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Curso de Biologia 2009-2010

1

CURSO DE BIOLOGIA

RELATÓRIO ANUAL DE AVALIAÇÃO

BEJA, DEZEMBRO 2010


2

ÍNDICE

ÍNDICE

ÍNDICE DE FIGURAS ...................................................................................................................................... 3

ÍNDICE DE QUADROS .................................................................................................................................... 4

Introdução .................................................................................................................................................... 6

1 – MEMÓRIA HISTÓRICA DO CURSO ......................................................................................................... 7

2 – PLANO DE ESTUDOS DO CURSO ............................................................................................................ 7

3 – RECURSOS FÍSICOS AFECTOS AO CURSO ............................................................................................. 13

4 – MODELO DE GESTÃO DO CURSO ......................................................................................................... 14

5 – CORPO DOCENTE DO CURSO ............................................................................................................... 15

6 – ALUNOS DO CURSO .............................................................................................................................. 20

7 – DESEMPENHO/SUCESSO ....................................................................................................................... 26

8 – INVESTIGAÇÃO/INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA .................................................................................. 48

9 – INTERNACIONALIZAÇÃO ...................................................................................................................... 51

10 – INTERNACIONALIZAÇÃO .................................................................................................................... 52

11 – Conclusões.......................................................................................................................................... 55


3

ÍNDICE DE FIGURAS

Fig. 1 - Distribuição percentual de créditos por tipos de unidades curriculares. ....................................... 12

Fig. 2- Distribuição percentual dos diferentes tipos de horas de contacto. ............................................... 13

Fig. 3– Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, pelos antigos (A) e novos

departamentos (B). .................................................................................................................................... 15

Fig. 4 – Distribuição percentual dos tipos de formação académica do corpo docente do curso de Biologia.

.................................................................................................................................................................... 16

Fig. 5 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia por níveis etários. ...................... 17

Fig. 6 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de contratação. ........... 18

Fig. 7 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de prestação de serviços.

.................................................................................................................................................................... 19

Fig. 8 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional. ........ 19

Fig. 9 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional. ........ 24


4

ÍNDICE DE QUADROS

Quadro 1 – Plano curricular do 1º ano/1º semestre do curso de Biologia .................................................. 8




Quadro 5 – Plano curricular do 3º ano/1º semestre do curso de Biologia ................................................ 10

Quadro 6 – Plano curricular do 3º ano/2º semestre do curso de Biologia ................................................ 10

Quadro 7 - Número de unidades curriculares por ano lectivo ................................................................... 11

Quadro 8 - Número de unidades curriculares por ano lectivo ................................................................... 11

Quadro 9 – Distribuição percentual do tipo de aulas. ................................................................................ 12

Quadro 10 – Instalações e Áreas afectas maioritariamente ao curso de Biologia. .................................... 13

Quadro 11 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por Departamentos ............................ 15

Quadro 12 -Formação académica do corpo docente do curso de Biologia................................................ 16

Quadro 13 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por grupos etários. ............................. 17

Quadro 14 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por género. ......................................... 17

Quadro 15 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de contratação. ..................... 18

Quadro 16 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de prestação de serviços. ...... 18

Quadro 17 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional ................... 19

Quadro 18 - Número de alunos. ................................................................................................................. 20

Quadro 19 – Caracterização dos alunos por género. ................................................................................. 20

Quadro 20 – Caracterização dos alunos por idade e género...................................................................... 21

Quadro 21– Caracterização dos alunos por proveniência geográfica e género. ........................................ 22

Quadro 22 – Número de alunos trabalhadores estudantes e por género. ................................................ 22

Quadro 23– Caracterização dos alunos por habilitações literárias da mãe e por género. ......................... 23

Quadro 24 – Caracterização dos alunos por habilitações literárias do pai e por género. .......................... 23

Quadro 25 - Número de alunos bolseiros. ................................................................................................. 23

Quadro 26 – Evolução do número de alunos nos últimos 3 anos lectivos. ................................................ 24


5

Quadro 27 – Resultados do concurso nacional de acesso para o curso de Biologia. ................................. 25

Quadro 28 – Regime de ingresso................................................................................................................ 25

Quadro 29 –Distribuição do número de ECTS realizados por estudante ................................................... 26

Quadro 30 - Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 3ºano curricular. ........ 28

Quadro 31- Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 2ºano curricular. ......... 28

Quadro 32 Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 1ºano curricular. .......... 28

Quadro 33 – Distribuição das classificações obtidas nas diferentes unidades curriculares. ...................... 29

Quadro 34 – Taxas de sucesso por unidade curricular ............................................................................... 37

Quadro 35o – Taxas de abandono .............................................................................................................. 46

Quadro 36 – Taxas de conclusão do curso ................................................................................................. 46

Quadro 37 – Numero de diplomados ......................................................................................................... 47

Quadro 38 - Eficiência Formativa ............................................................................................................... 47

Quadro 39 - Projectos desenvolvidos no âmbito do Curso ........................................................................ 49

Quadro 40 - Investigação realizada no âmbito da área científica do Curso ............................................... 49

Quadro 41 - Seminários, Congressos, Encontros realizados no IPBeja no âmbito do Curso; ..................... 50

Quadro 42 - Mobilidade dos estudantes do curso de Biologia, ano lectivo 2009/2010 (1º semestre)...... 51

Quadro 43 - Mobilidade dos docentes do curso de Biologia, ano lectivo 2009/2010 (1º semestre) ........ 51

Quadro 44 – Quadro resumo das perspectivas de docentes e alunos (1º semestre) ................................ 52

Quadro 45- Quadro resumo das perspectivas de docentes e alunos (2º semestre) .................................. 53


6

INTRODUÇÃO

O presente Relatório foi elaborado de acordo com o que se encontra definido no art.º 68, dos Estatutos

do Instituto Politécnico de Beja, e pretende ser um relatório síntese das actividades desenvolvidas no

âmbito do curso de BIOLOGIA, ao longo do ano lectivo 2009-2010.

Assim, e com o objectivo de dar resposta ao solicitado nas alíneas a) a g)do referido artigo, apresentam-

se dados e informações relativas ao corpo docente e recursos afectos ao curso, caracterização dos

alunos do curso, desempenho e sucesso, actividades de investigação, internacionalização de docentes e

alunos, e respectivos graus de satisfação. Por fim, nas conclusões, apresentam-se os pontos fracos e

pontos fortes, bem coo medidas correctivas a serem adoptadas.

Os dados utilizados na elaboração deste Relatório, foram fornecidos pelo Gabinete de Qualidade,

Avaliação e Procedimentos, do Instituto Politécnico de Beja, encontrando-se disponíveis na página do

mesmo.


7

1 – MEMÓRIA HISTÓRICA DO CURSO

O actual curso de licenciatura em Biologia, com o código 9011, do Instituto Politécnico de Beja/Escola

Superior Agrária, iniciou o seu funcionamento no ano lectivo 2008-2009 e resultou da alteração de

designação do curso de Biologia e Recursos Naturais adequado a Bolonha no ano lectivo 2007/2008,

mantendo-se o plano curricular e a área científica dominante “Biologia e Bioquímica”, conforme o

publicado no Despacho 21552/2008, de 18 de Agosto (Diário da República, IIª série) e Rectificação

1968/2008, de 3 de Setembro.

2 – PLANO DE ESTUDOS DO CURSO

2.1 – Plano curricular

Nos Quadros 1 a 6 apresenta-se o plano curricular do curso, para cada um dos seis semestres lectivos,

com identificação do tipo de aulas e respectivas horas de contacto (HC), horas totais (HT) e créditos

(ECTS).

2.2 – Número de unidades curriculares por ano lectivo

O número de unidades curriculares por ano lectivo é apresentado no Quadro 7.


8

Quadro 1 – Plano curricular do 1º ano/1º semestre do curso de Biologia

UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO TEMPO DE TRABALHO (HORAS)

CRÉDITOS OBSERVAÇÕES TOTAL (HT) CONTACTO(HC)

Matemática 461 Semestral 162 T:30; PL:45 6,0

Biologia 421 Semestral 162 T:30; PL:30 6,0

Química 442 Semestral 162 T:30; PL:45 6,0

Zoologia Geral 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Tecnologias de Informação e Comunicação 482 Semestral 81 TP:45 3,0

Actividades de Campo 621 Semestral 108 TP: 60 4,0

Legenda: T – teóricas; TP – teórico-práticas; PL – práticas laboratoriais; OT – tutoriais.




