TEXTO 1 / O papel da mulher na sociedadeMuito recentemente, a propaganda de televisão de uma grande marca mundial de automóveis

tentava vender seu produto ilustrando a mudança do papel social da mulher. Uma jovem com trajes de executiva chegava em casa após um dia de trabalho e cumprimentava seu marido, o qual estava ocupado preparando a refeição da família. Para surpresa desse homem, que “comandava” a cozinha e cuidava de suas filhas, sua esposa o presentearia com um carro novo. A partir dessa cena, rapidamente aqui descrita, pode surgir a seguinte pergunta: esse comercial faria sentido décadas atrás? Certamente que não. Contudo, essa resposta carece de uma explicação menos simplista, e requer uma maior compreensão do que se chama de questões de gênero e papéis sociais.

Mulheres e homens ao longo de boa parte da história da humanidade desempenhavam papéis sociais muito diferentes. Mas do que se trata o papel social? Segundo a Sociologia, trata-se das funções e atividades exercidas pelo indivíduo em sociedade, principalmente ao desempenhar suas relações sociais ao viver em grupo. A vida social pressupõe expectativas de comportamentos entre os indivíduos, e dos indivíduos consigo mesmos. Essas funções e esses padrões comportamentais variam conforme diversos fatores, como classe social, posição na divisão social do trabalho, grau de instrução, credo religioso e, principalmente, segundo o sexo. Dessa forma, as questões de gênero dizem respeito às relações sociais e aos papéis sociais desempenhados conforme o sexo do indivíduo, sendo o papel da mulher o mais estudado e discutido dentro dessa temática, haja vista a desigualdade sexual existente com prejuízo para a figura feminina. Assim, enquanto o sexo da pessoa está ligado ao aspecto biológico, o gênero (ou seja, a feminilidade ou masculinidade enquanto comportamentos e identidade) trata-se de uma construção cultural, fruto da vida em sociedade. Em outras palavras, as coisas de menino e de menina, de homem e de mulher, podem variar temporal e historicamente, de cultura em cultura, conforme convenções elaboradas socialmente.

As diferenças sexuais sempre foram valorizadas ao longo dos séculos pelos mais diferentes povos em todo o mundo. Algumas culturas – como a ocidental – associaram a figura feminina ao pecado e à corrupção do homem, como pode ser visto na tradição judaico-cristã. Da mesma forma, a figura feminina foi também associada à ideia de uma fragilidade maior que a colocasse em uma situação de total dependência da figura masculina, seja do pai, do irmão, ou do marido, dando origem aos moldes de uma cultura patriarcalista e machista. Assim, esse modelo sugeria a tutela constante das mulheres ao longo de suas vidas pelos homens, antes e depois do matrimônio.

Aliás, o casamento enquanto ritual marcaria a origem de uma nova família na qual a mulher assumira o papel de mãe, passando das “mãos” de seu pai para as de seu noivo, como se vê no ato da cerimônia.

Mas como aqui já se abordou, se as noções de feminilidade e masculinidade podem mudar ao longo da história conforme as transformações sociais ocorridas, isto foi o que aconteceu na cultura ocidental, berço do modo capitalista de produção. Com o surgimento da sociedade industrial, a mulher assume uma posição como operária nas fábricas e indústrias, deixando o espaço doméstico como único locus de seu trabalho diário. Se outrora a mulher deveria apenas servir ao marido e aos filhos nos afazeres domésticos, ou apenas se limitando às tarefas no campo – no caso das camponesas europeias, a Revolução Industrial traria uma nova realidade econômica que a levaria ao trabalho junto às máquinas de tear. Obviamente, não foram poucos os problemas enfrentados pelas mulheres, principalmente ao se considerar o contexto hostil de um regime de trabalho exaustivo no início do processo de industrialização e formação dos grandes centros urbanos.

