADA DOS BAIS 14h30min

PRESENÇA VIRTUAL

ATIVIDADE 7 - Slide - Espaços educativos 29/04/2011 AVAMOODLE

-

ATIVIDADE 8 - Wiki - Concepções e Fundamentos da Educação Integral

06/05/2011 AVAMOODLE

-

ATIVIDADE 9 - Diário - Refletindo sobre sua aprendizagem 13/05/2011 AVA

MOODLE-

PRESENÇA FÍSICA3º Encontro de Presença Física 20/05/2011 SEMED 13h30min

Atenção!Atenção!

Sempre que o cursista acessa um link, o registro de sua participação fica no ambiente, assim, é fundamental acessar todos os campos, ler os textos, assistir os vídeos e postar as atividades.

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