Microbiologia 421 Semestral 135 T:30; PL:45 5,0

Genética 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Botânica 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Geologia 443 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Climatologia 443 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Ecologia 422 Semestral 135 TP:45 5,0



9




Anatomia e Fisiologia Animal 421 Semestral 121,5 T:30; PL:30 4,5

Fisiologia Vegetal 421 Semestral 148,5 T:30; PL:30 5,5

Estatística 462 Semestral 94,5 TP: 45 3,5

Fitogeografia 421 Semestral 148,5 TP: 45 5,5

Química Orgânica 442 Semestral 162 T:30;TP:45 6,0

Pedologia e Conservação do Solo 621 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0





Microbiologia Ambiental 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Delineamento Experimental 462 Semestral 108 TP:45 4,0

Plantas Aromáticas e Medicinais 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Bioquímica 421 Semestral 162 T:30; PL:45 6,0

Biologia do Meio Aquático 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0

Aerobiologia 421 Semestral 135 T:30; PL:30 5,0



10




Ecologia das Populações 422 Semestral 108 TP: 45 4,0

Recursos Florestais 852 Semestral 121,5 T:30; PL:30 4,5

Etnobiologia 421 Semestral 121,5 T:30; PL:30 4,5

Biotecnologia 524 Semestral 108 TP: 45 4,0

Recursos Faunísticos 852 Semestral 121,5 T:30; PL:30 4,5

Entomologia 421 Semestral 121,5 TP: 45 4,5

Ecoturismo 812 Semestral 108 TP:45 4,0





Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 443 Semestral 108 TP: 60 4,0

Conservação dos Recursos Naturais 852 Semestral 108 T:30; PL:30 4,0

Ecossistemas Mediterrânicos 422 Semestral 121,5 T:30; PL:30 4,5

Educação Ambiental 850 Semestral 108 TP: 45 4,0

Evolução e Biodiversidade 421 Semestral 121,5 TP: 45 4,5

Estágio 421 Semestral 243 OT:90 9,0



11

Quadro 7 - Número de unidades curriculares por ano lectivo

Ano Lectivo Semestre Nº de unidades curriculares

1º 1º 6

2º 6

2º 1º 6

2º 6

3º 1º 7

2º 6

2.3 – Unidades curriculares de formação geral e formação específica.

O ciclo de estudos encontra-se organizado em seis semestres. As unidades curriculares podem ser

agrupadas em quatro tipos, a saber: de base, (UC-B), da área científica (UC-AC), da especialidade (UC-E)

e complementares (UC-C). No Quadro 8 apresentam-se os totais de ECTS por semestre e por grupos

disciplinares, bem como o respectivo peso percentual.

Quadro 8 - Número de unidades curriculares por ano lectivo

ANO

Sem

est

re

DISTRIBUIÇÃO DAS UC

TOTAL

créditos UC-B UC-AC UC-E UC-C

créditos % créditos % créditos % créditos %

1 1 18,0 60,0 5,0 16,7 0,0 0,0 7,0 23,3 30

1 2 15,0 50,0 15,0 50,0 0,0 0,0 0,0 0,0 30

2 3 6,0 20,0 15,5 51,7 5,0 16,7 3,5 11,7 30

2 4 6,0 20,0 20,0 66,7 4,0 13,3 30

3 5 4,5 15,0 17,5 58,3 8,0 26,7 30

3 6 0,0 22,0 73,3 8,0 26,7 30

TOTAL 39,0 21,7 46,0 25,6 64,5 35,8 30,5 16,9 180

Na Fig. 1 demonstra-se, de forma gráfica, a distribuição percentual de créditos por tipo disciplinar. É

visível, uma maior concentração das unidades curriculares de base nos primeiros semestres; as unidades

curriculares da área científica encontram-se distribuídas, fundamentalmente, no terceiro e no quarto

semestres, enquanto as da especialidade surgem nos dois últimos semestres da estrutura curricular.


12

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

1 2 3 4 5 6

Semestres

%créditos

UC-B

UC-AC

UC-E

UC-C

Fig. 1 - Distribuição percentual de créditos por tipos de unidades curriculares.

2.4 – Percentagem de aulas téoricas, teórico-práticas e práticas.

O Quadro 9 apresenta a distribuição percentual do diferente tipo de aulas, em termos de horas de

contacto, verificando-se uma predominância significativa de aulas de cariz prático aplicativo: quase 64%

das horas totais de contacto são horas de aulas práticas laboratoriais ou teórico-práticas e 4,2%

correspondem ao projecto de fim de curso.

Quadro 9 – Distribuição percentual do tipo de aulas.

Tipo de aulas Nº de horas de contacto % do total de horas de contacto

Aulas Teóricas (T) 690 31,9

Aulas Práticas laboratoriais (PL) 765,0 35,4

Aulas Teórico-Práticas (TP) 615 28,5

Aulas tutoriais (OT) 90 4,2

Total 2160 100,0


13

Fig. 2- Distribuição percentual dos diferentes tipos de horas de contacto.

3 – RECURSOS FÍSICOS AFECTOS AO CURSO

3.1 – Espaços Físicos

Para além das salas de aula e dos laboratórios afectos às diferentes Áreas Departamentais e

Departamentos da Escola Superior Agrária e dos espaços do IPB destinados aos alunos, apresentam-se

no Quadro 10 as áreas existentes na Escola Superior Agrária utilizadas, maioritariamente, pela e para a

docência do curso de Biologia.

Quadro 10 – Instalações e Áreas afectas maioritariamente ao curso de Biologia.

Tipo de Área Número Capacidade Área

Museu Botânico 50,65 Laboratório de Ecologia 20 44,5

Laboratório de Protecção de Plantas 20 60,5 Laboratório de Biologia e Botânica 20 59,3

Salas de aula Sala de preparações e material

3.2 – Equipamentos específicos

Os alunos e docentes do curso de Biologia dispõem, para além do equipamento de carácter geral e

utilizado pelos restantes cursos da ESA, do seguinte equipamento específico:

a) Câmara de simulação climática Fitoclima 700 EDTU (Câmara de crescimento,

germinação e cultura de algas) (Lab 13)

b) Microscópio óptico Olympus CH30 acoplado a monitor Sony (Lab 14)

c) Lupa Binocular estereoscópica Olympus SZX12 e Lupa Binocular Olympus SZX9, ambas

com monitor, máquina fotográfica e fonte de iluminação externa (Lab 12)


14

d) medidor de área foliar (Lab.12)

e) microscópios binoculares (Lab 13)

f) microscópios monoculares (Lab 14)

g) mantas de aquecimento (Lab 13)

h) balança de precisão (sala preparações)

i) agitador magnético c/ aquecimento (sala de preparações)

j) micrótomo (Lab 13)

k) banho maria s/ agitação (Lab 13)

l) câmara de fluxo laminar (Lab 13)

m) lupas binoculares (Lab 13)

n) arca congeladora e frigoríficos (Lab 14 e sala de preparações)

o) destilador (sala de preparações)

p) estufas de crescimento e secagem(laboratórios e sala de preparações)

q) autoclave

r) estufa de secagem (sala de preparações)

s) duas máquinas fotográficas e objectiva

O recurso a este equipamento é facultado aos alunos estagiários para o desenvolvimento de actividades

experimentais inerentes ao seu trabalho de estágio, assim como aos docentes em formação e com

projectos de investigação.

O equipamento abaixo indicado encontra-se afecto aos laboratórios referidos no Quadro 10:

a) dois computadores portáteis

b) um projector

c) três retroprojectores

d) dois televisores acoplados a microscópicos e lupa

e) monitor video Hitachi

4 – MODELO DE GESTÃO DO CURSO

O modelo de gestão do curso de Biologia segue o estipulado nos novos Estatutos do IPB, concretamente

o disposto nos artigos 66ªº, 67º e 68º .


15

5 – CORPO DOCENTE DO CURSO

5.1 – Composição/Departamento

Em consequência da nova departamentalização implementada no IPB, em 2010, ocorram alterações

significativas na distribuição do corpo docente por departamento. Assim, apresenta-se no Quadro 11 e

na Fig.3 a composição por departamento do corpo docente, antes e após a implementação dos novos

departamentos. Constata-se que esta nova organização do corpo docente, se reflectiu numa

concentração dos docentes afectos ao curso , no Departamento de Biociências.

