PROJETO COITÉ - “MINHA TERRA, MINHA VIDA” UMA PROPOSTA DO LIVRO DIDÁTICO DA HISTÓRIA DO MUNICÍPIO

Prof. Gildo Gomes

AOS PROFESSORES,

ALUNOS E PAIS DE ARATUBA

APRESENTAÇÃO

No dia 23 de abril de 2013 enviei o ofício de nº 03/2013 para a Secretaria de Educação

Básica de Aratuba a fim de apresentar o Projeto Coité – Minha Terra, Minha Vida, cujo

objetivo era propor a organização de um livro didático da história de Aratuba para os

alunos da escola pública municipal do 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. Há pouco

tempo antes das férias, numa reunião com os professores da área da cultura e sociedade

os mesmos se interessam em conhecer o conteúdo do projeto. Pensei então torná-lo

mais acessível para todos e resolvi publicá-lo aqui na nossa Fanpage.

Esse projeto se reveste da importância de trabalhar a consciência histórica e cidadã dos

alunos a partir de sua própria localidade. É um trabalho tão necessário aos educandos

que atualmente a FDR – Fundação Demócrito Rocha tem um projeto denominado “A

Criança e a Cidade” que produz e lança livros didáticos de História e Geografia para os

municípios do estado do Ceará em parceria com as secretarias de educação desses

municípios e o apoio dos professores locais. Portanto, hoje os municípios cearenses

podem contar com instituições abalizadas para fornecer orientação técnica e pedagógica

ao desenvolvimento de um projeto dessa envergadura. Os dividendos serão incalculáveis

e todos sairiam ganhando, principalmente os professores e alunos na construção de

uma sociedade fundamentada em valores culturais, éticos, morais, cívicos e políticos.

Esse é um projeto e semelhante a outros trabalhos pedagógticos precisa de

aprimoramento até porque foi apresentado a primeira vez no início de 2013 e já faz mais

de um ano. E a razão de publicá-lo aqui é para você professor, aluno ou pai fornecer sua

contribuição no aprimoramento da ideia e consequentemente da prática.

JUSTIFICATIVA

O conhecimento histórico local é imprescindível para o ser humano situar-se no tempo e no

espaço a partir dos acontecimentos mais perto de sua realidade social. A historia local fascina o

aluno porque envolve suas raízes e a sua ancestralidade ligando o seu presente ao seu passado

imediato e torna-o assim mais curioso e interessado no aprendizado histórico-geográfico.

Os PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais preceituam a necessidade do estudo da história

do município, principalmente aos alunos do Ensino Fundamental I. Em reforço a isso os

descritores das escolas nucleadas de Aratuba, elaborados em 2011 enfatizam também essa

necessidade no currículo escolar. Dessa forma em atendimento as leis da educação e o

suprimento da carência escolar nessa área, a Secretaria de Educação Básica poderá com esse

projeto contribuir significativamente na construção e publicação de um livro que conte nossa

história de forma prazerosa e didática em sala de aula. A importância da execução de um projeto

dessa magnitude se reveste na publicidade documental e oficial sobre a história local,

contribuindo assim com o desenvolvimento de uma história consciente e uma consciência

histórica dos valores políticos, econômicos, sociais, culturais e religiosos na sociedade

aratubense. Em 29 de março do próximo ano, Aratuba completará seu 58º Aniversário de

Emancipação Política. É uma grande oportunidade para a Secretaria de Educação Básica lançar

o livro didático sobre a história do nosso município, embora tal ação possa ocorrer em qualquer

ocasião oportuna.

A proposta do presente projeto então é que a Secretaria de Educação Básica de Aratuba

preencha uma lacuna existente no currículo escolar municipal concernente a historicidade local.

Essa atitude será um feito educacional histórico e de um valor pedagógico incalculável tanto aos

professores que precisam de material didático-pedagógico para trabalhar em sala de aula,

quanto aos alunos que conhecerão de maneira sistemática e organizada a história de sua terra e

consequentemente terão uma consciência cidadã formada.