Após um longo período de opressão e discriminação, a passagem do século XIX para o XX ficou marcada pelo recrudescimento do movimento feminista, o qual ganharia voz e representatividade política mais tarde em todo o mundo na luta pelos direitos das mulheres, dentre eles o direito ao voto. Essa luta pela cidadania não seria fácil, arrastando-se por anos. Prova disso está no fato de que a participação do voto feminino é um fenômeno também recente para a história do Brasil. Embora a proclamação da República tenha ocorrido em 1889, foi apenas em 1932 que as mulheres brasileiras puderam votar efetivamente. Esta restrição ao voto e à participação feminina no Brasil seriam consequência do predomínio de uma organização social patriarcal, na qual a figura feminina estava em segundo plano. Mesmo com alguns avanços, ainda no início da segunda metade do século XX, as mulheres sofriam as consequências do preconceito e do status de inferioridade. Aquele modelo de família norte-americana estava em seu auge, em que a figura feminina era imaginada de avental e com bobs nos cabelos, no meio

da cozinha, envolta por liquidificador, batedeira, fogão, entre outros utensílios domésticos. Seria apenas no transcorrer das décadas de 50, 60 e 70 que o mundo assistiria mudanças fundamentais no papel social da mulher, mudanças estas significativas para os dias de hoje. O movimento contracultural encabeçado por jovens (a exemplo do movimento Hippie) transgressores dos padrões culturais ocidentais outrora predominantes defendiam uma revolução e liberação sexual, quebrando tabus para o sexo feminino, não apenas em relação à sexualidade, mas também no que dizia respeito ao divórcio.

Como se sabe, o desenvolvimento de novas tecnologias para a produção requer cada vez menos o trabalho braçal, necessitando-se cada vez mais de trabalho intelectual. Consequentemente, criam-se condições cada vez mais favoráveis para a inserção do trabalho da mulher nos mais diferentes ramos de atividade. Ao estudar cada vez mais, as mulheres se preparam para assumir não apenas outras funções no mercado de trabalho, mas sim para assumir aquelas de comando, liderança, cargos em que antes predominavam o terno e a gravata. Essa guinada em seu papel social reflete não apenas nas relações de trabalhos em si, mas fundamentalmente nas relações sociais com os homens de maneira em geral. Isto significa que mudanças no papel da mulher requerem mudanças no papel do homem, o qual passa por uma crise de identidade ao ter de dividir um espaço no qual outrora reinava absoluto.

Mulheres com maior grau de escolaridade diminuem as taxas de natalidade (têm menos filhos), casam-se com idades mais avançadas, possuem maior expectativa de vida e podem assumir o comando da família como no exemplo da propaganda de automóvel citada. Obviamente, vale dizer que as aspirações femininas variam conforme seu nível de esclarecimento, mas também conforme a cultura em que a mulher está inserida.

Contudo, é preciso se pensar que mesmo com todas essas mudanças no papel da mulher, ainda não há igualdade de salários, mesmo que desempenhem as mesmas funções profissionais, ainda havendo o que se chama de preconceito de gênero. Além disso, a mulher ainda acaba por acumular algumas funções domésticas assimiladas culturalmente como se fossem sua obrigação e não do homem – funções de dona de casa. Da mesma forma, infelizmente a questão da violência contra a mulher ainda é um dos problemas a serem superados, embora a “Lei Maria da Penha” signifique um avanço na luta pela defesa da integridade da mulher brasileira.

Mas a pergunta principal vem à tona: qual o papel da mulher na sociedade atual? Pode-se afirmar que a mulher de hoje tem uma maior autonomia, liberdade de expressão, bem como emancipou seu corpo, suas ideias e posicionamentos outrora sufocados. Em outras palavras, a mulher do século XXI deixou de ser coadjuvante para assumir um lugar diferente na sociedade, com novas liberdades, possibilidades e responsabilidades, dando voz ativa a seu senso crítico. Deixou-se de acreditar numa inferioridade natural da mulher diante da figura masculina nos mais diferentes âmbitos da vida social, inferioridade esta aceita e assumida muitas vezes mesmo por algumas mulheres.