Quadro 11 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por Departamentos

Departamentos (antiga departamentalizção) Número de Docentes

Ciências Agrárias 14

Ciências da Natureza 1

Ciências do Ambiente 10

Ciências da Tecnologia dos Alimentos 3

Total 28

Departamentos (actual departamentalização) Número de Docentes

Biociências 16

Ciências Empresariais 1

Engenharias 2

Matemática e Ciências Físicas 1

Tecnologias e Ciências Aplicadas 8

Total 28

Fig. 3– Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, pelos antigos (A) e novos

departamentos (B).

C. Agrárias

C. Natureza

C. Ambiente

C. Tecn. Alimentos

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Departamentos

% d

e d

oce

nte

s

Biociências

Engenharias

Tecn. C. Aplicadas

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

Departamentos

% d

e d

oce

nte

s

A B


16

5.2 – Formação Académica

O corpo doente do curso é constituído por 39,3% de doutores e igual percentagem de mestres (Quadro

12 e Fig.4).

Quadro 12 -Formação académica do corpo docente do curso de Biologia.

Formação Académica Número de Docentes

Doutoramento 11

Mestrado 11

Licenciatura 6

Total 28

Fig. 4 – Distribuição percentual dos tipos de formação académica do corpo docente do curso de

Biologia.

5.3 – Níveis etários

No Quadro 13 e na Fig.5 apresenta-se a composição do corpo docente do curso, em termos de níveis

etários. O nível etário mais representativo é o nível 40-49 anos de idade.


17

Quadro 13 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por grupos etários.

Nível etário Número de Docentes

≤ 29 0

30 - 39 3

40 - 49 16

50 - 59 8

≥ 60 1

Total 28

Fig. 5 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia por níveis etários.

5.4 – Género

Quanto ao género, o corpo docente do curso de Biologia reparte-se, com igual percentagem, pelos dois

géneros.

Quadro 14 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por género.

Género Número de Docentes

Feminino 14

Masculino 14

Total 28


18

5.5 – Tipo de contratação

O tipo de contratação predominante no corpo docente do curso é a modalidade CTFP a termo

indeterminado, a que corresponde um valor percentual de 67,9%.

Quadro 15 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de contratação.

Tipo de Contratação Número de Docentes

CTFP a termo resolutivo certo 7

CTFP a tempo indeterminado 19

CTFP a tempo indeterminado (período experimental 5 anos) 2

Total 28

Fig. 6 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de contratação.

5.6 – Tipo de Prestação de Serviços

Apenas com excepção de um docente do curso (este em regime de tempo integral), todos os restantes

apresentaram, em 2008-2009, dedicação exclusiva (Quadro 16 e Fig. 7, o que corresponde a 96,4% d

corpo docente em exclusividade.

Quadro 16 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de prestação de serviços.

Serviço de prestação de serviços Número de Docentes

Tempo parcial 1

Exclusividade 27

Total 28


19

Fig. 7 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por tipo de prestação de

serviços.

5.7 – Categorias profissionais

O corpo docente do curso é formado, maioritariamente, por Professores Adjuntos (Quadro 16 e Fig. 8).

Quadro 17 -Composição do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional

Categorias Profissionias Número de Docentes

Assistente convidado 1

Equiparado a Assistente do 2º Triénio 4

Equiparado a Professor Adjunto 2

Professor Adjunto 18

Professor Coordenador sem Agregação 3

Total 28

Fig. 8 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional.


20

6 – ALUNOS DO CURSO

6.1 – Caracterização por ano

No quadro 18 apresenta-se a distribuição dos alunos do curso de Biologia pelos vários anos do plano

curricular.

Quadro 18 - Número de alunos.

Código Curso

Curso Grau Académico Alunos Inscritos

TOTAL 1º ano 2º ano 3º ano 4º ano

9011 Biologia L 20 29 21 70

Fonte: CME

Dados a 18/02/2010 ; Dados actualizados em 31/03 /2010 (CME)

Informação disponibilizada por Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos

6.1.1 – Idade e género

Nos quadros 19 e 20 apresenta-se a caracterização dos alunos do curso de Biologia por género, e por

género e idade, respectivamente, para os vários anos do plano curricular.

Quadro 19 – Caracterização dos alunos por género.

Ano Lectivo 2009-10

Código e Nome Curso 9011-Biologia

Género H M HM

Ano Curricular Primeira vez

1 matrícula (1ªvez no curso) 8 11 19

1 inscrição 1 1

1 Total 8 12 20

2 matrícula (1ªvez no curso) 1 1

2 inscrição 10 18 28

2 Total 11 18 29

3 inscrição 4 17 21

3 Total 4 17 21

Total Global 23 47 70

Fonte: CME

Dados a 31/03/2010


21

Quadro 20 – Caracterização dos alunos por idade e género.

Idade Ano Lectivo 2009-10

Total

Ano Curricular 1 2 3

Código Género F M F M F M

19 4 1 3 1 9

20 3 2 1 1 4 11

21 2 8 4 14

22 2 3 2 5 3 15

23 1 1 1 3

24 1 1

25 2 1 1 4

26 1 1 1 3

27 1 1

28 1 1

29 1 2 3

30 1 1

32 1 1

34 1 1

36 1 1

54 1 1

Total 12 8 18 11 17 4 70

Fonte: CME

Dados a 31/03/2010

6.1.2 – Proveniência geográfica

Quanto à proveniência geográfica (Quadro 21), verifica-se uma predominância de alunos oriundos do

distrito de Beja, embora o número de alunos catalogados como “Indefinido” seja muito considerável, o

que dificulta a interpretação dos dados.

Outros distritos com alunos n curso de Biologia são: Aveiro, Évora, Faro, Leiria, Lisboa, Portalegre, Porto

e Viseu.


22

Quadro 21– Caracterização dos alunos por proveniência geográfica e género.

Ano Lectivo 2009-10

Total

Ano Curricular 1 1 2 2 3 3

Codigo Genero F M F M F M

Distrito da Proveniência

Indefinido 5 1 1 2 10 2 21

Aveiro 1 1

Beja 4 4 15 9 6 1 39

Évora 1 1

Faro 1 1 2

Leiria 1 1

Lisboa 2 2

Portalegre 1 1

Porto 1 1

Viseu 1 1

Total 12 8 18 11 17 4 70

Fonte: CME

Dados a 31/03/2010

Informação disponibilizada pelo Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos

6.1.3 – Número de trabalhadores estudantes

Os alunos trabalhadores estudantes do curso de Biologia (Quadro 22) correspondem a 11,4% do total de

alunos inscritos no curso.

Quadro 22 – Número de alunos trabalhadores estudantes e por género.

Código Curso

Curso

Trabalhadores Estudantes TOTAL

Trabalhadores Estudantes

1º ano 2º ano 3º ano 4º ano

M F Total M F Total M F Total M F Total

9011 Biologia 3 1 4 2 1 3 0 1 1 0 8

6.1.4 – Grau académico dos pais

Relativamente à habilitação académica dos pais, verifica-se que o nível académico predominante de

ambos os progenitores é o 12º ano (Quadros 23 e 24)


23

Quadro 23– Caracterização dos alunos por habilitações literárias da mãe e por género.

Habilitações Literárias Mãe

Ano Lectivo 2009-10 Total



Bacharelato 1 1

Licenciatura 2 1 1 4

Mestrado 1 1 2

12º ano de escolaridade 2 2 14 9 3 1 31

4º Ano de escolaridade (ant. 4ª classe) 3 2 1 6

6º Ano de escolaridade (ant. 2º ano /ciclo prep.) 1 1

9º Ano de escolaridade(ant. 5º ano) 3 2 5

1 3 1 13 3 21

Total 13 8 18 11 17 4 71

Fonte: CME

Actualizado a 17.08.2010

Quadro 24 – Caracterização dos alunos por habilitações literárias do pai e por género.

Habilitacoes Literarias Pai

Ano Lectivo 2009-10

Total



Ens. Secundário comp. ou equivalente (ant. 7º ano) 1 1

Mestrado 1 1

12º ano de escolaridade 3 2 15 9 4 1 34

4º Ano de escolaridade (ant. 4ª classe) 4 2 1 7

6º Ano de escolaridade (ant. 2º ano /ciclo prep.) 2 2

9º Ano de escolaridade(ant. 5º ano) 2 2 4

1 1 3 1 13 3 22

Total 13 8 18 11 17 4 71

Fonte: CME

Actualizado a 17.08.2010

6.2 – Alunos com apoio social no Politécnico

O número de alunos do curso de Biologia com apoio social (Quadro 25) corresponde a 45,7% do total de

alunos inscritos.

Quadro 25 - Número de alunos bolseiros.