OBJETIVO GERAL

Propor a elaboração e organização de um

livro didático sobre a história e geografia

do município de uma forma clara, objetiva

e questionadora e com exercícios práticos

e criativos para os alunos; e dessa forma

registrar uma história que valorize o

município em suas múltiplas facetas

políticas, sociais, econômicas, culturais e

religiosas com um livro de história local

semelhante aos livros de história regional

com qualidade textual e imagens

apropriadas e criativas que chame a

atenção do educando e facilite o trabalho

do educador.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Possibilitar a existência de um documento

didático que registre a origem,

desenvolvimento e atualidade do município

de Aratuba;

Tornar conhecido aos aratubenses desde

sua tenra idade em sala de aula a

importância de nossa história e a construção

dos valores sociais;

Garantir que os educandos tenham acesso a

informações fundamentais e oficiais sobre a

história, geografia, economia, política,

cultura, clima, religião, valores, educação,

saúde, tradições e outros;

Facilitar futuras consultas aos estudantes do

Ensino Fundamental, Médio ou Superior em

pesquisas ou trabalhos científicos sobre a

história local;

Desenvolver já nas crianças uma

consciência histórica sobre o local em que

vive e como contribuir com um

desenvolvimento sustentável e harmonioso;

METODOLOGIAS E DIRETRIZES

Para a elaboração e organização de um livro didático sobre a História de Aratuba, a Secretaria de

Educação Básica deve escolher e instituir uma Comissão de Professores Pesquisadores (CPP)

que pela própria natureza do projeto devem ser professores da área da sociedade e cultura que

trabalharão afinco na realização dessa obra literária. Durante o processo historiográfico da escrita

do livro algumas metodologias e diretrizes nortearão o bom andamento das atividades:

Como os membros da Comissão de Professores Pesquisadores já são funcionários que

ganham no exercício de suas funções pedagógicas então o trabalho de construção do livro

será voluntário, sem nenhuma remuneração ou ônus financeiro extra, a não ser as condições

necessárias para que o livro seja escrito e organizado. Nesse caso é recomendável que a CPP

seja composta de professores que trabalhem na própria Secretaria de Educação Básica;

A CPP escolherá um membro para ser coordenador e outro para a redação dos textos do livro.

O professor coordenador liderará e responderá diretamente pela CPP com informações sobre

o andamento do projeto, as condições de trabalho e leitura dos textos para julgamento e

avaliação do conteúdo;

A Secretária de Educação Básica poderá, caso queira, indicar um outro membro que a

represente durante todo o processo de construção e ainda de revisão final do livro;

O trabalho de escrita do livro didático estará em andamento tão logo seja aprovado pela

Secretaria de Educação Básica que certamente o fará em parceria com o poder executivo,

com as outras secretarias municipais e demais instituições que se fizer necessário;

A revisão gramatical ficará a cargo de um professor de língua portuguesa do município, que

fará essa consultoria por solicitação da CPP;

METODOLOGIAS E DIRETRIZES (continuação)

A Secretaria de Educação Básica poderá contratar ainda um historiador cearense com

experiência na escrita e publicação de livros didáticos de história local para supervisão e

orientação da CPP;

O livro será escrito para ser uma ferramenta pedagógica em sala de aula para uso dos

professores e alunos, sem nenhuma pretensão de verdade histórica absoluta, porém com o

propósito de oferecer informações históricas seguras de modo criativo e enriquecer assim o

currículo educacional do município;

O livro será escrito conforme critérios da historiografia moderna sem preconceitos ou

tendências de qualquer viés ideológico, seja político partidário ou religioso confessional,

relatando os fatos à luz das melhores evidências disponíveis, sem enaltecer ou diminuir

eventos ou pessoas envolvidas nos acontecimentos narrados, porém interpretá-los dentro de

seu respectivo contexto e momento histórico. Evitar-se-á texto de teor polêmico, porém isso

não significa ausência de análises e interpretações críticas com coerência e ética, sem

nenhuma censura por parte de pessoas ou instituições. Os membros da CPP serão os

responsáveis pela feitura textual e a eles cabe o uso da liberdade e responsabilidade da obra

escrita;