Hoje as mulheres não ficam apenas restritas ao lar (como donas de casa), mas comandam escolas, universidades, empresas, cidades e, até mesmo, países, a exemplo da presidenta Dilma Roussef, primeira mulher a assumir o cargo mais importante da República. Dessa forma, se por um lado a inversão dos papéis sociais ilustrada pela campanha publicitária (citada no início do texto) de um automóvel está em dissonância com um passado não tão distante, por outro lado mostra os sinais de um novo tempo que já se iniciou. Contudo, avanços à parte, é preciso que se diga que as questões de gênero no Brasil e no mundo devem sempre estar na pauta das discussões da sociedade civil e do Estado, dada a importância da defesa dos direitos e da igualdade entre os indivíduos na construção de um mundo mais justo.(Paulo Silvino RibeiroColaborador Brasil EscolaBacharel em Ciências Sociais pela UNICAMP - Universidade Estadual de CampinasMestre em Sociologia pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"Doutorando em Sociologia pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas. In: http://www.brasilescola.com/sociologia/o-papel-mulher-na-sociedade.htm. Acessado em 01/03/15, às 10h12min)

1. Indique o significado do vocábulo em destaque e a palavra dentro do contexto que serviria de guia para o seu sentido.

a) Da mesma forma, a figura feminina foi também associada à ideia de uma fragilidade maior que a colocasse em uma situação de total dependência da figura masculina, seja do pai, do irmão, ou do marido, dando origem aos moldes de uma cultura patriarcalista e machista. Assim, esse modelo sugeria a TUTELA constante das mulheres ao longo de suas vidas pelos homens, antes e depois do matrimônio.

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____________________________________________________________________________________TUTELA SIGNIFICA CONTROLE. A PALAVRA GUIA PODE SER DEPENDÊNCIA.

b) ALIÁS, o casamento enquanto ritual marcaria a origem de uma nova família na qual a mulher assumira o papel de mãe, passando das “mãos” de seu pai para as de seu noivo, como se vê no ato da cerimônia.

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____________________________________________________________________________________ALIÁS SIGNIFICA ADEMAIS. A PALAVRA GUIA ESTÁ NA FRASE ANTERIOR.

c) Após um longo período de opressão e discriminação, a passagem do século XIX para o XX ficou marcada pelo RECRUDESCIMENTO do movimento feminista, o qual ganharia voz e representatividade política mais tarde em todo o mundo na luta pelos direitos das mulheres, dentre eles o direito ao voto.

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____________________________________________________________________________________SIGNIFICA DESENVOLVIMENTO. A PALAVRA GUIA PODE SER GANHARIA.

d) Embora a proclamação da República tenha ocorrido em 1889, foi apenas em 1932 que as mulheres brasileiras puderam votar EFETIVAMENTE.

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____________________________________________________________________________________SIGNIFICA DE FATO. A PALAVRA GUIA PODE SER APENAS.

e) Obviamente, vale dizer que as ASPIRAÇÕES femininas variam conforme seu nível de esclarecimento, mas também conforme a cultura em que a mulher está inserida.

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____________________________________________________________________________________SIGNIFICA DESEJO. NÃO HÁ PALAVRA GUIA.

2. O texto começa com uma expressão temporal (“muito recentemente”). Indique sua função sintática, sua função textual e o objetivo da palavra “muito”.

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____________________________________________________________________________________A FUNÇÃO É ADJUNTO ADVERBIAL, QUE FAZ UMA MARCAÇÃO TEMPORAL. O OBJETIVO DO MUITO É INTENSIFICAR.

3. Indique, segundo o texto, o papel da mulher nos seguintes momentos:a) Tradição judaico-cristã

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b) Casamento

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c) Sociedade industrial

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d) Movimento feminista

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e) Sociedade atual

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4. Revela as pressuposições (estereótipos) dos trechos abaixo:a) “(...) o desenvolvimento de novas tecnologias para a produção requer cada vez menos o trabalho braçal, necessitando-se cada vez mais de trabalho intelectual.”

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____________________________________________________________________________________TRABALHO BRAÇAL É SUPERADO PELO INTELECTO. EXISTE UMA OPOSIÇÃO ENTRE ELES INDICANDO SUA IMPORTÂNCIA NO MUNDO ATUAL.

b) “Mulheres com maior grau de escolaridade diminuem as taxas de natalidade (têm menos filhos)

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____________________________________________________________________________________MULHERES ESCOLARIZADAS REFLETEM SOBRE A CONSTRUÇÃO DA FAMÍLIA.

c) “Hoje as mulheres não ficam apenas restritas ao lar (como donas de casa), mas comandam escolas, universidades, empresas, cidades e, até mesmo, países (...)”