Código Curso Curso Alunos Bolseiros

9011 Biologia 32

Fonte: SAS

Dados a 7/05/2010



24

6.3 – Evolução do número de alunos nos últimos 3 anos lectivos, por ano

curricular (2007/2008; 2008/2009; 2009/2010)

No Quadro 26 e na Fig.9 apresenta-se a evolução do número de alunos inscritos no curso, para os

últimos 3 anos lectivos.

Quadro 26 – Evolução do número de alunos nos últimos 3 anos lectivos.

Ano lectivo 2007/2008 2008/2009 2009/2010

N.º Alunos 64 73 70

Fig. 9 - Distribuição percentual do corpo docente do curso de Biologia, por categoria profissional.

6.4 – Concurso Nacional de Acesso e tipo de acesso (regime geral e regime

especial)

Nos quadros 27 e 28 apresenta-se, para o curso de Biologia, os resultados do concurso nacional de

acesso 2010 e o regime de ingresso dos alunos inscritos no 1º ano do curso, respectivamente.


25

Quadro 27 – Resultados do concurso nacional de acesso para o curso de Biologia.

Código Curso

Nome Curso G

rau

Vag

as

1ª FASE 2ª FASE 3ª FASE TOTAIS

Nº

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No

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Vag

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9011 Biologia L 25 39 1 5 1 4 0 118,70 128,90 21 25 2 7 2 6 2 115,30 124,60 15 2 0 0 15 66 3 12 3 10 2 115,30 126,39 15

Fonte: Serviços Académicos

Dados a 26/02/2010

Quadro 28 – Regime de ingresso

Código Curso

Nome Curso

Gra

u

Re

ingr

ess

o

Mu

dan

ça d

e

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o

Tran

sfer

ên

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Titu

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lar

DET

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e 2

3

Alu

no

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º an

o 1

ª

vez

9011 Biologia L 1 1 8 1 9

Fonte: Serviços Académicos

Dados a 26/02/2010


26

7 – DESEMPENHO/SUCESSO

7.1 – Distribuição do número de ECTS aprovados por estudante

Quadro 29 –Distribuição do número de ECTS realizados por estudante

Cód. Curso

Cód. Aluno Nome Aluno Data Ingresso

Ano Curr. Aluno Ects

9011 6115 Ana Carolina Vieira Almeida Graça 10-15-07 3 171

9011 6139 Paulo Alexandre Barriga Serafim 10-15-07 3 171

9011 6164 Soraia Raquel Marques Carriço 10-17-07 3 171

9011 6136 Ana Raquel da Costa Almeida 10-15-07 3 171

9011 6137 Mafalda Alexandra Ferreira Gonçalves 10-15-07 3 100,5

9011 6126 Ana Raquel Machado Duarte 10-15-07 3 171

9011 6132 Catarina Alexandra da Encarnação António 10-15-07 3 171

9011 4095 Nelson Horta Fernandes 09-17-07 3 163,5

9011 4010 Elisa Alexandra Defesa Barradas 09-20-06 3 180

9011 6148 Tânia Luísa Cabrita Correia 10-16-07 3 167

9011 6011 Andreia Sofia Jesus Albino 09-17-07 3 159

9011 6049 Sara Luísa Rodrigues Ferreira Andrade 09-18-07 3 157

9011 4062 Micael Mendes Neves 10-18-06 3 180

9011 6174 Cátia Sofia Lázaro Baptista 10-18-07 3 145,5

9011 4068 Rosaline de Fátima Dias Barbosa Lopes 10-25-06 3 148,5

9011 6138 Joana Rita Mota Nunes 10-15-07 3 140

9011 6175 Sandro Melo Cerqueira 10-18-07 3 167

9011 3910 Verónica Sofia Serafim Pereira 09-19-05 3 160

9011 6119 Lidia Raquel Rocha Freixa 10-15-07 3 143,5

9011 3981 Maria Ivone Parreira Chora Carvalho Castanheira 09-18-06 3 163

9011 6121 Joana Azinheira dos Santos 10-15-07 3 140

9011 7103 Teresa Isabel Zarcos Teles Afonso 09-15-08 2 120

9011 7268 Carlos Cláudio Teixeira de Sousa 10-13-08 2 114

9011 7099 Susana Filipa Meira Pinto Durães 09-15-08 2 120

9011 7101 Tânia Ferreira Chança 09-15-08 2 120

9011 7088 Andreina Sousa da Silva 09-15-08 2 120

9011 7097 Ana Margarida Andrade Charruadas 09-15-08 2 120

9011 7080 Andreia Sofia Rodrigues Capucho 09-15-08 2 120

9011 7084 Cátia Raquel da Conceição Sobral 09-15-08 2 114

9011 7098 Sara Margarida Ramos Daniel 09-15-08 2 120

9011 7092 Andreia Sofia Brito da Silva 09-15-08 2 98

9011 7091 Ivo José Azevedo Monteiro 09-15-08 2 120

9011 7310 Eunice Maria Filipe Silva Santos 10-13-08 2 120

9011 7270 Tamara de Jesus Moedas Paulo 10-13-08 2 114

9011 7093 Andreia Filipa da Rocha Gomes 09-15-08 2 120


27

9011 7159 Célia Denise Fontes Mateus 09-17-08 2 120

9011 7096 Ana Rita Entradas de Abreu 09-15-08 2 120

9011 7315 Ricardo Nuno Rosa Viegas 10-14-08 2 116

9011 7275 Miguel Goncalves Capela 10-13-08 2 109

9011 7477 Edgar Manuel Catarino Domingos 09-22-09 2 125,5

9011 7095 Tânia Sofia Dias Mesquita 09-15-08 2 100

9011 6157 Joana Filipa Rodrigues Neno 10-16-07 2 106

9011 7333 José Ernesto Pais Gonçalves 10-27-08 2 77,5

9011 6117 Joana Filipa Fernandes Balsinha 10-15-07 2 104,5

9011 6016 Nelson Jorge dos Reis 09-17-07 2 104,5

9011 6054 Liliana de Jesus Raposo Gomes Pires 09-18-07 2 65,5

9011 7193 Marisa Manuel Correia Parreira Leitão de Barros 09-23-08 2 114,5

9011 4040 Nuno Miguel Baptista Casaca 10-16-06 2 114

9011 3661 Paulo Jorge Vagarinho Parreira 09-24-03 2 54,5

9011 6003 Cláudia Sofia Fialho Guerreiro 09-17-07 2 52,5

9011 7415 António Jorge Ribeiro neto da silva 09-16-09 1 60

9011 7574 Ana Sofia Ramos Serralheiro 10-06-09 1 57

9011 7391 André Filipe Estevão Lourenço 09-15-09 1 72

9011 7618 Rui Pedro Felício Videira 11-03-09 1 47,5

9011 7424 Salomé Caçoila Lúcio 09-17-09 1 63

9011 7572 Joana Filipa Ganhão Palma 10-06-09 1 60

9011 7371 Ruben David Abraços Fernandes Mateus 09-13-09 1 54

9011 7392 João Miguel Gomes Vaz 09-15-09 1 67

9011 7390 Thyago Bitencourt Ferreira 09-15-09 1 61

9011 7423 Joana Marques Coutinho Trindade 09-17-09 1 21

9011 7398 Helena de Eva dos Santos Oliveira 09-15-09 1 35

9011 7578 Luis Guilherme Henrique Barriga 10-06-09 1 24

9011 7577 Mickie César Gonçalves 10-06-09 1 49

9011 7420 Carlos Fernando Soudo Martins Silva 09-17-09 1 21

9011 7632 ANA MARGARIDA FURA MORGADO 06-08-10 1 5

9011 7368 Paula Cristina Correia Paulino 09-13-09 1 55

9011 7370 Magda Inês Capucho Nunes 09-13-09 1 41

9011 4082 Ana Isabel Raposo Martins 11-14-06 1 33

9011 7573 Ana Margarida de Jesus Duarte 10-06-09 1 60

9011 7369 Andreia Filipa Carocinho Aleixo 09-13-09 1 24

9011 7428 Andreia Sofia Daniel de Carvalho 09-17-09 1 25 Informação disponibilizada pelo Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos

Fonte: CME

Dados a 25/08/2010

Dos Quadros 30 a 32 conclui-se:

- 38% dos alunos inscritos no 3º ano têm mais de 170 ECTS realizados, correspondendo os

restantes em falta ao Estágio;

- mais de 65% dos alunos inscritos no 2ºano realizaram mais de 110 ECTS (92% dos possíveis)


28

- apenas 28% dos alunos inscritos no 1º ano não realizam 3º ECTS, correspondente a um

semestre lectivo.

