EDUCAÇÃO ESPECIALTGD (Autismo, Rett, Asperger, TID, TDI)Altas Habilidades/SuperdotaçãoDeficiência FísicaDeficiência Sensorial( visual, auditiva e surdocegueira)Deficiência Intelectual

Faixa Etária: 6 a 16 anos(completos ou a completar até o dia 31/03/2011)

Diagnóstico: 1-Laudo ou relatório

conclusivo expedido por profissional habilitado 2-Lançamento no SGE até 18/10 (dados do ano passado)

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Classe Comum – Constituída por estudantes com ou sem deficiência e/ou transtorno

Integração Inversa – Classe comum para estudantes com deficiência e/ou transtorno (modulação específica – permanência por até 3 anos)

Classe Especial – Exclusiva para estudantes com deficiência e/ou transtorno (Redução gradativa)

Atendimento Especializado no Ensino Regular

Turma de EJA Interventivo – Exclusiva para estudantes a partir de 15 anos, com deficiências intelectual e múltipla e TGD

Unidade Especial – Classe constituída apenas por estudantes com deficiência auditiva e surdocegueira

Classe de Educação Bilíngüe – Formada por estudantes ouvintes e estudantes com deficiência auditiva

Atendimento Especializado no Ensino Regular

Condicionado à existência de vaga no ano/série e serviço especializado na Instituição pretendida

Preenchimento de ficha específica, no mês de outubro

Remanejamento Escolar na Educação Especial

Telematrícula - Inscrições antecedem as demais etapas e modalidades de ensino

Triagem

Inscrição Posterior ao Telematrícula Especial - Impossibilidade de adequações na modulação da turma

Matrícula Nova na Educação Especial

Período a ser definido( 25 a 30/10)- Após inscrição no Telematrícula

Documentos obrigatórios : Diagnóstico conclusivo, validado por profissional habilitado

Responsáveis pela triagem – Núcleo de Monitoramento Pedagógico/DRE, com apoio das EEAA

Triagem

Não poderão ser agrupados estudantes com Distúrbio de Processamento Auditivo Central (DPAC) e estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), devidamente diagnosticados

NPM- Captação de ANEE - Previsão do atendimento para o próximo ano letivo aos alunos com deficiência e/ou transtornos, matriculados na rede

Formação de Turmas na Educação Especial

Reagrupamento de estudantes em classes especiais para redução gradativa das turmas

DRE/NPC – Otimizar agrupamento para inclusão dos estudantes (distribuição do1° aluno em cada turma, evitando agrupamento indiscriminado na mesma turma)

DRE/SUBEB/DSE – Formação de turmas de integração inversa

(observar número de turmas 2011/ necessidade de autorização da DEE)

Formação de Turmas na Educação Especial

Remanejamento de alunos maiores de 15 anos, em classes especiais, da EC para CEF ( respeitar diferença de 4 anos)

Classes especiais de DI – máximo 01aluno com DMU

TGD – não será permitido agrupamento com estudantes que apresentem quadros psicóticos ou transtornos mentais

Formação de Turmas na Educação Especial

DRE/NPM/EEAA – Após criterioso estudo de caso

Atendimento em Centros de Educação Especial

Exclusiva para estudantes com deficiência e TGD, após indicação da necessidade de apoio

Classes Especiais – 01 estudante com deficiência múltipla, após indicação

Deficiência Física – Prioridade, após indicação

Técnico em Gestão Educacional Monitor

01/08/2011 – Mapeamento das classes e turmas/2011

Agosto – Agendar com Equipes EEAA - atendimentos, estudo de casos, avaliações psicopedagógicas ( Prioridade – 4ª série)

Setembro – Informação sobre abertura de turmas/Previsão de atendimento 2012

Apresentação/Discussão de Casos Omissos com a DEE (hipótese diagnóstica ??)

07/10/2011 – Publicação da Estratégia de Matrícula 2012

Outubro – Lançamento de alunos no SGE (18/10/2011)/Devolutivas às famílias

Demandas/ Prazos DEE