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____________________________________________________________________________________TRABALHAR NO LAR SIGNIFICA RESTRIÇÃO PROFISSIONAL.

5. Observe com atenção a frase abaixo:

“Mulheres e homens ao longo de boa parte da história da humanidade desempenhavam papéis sociais muito diferentes.”

a) Nesse momento, o emissor opta por que tipo de sujeito? Por que seus núcleos se encontram nessa ordem?

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____________________________________________________________________________________OPTA POR UM SUJEITO COMPOSTO E, NA NECESSIDADE DE EVIDENCIAR A MULHER, COLOCA ESSE NÚCLEO NA FRENTE.

b) O emissor não usou vírgulas obrigatórias: que regra de pontuação é essa e que efeito o seu não-uso provocou no trecho?

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____________________________________________________________________________________TRATA-SE DE UM ADJUNTO ADVERBIAL DESCOLADO. A SUA AUSÊNCIA DEIXA O TEXTO MAIS FLUIDO (A DESENVOLVER).

6. Em “Segundo a Sociologia, trata-se das funções e atividades exercidas pelo indivíduo em sociedade, principalmente ao desempenhar suas relações sociais ao viver em grupo.”, o emissor optou por um caso clássico de um tipo de sujeito. Que caso é esse e qual o seu efeito no contexto?

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____________________________________________________________________________________USOU SUJEITO INDETERMINADO. A IMPESSOALIDADE É MARCA DA CIÊNCIA E É EXATAMENTE O TRECHO EM QUE SE UTILIZA DISCURSO DE AUTORIDADE.

7. Na maior parte das vezes, a palavra “mulher” (ou flexões) é utilizada numa função sintática específica. Informe que função é essa e o seu efeito dentro do texto.

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____________________________________________________________________________________É UTILIZADA COMO SUJEITO E ISSO MARCA A IMPORTÂNCIA DELA.

8. Em “ (...) enquanto o sexo da pessoa está ligado ao aspecto biológico, o gênero (...) trata-se de uma construção cultural, fruto da vida em sociedade.”, o emissor deveria ter usado o paralelismo entre as orações. Reescreva a 2a oração, colocando-a com a mesma estrutura da 1a.

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O GÊNERO É ...

9. Observe as palavras destacadas abaixo, retiradas do 2o parágrafo do texto 1.I - Mulheres e homens ao longo de boa parte da história da humanidade DESEMPENHAVAM papéis sociais muito diferentes. II - Segundo a Sociologia, trata-se das funções e atividades exercidas pelo indivíduo em sociedade, principalmente ao DESEMPENHAR suas relações sociais ao viver em grupo. III - Dessa forma, as questões de gênero dizem respeito às relações sociais e aos papéis sociais DESEMPENHADOS conforme o sexo do indivíduo, sendo o papel da mulher o mais estudado e discutido dentro dessa temática, haja vista a desigualdade sexual existente com prejuízo para a figura feminina. a) Relacione as palavras com a noção de tempo verbal.O TEMPO VERBAL, SEMANTICAMENTE FALANDO, É PRETÉRITO.____________________________________________________________________________________

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b) Relacione as palavras com relação à sua transitividade.BASICAMENTE SÃO TODOS TRANSITIVOS DIRETOS.

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c) Relacione as palavras com relação à presença de sujeito.OS SUJEITOS SÃO EM GERAL PRESENTES, NOS CASOS 1 E 3 SÃO COMPOSTOS E NO OUTRO SIMPLES.____________________________________________________________________________________

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d) Relacione as palavras com relação ao seu significado.BASICAMENTE TODAS TÊM O MESMO SIGNIFICADO: EXECUTAR____________________________________________________________________________________