Quadro 30 - Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 3ºano curricular.

Intervalos Frequência %

<100 0 0,0

100,5-110 1 4,8

110,5-120 0 0,0

120,5-130 0 0,0

130,5-140 2 9,5

140,5-150 3 14,3

150,5-160 3 14,3

160,5-170 4 19,0

170,5-180 8 38,1

Mais 0 0,0

Quadro 31- Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 2ºano curricular.

Intervalos Frequência %

<50 0 0,0

50,5-60 2 6,9

60,5-70 1 3,4

70,5-80 1 3,4

80,5-90 0 0,0

90,5-100 2 6,9

100,5-110 4 13,8

110,5-120 18 62,1

120,5-130 1 3,4

Mais 0 0,0

Quadro 32 Distribuição percentual dos ECTS realizados por alunos inscritos no 1ºano curricular.

Intervalo Frequência %

<10 1 4,8

10,5-20 0 0,0

20,5-30 5 23,8

30,5-40 2 9,5

40,5-50 3 14,3

50,5-60 6 28,6

60,5-70 3 14,3

Mais 1 4,8


29

7.2 – Distribuição das classificações finais obtidas pelos alunos, por unidade

curricular

No Quadro 33 apresenta-se a distribuição das classificações obtidas nas diferentes unidades

curriculares, verificando-se que são maioritariamente positivas. È na Bioquímica que a percentagem de

classificações inferiores a 10 valores é maior, mas mesmo assim a percentagem de alunos com

classificações positivas é superior a 50%.

Quadro 33 – Distribuição das classificações obtidas nas diferentes unidades curriculares.