Caso seja aprovado o presente projeto caberá a CPP definir junto a Secretaria de Educação a

quantidade e o tamanho das fotografias utilizadas, pois isso encarecerá mais ainda a

publicação da obra, sem esquecer é claro que sendo um livro didático será imprescindível a

sua riqueza em fotografia, desenhos, charges, exercícios práticos ilustrados entre outros. A

seletividade das imagens claro, obedecerá a critérios de qualidade e relevância história dos

fatos estudados em cada capítulo da obra;

METODOLOGIAS E DIRETRIZES (continuação)

A Secretária de Educação do município, após aprovação, divulgará o projeto para

conhecimento da sociedade e na semana ou encontro pedagógico no início do ano apresentá-

lo-á aos professores de Aratuba para colher críticas e sugestões dos mesmos para possíveis

ajustes ou alterações do conteúdo da obra;

A Secretaria de Educação Básica é a responsável pelo custeio de toda a publicação do livro

após aprovação final sem alterações de conteúdo e o lançara num momento solene que

poderá ser no 58º aniversário do município em 29 de março de 2015 ou num momento

oportuno escolhido pela própria entidade;

Apesar de na capa do livro não constar o nome de um autor, entretanto os nomes dos

membros da CPP serão inseridos na obra com suas respectivas funções durante o trabalho

literário e suas credenciais acadêmicas. Devem constar ainda além dos nomes indicados pela

Secretaria de Educação, os nomes das autoridades do poder executivo, legislativo e dos

órgãos que apoiaram o projeto;

A quantidade de impressões será determinada pela Secretaria de Educação Básica bem como

sua distribuição nas escolas e as regras para seu uso e conservação já que se trata de um

instrumento pedagógico para ser usado todos os anos em sala de aula por alunos e

professores. O livro do professor oferecerá sugestões pedagógicas para o trabalho em sala de

aula e as respostas dos exercícios. Mas similar ao do mestre o livro do aluno terá uma

cronologia da história de Aratuba, um pequeno glossário, as sugestões de leituras, sites e a

bibliografia utilizada como é de praxe nas obras escritas;

RECURSOS NECESSÁRIOS

Para um empreendimento de um projeto dessa

natureza serão precisos a disponibilização de

recursos humanos, técnicos e financeiros. Entre os

recursos necessários citam-se os seguintes:

Professores das áreas de sociedade e cultura

ou afins para compor a CPP;

Máquina fotográfica;

Uso de scanner para fotos ou documentos

antigos;

Gravador profissional para entrevistas com

pessoas antigas do município;

Transporte disponível, para viagens a fim de

coletar dados que enriqueçam o livro, seja

fotografia, entrevista ou referência bibliográfica;

Digitação de dados e textos informativos em

computador;

Financiamento para a publicação do livro em

gráfica especializada, em quantidade e modo

de distribuição determinada pela Secretaria de

Educação Básica de Aratuba;

PERÍODO / DATA ATIVIDADE/EXECUÇÃO RESPONSÁVEIS

Fim de Abril de 2013 Entrega do projeto a Sec. de Educação Gildo Gomes

Início de junho de 2014 Avaliação e parecer do projeto Sec. de Educação Básica

Fim de julho de 2014 Divulgação do projeto Sec. De Educação Básica

Início de Agosto de 2014 Início dos trabalhos CPP

Início de Setembro de 2014 Reunião da CPP Coordenador da CPP

Outubro de 2014 Reunião da CPP Coordenador da CPP

Novembro de 2014 Reunião da CPP Coordenador da CPP

Dezembro de 2014 Reunião da CPP Coordenador da CPP

Janeiro de 2015 Leitura e revisão final Coordenador da CPP

Fevereiro de 2015 Correção e revisão gramatical Sec. de Educação Básica

Março de 2015 Lançamento do livro Sec. de Educação Básica

POSSÍVEL CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

ANEXO

PROPOSTA DE UM ESBOÇO DO LIVRO DIDÁTICO

SOBRE A HISTÓRIA DE ARATUBA

Apresentação (escrito pela Secretária de Educação)