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10. Façamos um estudo de termos coesivos. Indique o significado dos vocábulos marcados abaixo:a) (...) essa resposta carece de uma explicação menos simplista, e requer uma maior compreensão do que se chama de questões de gênero e papéis sociais.ADIÇÃO____________________________________________________________________________________

b) Essas funções e esses padrões comportamentais variam conforme diversos fatores (...).CONFORMIDADE____________________________________________________________________________________

c) Dessa forma, as questões de gênero dizem respeito às relações sociais e aos papéis sociais desempenhados conforme o sexo do indivíduo, sendo o papel da mulher o mais estudado e discutido dentro dessa temática, haja vista a desigualdade sexual existente com prejuízo para a figura feminina.CONCLUSÃO E CAUSA____________________________________________________________________________________

d) Embora a proclamação da República tenha ocorrido em 1889, foi apenas em 1932 que as mulheres brasileiras puderam votar efetivamente. CONCESSÃO____________________________________________________________________________________

e) Ao estudar cada vez mais, as mulheres se preparam para assumir não apenas outras funções no mercado de trabalho, mas sim para assumir aquelas de comando, liderança, cargos em que antes predominavam o terno e a gravata. TEMPO, FINALIDADE E ADIÇÃO____________________________________________________________________________________

TEXTO 2 / DIA INTERNACIONAL DA MULHER (PROPAGANDAS)

11. A partir de uma breve análise das imagens, responda com justificativas também de imagens:a) Qual (is) delas marca(m) a importância de sua saúde?

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EVIDENTEMENTE NENHUMA, MAS A 1A E A 3A SÃO DE INSTITUIÇÕES DE SAÚDE.

b) Qual (is) delas marca(m) a mulher pela imagem que ela apresenta?

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EVIDENTEMENTE A 2A E A 3A PORQUE USAM OU A IMAGEM DA DAMA OU A IMAGEM DE UM MULHER SEGURA.

c) Qual (is) delas marca(m) sua energia e poder?

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IDEM.

12. Em termos discursivos, as propagandas da esquerda para a direita vão se tornando mais complexas. Sobre a construção do discurso verbal, responda:

a) Qual delas se utiliza de frases nominais? Que efeito isso cria em comparação às outras?

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A 1A O FAZ. TRATA-SE DE UMA PROPAGANDA MAIS RÁPIDA, PORTANTO MENOS REFLEXIVA.

b) Qual delas pressupõe que algo positivo já se reconhece sobre a mulher e objetiva acrescentar uma conclusão?

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A 2A MARCA ISSO POR COMEÇAR COM “NÃO À TOA”.

c) Qual delas pensa em justificar a importância geral da mulher?

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A 3A MARCA ISSO PORQUE COLOCA A PERSONAGEM DIANTE DA SOCIEDADE EM QUE VIVE.

13. Em termos sintáticos, responda ou faça o que se pede sobre as propagandas:a) Crie uma oração para a 1a propaganda usando o nome da empresa como sujeito de um verbo transitivo.VERBO PARABENIZAR____________________________________________________________________________________

b) Reescreva a frase da 2a propaganda colocando a expressão “uma dama” em ênfase.COLOQUE A EXPRESSÃO NA FRENTE.____________________________________________________________________________________

c) Reescreva a frase que fica no meio da imagem da 3a propaganda, enfatizando o uso do plural da expressão “todas as mulheres”.A TODAS AS MULHERES PARABENIZAMOS (...)____________________________________________________________________________________

d) Reescreva a expressão “Dia da mulher” (3a propaganda), retirando a palavra “mulher” da posição de núcleo do ADN e colocando-a numa posição mais importante. Pense no contexto onde está a expressão.A MULHER TEM O SEU DIA (...)____________________________________________________________________________________

14. Numa tentativa de relacionar texto 1 e texto 2, responda:a) Compare a noção de “comando” do último parágrafo do texto 1 com uma propaganda do texto 2.NO TEXTO 1, COMANDO TEM RELAÇÃO COM LIDERANÇA, ENQUANTO NO TEXTO 2 TEM RELAÇÃO COM IMPORTÂNCIA.____________________________________________________________________________________

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b) Apesar de o papel da mulher ter assumido uma importância maior na sociedade atual (conforme está afirmado no texto 1, que ideia sobre a mulher ainda permanece quando as propagandas enfatizam a preocupação com a sua saúde?

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PROVAVELMENTE A QUESTÃO DA FRAGILIDADE ESTÁ IMPLÍCITA.

c) Responda à seguinte pergunta feita no texto 1, mas com os conteúdos do texto 2: “Mas a pergunta principal vem à tona: qual o papel da mulher na sociedade atual?”