Codigo Disciplina Inscricao Nome Disciplina

Nota Final Disciplina

2009-10

Género

Feminino Masculino Total

101242 Matemática 2,00 1 1

101242 Matemática 6,00 1 1

101242 Matemática 10,00 6 3 9

101242 Matemática 12,00 1 1

101242 Matemática 14,00 1 1

101242 Matemática 16,00 2 2

101242 Matemática 17,00 1 1

101242 Matemática 13 6 19

101243 Zoologia Geral 7,00 1 1


101243 Zoologia Geral 12,00 1 1 2

101243 Zoologia Geral 13,00 2 2 4


101243 Zoologia Geral 15,00 2 1 3

101243 Zoologia Geral 16,00 1 1 2


101243 Zoologia Geral 4 2 6

101244 Biologia 8,00 1 1

101244 Biologia 9,00 1 1

101244 Biologia 10,00 2 1 3

101244 Biologia 11,00 2 2

101244 Biologia 12,00 3 3

101244 Biologia 13,00 2 1 3

101244 Biologia 14,00 1 1 2

101244 Biologia 15,00 2 2

101244 Biologia 19,00 1 1

101244 Biologia 1 1 2

101245 Tecnologia de Informação e Comunicação 10,00 2 2


30

101245 Tecnologia de Informação e Comunicação 11,00 1 1

101245 Tecnologia de Informação e Comunicação 12,00 2 2 4




101245 Tecnologia de Informação e Comunicação 1 2 3

101246 Quimica 1,00 1 1

101246 Quimica 4,00 1 1

101246 Quimica 5,00 1 1 2

101246 Quimica 8,00 1 1

101246 Quimica 10,00 3 1 4

101246 Quimica 11,00 2 4 6

101246 Quimica 12,00 3 1 4

101246 Quimica 15,00 1 1

101246 Quimica 16,00 1 1

101246 Quimica 5 5 10

101247 Actividades de Campo 11,00 1 1

101247 Actividades de Campo 12,00 3 4 7



101247 Actividades de Campo 3 4 7

101248 Botânica 6,00 1 1

101248 Botânica 7,00 2 1 3

101248 Botânica 8,00 2 2

101248 Botânica 10,00 1 4 5

101248 Botânica 12,00 2 1 3

101248 Botânica 14,00 2 2

101248 Botânica 16,00 1 1

101248 Botânica 4 2 6

101249 Microbiologia 6,00 1 1




101249 Microbiologia 12,00 1 4 5





101249 Microbiologia 4 4 8

101250 Genética 3,00 1 1

101250 Genética 6,00 2 3 5

101250 Genética 9,00 1 1

101250 Genética 10,00 1 1

101250 Genética 11,00 6 4 10


31

101250 Genética 12,00 1 2 3

101250 Genética 13,00 1 1 2

101250 Genética 14,00 1 1

101250 Genética 15,00 2 2

101250 Genética 6 5 11

101251 Geologia 8,00 1 1

101251 Geologia 10,00 2 1 3

101251 Geologia 12,00 2 1 3

101251 Geologia 13,00 3 1 4

101251 Geologia 14,00 1 2 3

101251 Geologia 16,00 1 1 2

101251 Geologia 5 3 8

101252 Climatologia 5,00 1 1

101252 Climatologia 10,00 1 1 2

101252 Climatologia 11,00 2 1 3

101252 Climatologia 12,00 3 2 5

101252 Climatologia 13,00 2 1 3




101252 Climatologia 2 3 5

101253 Ecologia 10,00 1 1 2

101253 Ecologia 11,00 1 1

101253 Ecologia 12,00 2 1 3

101253 Ecologia 13,00 1 1

101253 Ecologia 14,00 2 1 3

101253 Ecologia 15,00 1 2 3

101253 Ecologia 16,00 2 2

101253 Ecologia 5 2 7

101254 Anatomia e Fisiologia Animal 10,00 1 1

101254 Anatomia e Fisiologia Animal 11,00 2 1 3






101254 Anatomia e Fisiologia Animal 2 2

101255 Fisiologia Vegetal 8,00 1 1

101255 Fisiologia Vegetal 10,00 7 1 8







32

101255 Fisiologia Vegetal 3 3

101256 Fitogeografia 6,00 1 1



101256 Fitogeografia 12,00 4 2 6






101256 Fitogeografia 1 3 4

101257 Química Orgânica 6,00 2 2




101257 Química Orgânica 10,00 2 1 3







101257 Química Orgânica 3 2 5

101258 Pedologia e Conservação do Solo 10,00 1 1



101258 Pedologia e Conservação do Solo 13,00 4 1 5





101258 Pedologia e Conservação do Solo 1 1

101259 Estatística 3,00 1 1

101259 Estatística 4,00 1 1

101259 Estatística 10,00 2 1 3

101259 Estatística 11,00 1 1

101259 Estatística 12,00 1 2 3

101259 Estatística 13,00 1 1

101259 Estatística 14,00 2 2

101259 Estatística 15,00 3 3

101259 Estatística 16,00 2 3 5

101259 Estatística 17,00 3 3

101259 Estatística 18,00 2 2

101259 Estatística 19,00 1 1


33

101259 Estatística 3 4 7

101260 Microbiologia Ambiental 11,00 1 1

101260 Microbiologia Ambiental 12,00 4 3 7

101260 Microbiologia Ambiental 13,00 1 3 4




101260 Microbiologia Ambiental 2 2

101261 Delineamento Experimental 8,00 2 2

101261 Delineamento Experimental 13,00 5 3 8




101261 Delineamento Experimental 17,00 1 1

101261 Delineamento Experimental 1 1

101262 Plantas Aromáticas e Medicinais 11,00 1 1




101262 Plantas Aromáticas e Medicinais 16,00 1 1 2



101262 Plantas Aromáticas e Medicinais 1 1

101263 Bioquímica 1,00 1 1

101263 Bioquímica 3,00 1 1

101263 Bioquímica 4,00 2 2

101263 Bioquímica 5,00 3 3

101263 Bioquímica 6,00 1 1

101263 Bioquímica 7,00 1 1 2

101263 Bioquímica 10,00 1 1

101263 Bioquímica 11,00 4 3 7

101263 Bioquímica 12,00 9 1 10

101263 Bioquímica 13,00 6 4 10

101263 Bioquímica 14,00 1 1

101263 Bioquímica 2 2 4

101264 Biologia do Meio Aquático 7,00 1 1


101264 Biologia do Meio Aquático 11,00 4 1 5








34

101264 Biologia do Meio Aquático 2 2

101265 Aerobiologia 12,00 2 2



101265 Aerobiologia 16,00 4 2 6

101265 Aerobiologia 17,00 4 1 5

101265 Aerobiologia 18,00 3 1 4

101265 Aerobiologia 19,00 2 1 3

101265 Aerobiologia 1 1

101266 Ecologia das Populações 10,00 1 1


101266 Ecologia das Populações 12,00 3 1 4



101266 Ecologia das Populações 15,00 4 1 5


101266 Ecologia das Populações 2 2

101267 Recursos Florestais 10,00 4 1 5






101267 Recursos Florestais 2 2

101268 Etnobiologia 10,00 1 1

101268 Etnobiologia 12,00 2 1 3



101268 Etnobiologia 15,00 2 1 3


101268 Etnobiologia 17,00 2 1 3

101268 Etnobiologia 2 2

101269 Biotecnologia 8,00 1 1



101269 Biotecnologia 12,00 3 2 5


101269 Biotecnologia 14,00 1 1 2

101269 Biotecnologia 2 2

101270 Recursos Fausnísticos 11,00 1 1

101270 Recursos Fausnísticos 12,00 2 2

101270 Recursos Fausnísticos 13,00 4 1 5




35



101270 Recursos Fausnísticos 2 2

101271 Entomologia 7,00 1 1

101271 Entomologia 10,00 3 3

101271 Entomologia 11,00 2 1 3

101271 Entomologia 12,00 2 2

101271 Entomologia 13,00 1 1 2

101271 Entomologia 14,00 3 1 4

101271 Entomologia 17,00 1 1

101271 Entomologia 18,00 1 1

101271 Entomologia 3 3

101272 Ecoturismo 7,00 2 1 3

101272 Ecoturismo 8,00 1 1

101272 Ecoturismo 10,00 4 4

101272 Ecoturismo 11,00 3 3

101272 Ecoturismo 12,00 1 1

101272 Ecoturismo 13,00 3 1 4

101272 Ecoturismo 14,00 1 1

101272 Ecoturismo 2 2

101273 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 6,00 1 1




101273 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 12,00 8 1 9




101273 Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica 1 1

101274 Conservação dos Recursos Naturais 7,00 1 1



101274 Conservação dos Recursos Naturais 11,00 1 3 4





101275 Ecossistemas Mediterrânicos 4,00 1 1




36

101275 Ecossistemas Mediterrânicos 11,00 3 1 4



101275 Ecossistemas Mediterrânicos 14,00 2 1 3



101276 Educação Ambiental 12,00 1 1

101276 Educação Ambiental 13,00 4 1 5


101276 Educação Ambiental 15,00 3 1 4



101277 Evolução e Biodiversidade 11,00 1 1



101277 Evolução e Biodiversidade 15,00 3 2 5

101277 Evolução e Biodiversidade 16,00 3 1 4


101278 Estágio 16 3 19

Total 619 307 926

Constata-se, também, que as unidades curriculares apresentam médias de avaliações superiores no 3º

ano curricular, o que reflecte a progressiva aquisição de competências pelos alunos.

7.3 – Taxas de sucesso por unidade curricular

Na sequência do referido no ponto anterior, a análise do Quadro 34 demonstra que as taxas de sucesso

são, com excepção das unidades curriculares Matemática e Botânica, superiores a 50%.


37

Quadro 34 – Taxas de sucesso por unidade curricular

Nome Disciplina Status Época Avaliação Aluno Época Avaliação Final Disciplina Status Final Total Alunos %

Estrazione e analisi dei composti biattivi

Aprovado Nota Época Normal

Aprovado 2

100,00% 100,00%

Total na Disciplina 2

Biochimica ambientale Aprovado Nota Época Normal Aprovado 2 100,00% 100,00%


Entomologia delle piante medicinali

Aprovado Nota Época Normal

Aprovado 1

100,00% 100,00%


Matemática

Aprovado Creditação de Competências

Aprovado

1 2,86%

40,00% Aprovado 1º Época 11 31,43%

Aprovado Creditação de Competências 1 2,86%

Aprovado 1º Época 1 2,86%

Faltou Recurso

Reprovado

2 5,71%

60,00% Faltou 1º Época 16 45,71%

Reprovado Recurso 2 5,71%

Reprovado, Desistiu Recurso 1 2,86%


Zoologia Geral

Aprovado Assoc.Estudante Aprovado

1 4,55% 68,18%


Faltou 1º Época

Reprovado

4 18,18%

31,82% Reprovado Recurso 1 4,55%

Reprovado 1º Época 2 9,09%


Biologia Aprovado Creditação de Competências Aprovado 1 5,00% 80,00%


38



Faltou 1º Época

Reprovado

2 10,00%

20,00% Inscrito, Reprovado 1º Época 1 5,00%



Tecnologia de Informação e Comunicação

Aprovado Assoc.Estudante

Aprovado

1 4,17%

87,50% Aprovado Creditação de Competências 9 37,50%


Aprovado Recurso 1 4,17%

Faltou 1º Época Reprovado

2 8,33% 12,50%



Quimica


Aprovado

1 3,23%

51,61%





Desistiu 1º Época

Reprovado

2 6,45%

48,39%

Faltou Recurso 1 3,23%

Faltou 1º Época 4 12,90%

Não Admitido 1º Época 2 6,45%



Reprovado, Faltou Recurso 1 3,23%


Actividades de Campo Aprovado Assoc.Estudante Aprovado 1 4,17% 70,83%


39



Não Admitido 1º Época Reprovado

6 25,00% 29,17%



Botânica


Aprovado

1 4,35%



Faltou 1º Época

Reprovado

6 26,09%




Microbiologia


Aprovado

1 3,70%




Faltou 1º Época Reprovado 1 3,70%

44,44%

Inscrito, Reprovado 1º Época Reprovado 1 3,70%

Não Admitido 1º Época Reprovado 7 25,93%

Reprovado Recurso Reprovado 2 7,41%

Reprovado 1º Época Reprovado 1 3,70%

Total na Disciplina 27 44,44%

Genética

Aprovado 1º Época Aprovado

15 40,54% 51,35%


Faltou 1º Época

Reprovado

11 29,73%




40


Geologia

Aprovado Assoc.Estudante Aprovado

1 4,17% 62,50%



8 33,33% 37,50%



Climatologia


Aprovado

1 4,35%




5 21,74% 26,09%



Ecologia


Aprovado

1 4,55%




6 27,27% 31,82%

Inscrito, Reprovado 1º Época 1 4,55%


Anatomia e Fisiologia Animal


Aprovado

1 4,17%




Faltou 1º Época Reprovado 2 8,33% 8,33%


Fisiologia Vegetal


23 82,14% 85,71%

Aprovado Melhoria Nota 1 3,57%

Reprovado Recurso Reprovado 1 3,57% 14,29%


41



Fitogeografia


20 74,07% 81,48%


Inscrito Não Lançado 1 3,70% 3,70%


3 11,11% 14,81%



Química Orgânica

Aprovado 1º Época

Aprovado

16 53,33%

66,67% Aprovado Melhoria Nota 2 6,67%


Faltou 1º Época

Reprovado

3 10,00%

33,33%





Total na Disciplina 30 33,33%

Pedologia e Conservação do Solo

Aprovado Creditação de Competências Aprovado 1

4,17% 95,83%


Não Admitido 1º Época Reprovado 1 4,17% 4,17%


Estatística


Aprovado

1 3,03%



Desistiu 1º Época Reprovado

1 3,03% 27,27%

Faltou 1º Época 5 15,15%


42

Faltou, Desistiu Recurso 1 3,03%



Microbiologia Ambiental


19 82,61% 91,30%




Delineamento Experimental

Aprovado 1º Época

Aprovado

23 82,14%

89,29% Aprovado Melhoria Nota 1 3,57%



1 3,57% 10,71%



Plantas Aromáticas e Medicinais

Aprovado Creditação de Competências Aprovado

1 4,35% 95,65%




Bioquímica


Aprovado

2 4,65%

72,09%



Aprovado Equivalência 2 4,65%



Faltou 1º Época

Reprovado

1 2,33%





43



Biologia do Meio Aquático


Aprovado

7 21,88%

90,63%





Inscrito, Reprovado 1º Época Reprovado

1 3,13% 9,38%



Aerobiologia


21 91,30% 95,65%




Ecologia das Populações


14 73,68% 89,47%




Recursos Florestais


Aprovado

8 29,63%





Etnobiologia Aprovado 1º Época

Aprovado 17 89,47%

100,00% Aprovado Equivalência 2 10,53%



44

Biotecnologia

Aprovado 1º Época

Aprovado

13 68,42%

94,74% Aprovado Equivalência 2 10,53%




Recursos Fausnísticos

Aprovado Creditação de Competências Aprovado

9 32,14% 92,86%




Entomologia


Aprovado

1 5,00%



Aprovado Equivalência 1 5,00%

Faltou 1º Época

Reprovado

1 5,00%

15,00% Não Admitido 1º Época 1 5,00%



Ecoturismo

Aprovado 1º Época

Aprovado

1 5,26%

68,42% Aprovado Recurso 6 31,58%


Não Avaliado 1º Época

Reprovado

2 10,53%




Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica


Aprovado

1 5,00%




45


Reprovado Recurso Reprovado

2 10,00% 15,00%



Conservação dos Recursos Naturais


Aprovado

8 29,63%

92,59%





Inscrito, Reprovado 1º Época Reprovado

1 3,70% 7,41%



Ecossistemas Mediterrânicos


Aprovado

1 5,00%

90,00%







Educação Ambiental Aprovado 1º Época Aprovado 19 100,00% 100,00%


Evolução e Biodiversidade Aprovado Creditação de Competências

Aprovado 1 5,00%



Estágio Inscrito Não Lançado 19 100,00% 100,00%


Fonte: CME Actualizado em 26.08.2010


46

7.4 – Taxas de abandono

De acordo com os dados fornecidos (Quadro 35) a taxa de abandono corresponde a 23%.