Conheça seu livro

Sumário

UNIDADE I – Descobrindo o nosso passado

Capítulo 1 – Nossa terra, o Coité

Nosso lugar no Mundo

Os indígenas na Região

Teodósio de Pina e Silva

Capitão João José Pereira

Aratuba Hoje: um marco do passado na entrada da cidade

Capítulo 2 – Momentos de nossa história

A Freguesia

Um Distrito

Uma Vila

O município

Aratuba Hoje: o 25 e 29 de março na história de Aratuba

Capítulo 3 – Coité no Bispado do Ceará

As doações a Paróquia

Doença, Promessa e Capela

Frei Casemiro e a construção da capela

Aratuba Hoje: A Paróquia São Francisco de Paula no centro da cidade

Capítulo 4 – Desenvolvimento, escravidão e refúgio no Coité

Os produtores de café e cana-de-açúcar no Coité

Uma carta de uma escrava liberta no Coité

Símbolos da escravidão de nossa terra

Aratuba hoje: O preconceito em nossa terra

Capítulo 5 – Os nomes de nossa terra

A Freguesia e Vila de Coité

A Vila e Distrito Santos Dumont

O Distrito e o Município de Aratuba

Aratuba Hoje: A “abundância dos pássaros” e os partidos políticos

UNIDADE II – O Espaço Geográfico e a Sociedade

Capítulo 1 – Nossa Geografia

O tamanho do nosso município

A quantidade de nossa gente

Aratubense e aratubano

Aratuba Hoje: Aratuba é a cidade mais alta do Ceará?