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REORGANIZAR A VIDA DA SOCIEDADE (3A PROPAGANDA).

d) Relacione o 1o exemplo do texto 1 com uma das propagandas. Ao final de sua resposta, indique se a relação é de igualdade, proximidade ou diferença entre as imagens representativas de mulher.

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PROXIMIDADE PROVAVELMENTE.

TEXTO 3 / DONA (música e letra de Sá e Guarabyra).Dona desses traiçoeirosSonhos, sempre verdadeirosOh Dona desses animaisDona dos seus ideais

Pelas ruas onde andasOnde mandas todos nósSomos sempre mensageirosEsperando tua vozTeus desejos, uma ordemNada é nunca, nunca é nãoPor que tens essa certezaDentro do teu coração

Tã, tã, tã, batem na portaNão precisa ver quem éPra sentir a impaciênciaDo teu pulso de mulherUm olhar me atira à camaUm beijo me faz amarNão levanto, não me escondoPorque sei que és minhaDona...

Não há pedra em teu caminhoNão há ondas no teu marNão há vento ou tempestadeQue te impeçam de voarEntre a cobra e o passarinhoEntre a pomba e o gaviãoOu teu ódio ou teu carinhoNos carregam pela mão

É a moça da cantigaA mulher da criaçãoUmas vezes nossa amigaOutras nossa perdiçãoO poder que nos levantaA força que nos faz cairQual de nós ainda não sabeQue isso tudo te fazDona, Dona...

15. A letra da música se constrói numa diálogo entre o “eu” e o “tu”. Sobre isso, responda com justificativas:

a) Isso amplia ou reduz a construção de um “eu” submisso ao poder da mulher?

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AMPLIA, PORQUE, AO SE CHOCAREM, FICA MUITO MAIS EVIDENTE QUE O EU DEPENDE DO TU.

b) O fato de o “tu” não aparecer, mas apenas outros pronomes (possessivos e pessoais oblíquos) enfatizam que característica sintática da mulher?

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ENFATIZAM AS CARACTERÍSTICAS DE POSSE E OCULTAMENTO DO SER.

16. Sobre a construção sintática da letra da música e o sentido que ela provoca na construção do personagem “mulher”, responda:

a) Que efeito se cria no uso do sujeito inexistente 3 vezes seguidas na 4a estrofe?

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ELA SE CHOCA COM QUESTÕES EXISTENCIAIS E NATURAIS DO AMBIENTE. OU SEJA, ELA MAIS PODEROSA QUE UM DEUS (A DESENVOLVER)

b) Na 5a estrofe, o verbo “ser” poderia ser considerado implícito nos 4 primeiros versos. Que função sintática clássica é usada após esse verbo e como isso colabora na superioridade da mulher?

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A FUNÇÃO É PREDICATIVO E ISSO MOSTRA A DESCRIÇÃO DA MULHER, O QUE MARCA SUA SUPERIODADE (TRATA-SE DE UMA MULHER CHEIA DE PREDICATIVOS, DE QUALIDADES)

c) Na 5a estrofe, a referência aos animais enfatiza que característica do personagem superior?

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REVELA ELEVAÇÃO, FORÇA E ENERGIA.

d) O uso de substantivos abstratos (“olhar” e “beijos” na 3a estrofe; “poder” e “força” na última) confere que característica à mulher?

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TRATA-SE DE UM PODER QUE NÃO É VISTO, MAS ATUA, É UMA FORÇA, UM CONCEITO A SER REFLETIDO, ALGO MAIS PROFUNDO E, POR ISSO, MAIS IMPORTANTE.

17. Na tentativa de relacionar os 3 textos deste material, responda com justificativas:a) A fragilidade é, historicamente, segundo o texto 1, uma forma de pensar a mulher. Transcreva três palavras do texto 3 que contrariem essa interpretação.

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b) Apresente a ideia de autonomia nos 3 textos: de que autonomia se trata?

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c) Que característica da mulher fica implícita em “Nada é nunca, nunca é não” que uma das propagandas explora?

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DECISÃO, SEGURANÇA, ORDENAÇÃO INQUESTIONÁVEL ETC