Quadro 35o – Taxas de abandono

Có

dig

o C

urs

o

Curso

Ano Lectivo 2008/2009 Ano lectivo 2009/2010 ABANDONO

Tota

l Alu

no

s In

scri

tos

(1

)

Tota

l Alu

no

s

Dip

lom

ado

s (

2)

Alu

no

s Tr

ansi

tad

os

par

a o

an

o s

egu

inte

Tota

l Alu

no

s In

scri

tos

(3

)

Alu

no

s In

scri

tos

1ª

vez

(4

)

Alu

no

s Tr

ansi

tad

os

do

an

o a

nte

rio

r

Nº Taxa (%)

9011 Biologia 76 11 65 70 20 50 15 23,08

(1) Fonte: Serviços Académicos. Data: 18/02/2010. (Igual a informação disponibilizada no âmbito da A3ES). (2) Fonte: CME. Data: 31/03/2010. (3) Fonte: Serviços Académicos. Data: 18/02/2010. (Igual a informação disponibilizada no âmbito da A3ES, excepto o total de alunos inscritos em 2009/2010 no curso 9501, cuja informação disponibilizada correspondia a uma previsão, dado que na altura as inscrições ainda não tinham ocorrido.) (4) Fonte: RAIDES. Data: 31/12/2009. Informação disponibilizada pelo Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos

7.5 – Taxa de conclusão do curso

Em 2008/2009, concluíram o curso 11 alunos (Quadro36).

Quadro 36 – Taxas de conclusão do curso

2008 / 09 Taxa

Nº diplomados 11*

Nº diplomados em N anos 1 9,09%

Nº diplomados em N+1 anos


Nº diplomados em > N+2 anos 1 9,09%

7.6 – Número de diplomados

No quadro 37 apresenta-se as notas de graduação dos alunos que concluíram o curo em 2008/2009.


47

Quadro 37 – Numero de diplomados

Código Curso

Ano Lectivo 2008-09

Género H M HM

Curso Ramo calculado Nota Graduação

9011 Biologia Comum 13 1 4 5

9011 Biologia Comum 14 5 5

9011 Biologia Comum 15 1 1

Total 1 10 11

Fonte: CME

Dados a 31/03/2010


7.7 – Tempo de conclusão do curso

Devido à mudança de designação do curso , os dados incluem 9 alunos como tendo concluído o curso

em <N anos (Quadro 38).

Quadro 38 - Eficiência Formativa

2008 / 09

Nº diplomados 11*

Nº diplomados em N anos 1



Nº diplomados em > N+2 anos 1

* Inclui 9 alunos diplomados em <N anos

Fonte: CME

Dados a 25/02/2010

Informação Disponibilizada pelo Gabinete de Qualidade, Avaliação e Procedimentos


48

8 – INVESTIGAÇÃO/INTERVENÇÃO COMUNITÁRIA

8.1 – Projectos desenvolvidos no âmbito do curso

No Quadro 39 apresenta-se a listagem de projectos de I&D, desenvolvidos por e/ou com participação de

docentes afectos ao curso de Biologia, mas apenas os que enquadram nas temáticas associadas às

competências do curso de Biologia. Existem outros projectos de I&D desenvolvidos por e/ou com a

colaboração de docentes do curso, mas afectos a outras áreas do conhecimento.

8.2 – Investigação realizada no âmbito da área científica do Curso

As temáticas que têm vindo a ser desenvolvidas no âmbito do curso de Biologia integram-se nas

seguintes áreas científicas: Fisiologia Animal, Entomologia, Conservação de Recursos Naturais (habitats e

espécies ameaçadas), Dinâmica Populacional de Vertebrados e Invertebrados, Fitossociologia,

Etnobiologia, Turismo em Áreas Protegidas, Protecção da Floresta Mediterrânica. Este desenvolvimento

corporiza-se na listagem de publicações científicas apresentada no Quadro 40, no qual se indicam

apenas as publicações científicas dos docentes relacionados, directamente, com temáticas associadas às

competências do curso de Biologia.

Tal como no ponto anterior, os docentes do curso têm publicado outros artigos, mas em diferentes

áreas do conhecimento.

8.3 – Seminários, Congressos, Encontros realizados no IPBeja no âmbito do Curso

No Quadro 41 apresenta-se uma listagem de seminários/congressos/encontros, realizados no IPB,

desenvolvidas no âmbito dos cursos de Biologia (2009-2010). As temáticas destas actividades reflectem

as áreas de investigação que têm vindo a ser desenvolvidas no âmbito do curso de Biologia


49

Quadro 39 - Projectos desenvolvidos no âmbito do Curso

Designação Anos Docentes envolvidos Parceiros

MICOSYLVA – Programa SUDOE 2010 Nuno Santos Beja ADP Mértola, INRB e entidades de Castilla y León, Midi-Pyrénées, Aquitaine, Navarra, Alentejo y Cataluña

RITECA – Red de Investigación Transfronteriza de Extremadura, Centro y Alentejo

2010 Maria Margarida Pereira Nuno Santos Beja

Junta de Extremadura, Associação dos Centros Tecnológicos de Portugal, Universidade de Évora INRB, IPPortalegre, COTR, Associação de Desenvolvimento Regional do IPP

Quadro 40 - Investigação realizada no âmbito da área científica do Curso

Título Ano Autor Edição

Collection of Pineapple Fibers - Ananas Comosus (Bromeliaceae) At The Harvard University Herbaria.

2009 Mendonça de Carvalho, L. M., Fernandes, F. M., Zabel & S. Macklen, J.

Harvard Papers In Botany. Vol. 14 (2): 105–109.

Contributo para a História da Raça Suína Alentejana (Sus ibericus). Nótula Comemorativa dos 50 Anos do Padrão da Raça (1959-04-22 a 2009-04-22).

2010 Oliveira António Revista Suinicultura da Federação Portuguesa de Associações de Suinicultores, 83:53-60

Pig Breed Nipple (Sus ibericus). Preliminar Scientific Nótula 2010 Oliveira, António Proceeding of 7.th. International Symposium on Mediterranean Pig, Options Méditerranéennes, SERIE A Seminaires Méditerranéenes n.º (in press)

O turismo de observação de aves: um estudo de caso do município de Ubatiuba/SP - Brasil

2010 Figueira, Victor e Dias, Reinaldo I Congresso Internacional de Turismo, Instituto Politécnico do Cávado e do Ave - Escola Superior de Gestão

Definição de Tipologias de Estratégias na Gestão da Terra - Caso de Estudo de Montemor-o-Novo (no âmbito do doutoramento em Paisagem Biodiversidade e Sociedade.

2010 Teixeira, Alice Investigação no âmbito do doutoramento

Aeropalynological Assessment of Beja (Portugal). 2010 Fernandes, F. M.; Molina, R. T.; Mendonça de Carvalho, L. M.

Revista Portuguesa de Imunoalergologia 18(5): 419-429.

A fauna e a flora nos azulejos do antigo Colégio de Santo Antão - Um exemplo de aprofundamento de inventário.

2010 Carvalho, R. S.; Costa, A. M.; Mendonça de Carvalho, L.

A Herança de Santos Simões – Novas Perspectivas para o Estudo da Azulejaria e da Cerâmica - Actas de Congresso (in Press). Instituto de História da Arte da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.