Capítulo 2 – O Turismo na Serra

Asa Delta no Pico do Acarape

Banho na Cachoeira da Pindoba

O Almirante Quebra Faca

O Pico do Mussú

Biblioteca e Museu

Aratuba Hoje: O Friozinho da Serra e o Desmatamento

Capítulo 3 – Nossa Sociedade

As diferenças entre serra e sertão

A Sede do Município

O Distrito do Pai João

O Distrito do Tope

Aratuba Hoje: A comunidade indígena dos Fernandes

UNIDADE III – A Fé e a Religiosidade

Capítulo 1 – A Religião Católica

A Paróquia São Francisco de Paula

Os Párocos e as Capelas

A Festa do Padroeiro da Cidade

As CEBs - Comunidades Eclesiais de Base

Aratuba Hoje: Um padre aposentado na comunidade de Jardim

Capítulo 2 – Os Protestantes e outros fenômenos religiosos

A chegada dos evangélicos

As denominações evangélicas

O Dia do Evangélico

A maçonaria

Aratuba Hoje: Cenas de um filme espírita gravado em Aratuba

UNIDADE IV – O Trabalho e Cidadania

Capítulo 1 – Nosso sustento

A Agricultura

O Comércio

Indústrias e Cooperativas

As Repartições Públicas

Aratuba Hoje: As Moagens e Farinhadas no município

Capítulo 2 – Nossos Direitos

O Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Aratuba

O Sindicato dos Servidores Públicos Municipais de Aratuba

Aratuba Hoje: O Estatuto dos Servidores Públicos Municipais

Capítulo 3 – O tempo passa e as coisas mudam

Do querosene a energia elétrica

Dos lombos dos animais as motos e carros

Das antigas moradias as modernas casas

Aratuba Hoje: Uma entrevista com um fazedor de lamparina

Capítulo 4 – Nossos Desafios

A violência na sociedade

O problema do alcoolismo

O lixo e a poluição

O desperdício da água

Aratuba Hoje: Drogas, um mal que ameaça as famílias

UNIDADE V – Os Prefeitos e os Vereadores do Município

Capítulo 1 – O Poder Executivo

As Eleições Municipais de 1958 a 2012

Os prefeitos eleitos e suas realizações

Aratuba nos plebiscitos nacionais

As Eleições de 1982 e 1983

Aratuba Hoje: Os blogs e facebooks na política local

Capítulo 2 – O Poder Legislativo

Os Vereadores Eleitos

A Lei Orgânica do Município

Uma casa que aprova leis

Aratuba Hoje: Uma entrevista com um vereador da primeira eleição de Aratuba

UNIDADE VI – Educação e Saúde de Aratuba

Capítulo 1 – A Educação Ontem e Hoje

As primeiras professoras e escolas

CNEC e Escola Joacy Pereira

A educação após a nucleação

Professores concursados e formados

Aratuba Hoje: Uma escola profissionalizante no sítio Paraíso

Capítulo 2 – A Saúde Ontem e Hoje

Muitas doenças e mortes

Os “anjinhos” e a mortalidade infantil

A Sociedade Hospitalar e as Unidades de Saúde

O Programa Saúde da Família

Aratuba Hoje: O trabalho dos agentes de saúde e de endemias

UNIDADE VII – Cultura, Esporte e Comunicação

Capítulo 1 – As tradicionais festas do município

A festa do município

A feira e a festa do alho

A festa das flores

O Dia do Evangélico

A Festa do Padroeiro

Aratuba Hoje: Os reisados, violeiros e emboladores

Capítulo 2 – O esporte e o lazer

Um padre e um campo contra o alcoolismo

A escolhinha do Davi

Os campeonatos municipais

O esporte nas escolas

As brincadeiras também mudam

Aratuba Hoje: Desportistas aratubenses no cenário brasileiro

Capítulo 3 – Das cartas à internet

Os correios e os carteiros

A telefonia e os mensageiros

Uma radiadora e televisão no centro da cidade

Rádios comunitárias

Aratuba Hoje: A internet nas escolas e casas

UNIDADE VIII – O povo na história e as histórias do povo

Capítulo 1 – Gente de nossa terra

Mestre Leopoldo

Ari Cunha

Dona Albertina

Coacy Pereira

Mestre Zoza

Pe. José Nilson

Pe. Moacir Cordeiro

Professor Erildo Martins

Aratuba Hoje: Você também faz história

Capítulo 2 – A história nas ruas

O incêndio de uma loja

A Praça Adolfo Lima

As feiras da cidade

O Calçadão

O Cemitério São Miguel

Aratuba Hoje: O cabeleireiro Chico Pio

Capítulo 3 – As histórias na boca do povo

As lendas da Maçaranduba

As histórias do Lobisomem

As “aparições” nas ruas da cidade

Aratuba Hoje: Um blog sobre contos e lendas de Aratuba

Uma cronologia da história de Aratuba

Glossário

Sugestões de leituras e sites

Bibliografia

FRANCISCO GILDO ALVES GOMES, nasceu em Aratuba no dia 07 de

abril de 1976. Filho de Gilvan Martins Gomes e Maria de Fátima Alves

Gomes, in memoriam. Casado com Maria Neuridete Alves Pinheiro

Gomes. É um protestante reformado e pai de João Wesley, Caio

Gabriel e Nayane Maria. Professor do município de Aratuba e ensina

há mais de 15 anos as disciplinas de Historia e Geografia. É graduado

pela UECE (2002) para atuar no Ensino Fundamental e especialista

em História do Brasil pela UVA (2011). É autor do livro Aratuba Ontem

e Hoje – História e Consciência de um Município Serrano, lançado pelo

portal aratuba online em março de 2013. Atualmente ministra aulas de

teologia na ETRA – Escola Teológica Reformada de Aratuba e

responde pelos artigos publicados no blog dessa escola

http://www.escolateologicaetra.blogspot.com.br/

SOBRE O AUTOR