50

Quadro 41 - Seminários, Congressos, Encontros realizados no IPBeja no âmbito do Curso;

Temas Data

Conservar a Biodiversidade: Um Desafio Comum 5 de Maio

Curso de Iniciação à Observação de Aves 16 e 17 de Dezembro

Blog do Curso de Biologia 2010

Bio-Letter (Newsletter Curso de Biologia) 2010


51

9 – INTERNACIONALIZAÇÃO

9.1 – Mobilidade de estudantes

O quadro 42 apresenta os dados referentes aos alunos enviados no âmbito da mobilidade no ensino

superior. Além das mobilidades referidas no Quadro, no âmbito de programas ERASMUS foi realizado

mais uma mobilidade na Universidade de Barcelona, no 2º semestre, e duas mobilidades no âmbito do

programa Leonardo da Vinci, para a República Checa e Itália

Quadro 42 - Mobilidade dos estudantes do curso de Biologia, ano lectivo 2009/2010 (1º semestre)

Unidade Orgânica

Curso Alunos

Países TOTAL

Curso

Unidade Orgânica

Itália Recebidos Enviados

ESA Biologia

Recebidos M 0

4 5 F 0

Enviados M 0

F 2 2

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação

Dados a 20/11/2009


9.2 – Mobilidade de Professores

No Quadro 43 apresenta-se a mobilidade dos docentes afectos ao curso de Biologia.

Quadro 43 - Mobilidade dos docentes do curso de Biologia, ano lectivo 2009/2010 (1º semestre)

Unidade Orgânica

Curso Alunos

Países TOTAL

Curso

Unidade Orgânica

Espanha Recebidos Enviados

ESA Biologia

Recebidos M 0

1 4 F 0

Enviados M 0

F 2 2

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação

Dados a 20/11/2009



52

10 – INTERNACIONALIZAÇÃO

10.1 – Perspectivas dos alunos e professores sobre a qualidade do curso:

Avaliação das Unidades Curriculares (análise quantitativa e qualitativa)

Nos quadros 44 e 45 apresenta-se um resumo dos resultados dos inquéritos a docentes e alunos do

curso de Biologia, respectivamente para o 1º e 2º semestres. Verificam-se diferenças entre as respostas

dos docentes e alunos, sendo este valor superior a 50% nos itens: metodologias de ensino utilizadas,

desenvolvimento de competências, adequação de equipamentos, para o 1º semestre; metodologias de

ensino e processo de avaliação, para o 2º semestre.

De salientar alguns aspectos:

- de um modo geral os alunos consideram que possuem menor preparação inicial, em relação à

opinião dos docentes;

- a adequação de equipamentos, principalmente nas unidades curriculares que utilizam

material informático, é considerada deficiente, principalmente pelos alunos.

Quadro 44 – Quadro resumo das perspectivas de docentes e alunos (1º semestre)

1º semestre Docentes Alunos Diferença abs. Max Min Max Min Max

Assiduidade do docente 5,00 6,00 3,73 5,59 2,27

Preparação inicial dos alunos 0,00 5,00 1,56 3,72 2,91

Adequação das salas de aula 3,00 6,00 2,24 4,89 2,76

Quantidade de equipamentos 0,00 6,00 2,73 4,86 2,29

Adequação dos equipamentos 0,00 6,00 2,27 4,67 3,35

Recursos de apoio/Elementos de estudo 3,00 6,00 2,91 4,50 2,70

Volume de trabalho 4,00 6,00 3,29 4,29 1,90

Processo de avaliação 4,00 6,00 3,20 4,59 2,80

Metodologia de ensino utilizadas 4,00 6,00 2,57 4,82 3,43

Desenvolvimento de competências 0,00 6,00 3,00 4,61 3,82

Motivação dos alunos 3,00 6,00 2,78 4,53 2,42

Carga horária 2,00 6,00 3,60 4,59 2,40

Assiduidade dos alunos 4,00 6,00 3,55 5,00 1,45

Disponibilidade do docente fora da sala 4,00 6,00 3,27 5,55 2,73

Relação docente/aluno 4,00 6,00 2,91 5,47 2,80


53

Quadro 45- Quadro resumo das perspectivas de docentes e alunos (2º semestre)

2º semestre Docentes Alunos Diferença abs. Max Min Max Min Max

Assiduidade do docente 6,00 6,00 4,95 5,71 1,05

Preparação inicial dos alunos 2,50 5,50 2,47 4,11 2,12

Adequação das salas de aula 3,00 6,00 3,32 5,38 2,59

Quantidade de equipamentos 3,00 6,00 3,42 5,23 2,00

Adequação dos equipamentos 2,00 6,00 2,79 4,83 2,12

Recursos de apoio/Elementos de estudo 3,00 6,00 2,75 5,33 2,17

Volume de trabalho 4,00 6,00 3,83 4,75 2,08

Processo de avaliação 4,00 6,00 2,33 5,08 3,67

Metodologia de ensino utilizadas 4,00 6,00 2,00 5,50 3,00

Desenvolvimento de competências 4,00 6,00 3,40 5,58 2,58

Motivação dos alunos 3,00 6,00 6,00 5,25 2,88

Carga horária 4,00 6,00 3,33 5,00 2,67

Assiduidade dos alunos 2,00 6,00 3,42 5,44 2,24

Disponibilidade do docente fora da sala 4,00 6,00 3,42 5,75 2,58

Relação docente/aluno 4,00 6,00 3,08 5,85 1,92


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55

11 – CONCLUSÕES

Face ao anteriormente exposto, salientam-se os seguintes aspectos:

Mais de metade dos alunos são provenientes do distrito de Beja

A maioria dos alunos do curso é do sexo feminino

A maioria dos alunos tem idade inferior a 23 anos

A média de candidatura é ligeiramente superior a 124, em ambas as fases do concurso nacional

de acesso, tendo um valor médio global de 126,39

A maioria do corpo docente afecto ao curso é constituída por Professores Adjuntos e

Professores Coordenadores, com grau de Doutor e Mestre, em serviço de exclusividade e com

CTFP a tempo indeterminado

Vários docentes do curso estiveram envolvidos em projectos de I&D, tendo apresentado

diversas comunicações e publicações científicas

Na perspectiva dos alunos a imagem dos Docentes é globalmente positiva, quase sempre alta,

Na perspectiva dos Docentes, os recursos podem considerar-se globalmente adequados,

destacando-se negativamente a disponibilidade de meios informáticos, em quantidade e

qualidade, de salas de estudo e o acesso à internet

Na opinião dos alunos, a classificação média atribuída aos recursos físicos é, em geral, mais

baixa, indicando como pontos mais negativos a quantidade dos equipamentos, a

disponibilidade de salas de estudo/trabalho e a adequação dos espaços

Em resumo, os intervenientes no curso apresentam uma boa relação interpessoal, apresentando uma

dinâmica e iniciativa elevadas, atendendo sobretudo à curta existência do curso. Esta dinâmica reflecte-

se, entre outros aspectos, na publicação de artigos científicos e nas actividades extracurriculares

desenvolvidas em conjunto.

Em termos de propostas correctivas, é proposto a realização de seminários com especialistas

internacionais, leccionados preferencialmente em inglês, nas horas de contacto da UC Estágio e o

reforço dos programas de mobilidade de docentes e alunos, nomeadamente através do aumento do

número de bolsas disponíveis. Aconselha-se, também, a adequação das metodologias de ensino

utilizadas, e, pontualmente, deverão ser revistos os processos de avaliação utilizados em algumas das

unidades curriculares.

A jusante, é notória a falta de oportunidade dada aos alunos para a continuidade dos seus estudos,

sendo necessária a criação de um 2º ciclo, conducente ao grau de Mestre, preferencialmente em

colaboração com outras instituições de ensino superior.


56

Em termo de equipamentos, é fundamental a renovação de algum do equipamento informático

existente e a adequação das salas de aulas a unidades curriculares com forte componente na utilização

de material informático, e a aquisição de equipamento laboratorial que possibilite a dinamização dos

trabalhos prático de âmbito curricular e trabalhos de investigação de docentes e alunos, possivelmente

através de projectos de I&D.

Considera-se importante continuar a promover a publicação de artigos científicos com a colaboração

dos alunos finalistas do curso, bem como a realização de actividades extracurriculares, que têm

constituído um elemento agregador da comunidade envolvida no curso de Biologia, comprovado pelas

iniciativas dinamizadas por alunos e docente, nomeadamente a realização de seminários, a criação do

jornal BioLetter. o blog do curso de Biologia e a respectiva página no Facebook.

curso de biologia - ipbeja - instituto politécnico de beja de autoavaliao/esa... · o presente...

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